高一上學期主題班會匯編共15篇

1、高一上學期主題班會精品教案匯編(共15篇)“新學期新起點”一、時間：二、地點：高一三、班會主題：新的起點四、班會背景：開學兩個月以來，學生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學生對高中生活表現(xiàn)出不適應，但每一個學生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，班級已經形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學生普遍基礎薄弱，他們身上的習慣非常不好，所以特別需要老師的指導。五、班會目的：1通過“新的起點”主題班會，讓學生明確高中第一步要邁在嚴守規(guī)范、高效率學習、融入集體這三點上，同時使學生能初步認識自身的問題，從而不斷改進，為高中生活奠定良好的基礎。2通過讓所有的學生積極參與，讓學生深刻理解

2、高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規(guī)范做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。3通過主題班會使學生理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點，要好好把握；六、班會準備：1組織學生學習教育管理手冊、中學生道德操行手冊，據此由全班制定班規(guī)，討論通過。2第一次月考之后每一個學生與家長一起對試卷進行了分析；組織班中本次考試成績較好的學生總結自己兩月來的學習方法。3請全班學生參與，每人以“新的起點”為題，完成一件作品與全班同學共勉。4通過競選產生新的班委會，由新班委通過與全班同學討論通過新的規(guī)章制度；由團支部準備向全班同學寄語。七、班會過程：1主持人致詞，班會開始2班委

3、會發(fā)言（生活委員、科代表、團支部、體育委員）3學習方法、經驗、教訓交流4學生代表發(fā)言，展示“新的起點”作品，與全班共勉5值日班主任發(fā)言6班主任發(fā)言7宣誓八、關于主題班會“新的起點”的總結首先，從班會背景和設計看，高一的德育主題應以“適應”為支點，為同學從初中到高中“轉彎”“爬坡”的心理適應提供多方面的幫助。開學兩個月以來，我所帶普通班的學生已經初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，絕大部分學生對高中生活表現(xiàn)出不適應：由于對高中缺乏充足的思想準備，有的學生總是緊張不起來，松松垮垮，想學又學不進去；有的學生對新集體不能盡快適應，不能融入集體；由于缺乏合理的時間安排以及科學的學習方法，有的學生學習努力

4、，但成績卻沒有進步，第一次月考失利，甚至幾門不及格，表現(xiàn)出困惑與迷惘；由于缺乏良好的學習習慣和養(yǎng)成了依賴心理，班中作業(yè)交不齊、忘記寫、忘記帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺的現(xiàn)象都時常發(fā)生。為進一步了解學生，使自己的教育工作更有的放矢，我進行了家長和學生的問卷調查。不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，這樣，無論從家長還是學生，班級已經形成積極向上的心理氣氛，但他們中的大多數對高中與初中的區(qū)別不甚了解。面對第一次月考的失敗，許多家長和學生都不知所措。在這樣的背景下，我決定召開“新的起點”主題班會。使學生明確高中的第一步應該怎樣走。通過連續(xù)幾年帶高一學生的實踐以及對高一規(guī)律的摸索，我深深知道，高

5、中的第一步不是直走，而是轉彎；不是走坦途，而是爬高坡。高中的學習知識點密度大，知識難度深，課程進度快；高中的社會活動多，要求學生承擔更多的社會責任。而考到我校的學生之所以分數低，并非智商有問題，而主要是情商上的缺陷。因此我認為指導我校學生邁好高中的第一步應該著重在三點上：1.要讓學生把學會做人放在首要的位置上，做人從規(guī)矩始，要狠抓規(guī)范的養(yǎng)成教育，抓反復、反復抓，絲毫不能放松；2.指導學生領悟高中學習的特點并掌握高中學習的學習方法，培養(yǎng)自己嚴謹治學、腳踏實地的學風，吃苦耐勞、持之以恒的品質；3.引導學生盡快融入新的集體，培養(yǎng)自己多方面的能力，參與集體活動，發(fā)展自身特長，展示才能，確立自己在班集體

6、中的恰當位置。最后，還要通過讓所有的學生積極參與班會活動，讓學生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規(guī)范做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。其次，為了召開好班會必須圍繞主題做充分的準備，并且許多準備都不是刻意的，不是為了做一節(jié)班會去準備，而是為達到教育目標實施教育行為，按部就班，水到渠成。班會只是這個教育過程中的一個階段性總結。教師在其中的引導和組織工作非常重要。我做了以下準備：1要讓學生守規(guī)范，必須先讓學生知道規(guī)范是什么。為此我利用兩節(jié)班會組織學生以主要是講解輔之以討論的形式學習了中教育管理手冊、東城區(qū)中學生道德操行手冊，據此由班主任制定各項班級

7、規(guī)章制度，由全班同學討論修改通過。并在實踐中嚴格執(zhí)行，賞罰分明。2事先對家長和學生進行了問卷調查。3第一次月考之后，設計詳盡的成績通知單。要求每一個學生與家長一起對試卷進行分析，分析學生高中一個月學習中的優(yōu)勢和劣勢，制定下一步學習的方案。此外，我又組織班中本次考試單科成績較好和均衡發(fā)展的學生總結自己兩月來的學習方法。要求學生結合自己的實踐經驗，并向各科任老師及家長詢問，同時參考一些指導學習方法的書籍寫成文。4抓住學校教育活動的契機，引導學生融入集體：利用學校運動會的契機，要求每個學生為班級設計一枚班徽，并為班級入場式想一句口號；請全班學生參與，每人以“新的起點”為題，完成一件作品與全班同學共勉

8、（文章、詩歌、書法、繪畫、攝影都可以，節(jié)目也可以）。5為班會招聘主持人、攝影師、總策劃、禮儀接待。6通過競選產生新的班委會，由新班委通過與全班同學討論通過新的規(guī)章制度（包括生活委員、學習委員、體育委員、科代表）；并由團支部準備向全班同學寄語。最后，通過這次展示班會，我的收獲頗多。第一，班會上宣誓時，每個學生手握右拳，莊嚴宣誓，我感到整齊有力的聲音使每個學生的心靈受到一次振顫，連平時好開玩笑的學生、“沒型”的學生都是那樣嚴肅認真，這使我也深受觸動。我進一步認識到分數不是評價學生的唯一標準，學生都是要強的，都有積極向上的愿望。并且學生都是不斷發(fā)展變化的。只要老師充分尊重學生的個體差異，用發(fā)展的眼光

9、看待學生、真心的去愛學生、努力挖掘學生身上的潛能，你會發(fā)現(xiàn)，每一個學生都是那樣精彩，那樣可愛。當學生從尊重中認識到自己的存在，他們會最大地發(fā)揮主體參與性，出色地完成老師交給的任務。我在準備班會的過程中，采用的全部是激勵的方法。我感謝并稱贊所有學生做過的一切工作，稱贊學生有責任感，感謝學生為我們集體傾心付出，鼓勵學生第一次創(chuàng)作，鼓勵學生盡情地展示自己。對確實懶惰不關心集體的學生也激勵：“相信你也很熱愛這個班集體，抽出一點時間，你能完成的很好”；對沒有信心的學生更要鼓勵。因為我了解到很多考到我校的外校學生初中三年竟然沒開過一次班會，一位北京市的優(yōu)秀干部沒制定過任何規(guī)章制度。我鼓勵他們樹立自信，自己

10、去做，相信他們一定會發(fā)現(xiàn)一個以前不曾了解的自己。當然，我也及時給予學生最大的幫助，比如對于生活常規(guī)的制定，我?guī)椭钗瘑T一起修改了四遍。結果學生們表現(xiàn)出前所未有的積極性，班會工作完成得順利圓滿。而不像我以前的班會，有的學生會把班會準備工作當成額外的任務而不愿意完成。老師的責備更會使班會活動變得不愉快，從而使班會的效果大打折扣。第二，通過這次班會使班級的凝聚力更加強了。通過班會后的調查我了解到大部分學生因成功的體驗而更加喜歡自己所在的這個班集體，他們通過活動增進了彼此的了解，也對自己有了一層新的認識，并通過老師的鼓勵認識到組成班集體的每一個同學都是關心這個集體的，從而更加形成喜愛集體的心理定勢，

11、我的每一次肯定與鼓勵又進一步加深了這種心理定勢的體驗。班級形成和諧融洽的氛圍。第三，要充分調動家長的資源，一定要與家長統(tǒng)一認識，形成教育的合力，這會達到更好的教育效果。這次班會我安排學生家長與學生一起分析月考的結果。并且邀請了一位同學的家長，不僅參加我們的班會，而且還認真準備了發(fā)言。這些對學生觸動很大。學生認識到家長與老師都是他們成長過程中可以信賴的人，從而對自己的高中生活充滿信心。信任使學生愿意與我們溝通，使我們能夠及時掌握學生的思想動態(tài)，及時教育。 高一“新學期，我能行”主題班會教案高一（1） 時間：2月25日活動目標：1、增強學生自信，使學生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。2、在

12、活動中感受到成功的喜悅。3、做好切實可行的學習的計劃?；顒觾热荩赫n前準備：1、黑板上寫好班會主題：“新學期，我能行”2、對班會中的節(jié)目要適當排練。一、從一些話題入手（話題自定）引出班會主題“新學期，我能行”。二、講述張海迪的故事：活著就要做個對社會有益的人1、講故事：張海迪：活著就要做個對社會有益的人張海迪，1955年秋天在濟南出生。歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫(yī)術，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。 在殘酷的命運挑

13、戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發(fā)憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創(chuàng)作，先后翻譯了海邊診所等數十萬字的英語小說，編著了向天空敞開的窗口、生命的追問、輪椅上的夢等書籍。其中輪椅上的夢在日本和韓國出版，而生命的追問出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在生命的追問之前，這個獎項還從沒頒發(fā)給散文作品。最近，一部長達30萬字的長篇小說絕頂，即將問世。從1983年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過

14、100萬字。 為了對社會作出更大的貢獻，她先后自學了十幾種醫(yī)學專著，同時向有經驗的醫(yī)生請教，學會了針灸等醫(yī)術，為群眾無償治療達1萬多人次。 1983年，中國青年報發(fā)表是顆流星，就要把光留給人間，張海迪名噪中華，獲得兩個美譽，一個是“八十年代新雷鋒”，一個是“當代保爾”。 張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關心的人生觀、價值觀問題。鄧小平親筆題詞：“學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人！” 隨后，使張海迪成為道德力量。 張海迪現(xiàn)為全國政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會，從事創(chuàng)作和翻譯。2、組

15、織討論：說說張海迪能夠成功的原因。三、小品表演：考試1、談話：生活中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學們深思，請看表演。大概內容如下：考場中，大家都都在聚精會神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨著：“這太難了，怎么做?。俊薄袄蠋熞矊：臀疫^不去，就出一些判斷、選擇的，讓我一個字也寫不出，這可怎么辦呢？”“有了！”小路從褲兜里掏出一枚硬幣，“我會做了，如果正面朝上，我就打，如果反面朝上，我就打X，不會錯的上天一定會幫助我的！”于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道判斷題做完了。開始做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個答案，這可怎么辦呢？”小路痛苦地抓著腦袋。“有了，

16、真是天助我也！”小路跳起來，他又從褲兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，現(xiàn)什么號碼我就填什么！”他一邊擲，一邊寫：“2”“1”“4”“6”“哈，終于做完了！”小路得意地向同學們做著鬼臉，走上講臺，把試卷交給了老師。下午放學，小路帶著試卷回家。他推開門，爸爸正坐在沙發(fā)上吃蘋果。爸爸問他：“小路，考得怎樣？” 小路正想給爸爸說話，順口說著：“爸”，“12”“82，不錯，不錯，你真是個好孩子?！薄翱?，寶貝，把試卷給爸爸看看！”小路慢騰騰地從書包里拿出試卷把它遞給了爸爸?！笆裁矗坎?2分？這是怎么回事，不是82分嗎？”“我剛才是說：爸，12分”小路慢慢地說。爸爸氣得把試卷翻來翻去，“你看這道選擇明明只有四個

17、答案，你為什么選6呢？ ”“骰子出現(xiàn)的是6嗎！”“什么，你靠擲骰子做題！真是氣死我了！看我不找死你！”爸爸滿屋追著小路2、組織討論：從這個小品中你懂得了什么？四、比賽1、談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進行一個“記電話號碼”比賽。比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學出示一組電話號碼（10個），1分鐘之后，看哪一小組能準確地把電話號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組勝利。比賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務，想出好主意（如諧音記憶）再進行比賽。2、自由討論：通過比賽懂得了什么？（只要團結協(xié)作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能

18、成功。）五、制訂本學期“我自信、我能行”學期計劃表。“我自信、我能行”學期計劃表組別：姓名：項目我的目標語文數學英語物理化學政治歷史地理衛(wèi)生紀律 其它1、 項目欄可以根據自己的計劃添加不同項目。2、 表格發(fā)下去后，要求學生當堂填寫好，當堂上交。六、宣誓儀式。全體學生起立，舉起左手，在班長的帶領下宣誓：在新的學期里，我要嚴格執(zhí)行我的計劃，努力奮斗，學會學習，學會生活，學會做人。我一定要取得好的成績！我相信：新學期，我能行！七、班主任總結。八、評出優(yōu)秀學生：從表演出色和計劃表做得好的學生中評出優(yōu)秀學生，給予表揚、獎勵。高一認識自己，認識他人主題班會課教案 認識自己，認識他人一、 主題提出背景：21

19、世紀是人類最大限度地運用其得天獨厚的智慧，發(fā)揮人類獨具的自由創(chuàng)造能力，提升自身生命的質量和價值的時代。本世紀最偉大的發(fā)現(xiàn)，不是宇宙空間探索或別的，而是人類對自我的發(fā)現(xiàn)。同時,高科技發(fā)展的時代,使我們淡漠了人與人的關系,使得人們沒有很好地相互認識，故認識他人也顯得尤為重要。高中時期正是確立自我意識最為關鍵的階段，對剛進入高一的新生特別重要，同時，對他人也有了一定的關注意識，懂得如何正確認識自己與認識他人對高中新生的身心發(fā)展有很大的幫助，故本人設計此主體班會。二、 活動意義 1、高一新生正確認識自我，確立正確的人生觀和價值觀，規(guī)劃自己的人生之路，做好高中階段學習的思想準備。只有正確認識自我，才能更

20、好地應對人生道路上的各種機遇和挑戰(zhàn)。2、認識他人，才能理解，關懷他人，才能獲得良好的友誼與增強自身的情商，這是人際交往的基礎。三、活動時間待定四、活動對象XX中學高一（X）班五、活動地點 本班教室六、活動準備 1、要求全體同學回憶自己成長的過程，想想自己做過那些事情,準備幾張白紙。 2、請教原班主任經驗。 3、查閱相關的資料 4、做好活動的其他準備工作，包括多媒體的制作、同學們的通知、材料的收集等。七、主題班會過程前言：若有多媒體（可以通過漫畫引入），簡單介紹這節(jié)主題班會課的目的。（2分鐘）（一）心理測試1 ：個性小測試（5分鐘）測試導語：不同的人有不同的個性，有的人活潑開朗、心胸開闊，有的人

21、沉默寡言、郁郁寡歡。你了解自己的個性嗎？請做下面的測試。測試開始如果你有一處自己的別墅，而且你可以按照自己的意愿去設計，你會給它設計一個什么樣的柵欄呢？A 房子周圍用木柵欄圍起B(yǎng) 房子周圍被磚包圍C 房子周圍有鐵柵欄包圍D 房子周圍種許多花草樹木測試結果選A：你愛憎分明。對于你喜歡的人，你會熱情相待，融洽相處；對于你不喜歡的人，你則冷若冰霜，愛理不理。因此，對你不了解的人，常會對你產生誤解。不過，你會心甘情愿為自己的意中人獻身，希望兩人共譜一段轟轟烈烈的戀曲。選B：你常常孤高自詡。因為不服輸的個性，常常會將主動權掌握在自己手里。這種類型的你，很重視自己的私生活。選C：你活潑開朗，與任何人都能輕

22、松交往，擁有很多同性與異性朋友，屬于社交家類型。你雖然心胸開闊，能接納各種類型的人，但如果一味地當老好人，恐怕會招來不必要的誤會。選D：你對異性不是很尊重，甚至態(tài)度生硬，常有不專情的行為。另外，你的個性比較消極，沉默寡言，交際面較窄，但非常重視自己的家人和朋友，是個保守型的人。心理評析做完了這個測試，你對自己的個性也有了大概的了解。如果你的個性比較消極，那就試著開朗起來，主動、積極地去面對生活；如果你是個孤高自詡的人，那就試著放下架子，去接受、理解你認為很卑微的東西。只有讓自己的個性更趨近于完美，你的生活以及周圍的事物才會變得更美好、更精彩。（二）心理測試2：潛意識測試。（10分鐘）1、每個人

23、準備一支筆和一張白紙，在一分鐘內寫出你認為很重要的五個名詞（計時由老師負責），時間到，同學們停筆。2、抽取部分學生的結果，請他們在課堂上大聲讀出來。并讓他們回想為什么會寫下這五個詞。通過分析，可以得出被抽取者結果的差異，分析出其潛意識可能放映的思想。這個測試目的是為了下面一個測試而形成的。3、每個人準備一支筆和一張白紙，在一分鐘內寫出五個形容詞（計時由老師負責），時間到，同學們停筆。4、學生的結果可能會有積極的，可能會有消極的，在潛意識下所做出的結果，在一定程度上可以反映這個人最近的心理狀況。這樣可以使學生更真實地認識自己。（三）優(yōu)缺點大觀園。（20分鐘）方案1：每個人寫出自己的性格，愛好，優(yōu)

24、點，缺點。時間限度為3分鐘。收集起來后，請一個同學抽取一張，在講臺上閱讀，讓同學們來猜猜是誰。被猜中的同學上臺抽取另外一張。重復上一個同學的過程。方案2：模擬“與鏡子的對話”的方式，每三位同學分為一組，其中一位同學扮演找優(yōu)點的鏡子，另一位扮演找缺點的鏡子，一齊找出第三位同學的優(yōu)點和缺點，不斷輪流循環(huán)。以此讓每位同學都發(fā)現(xiàn)自身更多的優(yōu)點，樹立信心，把握自己，改正不好的缺點，取得進步。（四）班主任總結發(fā)言八、預設效果1、調動同學們認識自我的興趣，增強認識自我的能力，提升認識自我的水平。同時也更進一步了解了班里的同學，為以后形成良好的學習氛圍打下基礎。2、欣賞自己，欣賞他人，具備寬容的態(tài)度和關愛的品

25、質，學會承擔自己的社會責任和使命。高一做個萬人迷，收獲美好友情心理教育主題班會精品教案（一） 教育課題：做個萬人迷，收獲美好友情（二） 教育目的： 學生到了青少年期，源于青少年獨立意識和相互認同、建構自我的需要，他們對同齡人的友情需求變得非常迫切。由于學生們來自不同的學校不同的班級，對新的環(huán)境和新的同學不由得會感到陌生，當然也不缺乏適應能力強的同學，但是打破班級里的陌生的氣氛能夠讓班級更加和諧融洽，也有利于學生的自身發(fā)展。因此引導學生主動與別人交往，適當掌握一些實用的交往技巧是必不可少的，故此開此班會。（三） 教育重點：盡快熟悉班里的同學，掌握一定的交往技巧（四） 教育對象：高一級學生（五）

26、教育形式：講述、游戲、討論、觀看視頻等多種活動方式結合（六） 課前準備：1. 搜集中學生社會交往方面資料2. 查找有關于中學生交往的有關游戲和視頻3. 制作課件（七） 教育過程一、 導入主題三分鐘視頻我們的紀念冊，視頻是關于同學們離開學校前互相填寫紀念冊，相互祝福。通過播放這首歌營造氣氛，讓同學們回憶起初中畢業(yè)的時候同學們互相告別祝福的情景，想起跟自己好朋友分別的那一幕。引導學生思考自己喜歡什么樣的人做朋友？他有什么優(yōu)點？新組成的班里有沒有這樣的同學？友誼-是使青春豐富多彩的，清純的生命的旋律，是無比美麗的青春贊歌。沒有友誼的人生是個不完全的人生，因此我們要熱情地對待同學，善于跟別人交朋友。二

27、、 主體部分1. 游戲“有緣相識”把班里的同學分成5支小隊，每支小隊10個人。先給各小組15分鐘時間，在這15分鐘內，各小組選出隊長，制定自己的隊名、隊徽。隊歌，各成員介紹自己。15分鐘過后，各小組分別來到眾人面前排成一列，主持人把隊員隨機安排位置。從隊伍左邊開始，每個人說出接下去隊員的名字，有說錯的則從第一位同學重新說起。用最少時間的小組獲勝。各小隊展示各自的隊名、隊徽、隊歌，大家評分，分高則獲勝。每個勝出的小組可以得到一份小禮物。引導學生在短時間內熟悉身邊的同學，而且發(fā)揮團隊精神加強同學們相互之間的了解。2. 學生發(fā)言：在游戲環(huán)節(jié)中哪一個同學讓你印象最深？他（她）身上有什么優(yōu)點？通過優(yōu)點轟

28、炸方式讓學生學會發(fā)掘別人的優(yōu)點，也進一步讓學生之間加深了解，為學生間的友誼搭建橋梁。3. 生生討論：馬克思曾經說過，人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。作為現(xiàn)階段的你，你認為你怎樣才能獲得別人的友情？引導學生根據自己的自身條件出發(fā)，思考人際交往的技巧。并與同伴們討論交流，并得到一些實用的結論。4. 教師講述：（PPT展示社會交往方法） 換位思考，將心比心通常每個人做事，都是按照他所認為的最合理、最必要的方式去做的，只要站在他的角度，我們才能理解他、認識他。因此，社會交往中很強調將心比心，這是促進理解、建立和諧關系的重

29、要一步。如同同學們常常抱怨家長和老師管得太多太嚴，但是如果換一個角度，大家可能會更加理解家長和老師，從而感受到關愛和責任，當然，家長和老師反過來也需要體諒我們學生。朋友之間的交往亦然，需要換位思考，將心比心，相互體諒和理解。 提高自信，主動交往被別人接納、喜歡和欣賞是人的基本需要，一般情況下，我們不會拒絕喜歡我們的人。我們應該樹立自信，相信自己是一個值得別人尊重和喜愛的人。事實上，每個人都有別人不能企及的優(yōu)勢和長處。良好的人際關系是主動建立起來的，因此，我們應當在行動上自覺、主動地把握與人交往的機會，真誠的付出努力與情感，做一個良好人際關系的建設者。 熱心助人，不怕“吃虧”一句社會交往的交互原

30、則，人們對于尊重、關愛和幫助自己的人，也會報以尊重、關愛和幫助，一個人也只有在得到別人的尊重、喜愛的情況下，才會對生活充滿熱情，對自己充滿信心，從而以積極的態(tài)度對待生活。熱心助人，無論是幫同學講解難題，還是對貧困者慷慨解囊，雖然看起來好像損失時間和金錢，但它會換回受助人的感激、尊重和愛戴。因此，在與人交往中應該熱心助人，不怕吃虧，主動、真誠的付出更容易從心理上征服別人，贏得真情回報。 真誠友善，肯定別人在社會交往中，人們都十分渴望從對方那里得到支持自我價值的信息，而害怕并回避否定自我價值的信息。如果雙方互相肯定彼此的價值，都能從交往中獲得自尊與自信的滿足，就會積極的把這種關系維持和發(fā)展下去。所

31、以，我們在與人交往的時候，應盡可能的保護、支持和肯定別人的自我價值感，最常用的一個具體方法是多肯定對方的優(yōu)點，少指責缺點，學會真誠地贊賞別人，真誠的贊賞別人會使雙方都能從中找到自信，獲得力量，這是積極良好的人際關系的最大價值。 自我反省，勇于認錯承認錯誤實質上是一種自我否定，它會給當事人帶來很不好的心理感受，但是，如果我們對錯誤采取否定、逃避等方法，那么你沒有否定自我，卻否定了別人，別人也會因此對你敬而遠之。因此，再做錯事之后，我們要學會自我反省，勇于認錯。一般來說，承認錯誤并不會降低你的身份，相反，還更容易得到別人的寬容和信任，為良好人際關系的建立奠定基礎。 掌握方法，善用技巧如上所述，交往

32、中有許多方法技巧，光靠掌握交往理論并不足夠，這是因為在實際交往過程中，人們會碰到各種各樣的障礙，需要更加具體的技能去處理這些問題。例如：在語言符號系統(tǒng)里，應掌握語音語調語速的運用方法，讓我們的溝通和交流變得更加有效和高效；在非語言符號系統(tǒng)中，要學會正確運用目光、表情、姿勢、距離等因素，是交往成為一種心靈想通、行為默契的愉悅活動。5. 總結希望同學們這節(jié)課通過學習各種人際交往的技巧，學會自信的、主動的、有技巧的去接觸別人，與別人建立友誼，營造自己美好的生活。（八） 教學反思這次主題班會總體上比較成功，活動形式多樣，包括視頻分享、游戲分享、講述、生生討論、師生交流等，個個環(huán)節(jié)銜接自然、流暢，內容豐

33、富多樣，也貼合學生的生活實際，有趣的上課形式能夠活躍課堂的氣氛，增強學生的參與度。老師作為主導者，需要起到適當調控、協(xié)調課堂節(jié)奏和氣氛的作用，使學生真正學有所獲，并且在平時促進學生利用課堂知識運用到實際上。通過此次班會，首先學生們對新的同班同學有了初步的了解，并且通過團隊游戲培養(yǎng)彼此的團隊精神。學生可以在接下來的日子運用本節(jié)課學到的知識去接觸更多不同類型的人，收獲更多的友情。高一身邊的感動主題班會精品教案感悟生活，感謝父母，師長與同學之愛主題班會一 班會目的作為剛進入高中一年的新生，也作為在學校中學習了一年的學生，相信孩子們一定有許多點點滴滴值得回憶，有許多方面值得互相學習。月考剛剛考完，幾家

34、歡喜幾家愁，很多同學陷入了困惑，他們多是來自對于學習的困惑，以及對于人際交往的困惑，為了能增進班級團結與凝聚力，為了能讓同學們感受到父母師長，同學對他們的關愛與幫助，從身邊的小事中的感動，能上升到激發(fā)內在的主動性，故舉辦此次班會。二 班會準備1.作文身邊的感動，分享自己身邊的感動別人，感動自己的時刻與人。2.主持稿三 班會過程1. 開場男主持：用第一抹光線的純凈為社會畫一雙眼睛女主持：用第一朵花開的聲音為社會唱一首歌曲男主持：用所有記下的事跡感動你我女主持：初次看見你時，我的眼睛，流下感動的淚滴 。合：高一1班“身邊的感動”主題班會現(xiàn)在開始！男主持：在人的一生中,可以收到很多禮物,你能記得哪件

35、禮物能讓你刻骨銘心嗎?有一種禮物,你可以永遠不會忘記,那就是感動。女主持：這種感動，沖刷了貪婪，過濾了自私，匯聚成生命中一條叫作真善美的河流。它承載著人性中最本質的善良和純真，潺潺地流向生命的遠方，也強有力地激蕩、叩問著我們的心靈。男主持：有一種平凡叫做感動，它的精神 ，震撼我們的心靈； 有一種平凡叫做感動， 它的力量，讓我們信心倍增； 有一種平凡叫做感動，它的魅力， 朦朧了我們最溫柔的眼睛2.同學朗誦女主持：上周我們每人寫了一篇名為身邊的感動的作文，真情實感，許多感動人的瞬間躍于紙上，下面讓李慧敏，馬蓓穎同學來分享一下她們身邊的感動。身邊的感動身處這個繁亂的塵世中，有許多事都不能盡如人意，但

36、感動這兩個看起來不起眼的字，卻時時刻刻包圍著我。從小我就是家中的寶貝，爸爸的掌上明珠。記得小時候，父親還會來幼兒園接我放學，每次都會帶包糖。其實，那時家里并不富裕，但是他為了使我高興，會買許多好吃的給嘴饞的我。但那時不懂事，總是吵著鬧著要吃這個吃那個，他從不兇我，只是依然買著。隨著年齡的增長，我漸漸的開始變得不愛與家里人說話，也從不與他說我近期在學校里過的怎樣。就這樣，我們之間變得越來越陌生，沒有聊天，沒有說笑，最多談論我的成績。他出門時，我也不敢問他要上哪，他回家，我也只是默不作聲。我不喜歡這樣的感受。有時我非常羨慕那些能與自己的父親隨便聊天說笑的孩子。但我們的隔閡那么深，父親也是個比較嚴肅

37、的人，想與他成為朋友，是比較困難的。我明白他對我的愛，像是支撐著高樓的地基，那樣的堅固，那樣的默默無聞，那樣的深。所以我也只能用我的方式，去表達我的愛，和我內心最真實的感受。他的生日到了，我會送他生日禮物，他心情不好了，我會發(fā)消息安慰他。這一切，我都是想讓我們的隔閡變得淺一些，我想讓他明白，“愛”是可以說出來的。記得那年最后的六一兒童節(jié)，我突然收到他的一條短信“女兒，六一兒童節(jié)快樂！”剛看完那幾個字，我還有點愣住，他。怎么會給我發(fā)這個呢？！接著幾秒，眼鏡就模糊得看不清了。即使只有這短短的幾個字，我就已經感動的五體投地了。這是最好的禮物，我收到了，我頓時覺得好幸福。隨后，我回復了“謝謝爸！”雖然

38、這件事小的不能再小，但我會永遠記得，這是父親第一次發(fā)消息給我時的內容。您強烈的愛，我一直感受的到，我想我的愛您也同樣能夠感受到！感動不僅僅是表面的流淚，笑容。而是心中那一道墻，開了一扇能夠透進陽光的窗。身邊的感動高山無語，卻閱盡世間滄桑，它的堅持讓人感動；大海怒吼，卻源自細流無聲，它的執(zhí)著讓人感動。是誰說草木無情，若草木無情，一草一木一山一水無不令人感動。在我們身邊總存在著無數的感動，這些感動可能與我們無關，但卻能讓人感受到生命的快樂。身邊的感動在于發(fā)現(xiàn)。畫面一：“爸爸，我們要去接奶奶？”一個稚嫩的聲音傳來。“因為奶奶是爸爸的媽媽?！薄拔抑懒?，老師說過要尊老愛幼?！薄皩?，爸爸的兒子真懂事！”

39、爸爸興奮地抱起兒子，轉了兩圈。有一種感動，叫感恩。畫面二：走在街上，人群熙熙攘攘，我坐在路邊，看著來來往往的行人。一位年輕的媽媽牽著兒子蹦蹦跳跳的走過。突然，兒子掙開了媽媽的手，撿起了一張在地上的餐巾紙，扔進了垃圾箱，回頭朝著媽媽高興的笑，媽媽興奮的接住了兒子，帶著燦爛的微笑。有一種感動，源于對生活的熱愛。畫面三：我走進了一家商店，柜臺的服務員微笑的迎接你的到來，熱情的介紹商品，又微笑的目送你遠去。有一種感動，在于樂觀面對自己的一切。在我們身邊存在著無數感動，坐在桌前細細品味，其實，感動無處不在。只要善于發(fā)現(xiàn)，在一顰一笑中都會有感動的閃光，這些感動所帶來的不是剎那的，而是永恒的記憶。3.教師感

40、言4.結尾男主持：感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。 女主持：感動，如熏人欲醉的海風。感受海風，我們的內心變得純凈而又寬敞。 男主持：感動，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。 女主持：這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。合：高一1班“身邊的感動”主題班會到此結束！四班會反思四十分鐘的班會顯得短了些,但感動讓我們意味深長。班會過后的幾天里,學生們大都沉浸在自我的反省中。班里也悄悄地發(fā)生了變化,班級紀律有了好轉,以前亂轟轟的自習變安靜了,早操也整齊了,孩子們良好的學習和衛(wèi)生習慣逐漸形成,也知道關心體貼別人了,

41、學習成績也慢慢有了起色。高一遠離手機主題班會教案 精品時 間：周日晚上第二節(jié)課班 級：高一（6）班【前言】： 手機作為現(xiàn)代高科技的產物，已被越來越多的中學生所擁有，并逐漸地走進了學校，甚至走向課堂。我們班也不例外。由于高中生自控能力較差，對合理使用手機的認識不夠，因此，無法擺脫手機的誘惑，從而影響了正常的學習和生活。最終導致了成績下降。【活動目的】：1、通過班會，達到教育、自我教育的目的，并讓同學們清楚地認識到，在校園里應當禁止使用手機。2、以探討使用手機的利弊作為契機，折射出對一切高科產物都應辨證接受，真正體現(xiàn)它的價值。3、培養(yǎng)同學們人生觀和價值觀?！净顒訙蕚洹浚航M織班干部開會，討論并確定班

42、會主題。多媒體?！净顒舆^程】：一、集體宣誓：遠離手機誓詞見附頁 二、導入主題： 1、形形色色的手機誘惑著同學們，有些同學們禁不住誘惑掉入了陷阱。 數據說明：據一項對中學生抽樣調查顯示，初中生擁有手機達到11，高中生擁有手機達到15，目前沒有手機但準備買的超過了31。 2、引導學生對手機的“利”與“弊”展開自由討論：（學生自己總結） 利的方面：手機作為高科技產物，確實可以給我們帶來許多生活上的方便，學生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學習等。與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有

43、意義有價值的東西。里面的鬧鐘裝置,可以隨時使用. 通話記錄功能,手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。方便查閱。手機的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。當學生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。弊的方面：短信聊天，影響休息，貽誤學業(yè)。多數家長反映，孩子用手機談論學習的內容少，用于同學之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。不良信息，玷污心靈。據了解，北京市一所中學曾做過一個調查：在學生發(fā)送接受的手機短信息中，70%是與正常學習和生活無關的信息，10%以上是黃色短信息，部分學生甚至把相互轉發(fā)“黃段子”當作時尚。助長學生攀比成風。每到課余時間或放學

44、以后，一些學生就會圍在一起，相互“切磋”手機款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐，因為手機更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學生把父母當成靠山,不思進取。額外增加父母負擔。在學校進行的抽樣調查顯示，學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元。對于經濟條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機等于是給家長增添了新的負擔。手機為考試作弊提供了條件。學生中

45、就曾發(fā)生利用手機作弊而被懲罰。用手機舞弊是公開的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個同學，作弊的范圍很廣。影響校園治安。手機是貴重物品，若有不良行為的學生會發(fā)生偷盜現(xiàn)象。據反映,我校有個別班級出現(xiàn)錢、錢包被盜,手機若不隨身攜帶,也會被盜。在一些發(fā)達國家，學校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經引發(fā)了中學生的犯罪，有手機的中學生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。上課時有的同學手機未關機，突然來電話，影響全體同學聽課。會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。手機對人有輻射。許多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體傷害。對人體是否

46、造成不利的影響，醫(yī)學界可謂眾說紛紜，最近權威醫(yī)學雜志柳葉刀的手機報告顯示，使用手機造成記憶力受損、睡眠紊亂、頭痛、癩癇及血壓上升的現(xiàn)象，而兒童，青少年受影響的可能更大。大部分國家通用的手機系統(tǒng)GSM頻率為900和1800MHz,其振動的電子過程有機會對人體健康造成影響,主要是對腦部及精神狀態(tài)的影響. 而且手機振動所散發(fā)出的電磁波可能會導致青少年大腦的神經出現(xiàn)病變。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段,如果因為手機而對身體傷害,豈不追悔莫及。 三、解決方案： 通過以上的討論，我們應該得出在校園里使用手機弊大于利，因此我們呼吁大家本著事實，從現(xiàn)在做起，從我做起，遠離手機！背景資料：我國一部分地區(qū)的做法

47、，杭州一中：不準帶手機進校龍巖一中：帶手機進考場，無論是否用于作弊，該科成績一律以0分論處。浙江臺州一中：學生用手機需先與學校簽合同寧波：禁止學生帶手機違者扣分國外的做法：芬蘭：禁止向青少年推銷手機，芬蘭市場法院近日決定，禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推銷手機入網等移動通信服務。如果違反這一禁令，將被處以10萬歐元的罰款。美國：為校園手機立法，大約在10年前，美國各州的學區(qū)紛紛制定規(guī)則(有些是州議會或地方政府立法)，完全取締在校學生使用傳呼機和手機。德國：欲禁止手機在學校使用，德國已開始就禁止在學校使用手機問題展開了公開討論強烈建議：（1）有手機的抓緊時間拿回家；沒有但是有這個想法的，立即取

48、消這個想法?。?）建議大家買一個電話卡，使用公用電話?。?）嚴禁中學生在校園內攜帶手機，一經發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理。 （4） 家長、學生共同簽署給學生家長的一封信四、班主任小結。 同學們：想想勞碌的父母，為了自己的未來，讓我們共同攜起手來，在校園里倡導禁止使用手機，共創(chuàng)一個健康和諧的校園！五、主題班會結束。 高一說我、說你、說他主題班會精品教案 一、活動班級：高一二、主題班會地點及參加人員班級教室；班主任、實習老師、全體同學三、班會主題：說我、說你、說他四、活動背景 本次班會課是高中的第一次班會課，由于同學們都是剛剛由初中升上高中的，對學校、老師、同學都比較陌生，很多人擺脫不了對初中學校、老師、同學的

49、依戀；相當一部分同學對高中生活不大適應，感到找不到好朋友，內心很孤獨，整個班集體沒有凝聚力，象一盤散沙。通過本節(jié)班會課同學們說自己的特點或者對剛認識的新同學的印象，加深同學們之間的了解，促進大家的交流，增強班集體的凝聚力。通過本節(jié)課的學習，讓同學們了解其他同學的同時也可以知道自己“在別人眼里我是個怎樣的人”“怎樣做才能使我更受大家歡迎”。五、活動目的（1）通過說自己或者其他同學的愛好、性格、優(yōu)缺點等，加深彼此的了解、增強班集體凝聚力。（2）通過其他同學對自己的評價，了解自己在別人心中的形象，如果是缺點的話，就學會虛心接受并改進。六、活動準備1、課前把全體學生分為4個小組，由學生自己選出該組的組

50、長。2、準備背景音樂、制作ppt；3、準備寫好同學名字的卡片和信箱。4、文娛委員負責組織5個同學表演唱歌同桌的你、選好兩個同學做主持人七、班會過程 1、由主持人介紹本次班會課的主題和流程（3分鐘） 主題：說我、說你、說他 流程：第一部分：演唱歌曲同桌的你 第二部分：“說我” 第三部分：“說你”第四部分：“說他”主持人1：尊敬的老師、親愛的同學們，大家下午好！今天我們班會課的主題是“說你、說我、說他”主持人2：我們本次班會課的流程主要分為以下四部分第一部分演唱歌曲同桌的你，第二部分“說我”，第三部分“說你”和第四部分“說他”。主持人1和2：下面讓我們一起欣賞由甲、乙、丙、丁帶給我們的歌曲同桌的你

51、。2、演唱同桌的你（5分鐘）由5名已經選好的同學上講臺演唱同桌的你主持人煽動全班同學跟著臺上的5名同學一起唱歌，先營造一種愉快輕松的氣氛。3、“說我”（12分鐘）主持人1：非常感謝*同學為我們帶來這么動人的歌聲，讓我們一起用熱烈的掌聲送給他們。主持人2：同桌的你已經是一首很老的歌了，聽完這首歌，讓我想起了我初中的那個和我一起奮斗的同桌，不知道大家是不是和我一樣呢？主持人1：是的，我也是一樣。不過我們已經畢業(yè)了，我們來到了第四中學，如今我們都有了新的同桌，不知道大家對新同桌的看法是怎樣的呢？是陌生？是熟悉？是喜歡？還是什么樣的感覺呢？主持人2：當然是喜歡啦。但是在大家說對新同桌、新同學的看法之前

52、呢？先讓我們說說自己，先讓同學們了解一下我們自己有什么特點、喜歡什么、或者討厭什么？兩個主持人先帶頭分別向同學們介紹自己，然后再邀請臺下的同學上來介紹自己。備注：如果同學們普遍比較害羞的話，我們就采用以下的方式來完成這個部分。小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹姓名、性格（如我是活潑的* ），第二名學員輪流介紹，但是要說：我是活潑的*后面的樂觀的*，第三名學員說：我是活潑的*后面樂觀的*的后面高大的*，依次下去，最后介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、性格復述一遍。4、說你（8分鐘）主持人1：剛剛我們聽人這么多同學對自己的介紹，想必大家都對他們的認識加深了不少。那么下面進入我們的第三部

53、分“說你”，等一下我們將會向同學們每人派發(fā)一張紙片，希望同學們都你對新同桌想說的話，優(yōu)點，缺點或者什么有趣的事情寫在卡片上。然后互相交換卡片，看看新同學對你的看法是怎樣的。主持人2派發(fā)卡片5、“說他”（15分鐘）主持人2: “看來大家都了解了同桌對自己的看法了，那么其他同學又是怎樣看自己的呢？下面進入我們本節(jié)課最刺激的游戲部分了，“說他”?！敝鞒秩?：那我們先來看看游戲規(guī)則 首先我們在課前已經分好了四個小組了，每個小組派出兩名代表上臺，其中一個同學甲面向同學們站著，另一個同學乙就背向同學們站著。有乙從我們已經準備好的紙箱抽出一張紙片，紙片上寫著班里其中一個同學的名字，乙不能直接告訴甲紙片上的名

54、字，要通過描述這個同學的性格特征，興趣愛好，外表等，讓甲猜出紙片上的同學。每組有3分鐘的時間，猜對紙片數量最多的組為贏。6、由原班主任總結本次活動。高一“追求卓越，拒絕平庸”主題班會教案一、 班會背景 高一下學期文理分科以后，高一（24）班作為文科平行班，學生的基礎普遍偏差，自信心缺失，學習熱情不高。第一次月考本班成績不太理想，使得學生們情緒較為低落。本次班會活動旨在通過觀看視頻、學生表演、集體宣誓等形式使學生堅定信心，重拾熱情，勇爭上游，相信只要肯努力，人人都能爭第一。二、 班會目的1. 通過觀看勵志視頻“Everyone is No. 1”，并進行分組討論、自由發(fā)言，對學生進行情 感上的教

55、育，讓學生學會正確面對生活中的逆境與挫折，迎難而上。2. 通過學生個人才藝表演、歌曲合唱、分組集體宣誓等活動，讓學生樹立信心，重拾熱情，勇爭上游。3. 全員參與，分組競爭，宣誓挑戰(zhàn)，增強班級凝聚力和良性競爭的學習氣氛三、 班會準備1. 追求卓越，拒絕平庸主題班會課件2. 學生準備一些名人勵志故事，為討論發(fā)言做準備3. 視頻Everyone is No. 14. 音頻文件：Everyone is No.1 (PPT背景音樂)，Beat it (雙截棍表 演伴奏音樂) 想唱就唱（歌曲合唱伴奏音樂）四、 班會過程1. 導入原：有一種力量，存在于每個人內心的深處黃：有一種聲音，來自那無數人心靈的呼喚原：那是對成功的渴望黃：那是對卓越的追求合：高一（24）班“追求卓越，拒絕平庸”主題班會現(xiàn)在開始！原：在靜謐的非洲大草原上，夕陽西下，這時，一頭獅子在沉思“明天當太陽升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊”黃：此時，一頭羚羊也在沉思：“明天當太陽升起，我要奔跑，以逃脫跑的最