高考全國(guó)二卷歷史試題及答案解析

1、24. 司馬遷著史記時(shí)，文獻(xiàn)關(guān)于黃帝的記述內(nèi)容不一甚至荒誕，有人據(jù)以否寧黃帝的真實(shí)性。司馬遷游歷各地，常常遇到人們傳頌黃帝的事跡。有鑒于此，他從文獻(xiàn)中“擇其言尤雅者”編成黃帝的事跡列于本紀(jì)之首。這一撰述過(guò)程表明 A.史記關(guān)于黃帝的記錄準(zhǔn)確可信 B.傳說(shuō)一定程度上可以反映歷史真實(shí) C. 歷史文獻(xiàn)記錄應(yīng)當(dāng)與口頭傳說(shuō)相印證 D. 最完整的歷史文本記錄的歷史最真實(shí)參考答案：B【解析】考點(diǎn)：史學(xué)理論。能力：史料閱讀與分析的能力。解題關(guān)鍵：“記述內(nèi)容不一”，“常遇人傳頌黃帝事跡”，“擇其言尤雅者”。A項(xiàng)與題干“記述不一甚至荒誕”矛盾；史學(xué)著作歷史文獻(xiàn)記錄沒(méi)有要求說(shuō)“

2、一定”（應(yīng)當(dāng)）與口頭傳說(shuō)相印證，排除C項(xiàng)；歷史文本記錄具有主觀(guān)性，排除D項(xiàng)。25.漢唐制定土地法規(guī).限制私有大土地的發(fā)展，宋代一改此法，“不抑兼并”。據(jù)此可知宋代 A.中央集權(quán)弱化 B.流民問(wèn)題嚴(yán)重 C. C.土地兼并緩和 D. D.自耕小農(nóng)衰退參考答案：D【解析】 考點(diǎn)：中國(guó)古代農(nóng)業(yè)。 能力：史料閱讀與分析的能力。 解題關(guān)鍵：宋代“不抑兼并”，即放任土地兼并。土地兼并嚴(yán)重，必然導(dǎo)致自耕農(nóng)手中的土地減少。（土地是一定的，集中在地主手中的多，自耕農(nóng)手中的土地就少。小學(xué)數(shù)學(xué)題，呵呵?。〣項(xiàng)中的流民問(wèn)題嚴(yán)重，不能從材料中直接得出（不過(guò)，該項(xiàng)推測(cè)也屬合理）。A、C與材料及史實(shí)不符，

3、C項(xiàng)公然與題干沖突。26.明朝有人描述在廣東大灰?guī)X所見(jiàn):“蓋北貨過(guò)南者，悉皆金小輕細(xì)之物：南貨過(guò)北者，悉皆鹽鐵粗重之類(lèi)。過(guò)南者月無(wú)百馱，過(guò)北者日有數(shù)千。.這表明當(dāng)時(shí) A. 嶺南經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度高于北方 B. 嶺南是商人活動(dòng)的主要地區(qū) C. 以物易物是商貿(mào)的主要方式 D.區(qū)域差異造成長(zhǎng)途貿(mào)易興盛參考答案：D【解析】 考點(diǎn)：中國(guó)古代商業(yè)。 能力：史料閱讀與分析的能力。 解題關(guān)鍵：北貨皆金帛輕細(xì)之物，南貨悉鹽鐵粗重之類(lèi)，南北互通有無(wú)。B、C從材料中無(wú)法體現(xiàn)，且與史實(shí)不符。材料可以體現(xiàn)嶺南地區(qū)物產(chǎn)豐富、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，但僅從南北運(yùn)輸數(shù)量，無(wú)法直接體現(xiàn)南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的高低，排除A項(xiàng)。27.清

4、代有學(xué)者說(shuō)：“古有儒、釋、道三教，自明以來(lái)，又多一教，曰小說(shuō)士大夫農(nóng)、工、商賈，無(wú)不習(xí)聞之，以至兒童、婦女不識(shí)字者，亦皆聞而如見(jiàn)之，是其教較之儒、釋、道而更廣也。”這表明A.小說(shuō)成為一種新的宗教傳播載體 B.小說(shuō)的興起沖擊了封建等級(jí)觀(guān)念C.市民階層擴(kuò)大推動(dòng)世俗文化發(fā)展 D.世俗文化整合了社會(huì)的價(jià)值觀(guān)念參考答案：C【解析】考點(diǎn)：中國(guó)古代文化。 能力：基礎(chǔ)知識(shí)，史料閱讀與分析的能力。 解題關(guān)鍵：清代小說(shuō)興盛的背景。依據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)可直接作答。A與史實(shí)不符，B與材料無(wú)關(guān)，D在材料中無(wú)體現(xiàn)（材料體現(xiàn)了愛(ài)好小說(shuō)者甚眾，與“價(jià)值觀(guān)”的整合無(wú)關(guān)）。28. “藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙，黃臉的典韋白臉的

5、曹操，黑臉的張飛叫喳喳?！本﹦∷囆g(shù)中人物的臉譜燾A.真實(shí)再現(xiàn)了客觀(guān)歷史 B.固化了大眾的歷史認(rèn)知C.正確評(píng)斷了歷史人物。 D.提升了歷史人物的價(jià)值參考答案：B【解析】 考點(diǎn)：中國(guó)古代戲曲。 能力：常識(shí)。 本題分析：古代戲曲把人物臉譜化，顯然沒(méi)有真實(shí)再現(xiàn)歷史，排除A、C；臉譜化的結(jié)果可能提升也可能貶低（即歪曲了）歷史人物的價(jià)值，排除D。29. 1877年，清政府采納駐英公使郭嵩燾的建議，在新加坡設(shè)立領(lǐng)事館。此后，又在美國(guó)舊金山、日本橫濱、神戶(hù)、大阪及南洋華僑聚居的商埠設(shè)立了領(lǐng)事館，這反映了清政府A. 力圖拜托不平等條約的約束 B. 外交上開(kāi)始出現(xiàn)制度性變化C. 逐步向近代外交轉(zhuǎn)變 D. 國(guó)際地位

6、得到提高參考答案：C【解析】 考點(diǎn)：近代中國(guó)的政治制度。 能力：基礎(chǔ)知識(shí)，史料閱讀與分析的能力。 解題關(guān)鍵：清政府在國(guó)外設(shè)立領(lǐng)事館，說(shuō)明清朝拋棄“天朝外交”體制（我是全天下主宰，“天下觀(guān)”），轉(zhuǎn)向近代外交（國(guó)與國(guó)外交，“國(guó)家觀(guān)”）。30.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，湖北省政府曾發(fā)布湖北省減租實(shí)施辦法，在農(nóng)村推行“減租”為內(nèi)容的土地改革并取得一定成效，但未得到國(guó)民黨中央的肯定。這表明當(dāng)時(shí)國(guó)民黨中央A. 放棄了對(duì)農(nóng)村原有土地制度的保護(hù) B. 阻止地方政府進(jìn)行土地政策的調(diào)整C. 無(wú)力趁制地方政府的行為 D. 無(wú)意改變農(nóng)村的生產(chǎn)關(guān)系參考答案：D【解析】 考點(diǎn)：中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)。 能力：基本史實(shí)，史料閱讀與分析的能力。

7、解題關(guān)鍵：“未得到國(guó)民黨中央的肯定”，排除A（從材料中可以看出，國(guó)民黨還是有意保護(hù)“物權(quán)”的）；“未得肯定”與“阻止”含義不同，排除B（況且僅是“減租”而不是“抗租”）；C項(xiàng)與材料及史實(shí)無(wú)關(guān)。31. 新中國(guó)成立之初，全國(guó)各高校遵照中央政府要求開(kāi)設(shè)公共必修課，思格斯所若勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中的作用成為指定教科書(shū)，文化部還舉辦了以“從猿到人”等為宣傳主題的大型科學(xué)知識(shí)展覽會(huì)。其主要目的是A.構(gòu)建與國(guó)家政權(quán)相話(huà)應(yīng)的意識(shí)形態(tài)B.確定馬克思注意在全黨的指導(dǎo)地位C.用科學(xué)文化知識(shí)破除封建迷信思想D. 探索引導(dǎo)宣傳輿論工作的全新形式參考答案：A【解析】 考點(diǎn)：新中國(guó)的教育。 能力：史料閱讀與分析的能力。

8、本題分析：“全國(guó)各高?！遍_(kāi)設(shè)政治課、文化部舉辦馬列講座，旨在對(duì)“全社會(huì)”進(jìn)行政治教育，排除B。CD與材料無(wú)關(guān)。32.公元前340年，雅典一下層女子因褻瀆神靈被控犯罪，按法律當(dāng)處死。辯護(hù)人用動(dòng)情的言辭質(zhì)問(wèn)：“難道你們?nèi)绦淖屵@位阿芙羅狄特（古希臘美麗女神）的弟子香消玉殞嗎？”浙大定了陪審團(tuán)，經(jīng)投票，陪審法庭判其無(wú)罪，這反映出在古代雅典A. 民主原則貫穿司法過(guò)程 B.婦女享有廣泛政治權(quán)利C.法律注重保護(hù)平民權(quán)益 D.司法審判缺乏嚴(yán)格程序參考答案：A【解析】 考點(diǎn)：古代雅典的民主制度。 能力：基礎(chǔ)知識(shí)，史料閱讀與分析的能力。 解題關(guān)鍵：辯護(hù)人打動(dòng)陪審團(tuán)，說(shuō)明辯護(hù)人得到了多數(shù)票支持。常識(shí)：雅典陪審法庭中

9、的陪審團(tuán)投票，以多數(shù)原則決定罪責(zé)及懲罰：第一輪對(duì)被告有無(wú)罪責(zé)進(jìn)行投票，如有罪則就進(jìn)行第二輪投票，以確定如何懲罰。 33.華盛頓在1787年3月至麥迪遜的信中說(shuō)：“凡是有判斷能力的人，都不會(huì)否認(rèn)對(duì)現(xiàn)行制度進(jìn)行徹底變革是必需的。我迫切希望這一問(wèn)題能在全體會(huì)議上加以討論?！边@里所說(shuō)的“徹底變革”是指 A.革除聯(lián)邦體制的弊端 B.建立三權(quán)分立的共和體制 C.廢除君主立憲制 D.改變松散的邦聯(lián)體制 參考答案：B【解析】 考點(diǎn)：美國(guó)聯(lián)邦制的建立。 能力：基礎(chǔ)知識(shí)。 解題關(guān)鍵：1787年“3月”，對(duì)“現(xiàn)行制度”進(jìn)行變革。解題關(guān)鍵為“時(shí)間”。當(dāng)這封信出臺(tái)時(shí)，美國(guó)尚不是聯(lián)邦制，美國(guó)

10、憲法是當(dāng)年9月份通過(guò)的（考查的知識(shí)點(diǎn)太細(xì)了），排除A；“三權(quán)分立”也不是“現(xiàn)行體制”（注意時(shí)間），排除B；君主立憲制與美國(guó)無(wú)關(guān)，美國(guó)獨(dú)立時(shí)已于英國(guó)脫離“母子”關(guān)系，排除C。本題分析：考生需要知道美國(guó)1787年憲法通過(guò)的具體時(shí)間。34.19世界晚期德國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程中，經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)與政治民主發(fā)展滯后形成巨大反差。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因在于 A.皇權(quán)與貴州結(jié)盟掌握政權(quán) B.國(guó)家分裂阻礙政治民主化 C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展消解政治改革訴求 D.對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)影響國(guó)內(nèi)民主進(jìn)程參考答案：A【解析】 考點(diǎn)：西方近代代議制度。 能力：基礎(chǔ)知識(shí)。 解題關(guān)鍵：19世紀(jì)晚期，德國(guó)已完成統(tǒng)一，排除B；19世紀(jì)晚期，歐洲

11、各國(guó)勾心斗角拉幫結(jié)派，但離“戰(zhàn)爭(zhēng)”還有“時(shí)間差”，D項(xiàng)與史實(shí)不符。C項(xiàng)不是“骨子里”的原因，德國(guó)的專(zhuān)制色彩是“娘胎”里帶的，排除C項(xiàng)。（C項(xiàng)再解讀：按照“宇宙真理”，那啥決定啥，前者不是“消解”而是“推進(jìn)”后者才對(duì)。請(qǐng)不要聯(lián)系此時(shí)本地哦！呵呵）35.1931年，斯大林說(shuō)：“我們比先進(jìn)國(guó)家落后了50100年。我們應(yīng)當(dāng)在10年內(nèi)跑完這段距離?！边@一思想 A.完全符合當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)國(guó)情 B.推動(dòng)了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)模式的形成 C.與戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策一致 D.延續(xù)了新經(jīng)濟(jì)政策的精神參考答案：B【解析】 考點(diǎn)：斯大林體制。 能力：基礎(chǔ)知識(shí)，史料閱讀與分析的能力。 解題關(guān)鍵：1931，趕超先進(jìn)國(guó)家。

12、40. （25分）閱讀材料，完成下列要求。材料一第一次世界大戰(zhàn)前，有不少學(xué)者對(duì)愛(ài)因斯坦的學(xué)說(shuō)持懷找態(tài)度.1919年，英國(guó)科學(xué)家愛(ài)丁傾時(shí)日全食的觀(guān)側(cè)結(jié)果證實(shí)了愛(ài)因斯坦的理論，引起巨大直動(dòng).份界范國(guó)的愛(ài)因斯坦熱接踵而至。荷蘭、捷克斯洛伐克、奧地利。美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、日本等國(guó)先后邀請(qǐng)他前往講學(xué)。在中國(guó)，梁?jiǎn)⒊l(fā)起成立的講學(xué)社甘擬遨請(qǐng)愛(ài)因斯坦來(lái)華講學(xué).北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培亦發(fā)出遨請(qǐng).并得到其本人應(yīng)允.蚤然愛(ài)因斯坦因故未能成行，但相對(duì)論卻在中國(guó)廣泛傳播，從1917年到1923年，各種報(bào)刊登載相對(duì)論的論著、譯文、通訊、報(bào)告和文獻(xiàn)不下百篇，出版譯著15種左右。摘編自阿爾布雷希特·福爾辛愛(ài)因斯坦傳等材

13、料二愛(ài)因斯坦熱在中囚方興未艾之際，正是國(guó)內(nèi)東方丈化與西方丈化問(wèn)越論戰(zhàn)正酣之時(shí)。以梁?jiǎn)⒊瑸榇淼牟糠种R(shí)分子認(rèn)為，東方文明與西方文明史兩種不同類(lèi)型的文明，前者以道德丈明為核心.后者以科學(xué)精神為核心，梁?jiǎn)⒊巴鶜W洲考察一年多，1920年田國(guó)后寫(xiě)道:“一百年物質(zhì)的進(jìn)步.比從前三千年所得還加幾倍.我們?nèi)祟?lèi)不推沒(méi)有得著幸福，倒反帶來(lái)許多災(zāi)難，好像沙漠中失路的旅人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)個(gè)大黑影，拼命往前趕，以為可以靠他向?qū)?，那知趕上幾程，影子卻不見(jiàn)了，因此無(wú)線(xiàn)凄惶失望，影子是誰(shuí)？就是這位科學(xué)先生。歐洲人做了一場(chǎng)科學(xué)萬(wàn)能的大夢(mèng)，到如今卻叫起科學(xué)破產(chǎn)來(lái)我們可愛(ài)的青年啊，立正！開(kāi)步走！大海對(duì)岸那邊有好幾萬(wàn)萬(wàn)人，愁著物質(zhì)文明

14、破產(chǎn)，哀哀欲絕的喊救命，等著你來(lái)超拔他哩！我們自天的祖宗、三大圣（孔子、老子、墨子）和愈多前輩，眼巴巴盼望你完成他的事業(yè)，正在他的精神來(lái)加保佑你哩?！罢幾岳钕菜?。元青梁?jiǎn)⒊瑐鞯龋?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明愛(ài)因斯坦熱興起的原因。（8分） （2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出當(dāng)時(shí)中國(guó)知識(shí)界對(duì)西方科學(xué)的態(tài)度，并予以評(píng)析。（17分） （1） 第二次工業(yè)革命中科學(xué)帶動(dòng)技術(shù)和生產(chǎn)的發(fā)展，引起人們對(duì)科學(xué)的重視；相對(duì)論的提出是科學(xué)領(lǐng)域的重大 革命；觀(guān)測(cè)結(jié)果證實(shí)了愛(ài)因斯坦的理論；大戰(zhàn)結(jié)束有利于相對(duì)論傳播。（8分） （2） 態(tài)度：普遍歡迎，引進(jìn)宣傳。 評(píng)析：西學(xué)東漸及新文化運(yùn)動(dòng)的

15、結(jié)果；提升中國(guó)的科學(xué)水平及民眾的科學(xué)素養(yǎng)，有助于弘揚(yáng)科學(xué)精神。（6 分） 態(tài)度：質(zhì)疑“以科學(xué)為中心的西方文明”。 評(píng)析：西方近代文明暴露出弊端，一戰(zhàn)教訓(xùn)；有一定合理性，有助于反思科學(xué)與人類(lèi)文明的關(guān)系；高估了 傳統(tǒng)文化的價(jià)值，將西方文明、物質(zhì)文明與科學(xué)等同起來(lái)，不利于新文化運(yùn)動(dòng)，助長(zhǎng)保守思想。（11分） 41.（12分）閱讀材料，完成下列要求。 材料 （1）提取材料中的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從建筑與政治關(guān)系的角度進(jìn)行中英比較。 （1）提取信息準(zhǔn)確，中英比較符合史實(shí)。（8分） 示例：太和殿高大雄偉，象征皇權(quán)至上。白金漢宮工整威嚴(yán)，顯示君主立憲制下的國(guó)王享有尊貴地位；唐

16、寧街10號(hào)平實(shí)素樸，卻是英國(guó)行政中樞，體現(xiàn)民主政治風(fēng)格。 （2）概括綜合。（4分） 示例：歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀(guān)的權(quán)力結(jié)構(gòu)和有形的政治文化。 考生從相關(guān)建筑的歷史傳承、歷史歸宿、現(xiàn)實(shí)影響等角度進(jìn)行拓展性做答，可加2分，但本題總分 不得超過(guò)12分。如太和殿現(xiàn)為供人參觀(guān)的古跡，反映出中國(guó)已經(jīng)告別君主專(zhuān)制、走上民主道路。請(qǐng)從下面所給的45、46、47、48四道歷史題中選定一題作答，并用2B鉛筆在答題卡上將所選題目對(duì)應(yīng)的題號(hào)方框涂黑，按所涂題號(hào)進(jìn)行評(píng)分；不涂、多涂均按所答第一題評(píng)分；多答按所答第一題評(píng)分。45.（15分）歷史上重大改革回眸材料唐前期，繼續(xù)推行北魏以來(lái)的“均田制”。在

17、此基礎(chǔ)上，進(jìn)行租庸調(diào)制，“有田則有租（田租），有家則有調(diào)（納絹布等），有身則有庸（每丁每年服力役二旬，若不服役則納布帛等代替）”。庸和調(diào)在整個(gè)國(guó)家財(cái)政中占據(jù)重要地位。唐中期以后，隨著人口增加，土地兼并加劇，均田制急劇崩壞，租庸調(diào)制難以維持?！坝杏孜闯啥。幸u世資，家累千金者，乃薄賦之；又有年齒已壯，而身居窮約，家無(wú)置錐者，乃厚賦之，豈不背謬！”百姓舉家逃亡，規(guī)避賦稅，被稱(chēng)為“客戶(hù)”。公元780年，唐期推行兩稅法:以國(guó)寒時(shí)政開(kāi)支所需為總額，所謂量出以制入”。所有民戶(hù)在現(xiàn)居地登記，根據(jù)時(shí)產(chǎn)情況定戶(hù)等，按戶(hù)等高低交納賦稅 “戶(hù)無(wú)主客，以見(jiàn)居為?。蝗藷o(wú)丁中，以貧畜為差”。分夏秋兩季征收，“不居處而行

18、商者，在所郡縣稅三十之一”結(jié)果“斌不加欲而增入.版籍不造而得其虛實(shí)，貪吏不誠(chéng)而奸無(wú)所取。自是輕重之權(quán)，始?xì)w于朝廷。”每戶(hù)負(fù)擔(dān)并未增加，對(duì)戶(hù)口的掌握也更為準(zhǔn)確，“天下便之”一摘編自白壽棄總主編中國(guó)通史等（1）報(bào)據(jù)材料，概括指出兩稅法改革的背景。(6分) （2）材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明兩稅法與唐前期的賦役制度相比有哪些積極作用。（9分）（1） 土地兼并嚴(yán)重，戶(hù)口不實(shí)，貧富兩極分化，國(guó)家財(cái)政緊張。（6分） （2）簡(jiǎn)化了稅制，擴(kuò)大了納稅面；朝廷收入增加；促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；從以人丁為主到以財(cái)產(chǎn)為主，稅賦負(fù)擔(dān) 相對(duì)公平。（9分） 46. (15分)近代杜會(huì)的民主思想與實(shí)踐 材

19、料 縣設(shè)六十議靈，足謂縣議員;府設(shè)六十議員，是謂府議負(fù);省設(shè)六十議員，是謂省縣議員于秀才中選擇其人，公舉者平民主之府議員于舉人中選擇其人，公舉者秀才主之.省議員于進(jìn)士中選擇其人，公舉者舉人公舉法：凡男子二十歲以上，除喑啞盲幸以及殘疾者外，其人能讀書(shū)明理者.則于以公舉之權(quán)興革之事，官有所欲為，則謀之于議丈，議負(fù)有所欲為，亦謀之于官，甘以敘議之法為之，官與議意合，則詳于君;君意合，則書(shū)名頒行；意不合，則令其再議.若事有不能衷于一是者別視議員中可之者否之者之人數(shù)多寡，而以人多者為是，所謂從眾也，推之，凡軍國(guó)大政，其權(quán)雖出于君上，而度支轉(zhuǎn)餉其議詢(xún)諸庶民，是真為政者矣。何啟、胡禮垣：新政論議(

20、1895年)（1）概括指出材料中民主設(shè)計(jì)方案的主要原則。(10分)（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析該方案在中國(guó)近代民主進(jìn)段中的意義。(5分)（1） 議員選舉和科舉功名相聯(lián)系；選舉權(quán)與被選舉權(quán)有一定限制；仿行憲政，議事原則自下而上，少數(shù)服從多數(shù)；軍國(guó)大政仍歸君主。（10分） （2）進(jìn)行制度設(shè)計(jì)；為之后的政治改革提供了思想資源。（5分）47.（15分）20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平材料第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，反法西斯盟國(guó)組成軍事法庭，在德國(guó)紐倫堡和日本東京分別對(duì)戰(zhàn)犯進(jìn)行了審批，該審批原則于1946年12月11日經(jīng)聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)，1950年，聯(lián)合國(guó)國(guó)際法委員會(huì)據(jù)批制定紐倫堡原則，其內(nèi)容有：從事構(gòu)成違反國(guó)際法的犯罪行為的人承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，并因而應(yīng)受懲罰。違反國(guó)際法應(yīng)受處罰的罪行是：（一）反和平罪：計(jì)劃、準(zhǔn)備、發(fā)起或進(jìn)行侵略戰(zhàn)爭(zhēng)獲破壞國(guó)際條約、協(xié)定或承諾的戰(zhàn)爭(zhēng)；（二）戰(zhàn)爭(zhēng)犯罪：違反戰(zhàn)爭(zhēng)法規(guī)定或習(xí)慣，出于某種目的或在占領(lǐng)區(qū)內(nèi)，實(shí)施包括但不限于謀殺、虐待或奴役平民居民，謀殺、虐待戰(zhàn)俘；（三）反人道罪：對(duì)任何平民居民進(jìn)行謀殺、生物實(shí)驗(yàn)、放逐和其他非法人道行為，或基于政治、種群、宗教背景的迫害，而此類(lèi)行為已實(shí)施或此類(lèi)迫害已執(zhí)行或此類(lèi)行為與任何反和平罪或任何戰(zhàn)爭(zhēng)犯罪相關(guān)聯(lián)。_摘編自何勤華紐倫堡審批（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出第一次世界大戰(zhàn)后和第二次世界大戰(zhàn)后懲處的戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任