第一學期工作總結(jié)

1、親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔第一學期工作總結(jié)， 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信您通過閱讀這篇文檔， 一定會有所收獲。 假若親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動力。第一學期工作總結(jié)第一學期工作總結(jié)第一學期工作總結(jié)1一周又一周，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了。 回顧這一學期， 本人能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作， 現(xiàn)就一學期來的情況小結(jié)如下：一、教育教學工作方面本學期擔任高二年級的體育教學， 擔任高二校本課程的教學任務，在平時的教學工作過程中做到出全勤， 從不無故遲到、 早退。 工作中能全面貫徹教育方針和新的教學理念， 按大綱課程要求， 結(jié)合

2、新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真?zhèn)湔n，面向全體學生扎實地開展工作， 帶領學生上好課，嚴格要求學生， 重點提高學生的身體素質(zhì)，并在體育教學中對學生進行思想道德滲透。 讓學生在體質(zhì)方面與思想認識方面都有一定的提高。二、抓好高二級課余體育訓練我校的體育事業(yè)發(fā)展迅速，做為國家級青少年體育俱樂部，長年的梯隊訓練是必須堅持的， 高二級的體育訓練隊不僅肩負著區(qū)，市比賽的任務，還有就是體育高考的任務，對此，本人本著高度負責的態(tài)度，主動認真做好訓練的各方面工作， 從選才、 訓練備課、 訓練隊管理、 學生的思想工作， 我都傾注了很大的心血。一個學期下來， 看到學生的體育成績上升， 對待

3、訓練的態(tài)度好轉(zhuǎn)，心里總算有了些許的安慰。三、個人的業(yè)務學習與提高本人還十分注重個人的業(yè)務學習和提高， 緊緊抓住我省體育課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，在實踐中應用等方式， 加深對課程的理解和領會，與兄弟學校老師、同組教師進行交流，共同提高。同時，我也有幸得到學校與科組的推薦能夠代表體育科組參加江海區(qū)的體育教師教學基本功比賽并榮獲高中組二等獎； 參加江門市首屆體育教師專業(yè)技能比賽并榮獲一等獎。 在此對學校領導與科組同事再次表示感激。四：積極參與區(qū)運動會的工作江海區(qū)第 6 屆中小學生田徑運動會在我校舉行， 除了平時的訓練隊訓練之外， 我還臨時負責起學生入場的訓練工作與

4、裁判代表宣誓工作。雖然比較累，但總算圓滿完成了上級交待的工作。也積累了點經(jīng)驗?；仡欉@一學期， 除了上面所說的點滴成績之外， 還有很多不足。本人將在未來的教學日子里不斷改進， 爭取更大的進步。 第一學期工作總結(jié)2學期即將結(jié)束。 這學期以來， 經(jīng)過師生的共同努力， 我們班也取得了不少的成績。為總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，現(xiàn)總結(jié)一、 加強德育，努力貫徹未成年人道德建設指導性文件，認真落實小學生守則和小學生日常行為規(guī)范 。（ 1）開展”愛中華，誦經(jīng)典”活動。我們中華有著五千年的文化歷史，有著博大精深的文化體系，有著深厚的文化底蘊。思想道德建設之一是愛國教育， 愛我們的祖國首先要讓學生了解一下祖國的文化，親身感

5、受一下古文化，以增強自豪感，激發(fā)更加熱愛我們的祖國的思想感情。 這學期， 我們繼續(xù)讓學生學習古詩詞，學習老子 。學生在學習的過程中，不僅可以感受到中華民族語言的美，激發(fā)愛國熱情，同時也能夠豐富積累，培養(yǎng)語感，提高語言的感悟能力。我們利用早自修、課余時間，定時定量的讓學生學習古文化。 由于這種安排時間不長， 不用那么多的理解、分析， 老師也不會有那么多的提問， 學生只是在不斷地誦讀中靜靜地感受語言的美， 因此興趣很高。 再加上根據(jù)學生的年齡特點， 他們的整體記憶能力普遍很強， 他們往往會在誦讀之余，不由自主地脫口背出來。 一個學期以來， 他們也積累不少的古詩詞。雖然說， 讓小學生學習古文化的利弊

6、還在爭議之中，但我想如果他們有興趣， 又不加重學習負擔， 何況古文化中都蘊藏著樸素的做人的道理，這樣學習， 肯定是利大于弊， 肯定是讓他們終身受益的。（ 2） 開展”愛心大行動”活動。 幾十年前， 外國的一本 愛的教育 ，經(jīng)夏沔尊翻譯后，曾經(jīng)影響了一批又一批的教育者。斯霞、 霍懋征等老一輩的教育者們都用她們的實際行動譜寫了一曲又一曲愛的贊歌。筆者相信， 一個人如果缺乏愛心， 他的人格也是不健全的。 中國古代有”泛愛眾”的思想， 近代有”愛心教育”。生活在一個充滿愛的集體才是最溫馨的、 最幸福的。 開展愛的教育，首先班主任自己要充滿愛心，一心系班級， 對學生不打罵，不體罰，與學生平等相待，能為班

7、級的發(fā)展奉獻自己的全部身心。當然，愛心并不是縱容，小學生自我管理能力弱，不免會做出違反規(guī)章制度的事。 作為班主任愛之深， 責之切，決不能置之不理，也決不能簡單處理， 而要本著育人的目的， 運用科學的方法引導他們走向正道。 學生生活在一個班主任為他們創(chuàng)設的和諧、溫馨、民主的環(huán)境中，自然就容易培養(yǎng)出愛心。學生的學習成績可能會有差異， 但奉獻自己的一顆愛心人人可以做到。 在 工作過程中， 我們抓住一切契機， 教育學生互相團結(jié)， 互相幫助，多站在別人的角度想事情，多替別人想一想。 學生有困難， 引導學生及時伸出援助之手。 學生就覺得班級就是一個溫暖的家， 在學校學習就是生活在一個溫暖的大家庭中。你說這

8、樣的班集體，還會有打架、罵人的生嗎？（ 3）學守則 、學規(guī)范小學生日常行為規(guī)范和 小學生守則 是規(guī)范小學生行為準則的尺度。沒有規(guī)矩，不成方圓。即使是長大了出去工作，我們也要生活在法律法規(guī)之中。 因此， 我們要教育學生從小遵守規(guī)章制度。使學生懂得只有遵守規(guī)章制度， 才能做得更好。 未來的社會是一個充滿合作的社會， 在這樣的社會里， 個人主義是行不通的。我們不僅僅要培養(yǎng)出具有敏捷思維，敢于創(chuàng)新的學生，還要教育出能夠遵守規(guī)章制度， 具有合作精神的學生。 這就要求學生從小養(yǎng)成一個遵守的習慣。為了適應社會的發(fā)展， 小學生日常行為規(guī)范和小學生守則進行了部分修改。這學期，我們班聯(lián)系班級實際，開展了多種形式的

9、活動，學習新的規(guī)范 守則 ，使它們能夠深入人心。再聯(lián)合生活實際，逐條落實。久而久之，學生就能夠?qū)⑦@些規(guī)范 、 守則 ，從原來的認識化為自己的行動。大力開展豐富二、 豐富文化生活，積極參加學校各項活動，多彩的班級活動，努力提高學生的學習質(zhì)量。（ 1）這學期，學校開展了一系列的活動，比如五項循環(huán)競賽、廣播體操比賽、拔河比賽等，在一定程度了豐富了學生的課余生活。凡是學校里開展的活動，我們班都積極參與，并事先做好準備工作。因此，無論是每周一次的五項循環(huán)競賽，還是廣播體操比賽、拔河比賽等都能夠取得好的成績，獲得獎項。（ 2）班級活動是班級文化建設的一個重要組成部分。一個班級是否有活力， 可從班級活動是否

10、搞得豐富、 搞得有質(zhì)量看出。再則， 班級活動的開展， 可以較大程度地培養(yǎng)學生當家作主的自我管理能力，增強他們的集體榮譽感。 這學期， 我們班除了學習規(guī)范 守則 ，還多次開展了故事會、寫字比賽、畫畫比賽等文化活動，開展了有關心理健康教育的一些活動。比如，”我能行”、 ”夸夸別人”等心理健康教育的活動對于提高學生的自信心， 培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處， 從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎。每次的班級活動，學生的積極性都很高。一個原因是班級活動是學生業(yè)余生活的調(diào)節(jié)， 另一個原因恐怕是學生在這里減少了老師對他們的束縛感， 提供了充分展示他們自己的平臺。在多次的開展班級活動中， 平時學習到的東西， 在

11、這里得到了鍛煉，一些”小能人”， ”小主持人”， ”小故事王”“小演講家”從中脫穎而出。（ 3）教學質(zhì)量是學校教學的生命，同樣也是班級發(fā)展的生命。沒有質(zhì)量，就無所謂班級的發(fā)展。 在應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型的今天， 我們更要重視質(zhì)量。 什么是一個班級發(fā)展的好質(zhì)量呢？我想一個好的班級，首先是要有一個民主、和諧、溫馨的集體環(huán)境，其次要有良好的班風、學風。考試制度還沒有完全廢除， 并且它還作為衡量班主任業(yè)績的一個重要依據(jù)。 因此， 作為班主任， 要教給學生正確的學習方法和正確的學習觀念。這學期， 筆者首先讓學生學習名人， 給他們聽名人小時候?qū)W習的故事， 讓他們收集一個有關學習方面的名人名言， 開展名人故

12、事匯報會等， 使學生們的腦海里樹立起榜樣的形象。 有了榜樣就有了動力，學生的積極性被激發(fā)。 這時候，要教給學生正確的學習方法，讓他們知道，要想成功，必須要有好的方法，思考方法的過程同樣也是學習的過程。 這樣一來， 比如，一味的抄寫改成了”自己考自己” （筆者自己想出來的名字， 即自己出題考自己的意思） ； 要多次重復的死記硬背換上了”帶關鍵詞背誦法”，想背的時候， 一拿出自己準備的關鍵詞， 記得快， 記得牢， 等等。當然，在實際工作中，也不免會存在一些這樣那樣的不足，這有待于自己一方面對班級工作進行總結(jié)、 反思， 另一方面也需要加強學習，以提高工作效率。第一學期工作總結(jié)3一學期的班級工作接近了

13、尾聲， 仔細回味一下， 真是感受頗深。還記得我們在“無伴奏童聲大合唱”中度過了難忘的金秋9月， 而現(xiàn)在孩子們的哭泣聲已經(jīng)變成了嬉笑聲。 在這個大雪隆冬的日子里，盤點過去、進行總結(jié)：一、團結(jié)合作，共筑小四和諧、溫馨團隊我是一名新任班長，有干勁兒、 有想法，對工作有著美好的期望。在今年的工作中，與我共同配合的三位老師， 更成了我的良師益友。潘老師：有經(jīng)驗、是一名多年的老班長。在工作中她常常把她在擔任班長期間的一些心得傳授給我。 由于我第一年擔任班長工作， 考慮到要有條不紊的推進班級的整體工作， 我不免有些上火、 沒有頭緒， 潘老師看到了這種情況一方面幫我縷清思路， 一方面常用“你一定行、 你沒問題

14、”等話語來引導、 鼓勵我，這為我能夠較為順利的開展班級工作奠定了基礎。 王老師： 雖然來我班時間不長， 但能夠以自身對待工作的熱情很快的融入新環(huán)境。 雖然她在我班年齡最小， 但是我卻發(fā)現(xiàn)她對幼兒狀況非常的關注，比如： 到了冬季天氣很冷，王老師能夠及時的關注到每個幼兒， 發(fā)現(xiàn)了有 4 個小朋友衣服的拉鏈壞了， 及時利用互動平臺告知家長， 避免幼兒因為衣服的問題而影響身體的健康。 孟老師：雖然是一名老教師， 但是她的精氣神兒非常的好， 手也非常的靈 巧，像我班自然角里的水果、蔬菜寶寶都是出自她的手。另外，孟老師還能交給家長一些育兒的“妙招”， 如孩子咳嗽了， 除了要給孩子喝一些清肺的果汁， 還要注

15、意給幼兒的后背保暖、 不著涼。正是有了這樣好的三位搭檔，大家積極發(fā)揮自己的長處， 才共同推進了我們小四班的整體工作、 才形成了我們這個和諧、 溫 馨的小團隊。二、團隊學習、促師幼的快樂發(fā)展（一）教師方面：1. 在主題活動開展中，獲得發(fā)展：我園的主題活動是以幼兒感興趣的問題主線為中心來組織各科教學內(nèi)容、制定教學計劃、 實施教學過程的課程。 將問題貫穿教育過程， 以過程中幼兒的問題為中心的展開活動， 立足于幼兒的生活、興趣和問題，師生共同探索、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程， 讓問題成為知識的紐帶， 在問題的追尋中促進幼兒自主發(fā)展。 結(jié)合這一主線我們圍繞著幼兒當前的破在需要解決的問題相繼開展了“苗苗寶寶

16、愛上幼兒園”、 “彩色世界”和“小手真能干”的主題活動。尤其是在開展“小手真能干”的主題活動中，我班與小一班結(jié)合成了學習小組， 小組的結(jié)成無疑幫助我班解決了一些迫在眉睫的問題： 如如何抓住幼兒的問題點、 主題墻飾如何創(chuàng)設， 小一班王老師不厭其煩的幫助我們屢清思路、 研究一些可探討的問題、 并把她多年來開展主題時的好方法交給了我。 而我們也抱著試一試的心理開始了以問題切入的主題活動。 秋末冬初， 天氣逐漸冷了起來。 有一天， 松澤洗手后， 伸著小手對我說：“曹媽媽，你看我的手好疼?！痹瓉硭蓾傻男∈竹辶?， 裂了幾道小口子。這時，有的孩子也伸出小手，在手腕上、虎口部位都由皴的痕跡，看到了孩子們這樣的

17、情況， 引起了我們的思考， 于是抓住這個契機， 圍繞著幼兒當前的迫切需要， 我們開展了以“小手皴了怎么辦？”的問題點來切入的主題活動“小手真能干”。在這之后從幼兒操作的過程中， 我們又發(fā)現(xiàn)了幼兒在使用小剪刀時也出現(xiàn)了嚴重的問題， 于是另一個問題“小剪刀怎樣使用”又成為了迫切需要解決的問題。 通過這兩個問題的出現(xiàn)與解決， 我班教師開始對以“問題點”開展主題的思路有了一些思路， 為今后的主題開展奠定了基礎。2. 在幼兒的成長展示中，成就自我的發(fā)展。幼兒從九月入園到現(xiàn)在，可以說是經(jīng)歷了翻天覆地的變化。而學期末進行的幼兒成長展示活動， 無疑又一次給教師和幼兒搭建了成長的平臺。王老師剛來到我們班， 就發(fā)

18、現(xiàn)了班內(nèi)的幼兒聽到音樂后的表現(xiàn)欲望很強，于是她抓住這一現(xiàn)象，對幼兒進行針對性地培養(yǎng)。結(jié)合班里幼兒成長展示的活動，進行了幼兒時裝表演，剛開始，孩子們總是放不開，不能大膽的展示自己， 在過程中， 不知道什么時候該自己表演， 但王老師就像運動員一樣， 跑來跑去， 累得滿頭大汗。 還采取了多種方法引導鼓勵幼兒， 還利用區(qū)域活動的時間，分組進行指導。之后，又針對能力比較差、膽子比較小的幼兒進行個別指導等。 通過幾天的學習， 孩子們在原有基礎上有了明顯的進步。 除了能大膽的進行表演， 他們還知道要分組表演、學會了等待，知道了表演的順序?，F(xiàn)在在排練的時候， 王老師只是坐在臺下， 利用簡單的手勢進行指揮， 舞

19、臺上只有孩子們精彩的表演，再也看不到她忙碌的身影了。而我也抓住音樂評優(yōu)活動的契機，將打擊樂活動進行到底，策劃了幼兒打擊樂表演什么樂器在歌唱 和舒伯特的 玩具兵進行曲 。由于我班幼兒在使用樂器方面已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗，所以在表演中 什么樂器在歌唱 只是一個知識和敲擊方式的表現(xiàn)，重在讓幼兒知道響板、手鈴和撞鐘的名稱和音色。 而重頭戲在舒伯特的玩具兵進行曲上，由于這首曲子旋律優(yōu)美、節(jié)奏鮮明，便于幼兒熟悉和演奏。所以，在請幼兒欣賞之前，教師先多次熟悉音樂， 然后請幼兒在感受音樂。 幼兒在聽音樂時表現(xiàn)出了濃厚的興趣，有的幼兒手舞足蹈、 歡快無比； 有的幼兒小手在桌子上敲打了起來；還有的幼兒干脆湊過來對我說

20、：“曹媽媽，真好聽！ ”在第二次活動中， 我將幼兒分組手持樂器準備進行練習。但活動后，我發(fā)現(xiàn)活動的形式比較單一， 有的幼兒自己演奏完了就開始“無所事事”。 于是我又進行改良嘗試， 在幼兒的演15 奏中穿插舞蹈動作， 并在幼兒的隊形和學會看指揮手勢上下足了功夫。就這樣，經(jīng)過幾次系統(tǒng)地練習后，幼兒最大的進步是學會看指揮的手勢了，而且在表演中，表現(xiàn)得很自信，有了很大的飛躍。3. 作好家長工作，確保幼兒的出勤率。隨著數(shù)九寒冬的到來， 如何使小班幼兒的身體健康、 少生病，從而提高小班幼兒的出勤率、 減少家長的負擔， 我們嘗試了一下做法：（ 1）結(jié)合節(jié)日契機，進行教育：首先， 我們向家長講明了本階段的重點

21、工作， 使家長明確本班當前的工作，從而為家長配合教師工作奠定基礎。如進入12月份，家長就會明確本階段是一個幼兒進行展示、總結(jié)、復習、查漏補缺的過程，從而使家長從心理上就愿意堅持送幼兒入園。其次，與家長進行溝通：鼓勵、堅持送孩子入園，做到無特殊事情不請假，家園雙方共同配合培養(yǎng)幼兒的堅持性。最后， 要向幼兒滲透節(jié)日教育， 知道小朋友要學習更多的本領，而且還要給家長表演，從內(nèi)心激發(fā)幼兒愿意來園的愿望。（ 2）對幼兒的日常護理：每天我們都會利用互動平臺向家長預告天氣情況， 請家長做好準備；并指導家長如何給幼兒穿衣服，比如早上來園時， 可以給幼兒穿大衣， 但在大衣里面一定要套一個外套， 盡量不再外面穿縫

22、隙大的毛衣， 給幼兒做好保暖工作。 還要與個別家長進行溝通， 比如衣服的拉鏈壞了要及時修理、 衣服穿的不合適的要及時調(diào)整。其次， 在雙休日的時候， 我們會提示家長在保證幼兒健康的情況下，合理安排作息時間、注意動靜交替，加強戶外鍛煉。在飲食上，注意飲食量，避免食火引起的發(fā)熱現(xiàn)象。最后，教師還要發(fā)揮指導作用，在園幫助幼兒及時調(diào)整幼兒在戶外的著裝，另外還要加強幼兒的自護意識， 使幼兒不論是在家還是在園即使是無人提示的情況下都要知道天冷自己穿衣。（二）幼兒方面：通過多種途徑有效落實教育目標， 促進幼兒快樂發(fā)展本學期，通過期末測查，發(fā)現(xiàn)幼兒的語言表達、動手能力、數(shù)概念、 身體動作等多方面較學期初有了很大

23、的進步， 以以下兩點進行分析小結(jié)。1. 幼兒語言能力的培養(yǎng)綱要 中指出： 要為幼兒創(chuàng)設一個想說、 敢說、 有機會說，并能得到積極應答的環(huán)境。因此，在語言活動開展的過程中， 更加重視幼兒在寬松的氛圍中想說、有的說的積極體驗。學期初對班上幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)， 較多的寶寶不敢或不習慣運用語言表達自己需要。而 3-4 歲又是幼兒語音聯(lián)系的最佳階段。因此，注重在一日生活中培養(yǎng)幼兒的語言能力。（ 1）發(fā)揮語言活動的教育功能在語言活動開展的過程中，注重根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設游戲情景。 游戲的情境有利于小班幼兒在游戲的氛圍中進行語言的學習，使幼兒在活動中感受到語言交流是一個快樂的過程。 同時注重對不同能力層

24、次幼兒的引導， 來萌生幼兒想說敢說的愿望，從而向能說、 會說進行過渡， 達到提高幼兒語言能力的目標。 使集體活動成為幼兒語言培養(yǎng)的有效載體。 在本學期開展的節(jié)奏樂活動中， 我除了要完成活動的重點， 也未忽視對幼兒語言能力的培養(yǎng)。幼兒在取樂器時，會說：“小樂器你好，請你跟我做游戲把?！笔辗艠菲鲿r會說：“小樂器再見，明天我再找你做游戲?！保?2）發(fā)揮新教材的教育功能本學期， 結(jié)合新教材， 我們加大了發(fā)展幼兒語言表達能力的力度。 每月教材中出現(xiàn)的故事、 兒歌等內(nèi)容， 都成了我們的重點。幼兒不僅理解故事的大意， 而且要學會指圖講述。 我還將一些幼兒熟悉的故事、兒歌制作成棍偶，供幼兒在表演區(qū)內(nèi)游戲。經(jīng)過

25、一學期的培養(yǎng)，幼兒語言能力的發(fā)展有了大幅度的提高，他們對看書、講故事有著強烈的愿望， 圖書區(qū)也由無人問津到成為孩子們的最愛，看來， 要想提高幼兒的能力， 必須要得到19 教師的重視，這才能達到事半功倍的效果。2. 幼兒的動作發(fā)展（ 1）大肌肉動作：絕大多數(shù)幼兒喜歡參加體育活動，能隨音樂較愉快做操， 但有些幼兒的動作還欠協(xié)調(diào)； 多數(shù)幼兒能動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳，還有個別幼兒動作欠協(xié)調(diào)，如，雷巖、陳藝萱、 胡浩威等； 幼兒能走低矮的平衡物； 單腳站立的平衡性較差，多數(shù)幼兒不能達到要求； 幼兒拍球能力較好， 很多的幼兒都能夠很好的控制球。（ 2）小肌肉動作：多數(shù)幼兒對美工活動的興趣較高，喜歡各種繪畫活

26、動， 有個別幼兒在握筆姿勢上還需培養(yǎng)； 幼兒對折紙的興趣比較高， 大部分的幼兒能夠掌握對邊折和對角折的折紙方法， 個別幼兒需老師幫助； 幼兒用剪刀的能力提高較快，很多幼兒能夠運用正確的方法使用小剪刀， 半數(shù)以上幼兒能較熟練的剪直線； 在區(qū)域游戲中由于加大了串珠練習力度， 普遍幼兒能夠掌握快速穿的方法。所以，在串珠方面幼兒表現(xiàn)較好。三、超越自我，尋求更大突破。（一）取得的成績：1. 班級氛圍和諧， 三位老師能夠形成互補， 共同為班級工作的開展貢獻智慧。2. 班內(nèi)老師對待工作的干勁兒十足， 尤其是對幼兒的關注多了，能夠及時地發(fā)現(xiàn)或阻止一些問題。3. 班級工作的開展有條不紊，能夠跟上園整體工作的推進

27、。（二）不足：1. 沒有抓住機會來展示班級工作：如主題與區(qū)域的自薦觀摩。2. 班級工作中一些過程中的資料，缺乏積累。3. 家長工作的形式比較單一。（三）改進措施：1. 應把每月總結(jié)當成是經(jīng)驗的積累， 并把一些在實踐中好的做法通過“小舞臺大智慧”與大家分享交流。2. 可以有目的的與家長約談或進行小組交流。 在天氣好的情況下，可以組織一些戶外的親子活動，如踏青、放風箏等。第一學期工作總結(jié)4一、前期工作充分完善在暑假的時候， 我們對本班所有的新生都進行了家訪， 并且這學期的家訪工作比起年來更有新意，體現(xiàn)在以下幾點：1、提前調(diào)整心態(tài)，進入新角色上個學期我?guī)У氖切“啵?而且還不是全職的教師， 所以在暑假

28、的時候我就要求自己首先要在思想上提前進入托班老師的角色， 特別是要了解托班幼兒的年齡特點， 這樣才能在家訪工作中23 根據(jù)托班幼兒的年齡特點來和家長進行交流。2、認真研讀教材，接受新理念本學期托班的教材采用了三套教材，各有特點，各有所長，在認真分析三套教材的基礎上，我們班偏向03教養(yǎng)方案，所以我們通過翻閱有關的資料， 以及上網(wǎng)查有關的信息， 力求做到在思想上認識到位，將教材所體現(xiàn)的理念盡可能的吸收，消化，以期能在以后的工作中能將理念貫徹到實際工作中。3、大家團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造新成就在家訪的時候， 我們兩位老師就配合非常默契， 蔣老師非常的上進也非常能干， 葉虹阿姨工作盡心盡力， 正是因為有了擰成一

29、股繩的力量， 大家齊心協(xié)力， 所以以后的工作我們就有了良好的開端。二、實際工作細致到位1、滿足孩子的要求，使他們積極主動的發(fā)展雖說入園前我們創(chuàng)設了溫馨的家庭式的環(huán)境； 對每個孩子都進行了家訪， 可是這些都還是不能消除孩子對離開父母， 進入陌生環(huán)境的恐懼感，雖說每個孩子來園的時候幾乎都是不開心的，但是每個孩子的表達方式都不一樣， 有的哭著要抱抱， 有的獨自一人呆在角落里，2、重視孩子的差異，使他們更好更快的發(fā)展提倡更多的實施個別化教育， 因此我們班首先打破了以往托班的模式，具體體現(xiàn)在對一日生活活動時間以及環(huán)節(jié)的改革上。我們嘗試給孩子一種寬松、自然、自主的環(huán)境， 以期能使幼兒開心、開口、開竅。在實

30、際的操作中，我們盡可能的減少集體活動的時間，比如：我們率先取消了點名的環(huán)節(jié)； 減少集體入廁的次數(shù)； 戶外活動遵循“三進三出”的原則 （即上午戶外活動的時間分別是 20 分鐘、 10 分鐘、 30 分鐘）并且盡可能的每周安排幾次有目的有組織的戶外活動內(nèi)容。 平時我們經(jīng)常和孩子進行各別交流，這樣能讓我們更好的了解到了孩子的發(fā)展差異。三、家長工作認真全面由于托班幼兒年齡的特殊性， 我們接觸的家長不僅僅是孩子的父母， 因此我們根據(jù)不同的對象， 向他們介紹幼兒在園的情況，特別是開學初的時候， 我們盡可能詳細的向他們描述幼兒在園的情況。 每次有通知都是一個個口頭落實， 考慮到有些家長工作很忙， 我們就通過

31、書信或者電話聯(lián)系的方式進行溝通， 及時了解家長的需求、反映幼兒在園的情況，使家長更放心。本學期還成功的舉辦了一次“親子玩沙活動”。四、不足方面努力改正可能是老師沒有掌握好“收”和“放”的原則， 因此本班幼兒在常規(guī)方面顯得有些亂， 雖說在區(qū)域方面我們也進行了初步的 25摸索， 但是區(qū)域活動內(nèi)容還不夠豐富， 下學期準備在這兩個方面有所突破。一學期的時間過得真快， 總的來說， 每一個孩子跟開學初相比都有了非常明顯的進步， 相信在以后我們的共同努力下， 我們櫻桃班的小朋友會有更好更大的進步。第一學期工作總結(jié)5回首這一學期， 在學校領導重視直接部署督導， 及各中隊輔導員的大力支持下， 少先隊工作得以順利

32、的開展。 在這一學期中我們在忙碌中充實著自己， 少先隊員也在忙碌中成長著。 雖然一切都不是那么的絢麗多彩， 但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光，現(xiàn)將本學期少先隊工作做以下總結(jié)：一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。1、計劃扎實、工作規(guī)范大隊部工作千頭萬緒， 日常事務極其繁瑣， 因此， 開學之初，大隊部就根據(jù)學校實際情況， 制定好了工作計劃， 明確輔導員職責，統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作： 每周一舉行升旗儀式、 國旗下講話等， 各項分工責任到人， 使得大隊部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來。2、規(guī)范教室布置，制作班級名片以及班級幸福指南 、圖書角、學習園地、十星級文明學生、道德長跑等，較好地

33、營造了生動活潑、 潔凈素雅、 健康文明、 催人奮進的育人氛圍。 堅持“班級常規(guī)管理”的檢查制度， 每天檢查， 每天通報，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。3、加強少先隊陣地建設，辦好學?！捌呱鈴V播站”及校園電視臺，有隊員們自己投稿、 采編， 廣播站為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件， 豐富了校園文化生活， 創(chuàng)設濃厚的生活氛圍。 充分發(fā)揮大隊委的作用， 使之成為學校的得力助手。選拔一批學生管理的隊伍，成立了“學生自主管理委員會”，分別有宣傳部、紀律部、組織部、衛(wèi)生部，負責學校的管理工作，大大提高了管理的效率及質(zhì)量的保障。4、規(guī)范教師例會，為了提高教師例會的

34、有效性，我校改革以往僅以安排工作為主的單一枯燥的例會形式， 一改學校領導班子包辦的做法， 將教師例會的組織與承辦設計成一個個版塊。 一 周的工作安排校務處會以“會議簡報”的形式發(fā)放給老師們， 以此杜絕領導講話的時間，把全部的時間做為教師展示。本學期我校的例會版塊做了多次的創(chuàng)新， 每次會議的內(nèi)容我們也在不停的調(diào)整，其中包括： 生活七彩光， 主要是展示教師生活、家庭、旅游時的一些有意思的照片；推薦一本書，閱讀是我校的特色之一，不僅學生要閱讀，老師就更不能落后， 為此老師們會分享自己在閱讀時好的書推薦給大有， 并分享自己的閱讀心得；一周精彩回放，我校每周都會有一次大型的主題活動， 我們會把有意思的活

35、動視頻讓老師們欣賞； 教師綜合素養(yǎng)展示， 版塊是以教研組為單位用表演的形式展示本教研組的和諧與風采， 可以是唱歌、舞蹈、朗誦、小品、快板等等；傾聽窗外的聲音，主要是用視頻、圖片、文字等信息，向老師們介紹上一大周所發(fā)生的新聞， 或者是一些網(wǎng)上比較有意思的奇聞趣事， 主要是來拓展教師們的視野；書法指導， 三筆字是教師的基本功， 每次例會我們都會由專業(yè)的書法教師對教師進行一次書法指導， 并要求每位老師認真完成每次的書法作業(yè)，從而提高教師的基本功之一。舌戰(zhàn)群儒，我們都知道每一位家長都是我們民辦學校的上帝，只有得到家長的認可才能使我們民辦學校的立足更加的久遠， 面對家長提出來尖銳的問題， 我們老師應如何

36、做答？這個版塊中老師們各抒己見，把自己把遇到的問題在此征求大家的意見，共同解決與家長溝通的困惑我們的版塊內(nèi)容還有很多比如：絕活展示、夸夸同事、小型辯論賽、說天下、優(yōu)美詩歌欣賞等等。一張 B4 紙的會議簡報卻蘊含了兩大周的大事小事，影響教師的名言警句和王校長給教師們的溫馨提示。 下面我來具體介紹一下會議簡報的版塊：共有兩大塊， 一塊是上周工作盤點， 主要是總結(jié)上周的學校的大事好事的工作亮點， 學校的一些違紀行為的暴光臺以及學校值勤老師的意見反饋。 另一塊是本周的工作安排， 主要包括校務處、 少先隊、 教導處的一些詳細且具體的安排。整個會議的改革讓每個教師都有展示自我的機會， 會議中時而會傳來笑聲

37、和陣陣的喝彩聲， 有效的促進了教師學習， 充分調(diào)動教師參與的積極性、 主動性和創(chuàng)造性， 讓教師由“聽眾”變?yōu)椤爸魅恕保?大大激活了教師的主體意識， 讓更多教師得到了展示與鍛煉。二、利用QQ幣評價系統(tǒng)、社團主題活動日，豐富學生的校園生活，加強學生的文明禮儀教育及規(guī)范學生的管理工作。1、每周六下午為我校的社團主題活動，動員全校師生積極行動起來， 讓學生們參與到老師們精心準備的“趣味語文、 奧數(shù)題、百科知識題、智力競答、猜謎語、看電影、點歌”以及學校的各個興趣班的活動中去，從而獲得一定的QQ幣獎勵，即能讓學生的特長得到發(fā)展同時也充分調(diào)動了學生學習的積極性！2、為了讓學校教育和社會接軌，本學期我校以模

38、擬社會的形式，推由了QQ幣評價系統(tǒng)。QQ幣共分五類，分別為道德幣、活動幣、學科幣、閱讀幣、藝術幣。道德幣主要由少先隊統(tǒng)一發(fā)放， 根據(jù)學生道德長跑的表現(xiàn)情況給予不同的獎勵， 根據(jù)平時值勤老師所發(fā)現(xiàn)的典型的人或事給予獎勵， 主要獎勵有關學生的文明禮儀方面表現(xiàn)突出的學生； 活動幣主是應用在周的社會活動日當天， 具體的發(fā)放會在下面的社團活動中單獨介紹， 另外參與學校組織大型活動也可以得到活動幣；學科幣主要是由語、數(shù)、英這三個學校的老師來發(fā)放的，每個教研組都制定自己的發(fā)放細則； 閱讀幣是由書香苑根據(jù)學生的閱讀時間閱讀質(zhì)量等一個綜合性的評價； 藝術幣主要是由體、 音、美等一些藝術學科來發(fā)放。 除了通過以上

39、學科的形式中得到， 還可以選擇職業(yè)，如主持人、小記者、營業(yè)員等，通過自己的努力而換得工資，這些得來的QQ幣可以在學校進彳t消費，如：QQ及場、QQ林場、點歌、到QQ超市購買自己喜歡的零食或者紀念品、 或者存進QQ幣銀行，老師會根據(jù)幣值給學生們相應的利息等等。QQ 幣評價系統(tǒng)既讓學生在學校體驗到了社會的發(fā)展形式，同時也激勵學生的學習和生活。3、升旗儀式的又一次創(chuàng)新，本學期我校升旗儀式由以下幾個版塊組成：升國旗奏國歌、師生共唱國歌、星光大道、隊旗飄飄、國旗下講話、一周閱讀總結(jié)、校領導發(fā)言等。我重點來說說我星光大道、 隊旗飄飄和國旗下講話。 星光大道欄目主要是對上周表現(xiàn)突出的老師和學生進行表彰， 目

40、的在于對獲獎者工作和學習的肯定以及激勵臺下的同學進步； 隊旗飄飄， 我校除了評選班級流動紅旗以外，會在這個欄目中評選出在紀律、衛(wèi)生、安全、閱讀等各個方面都做的比較好的中隊的隊旗和國旗同時在校園內(nèi)飄揚； 國旗下講話， 我校的國旗下講話是由中隊輔導員和學生共演情景劇， 讓學生們從情景劇學到一定的知識， 用直觀的表演讓學生接受遠遠超過了說講形式的講話。 當然德育教育是學校的無時無刻都要抓的一項長期且重要的工作， 升旗儀式只是其中的一個小平臺。三、 堅持活動育人原則， 結(jié)合德育基地實踐開展了豐富多彩的少先隊活動。少先隊主題活動是紅領巾領域的生命線。 一直以來， 學校的主題活動始終堅持“創(chuàng)新”的原則，

41、每大周都有主題， 旨在讓活動融進輔導員與隊員們的情感世界， 促進隊員各方面能力的同步發(fā)展。1、 9 月份舉行了意義深刻的開學典禮，借用了古代的“開筆禮”儀式，給一年級的小朋友打開了智慧的大門，全校 1000余學生共同許下心愿， 用紅色的布條系成許愿繩， 成了校園一道亮麗的風景。2、 10 月 13 日是少先隊的建隊日，抓住此致契機舉行“新少先隊員入隊”儀式， 吸收一批優(yōu)秀的學生成為少先隊員， 表彰一部分老隊員，以提高學生的積極性。3、制訂道德長跑的評比細則，讓學生通過“日行一善，周明一理，月養(yǎng)一習”的系列活動養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。4、 11 月份組織我校“第一屆校園合唱節(jié)”， 目的就是要“

42、班班有歌聲、 人人都參與”， 努力為學生的健康成長營造良好的藝術氛圍；組織全校師生共同參與的“跳繩、 踢毽子”比賽； 舉行了“第八屆趣味運動會”； 開展了“象棋、 籃球”等有意義的體育活動。5、 12 月份校園電視臺，以“愛惜糧食、節(jié)約用水、尊重他人”為主題， 制作了一期道德長跑特別節(jié)目， 通過電視臺的播放及專題班會課， 讓學生懂得生命的價值， 更好地激發(fā)學生要學會愛惜糧食、節(jié)約用水， 喚起學生要尊重他人的勞動成果，從而達到創(chuàng)建和諧校園，師生愉快地學習和生活。6、 12 月份組織了“實新學校第一屆藝術節(jié)”，主要展示學生的手工作品、繪畫作品、 現(xiàn)場制作賀卡等形式；舉行了一年一度的“元旦文藝匯演”

43、豐富多彩的藝術活動深受學生們的喜歡；帶領我校四年級合唱團的學生參加縣市級的合唱比賽， 并分別榮獲縣一等獎和市級一等獎。7、為認真做好冬季校園防火工作，提高小學生防火意識和能力。結(jié)合本校的實際，圍繞“防火滅火， 建設和諧校園”這個主題，大隊部開展系列豐富多彩的活動：觀看火災知識講座， 防火疏散逃生演練，滅火器的使用方法等。通過班會、 校園電視臺等形式來培養(yǎng)了學生珍愛生命、 關愛生命意識， 增長基本的安全自護知識， 提高學生避險抗災的能力， 并以此為契機進一步強化學校的安全工作。8、開展全體師生共同參與的“觀美、尋美、學美、頌美”征文活動， 旨在讓老師和學生去發(fā)現(xiàn)校園美麗的環(huán)境、 學生之間的友誼之

44、美、師生之間關愛之美、同事之間的和諧之美等， 培養(yǎng)學生對學校、老師、同學的熱愛之情。9、為了培養(yǎng)學生獨立閱讀能力，開展了讀書節(jié)，在班級中成立了“班級圖書角”。 組織師生講故事比賽、 手抄報比賽等多種形式匯報自己讀書的收獲。這一學期里， 在上級領導和校領導的支持， 在我校師生的共同努力下， 取得了卓有成效的教育效果， 在精心組織的各項活動中都受上領導和學生的好評。讓平凡的生活中不斷有成功的收獲，有精彩的瞬間，有動人的場面，更有美麗的回憶。在學生、教師、家長心中留下很深的印象。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足， 需要改正和改進。因此，今后的 、少先隊工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。 我

45、會一如既往的扎實開展工作， 利用少先隊的陣地優(yōu)勢為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。 記得克魯普斯卡婭說過： “要當好輔導員關鍵在于提高自己的素養(yǎng)。 ”我會不斷 學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。最后，愿春暉灑向每一片綠葉， 愿我校的少先隊工作一年一個新臺階。 第一學期工作總結(jié) 6伴隨著新年的鐘聲， 我們即將迎來充滿希望的一年。 在充實而緊張的日子里， 一學期工作轉(zhuǎn)眼間就進入了尾聲， 我班幾位教師共同承擔中一班的保教工作。 結(jié)合我班幼兒發(fā)展水平與個體差異，根據(jù)綱要要求，我認真制訂了班級工作計劃并切實組織實施，幾位老師團結(jié)協(xié)作

46、、共同努力，付出了辛勤的汗水，幼兒在身體、認知、社會性方面均獲得較好的發(fā)展?，F(xiàn)作總結(jié)如下：一、常規(guī)教育要日常抓，抓日常俗話說得好“千里之行， 始于足下”， 幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細小處開始，從日常生活中的基本要求做起?！皼]有規(guī)矩，不成方圓?！比绻粋€老師僅僅只是熱愛他的學生， 沒有常規(guī)， 沒有教育， 沒有引導， 任其發(fā)展，那么這個班給人的感覺就是一盤散沙。 一個班級混亂的原因， 是因為沒有制定有序的班級常規(guī)， 幼兒往往不知道該做什么， 應該怎樣做更好。 所以建立良好的班級常規(guī)， 有利于促進幼兒形成一定的秩序感，有利于各項活動的順利開展。（一）讓幼兒在音樂中建立行為常

47、規(guī)有了上學期的經(jīng)驗， 我班幼兒在常規(guī)方面的事情已經(jīng)是得心應手多了。 早晨來園幼兒們能自覺地與老師問早。 課堂上幼兒們能安靜的聽老師講解。有效的播放音樂，有助于常規(guī)的建立。 大家都知道在自由操作的活動中讓教師最煩惱的是整理物品， 如何讓幼兒快速整理又能快速地安靜集中講評呢？我們可以使用讓幼兒聽音樂的方法， 在活動接近尾聲的時候， 播放一段熟悉的音樂，幼兒聽到這段音樂后就知道要馬上開始整理和集中（注： 音樂的節(jié)奏感最好強勁 p a a 翔？援？師就不用再像以前那樣| “喊”了， 既減輕了教師的負擔， 又提高幼兒自我服務的意識。當幼兒在體育活動或者是餐后活動后， 我們都可以使用比較柔和的音樂（如：搖

48、籃曲） ，幼兒聽到后也會很自覺的休息了。（二）利用餐前小故事促進幼兒進餐常規(guī)開學初我常常會問自己如何讓幼兒能安靜、 快速、 干凈地用餐？后來經(jīng)過反思后我們實行了餐前講故事的方法， 效果明顯不錯。 每次餐前我們都會根據(jù)幼兒昨天的進餐情況或者是當日的食譜， 自編一個相關的小故事， 當然在故事中還少不了進餐的必要要求。 這樣不僅能讓幼兒安靜地愉快地進餐， 而且還讓幼兒自覺地改正了一些進餐的不良習慣（三）利用榜樣的力量激發(fā)幼兒良好的行為表現(xiàn)我班幼兒都有各自不同的特點， 只要我們教師能善于捕捉孩子的這些閃光點，幼兒們才能更好的遵守常規(guī)。 例如： 每次在擦嘴巴或者是擦小手時， 總會有一部分的幼兒不能按要求

49、將毛巾自覺地整理好， 用完之后總會隨手一丟。 但是有一次我發(fā)現(xiàn)班級中有一位小女孩自覺地將別的幼兒用亂的毛巾整齊的疊好， 利用這位幼兒的閃光點， 我們馬上表揚了這位幼兒， 并請她來督促其他幼兒折疊毛巾， 并鼓勵其他幼兒也向她學習自覺地折毛巾。 幼兒都很喜歡模仿， 也特別容易受到鼓舞， 所以在幾次鼓勵后幼兒都想改正自己的缺點， 成為大家學習的榜樣了。 第一學期工作總結(jié)7時間過得很快， 一學期的時光在不經(jīng)意間接近尾聲， 靜下心來總結(jié)一下本學期的工作，覺得有成功的地方也有不足之處。（一）語文教學本學期開始教材改版， 開始正式使用部編版教材， 對于教師、學生、家長來說都是一個挑戰(zhàn)。 部編教材的課程設置容

50、量大， 內(nèi)容難度較大， 學生學習起來比較吃力， 在一學期的摸索中也逐漸建立起比較適合孩子們的教學模式。1. 加大學生課文預習的監(jiān)督力度， 部編教材課文較長， 難度較大，如果孩子沒有充分地預習，課堂上很難真正地走進文本，對于文本的解讀肯定比較膚淺，也跟不上老師上課的節(jié)奏。2. 教材難，學生很辛苦，我給與學生及時的表揚與鼓勵，鼓勵他們的點滴進步，讓后進學生不要失去對學好語文的信心。3. 在作業(yè)的布置上，適當減量增效， 讓寫生多讀少寫， 多理解少死記硬背， 讓學習的過程活起來。 以便幫助學生更好的適應綠色評價的要求。4. 但是這是第一個學期接觸部編教材， 對編者的意圖不夠深入了解，對文本的解讀還不夠

51、精準，需要繼續(xù)下功夫。（二）班主任工作1. 做學生的知音俗話說的好：千里馬常有， 而伯樂不常有。 要想成為伯樂式班主任，就要做學生的知音，要充分的了解每一個學生。2. 本學期活動很多， 要讓活動活起來， 發(fā)揮活動促進孩子全面發(fā)展的作用。通過做學生的知音， 充分了解每一個學生后， 就要統(tǒng)籌安排我們的活動了。首先，要想活動活起來，發(fā)揮促進學業(yè)的目標， 就要運用一些技巧，要讓孩子們對活動充滿期待和尊重。跟孩子們約定好，活動，作為代表班級形象的活動，對參與人員是有明確要求的，一是， 能合理安排好自己的時間， 二是參加活動期間學習仍然能夠一如既往， 三是一如既往地遵規(guī)守紀。 這樣無形中就讓孩子們對活動多

52、了一份好感與尊敬。 孩子們?yōu)榱四軌騾⑴c班級活動， 上課表現(xiàn)， 課間紀律和回家作業(yè)無形中就不會掉隊。 每個孩子都是積極向上的， 就我們班情況來看沒有孩子愿意自我放棄， 在活動前就鼓足了勁宣傳， 孩子們那段時間學習可起勁了， 一日常規(guī)做的可好了。其次，充滿期待的活動到來時，跟孩子們約定好，公平競爭，第一比拼才藝，第二比拼合理安排時間，每個活動每天大約需要練習多長時間， 能不能保證合理安排時間， 確保排練時不缺勤。 第三最終班級選最優(yōu)勝者的參加時， 所有孩子不帶情緒，勝不驕敗不餒。告訴孩子們，他在這點行，我在那點行，每天進步一點點，每一次訓練，都是一種積累。再次活動安排時， 特別是像文化藝術節(jié)這樣的

53、短時間內(nèi)會有很多賽事的， 班主任老師要格外辛苦， 先要根據(jù)班級總體情況統(tǒng)籌安排一下班級所有活動，無論在節(jié)目的種類還是人員的安排上，盡量既關注到節(jié)目的質(zhì)量， 也專注到孩子的參與率。盡可能避免優(yōu)秀的孩子每個活動都在， 相對落后的孩子活動跟他無關這樣的尷尬局面。 真正讓活動活起來， 發(fā)揮活動調(diào)動級整體素質(zhì)上一個新臺階。3. 本學期的班主任工作還有很多遺憾， 午會故事沒有堅持每天讀，學生的三清一塞仍不能自覺主動地完成。無論是班主任工作還是教學工作， 仍需再接再厲！ 第一學期工作總結(jié) 8本學期，港區(qū)一小少年隊認真貫徹少先隊輔導員綱要 ，在市少工委的正確帶領下， 在學校領導的關心和指導下， 在輔導員老師的

54、大力支持及配合下， 做實各項常規(guī)工作， 圍繞“做一個有道德的人”的主題開展了豐富多彩的主題活動。 增強我校少先隊組織的吸引力、 凝聚力和影響力， 促進我校少先隊事業(yè)的新發(fā)展?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：一、抓好組織建設和陣地建設，常規(guī)工作扎實有效。一學期來， 堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作， 促使少先隊組織充滿活力。1. 組織建設有序開展。不斷加強中隊輔導員的隊知識教育，開展好主題活動。每月及時更換黑板報，規(guī)范少先隊活動課， 開展好主題活動。建立隊長學校， 設立大隊委每月例會制度， 有過程性記錄和完整的資料， 培養(yǎng)了少先隊員良好的組織歸屬感， 使少先隊隊組織發(fā)揮引領作用。 結(jié)合“我們的節(jié)日”和八禮

55、四儀等開展少先隊活動課。 “港小明星娃”、 “校三好學生和品學兼優(yōu)生”等各項校內(nèi)外評優(yōu)評比工作規(guī)范有序。2. 做好陣地建設，發(fā)揮少先隊的活力。（ 1）狠抓常規(guī)教育、檢查、反饋。全體隊員的衛(wèi)生、兩操、禮儀等五項常規(guī)每天進行檢查，使校園保持潔、齊、美。每兩周一次的大隊委例會， 定期確定常規(guī)訓練的主題。 大隊部及時對中隊的相關隊員進行培訓，由隊員在各個班級開展宣傳教育活動，輔導員進行強化教育后， 大隊部及時進行抽查和反饋。 各項檢查中出現(xiàn)的問題， 由隊員直接向輔導員闡明檢查中發(fā)現(xiàn)的問題， 提交大隊部的整改意見，起到提醒、強化作用。（ 2）加強升旗儀式的儀式教育。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，舉行升國旗活動。升旗儀式中，英姿颯爽的升旗手，精彩豐富的國旗下講話的內(nèi)容， 值周工作小結(jié)， 形成一道豐富的精神文化餐，對學校的校風、班風、學風建設起到積極的推動作用。 并不斷提高學生的儀式教育、 提高自律能力和升旗儀式的莊重的精神。（