基礎訓練課七

1、第七單元第七單元 作者筆下的人作者筆下的人（單元整合（單元整合基礎訓練課基礎訓練課） 濟陽縣第二實驗小學濟陽縣第二實驗小學 聽說訓練：聽說訓練： 古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。堅忍不拔之志。 蘇軾蘇軾 沒有比歷史更使人感興趣的了。當你讀著沒有比歷史更使人感興趣的了。當你讀著歷史，你就懂得了現(xiàn)在。歷史，你就懂得了現(xiàn)在。 蘇里柯夫蘇里柯夫 未來是光明而美麗的，愛它吧，向它突進，未來是光明而美麗的，愛它吧，向它突進，為它工作，迎接它。盡可能地使它成為現(xiàn)實為它工作，迎接它。盡可能地使它成為現(xiàn)實吧！吧！ 車爾尼雪夫斯基車爾尼雪夫斯基 創(chuàng)設情境創(chuàng)設情

2、境 導入新課導入新課聽說訓練：聽說訓練： 創(chuàng)設情境創(chuàng)設情境 導入新課導入新課創(chuàng)設情境創(chuàng)設情境 導入新課導入新課聽說訓練：聽說訓練： 古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。堅忍不拔之志。 蘇軾蘇軾 沒有比歷史更使人感興趣的了。當你讀著沒有比歷史更使人感興趣的了。當你讀著歷史，你就懂得了現(xiàn)在。歷史，你就懂得了現(xiàn)在。 蘇里柯夫蘇里柯夫 未來是光明而美麗的，愛它吧，向它突進，未來是光明而美麗的，愛它吧，向它突進，為它工作，迎接它。盡可能地使它成為現(xiàn)實為它工作，迎接它。盡可能地使它成為現(xiàn)實吧！吧！ 車爾尼雪夫斯基車爾尼雪夫斯基 整合盤點整合盤點 組內(nèi)交流組

3、內(nèi)交流 任務單：任務單： 1.整理本單元會讀的字，找出自己易讀錯的字，并記錄。整理本單元會讀的字，找出自己易讀錯的字，并記錄。 2.整理本單元會寫的字，找出自己易出錯的字，并記錄。整理本單元會寫的字，找出自己易出錯的字，并記錄。 3.整理本單元的多音字，不少于整理本單元的多音字，不少于5個，注音并組詞，想一想，個，注音并組詞，想一想，你要提醒大家注意哪幾個字。你要提醒大家注意哪幾個字。 4.交流搜集的描寫人物的四字詞語，不少于交流搜集的描寫人物的四字詞語，不少于10個。個。 5.交流搜集的描寫人物的詩句。交流搜集的描寫人物的詩句。 6.交流自己搜集的有關人物描寫資料。交流自己搜集的有關人物描寫

4、資料。 7.交流自己搜集的有關交流自己搜集的有關紅樓夢紅樓夢儒林外史儒林外史資料。資料。溫馨提示：溫馨提示：1.1.各小隊選擇一項進行交流。各小隊選擇一項進行交流。2.2.小隊內(nèi)要做到人人發(fā)言，但不要重復別人的。小隊內(nèi)要做到人人發(fā)言，但不要重復別人的。3.3.認真傾聽，并隨時補充或糾正。認真傾聽，并隨時補充或糾正。4.4.小隊長分工，做好展講準備。小隊長分工，做好展講準備。 展示匯報展示匯報 成果分享成果分享展講要求：展講要求：1.展講小隊要做到分工明確。展講小隊要做到分工明確。2.其他小隊要認真傾聽，并隨時補充或糾正。其他小隊要認真傾聽，并隨時補充或糾正。 任務單：任務單： 1.整理本單元會

5、讀的字，找出自己易讀錯的字，并記錄。整理本單元會讀的字，找出自己易讀錯的字，并記錄。 2.整理本單元會寫的字，找出自己易出錯的字，并記錄。整理本單元會寫的字，找出自己易出錯的字，并記錄。 3.整理本單元的多音字，不少于整理本單元的多音字，不少于5個，注音并組詞，想一想，個，注音并組詞，想一想，你要提醒大家注意哪幾個字。你要提醒大家注意哪幾個字。 4.交流搜集的描寫人物的四字詞語，不少于交流搜集的描寫人物的四字詞語，不少于10個。個。 5.交流搜集的描寫人物的詩句。交流搜集的描寫人物的詩句。 6.交流自己搜集的有關人物描寫資料。交流自己搜集的有關人物描寫資料。 7.交流自己搜集的有關交流自己搜集

6、的有關紅樓夢紅樓夢儒林外史儒林外史資料。資料。 擻擻 綻綻 扳扳 袱袱 傅傅 攆攆 展示匯報展示匯報 成果分享成果分享易讀錯的字易讀錯的字：媳媳 斂斂 佬佬 熔熔 鈔鈔展示匯報展示匯報 成果分享成果分享易寫錯的字易寫錯的字： 多音字：多音字： 展示匯報展示匯報 成果分享成果分享別別個別別住了 展示匯報展示匯報 成果分享成果分享四字詞語：四字詞語：斂聲屏氣斂聲屏氣 轉悲為喜轉悲為喜 半信半疑半信半疑興致勃勃興致勃勃 妙不可言妙不可言 十全十美十全十美 展示匯報展示匯報 成果分享成果分享 描寫人物句子：描寫人物句子： 這個孩子生得虎頭虎腦，圓轆轆的小臉兒，胖乎乎的。圓圓的小嘴巴，金魚似的，純真可愛

7、。一雙圓溜溜的大眼睛，鑲一圈烏黑閃亮的長睫毛，眨動之間，透出一股聰明伶俐勁。 （2）發(fā)鬢垂在兩只耳邊，把她的鵝蛋形的面龐顯得恰到好處。整齊的劉海兒下面，在兩道修眉和一根略略高的鼻子中間，不低不高地嵌著一對大眼。這對眼睛非常明亮，非常深透，射出來一種熱烈的光。 展示匯報展示匯報 成果分享成果分享 紅樓夢以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵之間的戀愛婚姻悲劇為主線，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰，揭示了封建大家庭的各種錯綜復雜的矛盾，表現(xiàn)了封建的婚姻、道德、文化、教育的腐朽、墮落，塑造了一系列貴族、平民以及奴隸出身的女子的悲劇形象，展示了極其廣闊的封建社會的典型生活環(huán)境，曲折地反映了那個社會必然崩潰、沒落

8、的歷史趨勢。作品還歌頌了貴族的叛逆者和違背封建禮教的愛情，體現(xiàn)出追求個性自由的初步的民主主義思想，并深刻而全面地揭示了賈、林、薛之間愛情婚姻悲劇的社會根源。但由于歷史的局限，作者在寫出封建大家族沒落的同時，也流露出惋惜和感傷的情緒，蒙有一層宿命論和虛無主義的色彩。 賈寶玉是小說的中心人物。作為榮國府嫡派子孫，他聰明靈秀，是賈氏家族寄予重望的繼承人。但他的思想性格卻促使他背叛了家庭。其性格的核心是平等待人，尊重個性，主張各人按照自己的意志自由生活。 展示匯報展示匯報 成果分享成果分享 儒林外史是一部諷刺小說，是一幅活生生的社會面貌圖。正如惺園退士所說，它摹繪世故人情，真如鑄鼎象物，魃魅魍魎，畢現(xiàn)

9、尺幅；而復以數(shù)賢人砥柱中流，振興世教。其寫君子也，如睹道貌，如聞格言；其寫小人也，窺其肺腑，描其聲態(tài)，畫圖所不能到者，筆乃足以達之”。臥鬧草堂刻本評說：“慎勿讀儒林外史，讀竟乃覺日用酬酢之間，無往而非儒林外史?！庇纱丝梢?，儒林外史以生動形象的筆墨，逼真地反映了社會。正因為如此，考據(jù)家們曾經(jīng)把書中的人物一一與歷史上真人真事相比照，推斷出書中人物的藝術原形。還有人特地跑到茶館中去體驗現(xiàn)實，名之為“溫習儒林外史”。這一切，都充分說明了儒林外史的成功與偉大。 當堂檢測當堂檢測 學以致用學以致用 一間屋子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉?一掉準掉在身上。可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻實實一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來?只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛