第4課時(shí) 溫度 物態(tài)變化

1、物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版第二單元第二單元 物質(zhì)世界物質(zhì)世界 第第4課時(shí)課時(shí) 溫度溫度 物態(tài)變化物態(tài)變化考 點(diǎn) 管 理歸 類 探 究課 堂 小 結(jié)課 時(shí) 作 業(yè)物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版考 點(diǎn) 管 理1溫度與溫度計(jì)溫度與溫度計(jì)定義定義：表示物體冷熱程度，攝氏溫度：?jiǎn)挝皇菙z氏度：表示物體冷熱程度，攝氏溫度：?jiǎn)挝皇菙z氏度()，_的溫度是的溫度是0 ，_的溫度的溫度是是100 ，0 和和100 之間有之間有100等份，每個(gè)等份代等份，每個(gè)等份代表表1 。原理原理：_。冰水混合物冰水混合物沸水沸水液體熱脹冷縮液體熱

2、脹冷縮物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版使用使用：觀察它的量程；認(rèn)清它的分度值；溫度計(jì)的玻璃泡要：觀察它的量程；認(rèn)清它的分度值；溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中，不能碰到容器壁或底；溫度計(jì)全部浸入被測(cè)液體中，不能碰到容器壁或底；溫度計(jì)的玻璃泡浸入液體后要稍候一會(huì)兒，待示數(shù)穩(wěn)定后再的玻璃泡浸入液體后要稍候一會(huì)兒，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與讀數(shù)；讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與_。液柱的上表面相平液柱的上表面相平物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版2物態(tài)變化物態(tài)變化熔化熔化：物質(zhì)從固態(tài)

3、變成液態(tài)的過(guò)程，晶體在熔化時(shí)吸熱，溫：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程，晶體在熔化時(shí)吸熱，溫度度_，這個(gè)溫度叫熔點(diǎn)。，這個(gè)溫度叫熔點(diǎn)。凝固凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程，凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程，凝固_ 。汽化汽化：物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程，汽化有兩種方式：蒸發(fā)：物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程，汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。汽化和沸騰。汽化_ 。液化液化：物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程，液化放熱。：物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程，液化放熱。升華升華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過(guò)程，升華吸熱。：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過(guò)程，升華吸熱。凝華凝華：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過(guò)程，凝華放熱。：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過(guò)程，凝華

4、放熱。不變不變放熱放熱吸熱吸熱物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版歸 類 探 究類型之一會(huì)使用溫度計(jì)類型之一會(huì)使用溫度計(jì) 2015濱州濱州下圖是四位同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)水溫的實(shí)驗(yàn)操下圖是四位同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)水溫的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，其中正確的是作過(guò)程，其中正確的是 ( )C物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版【解析解析】 A圖中溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器壁，圖中溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器壁，A錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；B圖圖中溫度計(jì)的玻璃泡沒(méi)有浸入被測(cè)液體中，中溫度計(jì)的玻璃泡沒(méi)有浸入被測(cè)液體中，B錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；C圖中溫度計(jì)的圖中溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中

5、，讀數(shù)時(shí)，視線要和玻璃管內(nèi)液柱的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中，讀數(shù)時(shí)，視線要和玻璃管內(nèi)液柱的上表面相平，上表面相平，C正確；正確；D圖中讀數(shù)時(shí)，視線沒(méi)有和玻璃管中液柱的圖中讀數(shù)時(shí)，視線沒(méi)有和玻璃管中液柱的上表面相平，上表面相平，D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤?！痉椒w納方法歸納】 使用溫度計(jì)時(shí)，如果玻璃泡接觸杯底或杯壁，使用溫度計(jì)時(shí)，如果玻璃泡接觸杯底或杯壁，得到的是杯底或杯壁的溫度，而不是被測(cè)液體的溫度。溫度計(jì)讀得到的是杯底或杯壁的溫度，而不是被測(cè)液體的溫度。溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，俯視結(jié)果偏大，仰視結(jié)果偏小，還要看清液面在數(shù)時(shí)，俯視結(jié)果偏大，仰視結(jié)果偏小，還要看清液面在0 以上以上還是還是0 以下，以下，0 以下應(yīng)該是零

6、下多少攝氏度。以下應(yīng)該是零下多少攝氏度。物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版如圖所示，用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫如圖所示，用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度，下列哪種操作是正確的度，下列哪種操作是正確的_，測(cè)，測(cè)出的讀數(shù)如圖出的讀數(shù)如圖241所示，則液體溫度所示，則液體溫度為為_(kāi)。D16圖圖241物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版【解析解析】 使用溫度計(jì)時(shí)，玻璃泡不能接觸杯底或杯壁。溫度使用溫度計(jì)時(shí)，玻璃泡不能接觸杯底或杯壁。溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，視線要與液面平齊。計(jì)讀數(shù)時(shí)，視線要與液面平齊。物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全

7、效中考人教版類型之二認(rèn)識(shí)物態(tài)變化的過(guò)程類型之二認(rèn)識(shí)物態(tài)變化的過(guò)程 2015重慶重慶如圖所示的四種現(xiàn)象中，其物態(tài)變化屬于液如圖所示的四種現(xiàn)象中，其物態(tài)變化屬于液化的是化的是 ( )C物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版【解析解析】 冰雪遇暖消融，由固態(tài)變成液態(tài)，屬于熔化現(xiàn)象，冰雪遇暖消融，由固態(tài)變成液態(tài)，屬于熔化現(xiàn)象，A不符合題意；露珠逐漸消失，水珠變成水蒸氣，屬于汽化現(xiàn)象，不符合題意；露珠逐漸消失，水珠變成水蒸氣，屬于汽化現(xiàn)象，B不符合題意；電熨斗冒出白霧，是電熨斗內(nèi)冒出來(lái)的溫度較高的不符合題意；電熨斗冒出白霧，是電熨斗內(nèi)冒出來(lái)的溫度較高的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小

8、水滴，屬于液化現(xiàn)象，水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象，C符合題意；樹(shù)枝上符合題意；樹(shù)枝上形成形成“霧凇霧凇”，是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小冰晶，屬于凝華，是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小冰晶，屬于凝華現(xiàn)象?，F(xiàn)象。物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版【方法歸納方法歸納】 識(shí)別物態(tài)變化的關(guān)鍵要分析物態(tài)變化過(guò)程的初識(shí)別物態(tài)變化的關(guān)鍵要分析物態(tài)變化過(guò)程的初始狀態(tài)和最終狀態(tài)，然后根據(jù)六種物態(tài)變化的定義去判斷。六種始狀態(tài)和最終狀態(tài)，然后根據(jù)六種物態(tài)變化的定義去判斷。六種物態(tài)變化分為三組：熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華，每物態(tài)變化分為三組：熔化和凝固、汽化和液化、

9、升華和凝華，每一組物態(tài)變化過(guò)程是相反的。一組物態(tài)變化過(guò)程是相反的。物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版類型之三了解物態(tài)變化的應(yīng)用類型之三了解物態(tài)變化的應(yīng)用 2015濟(jì)寧濟(jì)寧隨著科技的進(jìn)步和生活水平的日益提高，隨著科技的進(jìn)步和生活水平的日益提高，人們主動(dòng)利用科技知識(shí)改善生活環(huán)境的意識(shí)逐漸增強(qiáng)。如圖所示人們主動(dòng)利用科技知識(shí)改善生活環(huán)境的意識(shí)逐漸增強(qiáng)。如圖所示的四幅圖片場(chǎng)景，是人們應(yīng)用物理知識(shí)改善生活環(huán)境的幾種做的四幅圖片場(chǎng)景，是人們應(yīng)用物理知識(shí)改善生活環(huán)境的幾種做法，其中主要是用來(lái)降溫的是法，其中主要是用來(lái)降溫的是 ( )A物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效

10、 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版【解析解析】 景區(qū)噴霧，是因?yàn)樗F變?yōu)樗魵獾倪^(guò)程是汽化，景區(qū)噴霧，是因?yàn)樗F變?yōu)樗魵獾倪^(guò)程是汽化，汽化是吸收熱量的，需要從周圍吸收大量的熱，周圍空氣溫度降汽化是吸收熱量的，需要從周圍吸收大量的熱，周圍空氣溫度降低，低，A符合題意；人造雪是水由液態(tài)變成固態(tài)，屬于凝固現(xiàn)象，需符合題意；人造雪是水由液態(tài)變成固態(tài)，屬于凝固現(xiàn)象，需要放出熱量，要放出熱量，B不符合題意；在其他條件相同時(shí)，積雪上灑鹽水使不符合題意；在其他條件相同時(shí)，積雪上灑鹽水使積雪的熔點(diǎn)降低，即熔點(diǎn)低于當(dāng)?shù)販囟?，使雪熔化，交通方便，積

11、雪的熔點(diǎn)降低，即熔點(diǎn)低于當(dāng)?shù)販囟?，使雪熔化，交通方便，C不符合題意；人工降雨，是干冰不符合題意；人工降雨，是干冰(固體二氧化碳固體二氧化碳)迅速的吸熱升華成迅速的吸熱升華成二氧化碳，使周圍的溫度降低，部分水蒸氣液化成水滴，部分水二氧化碳，使周圍的溫度降低，部分水蒸氣液化成水滴，部分水蒸氣凝華成小冰晶，形成降雨，蒸氣凝華成小冰晶，形成降雨，D不符合題意。不符合題意。物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版【方法歸納方法歸納】 物態(tài)變化的應(yīng)用主要基于汽化吸熱和升華吸熱物態(tài)變化的應(yīng)用主要基于汽化吸熱和升華吸熱兩種制冷方式。如電冰箱工作過(guò)程，人工降雨等。判斷是汽化過(guò)兩種制

12、冷方式。如電冰箱工作過(guò)程，人工降雨等。判斷是汽化過(guò)程還是升華過(guò)程，要分析物質(zhì)初始和最終狀態(tài)。程還是升華過(guò)程，要分析物質(zhì)初始和最終狀態(tài)。物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版2015湖北湖北夏天，人在電風(fēng)扇下吹風(fēng)感到?jīng)鏊?，這是因?yàn)橄奶?，人在電風(fēng)扇下吹風(fēng)感到?jīng)鏊?，這是因?yàn)?( )A電風(fēng)扇吹來(lái)的是冷風(fēng)電風(fēng)扇吹來(lái)的是冷風(fēng)B電風(fēng)扇吹風(fēng)可降低室內(nèi)溫度電風(fēng)扇吹風(fēng)可降低室內(nèi)溫度C電風(fēng)扇吹風(fēng)可加速人體汗水的蒸發(fā)，吸收了皮膚的熱電風(fēng)扇吹風(fēng)可加速人體汗水的蒸發(fā)，吸收了皮膚的熱D以上說(shuō)法都正確以上說(shuō)法都正確【解析解析】 夏天，人在電風(fēng)扇下吹風(fēng)感到?jīng)鏊?，這是因?yàn)殡婏L(fēng)夏天，人在電風(fēng)扇下吹風(fēng)

13、感到?jīng)鏊@是因?yàn)殡婏L(fēng)扇吹出的風(fēng)加快了身上汗液的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，導(dǎo)致人身體表面扇吹出的風(fēng)加快了身上汗液的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，導(dǎo)致人身體表面的溫度降低，所以人會(huì)感到?jīng)隹?。的溫度降低，所以人?huì)感到?jīng)隹?。C物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版【預(yù)測(cè)分析預(yù)測(cè)分析】 “白氣白氣”是容易弄錯(cuò)的一個(gè)物態(tài)變化現(xiàn)象，不少學(xué)是容易弄錯(cuò)的一個(gè)物態(tài)變化現(xiàn)象，不少學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為生錯(cuò)誤地認(rèn)為“白氣白氣”是水蒸氣，其實(shí)水蒸氣是看不見(jiàn)的，是水蒸氣，其實(shí)水蒸氣是看不見(jiàn)的，“白氣白氣”是是水蒸氣液化形成的小水滴。水蒸氣液化形成的小水滴。物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考

14、人教版【示例示例】生活中我們常看到生活中我們?？吹健鞍讱獍讱狻?，下列有關(guān)，下列有關(guān)“白氣白氣”形成形成的說(shuō)法中正確的是的說(shuō)法中正確的是 ( )A文藝演出時(shí)舞臺(tái)上經(jīng)常施放文藝演出時(shí)舞臺(tái)上經(jīng)常施放“白氣白氣”，這是干冰在常溫下，這是干冰在常溫下的升華現(xiàn)象的升華現(xiàn)象B夏天從冰箱取出的冰棍周圍冒夏天從冰箱取出的冰棍周圍冒“白氣白氣”，這是空氣中水蒸氣，這是空氣中水蒸氣的凝華現(xiàn)象的凝華現(xiàn)象C深秋清晨的河面上經(jīng)常出現(xiàn)深秋清晨的河面上經(jīng)常出現(xiàn)“白氣白氣”，這是河面上水蒸氣，這是河面上水蒸氣的汽化現(xiàn)象的汽化現(xiàn)象D冬天水燒開(kāi)后壺嘴處噴出冬天水燒開(kāi)后壺嘴處噴出“白氣白氣”，這是壺嘴噴出水蒸氣，這是壺嘴噴出水蒸氣的

15、液化現(xiàn)象的液化現(xiàn)象D物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版【解析解析】 生活中的生活中的“白氣白氣”是液態(tài)的小水滴懸浮在空氣中的是液態(tài)的小水滴懸浮在空氣中的現(xiàn)象，都是由水蒸氣遇冷液化形成的；演出時(shí)舞臺(tái)上出現(xiàn)的現(xiàn)象，都是由水蒸氣遇冷液化形成的；演出時(shí)舞臺(tái)上出現(xiàn)的“白白氣氣”，是干冰升華吸熱，使空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的；冰，是干冰升華吸熱，使空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的；冰棍周圍冒出的棍周圍冒出的“白氣白氣”是空氣中的水蒸氣遇到溫度低的冰棍液化是空氣中的水蒸氣遇到溫度低的冰棍液化形成的；河面上出現(xiàn)的形成的；河面上出現(xiàn)的“白氣白氣”，是河中水汽化形成的水蒸氣遇，是

16、河中水汽化形成的水蒸氣遇到低溫空氣后液化形成的；水燒開(kāi)后壺嘴處噴出的到低溫空氣后液化形成的；水燒開(kāi)后壺嘴處噴出的“白氣白氣”，是壺中高溫的水汽化形成的水蒸氣，噴出壺嘴后遇到溫度較低是壺中高溫的水汽化形成的水蒸氣，噴出壺嘴后遇到溫度較低的空氣液化形成的。的空氣液化形成的。物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版12015南昌南昌以下是小明估計(jì)的常見(jiàn)溫度值，其中合理的是以下是小明估計(jì)的常見(jiàn)溫度值，其中合理的是 ( )A中考考場(chǎng)的室溫約為中考考場(chǎng)的室溫約為50 B冰箱保鮮室中礦泉水的溫度約為冰箱保鮮室中礦泉水的溫度約為5 C洗澡時(shí)淋浴水溫約為洗澡時(shí)淋浴水溫約為70 D健

17、康成年人的腋下體溫約為健康成年人的腋下體溫約為37 課 堂 小 結(jié)D物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版【解析解析】 A人體感覺(jué)舒適的溫度在人體感覺(jué)舒適的溫度在23 左右，考場(chǎng)內(nèi)的氣左右，考場(chǎng)內(nèi)的氣溫感覺(jué)舒適，在溫感覺(jué)舒適，在23 左右，不符合實(shí)際；左右，不符合實(shí)際；B.水的凝固點(diǎn)在水的凝固點(diǎn)在0 左右，冰箱內(nèi)保鮮室中礦泉水的溫度應(yīng)該高于左右，冰箱內(nèi)保鮮室中礦泉水的溫度應(yīng)該高于0 ，在，在4 左左右，不符合實(shí)際；右，不符合實(shí)際；C.人的體溫在人的體溫在37 左右，洗澡水的溫度應(yīng)左右，洗澡水的溫度應(yīng)該略高于體溫，不可能達(dá)到該略高于體溫，不可能達(dá)到70 ，不符合實(shí)

18、際；，不符合實(shí)際；D.正常情況正常情況下，人的體溫在下，人的體溫在37 左右，變化幅度很小，符合實(shí)際。左右，變化幅度很小，符合實(shí)際。物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版22015深圳深圳下列說(shuō)法正確的是下列說(shuō)法正確的是 ( )D物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版【解析解析】 溫度計(jì)的分度值是溫度計(jì)的分度值是1 ，液面在零刻度以下，因此該，液面在零刻度以下，因此該溫度計(jì)的示數(shù)是溫度計(jì)的示數(shù)是11 ，A錯(cuò)誤；海波是一種晶體，而圖像是錯(cuò)誤；海波是一種晶體，而圖像是晶體的熔化圖像，晶體的熔化圖像，B錯(cuò)誤；冒出錯(cuò)誤；冒出“白氣白氣”，

19、是空氣中的水蒸氣遇，是空氣中的水蒸氣遇冷的雪糕凝結(jié)成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象，冷的雪糕凝結(jié)成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象，C錯(cuò)誤；小明從游錯(cuò)誤；小明從游泳池里出來(lái)會(huì)感覺(jué)冷，這是因?yàn)樯眢w上的水發(fā)生蒸發(fā)現(xiàn)象，蒸泳池里出來(lái)會(huì)感覺(jué)冷，這是因?yàn)樯眢w上的水發(fā)生蒸發(fā)現(xiàn)象，蒸發(fā)吸熱，發(fā)吸熱，D正確。正確。物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版32015荊州荊州下列一些關(guān)于生活中的物理現(xiàn)象及原因分析，錯(cuò)誤下列一些關(guān)于生活中的物理現(xiàn)象及原因分析，錯(cuò)誤的是的是 ( )A用冰袋給高熱病人降溫，原因是冰熔化要吸熱用冰袋給高熱病人降溫，原因是冰熔化要吸熱B使用高壓鍋，食物容易被煮熟，原因是鍋內(nèi)氣體

20、壓強(qiáng)大，使用高壓鍋，食物容易被煮熟，原因是鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)大， 液體沸點(diǎn)高液體沸點(diǎn)高C水沸騰時(shí)壺口冒出的水沸騰時(shí)壺口冒出的“白氣白氣”是空氣中的水蒸氣液化形成的是空氣中的水蒸氣液化形成的D衣柜里的樟腦丸變小了，原因是樟腦丸發(fā)生了升華現(xiàn)象衣柜里的樟腦丸變小了，原因是樟腦丸發(fā)生了升華現(xiàn)象C物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版【解析解析】 用冰袋給高熱病人降溫，原因是冰熔化要吸用冰袋給高熱病人降溫，原因是冰熔化要吸熱，熱，A正確；使用高壓鍋，食物容易被煮熟，原因是鍋正確；使用高壓鍋，食物容易被煮熟，原因是鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)大，液體沸點(diǎn)高，食物容易熟，內(nèi)氣體壓強(qiáng)大，液體沸點(diǎn)高，

21、食物容易熟，B正確；水正確；水沸騰時(shí)壺口冒出的沸騰時(shí)壺口冒出的“白氣白氣”是壺中噴出的熱水蒸氣遇冷是壺中噴出的熱水蒸氣遇冷液化形成，液化形成，C錯(cuò)誤；衣柜里的樟腦丸變小了，原因是樟錯(cuò)誤；衣柜里的樟腦丸變小了，原因是樟腦丸發(fā)生了升華，腦丸發(fā)生了升華，D正確。正確。物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版42015福州福州夏天，加在飲料里的冰塊逐漸消失，其物態(tài)變化是夏天，加在飲料里的冰塊逐漸消失，其物態(tài)變化是 ( )A升華升華 B凝華凝華 C熔化熔化 D凝固凝固【解析解析】 冰塊在飲料中逐漸冰塊在飲料中逐漸“消失消失”，是因?yàn)楸鶋K變成了水，是因?yàn)楸鶋K變成了水，發(fā)生了熔化現(xiàn)象，發(fā)生了熔化現(xiàn)象，A、B、D錯(cuò)誤，錯(cuò)誤，C正確。正確。C物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版52015泰安泰安如圖所示，下列圖像能反映水沸騰過(guò)程的是如圖所示，下列圖像能反映水沸騰過(guò)程的是