先鋒杯高校課堂小組合作學(xué)習(xí)專題競賽方案

1、豐都縣三建鄉(xiāng)中心學(xué)?！跋蠕h杯”高效課堂“小組合作學(xué)習(xí)成形度”專題賽課活動方案為積極響應(yīng)中市縣總工會“當(dāng)好主力軍，建功十二五”勞動競賽號召，深入貫徹落實豐都縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2011-2020年、豐都中小學(xué)課改行動計劃和豐都縣中小學(xué)“先鋒杯”高效課堂“小組合作學(xué)習(xí)成形度”專題賽課活動方案的要求，突出“創(chuàng)新理念，提質(zhì)增效”主題，結(jié)合我校實際，決定在我校中小學(xué)部全面開展“先鋒杯”高效課堂“小組合作學(xué)習(xí)成形度”專題賽課活動。一、活動目的深入推進(jìn)中小學(xué)課堂教學(xué)模式改革，積極引導(dǎo)學(xué)校和教師改變教育教學(xué)方式，切實加強(qiáng)中小學(xué)“高效課堂”學(xué)習(xí)小組合作建設(shè)，全面提高中小學(xué)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的興趣

2、、信心和能力，鍛煉和培養(yǎng)一大批中小學(xué)課改知名教師和骨干教師，努力打造新學(xué)校新起色。 二、活動主題創(chuàng)新理念，提質(zhì)增效。三、活動口號建構(gòu)高效課堂，爭做課改先鋒。 四、賽課內(nèi)容即參賽對象內(nèi)容：中小學(xué)高效課堂“小組合作學(xué)習(xí)成形度”專題 參賽對象：79年級學(xué)科教師，小學(xué)36年級學(xué)科教師（包括跨年級跨學(xué)科）在本校本班開展學(xué)科隨堂課初賽，確定初賽一、二、三等獲獎教師，并推薦初中、小學(xué)參賽各學(xué)科第一名參加復(fù)賽。 五、組織分工組長：曾憲革（中心學(xué)校校長）副組長：白將軍（中心學(xué)校教導(dǎo)主任）、皮永紅（中心學(xué)校教科室主任）成員：校委會人員、各學(xué)科組長、年級組長下設(shè)課改領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由向彥橋同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)課

3、改日常工作。組委會負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督整個賽課活動。六、活動安排第一階段：培訓(xùn)階段（2011年9月5日15日）1、開展學(xué)習(xí)討論活動。組織行政人員、學(xué)科組長、年級組長及全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)昌樂二中271高效課堂經(jīng)驗，切實轉(zhuǎn)變思想觀念。通過統(tǒng)一組織學(xué)、網(wǎng)上學(xué)、書面學(xué)、看錄像學(xué)等多種學(xué)習(xí)方式，準(zhǔn)確把握昌樂二中經(jīng)驗的實質(zhì)，深刻領(lǐng)會“271高效課堂”的內(nèi)涵，掌握“小組合作學(xué)習(xí)”的操作流程。2、新教師培訓(xùn)（）學(xué)習(xí)“課改”的有關(guān)材料；（）學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)管理制度。第二階段：指導(dǎo)推廣階段（2011年9月-2011年11月）（一）主要任務(wù)：廣泛開展“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的實踐研究。組織開展研討課、示范課活動，

4、在規(guī)定的范圍內(nèi)全面推開，使全體教師掌握運用“小組合作學(xué)習(xí)”模式進(jìn)行教學(xué)，逐步構(gòu)建起各學(xué)科“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式。（二）具體操作過程：1、組織開展各學(xué)科“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式示范研討課活動，并及時評課。2、不定期的進(jìn)行推門聽課，及時反饋，及時交流。3、及時發(fā)布有關(guān)“課改”的情況通報，對存在的問題只通報，不考核。第三階段:賽課實施階段（2011年11月-12月）（一）主要任務(wù)：1、開展課堂教學(xué)比賽活動，進(jìn)一步深化對271高效課堂教學(xué)模式的研究，使踐行“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式成為全體教師的自覺行為。2、組織召開現(xiàn)場會和經(jīng)驗交流會，各年級組進(jìn)行研討交流，學(xué)習(xí)推廣，進(jìn)一步探索“小組合作學(xué)習(xí)”的教

5、學(xué)模式，將課改工作引向深入。（二）具體操作過程：1、開展“先鋒杯”高效課堂“小組合作學(xué)習(xí)成形度”專題賽課活動。（活動日程附后）2、加大不定期推門聽課的力度。3、落實“課改”的各項要求，對存在問題，依據(jù)相關(guān)要求予以改進(jìn)。第四階段: 總結(jié)反思階段（2011年12月2012年1月 ）全面反思學(xué)習(xí)推廣工作，總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，分析原因，制定對策。制定完善實施高效課堂“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的計劃。持續(xù)推廣三到五年，形成既體現(xiàn)昌樂二中271模式又符合我校實際的教學(xué)模式。五、保證措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻把握要把學(xué)習(xí)作為推廣昌樂二中經(jīng)驗的一項基礎(chǔ)性工作，通過多形式、多途徑全面學(xué)、反復(fù)學(xué)、扎實學(xué)，做到總體把握，

6、深刻領(lǐng)會，靈活運用。通過學(xué)習(xí)反思，要找出自身與管理上的差距，明確努力的方向，掌握高效課堂“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的操作程序，為實施教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。2、強(qiáng)化研究，融合創(chuàng)新一要研究高效課堂“小組合作學(xué)習(xí)”的思想內(nèi)涵及實施策略，使廣大教師盡快“入格”；二要研究結(jié)合學(xué)校實際，整合創(chuàng)新，創(chuàng)造具有本校特色的教學(xué)經(jīng)驗，使教師盡快“出格”；三要對實施過程中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行總結(jié)反思、討論交流，對于普遍存在的問題，通過課題研究的方式，組織有關(guān)人員進(jìn)行集中攻關(guān)；四要研究集體備課的方式，昌樂經(jīng)驗促使教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本性的變化，集體備課的內(nèi)容、重點及形式相應(yīng)發(fā)生重大變化，要積極開展對集體備課的研究，提高集體

7、備課效益；五要研究課堂教學(xué)評價，昌樂經(jīng)驗導(dǎo)致評價內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)和評價方式的改革，要以科學(xué)的評價促進(jìn)昌樂教學(xué)模式的深入實施，努力形成“以學(xué)定教”的評價觀。3、培植典型，示范帶動要按照面向全體與突出重點相結(jié)合的原則，在全面推開的同時著力培養(yǎng)一批典型，及時總結(jié)推廣他們的成功經(jīng)驗，為其他教師提供直觀直接、便捷有效的學(xué)習(xí)途徑，推動課改工作的深入開展。4、落實責(zé)任，健全制度學(xué)校行政人員是“課改”工作的主要責(zé)任人，主要負(fù)責(zé)學(xué)?！罢n改”工作的組織、管理和指導(dǎo)；學(xué)科組長、帶頭人是落實高效課堂“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的直接責(zé)任人、具體實施者。各級相關(guān)人員要根據(jù)自己的職責(zé)，進(jìn)一步明確所擔(dān)負(fù)的具體任務(wù)，細(xì)化工作措施，

8、扎扎實實地做好每一階段的每一項工作。要建立健全相應(yīng)的制度，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，研究制定相應(yīng)措施，狠抓落實；要加強(qiáng)工作調(diào)度，及時總結(jié)，及時改進(jìn)，確?！罢n改”工作健康持續(xù)發(fā)展。六、活動設(shè)獎原則上以參加人數(shù)的三分之一以內(nèi)設(shè)一、二、三等獎（參賽人數(shù)的10%）。七、活動日程安排中學(xué)英語組：白將軍 羅嵐楓 江正偉 李力中學(xué)語文組：黃勇 黃英玲 況顏 廖桂珍 王興奎 張濤中學(xué)數(shù)學(xué)組：陳軍 陳鵬 隆平 亓朝霞 石傳利 陳永才中學(xué)政治組：陳鄰酈 王希 譚雪霞 楊曉慧中學(xué)歷史組：廖玉容 曾憲革 皮永紅中學(xué)地理組：余桂蘭、龔桂華中學(xué)物理組：李文孝 熊祥林中學(xué)化學(xué)組：廖金梅中學(xué)生物組：蘭俠 向啟堯小學(xué)語文組：秦淑玉

9、文幸 向娟 朱子清 江美 曾珍小學(xué)數(shù)學(xué)組：代江蓉 毛應(yīng)普 李代數(shù) 向彥橋 彭海明 羅吉瓊小學(xué)品德與社會組：黃平 向蘭艷小學(xué)科學(xué)組：李亞紅時間安排：2011年11月7日：上午中學(xué)政治組4人，小學(xué)品德與社會組2人2011年11月8日：上午中學(xué)英語組2人，小學(xué)語文組3人，晚上物理組2人2011年11月9日：上午中學(xué)英語組2人，小學(xué)數(shù)學(xué)組3人，晚上生物組2人2011年11月14日：上午中學(xué)數(shù)學(xué)組3人，小學(xué)科學(xué)組1人，晚上中學(xué)歷史組2人2011年11月15日：上午中學(xué)語文組3人，小學(xué)數(shù)學(xué)組3人，晚上化學(xué)組1人2011年11月16日：上午中學(xué)數(shù)學(xué)組3人，小學(xué)語文組3人，晚上地理組2人2011年11月17日

10、：上午中學(xué)語文組3人，晚上歷史組1人豐都縣三建鄉(xiāng)中心學(xué)校2010年10月附件：1、學(xué)科牽頭人2、小組學(xué)習(xí)評價量表3、學(xué)校課改工作考核量表附件1：賽課活動學(xué)科負(fù)責(zé)牽頭單位、負(fù)責(zé)牽頭人，事務(wù)聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)牽頭單位負(fù)責(zé)牽頭人，事務(wù)聯(lián)絡(luò)員辦公手機(jī)電子信箱教科所，進(jìn)修校夏德權(quán)、王 洲、向明權(quán)，孫華智教科所，進(jìn)修校彭 茜、張小華、謝盛勇，曾俊濤 中學(xué)生物專委會李永田，廖超64596008中學(xué)歷史專委會向明權(quán)，劉軍64596017中學(xué)語文專委會王 洲，張林64596018中學(xué)數(shù)學(xué)專委會秦國云，李韋力64596019中學(xué)地理專委會唐旨平，盧建64596020中學(xué)英語專委會余天宇，曾俊濤64596021中學(xué)化學(xué)專委

11、會潘仕斌，李涌泉64596023中學(xué)政治專委會孫 建，胡小華64596031中學(xué)物理專委會周根廷，田社64596032小學(xué)科學(xué)專委會陳世勇，孫華智64596015小學(xué)數(shù)學(xué)專委會謝盛勇，秦偉64596006小學(xué)品社專委會楊 政，彭偉64596007小學(xué)語文專委會張小華，楊德瑜64596036另外：教育工會、 教育學(xué)會、電化教育學(xué)會負(fù)責(zé)牽頭人及聯(lián)絡(luò)方式:周東川，羅明仁cq， 李永清 附件2： 小組學(xué)習(xí)評價量表 評價人： 學(xué) 校班級時間總分指 標(biāo)權(quán)重指 標(biāo) 描 述過程記載得分小組文化成形度101、小組名稱、組徽、口號有創(chuàng)意，個個精神抖擻、團(tuán)結(jié)協(xié)作，全部身心投入學(xué)習(xí)。2、小組長的組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，能組織

12、成員認(rèn)真開展學(xué)習(xí)活動，有序轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。安排記錄、檢查人員對每天、每課、每人的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行記錄和評分。3、各成員預(yù)習(xí)、自學(xué)有用雙色筆批注、勾畫、記錄的習(xí)慣，對個人、組內(nèi)未解決的問題能自覺進(jìn)行篩選、匯總并記錄在問題、難題、錯題“三題本”，積極尋找應(yīng)對措施和辦法。小組自學(xué)成形度20 1、學(xué)生對學(xué)習(xí)目標(biāo)清楚，能圍繞目標(biāo)展開充分預(yù)習(xí)、自學(xué)，不會的問題用紅筆勾畫出來，重點語句、符號用藍(lán)黑色筆勾畫。 2、預(yù)習(xí)、自習(xí)時必須要進(jìn)行限時、分層題目當(dāng)堂訓(xùn)練，及時暴露和發(fā)現(xiàn)問題。 3、一對一或A-B-C間或組內(nèi)討論、反饋預(yù)習(xí)、自習(xí)、訓(xùn)練解決不了的問題。4、組長要控制小組討論的內(nèi)容、節(jié)奏和效率，組織有序，突出重點，安

13、排人員匯總反饋解決不了的問題，爭取得到教師的點撥與矯正。小組合作成形度20 1、小組長要關(guān)注成員發(fā)展差異和預(yù)習(xí)、自習(xí)、訓(xùn)練效果，力爭小組內(nèi)人人當(dāng)堂訓(xùn)練通過率要達(dá)80%以上2、調(diào)整組內(nèi)對學(xué)、群學(xué)和討論、探究的狀態(tài)和方式，努力在“分工、自學(xué)、討論、整合”環(huán)節(jié)中完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成屬于組內(nèi)集體合作學(xué)習(xí)成果，力求在更高目標(biāo)達(dá)成中獲得信心與喜悅。3、小組能迅速做好集體學(xué)習(xí)成果的展示準(zhǔn)備，合理的確定展示人選和方式，并梳理、反饋仍然解決不了的問題。小組展示成形度15 1、個人以小組名義提前準(zhǔn)備好，展示要分類、脫稿，有規(guī)范的起始性語句，突顯關(guān)鍵詞關(guān)鍵點，板書分欄設(shè)計并書寫規(guī)范。2、展示做到言之有聲、有物、有序、有理，為點撥提升打基礎(chǔ)。非展示小組進(jìn)行質(zhì)疑與評價。3、學(xué)科班長總結(jié)本節(jié)課主要內(nèi)容，評價、公布各組表現(xiàn)得分，提出有進(jìn)一步思考價值的問題進(jìn)行拓展。學(xué)科組長代表小組對老師教學(xué)進(jìn)行點評。學(xué)生當(dāng)堂過關(guān)35 1、教師設(shè)計、布置、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、自習(xí)內(nèi)容目標(biāo)和限時訓(xùn)練題目要緊扣達(dá)成目標(biāo)，明確學(xué)法、注重層次。 2、教師始終圍繞一個核心目標(biāo)和兩個基本目標(biāo)，點撥釋疑、指導(dǎo)矯正學(xué)生討論和展示解決不了的問