初中英語教研組工作總結

1、初中英語教研組工作總結初中英語教研組，這是一個團結和諧的集體，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，形成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學， 探索有效備課， 聚焦課堂， 實現(xiàn)有效教學， 最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質量。一 . 強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質， 才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新 "-創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本； 創(chuàng)新教學方法， 使教學活動由 &

2、quot;教"向" 學"轉變， 真正提高 45 分鐘的課堂教學效率； 創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。二、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質1 團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。以年級組為單位進行集體備課。做到有計劃、 有目標、 有實效 ;做到研究教學內容、 學生實際、教學方法；做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料；及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂45 分鐘要質量。2 、抓好教研組活動這個主陣地，向45 分鐘要質量課堂教學是學校教學工作的

3、中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排兩位老師進行講課，集體評課， 每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況， 提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議， 使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍根據(jù)各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，以備課組為單位，由備課組組長負責， 組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球， 激發(fā)了學生對英語的興趣，使學生更關注英語的學習 ,甚至熱愛英語，進

4、一步營造了良好的英語學習氛圍?？傊?，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工 作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道， 他們的工作還有很多需要提高改進的地方， 例如： 如何提高學生的積極性？如何縮小兩極分化？在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍初中英語教研組工作總結本學期即將結束， 在市教研室和學校領導的關心、指導下， 在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本， 倡導創(chuàng)新精神。 加強教學管理， 優(yōu)化課堂教學。 總結本學期外語教研組的工作， 我們一直朝著

5、以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。 但也有一些值得思考的、 改進的地方，現(xiàn)總結如下：一 .強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構， 提高自身的綜合素質， 才能符合時代潮流的發(fā)展要求。 在教學中， 我們要求每位教師努力做到 "三創(chuàng)新 "- 創(chuàng)新課堂教學設計， 主要以學生的發(fā)展為本； 創(chuàng)新教學方法，使教學活動由 "教" 向"學" 轉變，真正提高 45 分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。二、抓好教

6、學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質 1團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內容、統(tǒng)一教學進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周二第八節(jié)課為集體備課時間。每次備課由 1 名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。2、抓好教研組活動這個主陣地，向45 分鐘要質量課堂教學是學

7、校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高 課堂教學的水平和教學質量。因此， 英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，本學期共按排了六位教 師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議， 使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在11 月份，在學校的大力支持下，我們到銀川十中去聽課學習， 大家一直反映非常好， 在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我

8、們今后的工作起了一定的指導作用。3認真落實 “結對子 ”活動針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“結對助教 ” 活動，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優(yōu)秀教師的“示范課 ”，青年教師的 “匯報課 ”活動。青年教師陸艷茹，納明君，王云霞在經(jīng)過一個學期的鍛煉， 在指導老師的幫助下， 所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習， 共同提高。三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、 開闊視野。 有目的、 有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、 活潑、主動地學習

9、， 可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽， 初三的閱讀競賽都圓滿的結束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量根據(jù)我校的特點， 多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究， 主動地申報研究課題， 平時多觀察、 多思考， 能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結歸納并用文字表達出來。 聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文， 教學反思和教學設計。 部分教師所撰寫的教育教學論文， 教學反思和教學設計還獲得了區(qū)級獎。不會學習的人將是 21 世紀的新文

10、盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法， 發(fā)現(xiàn)、 探究、 研究等認識活動， 使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。 因此， 我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展?？傊?， 一學期以來， 外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是， 我們也深深知道， 這些成績的取得是在各

11、級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道， 我們的工作還有很多需要提高改進的地方， 在今后的工作中， 我們決心再接再厲，努力工作， 為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗一、以“集體備課”為核心，科研與教學結合，狠抓教學質量集體備課成教研組、 備課組的最常規(guī)、最重要、 最核心的工作。 一是充分利用好間周一次的教研活動時間， 在備課時間上得到相應保障；二是探索集體備課的新途徑，在保障教學質量的基礎上，各備課組探索多樣化的備課方式；三是“精細教學常規(guī)，深度聚焦課堂教學”的主題教學研究，使教師們樹立“關鍵在課堂，功夫在課前”的意識；四是形成了集體備課的 流程

12、， 即教師通讀教材， 研究課標， 形成全期教學概要備課組教學任務分工完成單元教案教研討論， 進一步修訂印發(fā)每位教師教師個案設計進入教學環(huán)節(jié)，實施教學設計教學反思再次修改教案；五是開展不同課例的備課研究。平時教學中遇到的任何問題， 大家及時碰頭討論，組內經(jīng)常開展互相聽課，取長補短，集中智慧，集體攻關，我們已經(jīng)整理出了具有校本特色的初中英語教學講稿集，有力地促進了教學質量的提高，增強了老師參與教學研究的主動性和自覺性。二、組織健康有趣的英語活動，以活動促進師生發(fā)展為創(chuàng)設英語環(huán)境， 營造良好的英語學習氛圍，培養(yǎng)學生學習英語的興趣和提高英語語言能力， 我們突出外語教學特色，組織開展了以下外語活動：1、

13、英語特長風采展示。我們此次活動分為三大版塊：英語書法比賽、英語小報制作比賽和英語演講比賽， 這些活動強烈的激發(fā)了學生學習英語的興趣，學生在活動中得到了發(fā)展，同時我們教師在活動中得到了鍛煉和提高。2、四川省電視大獎賽選拔和輔導培訓活動，此次活動融會了猜詞游戲、電影英語配音，用英語講故事等形式， 這一活動的開展，掀起了學生學習英語的高潮，由于全體教師的精心輔導，我校學生多次在四川省中學生英語電視大賽中獲一、二等獎。3、發(fā)揮英語角的作用。 每周一舉辦的英語角倍受學生歡迎，英語角成為英語老師的好幫手， 是學生們學習英語的樂園，角落雖小，卻發(fā)揮出很大的作用，我們每次都有老師專門負責，協(xié)助外教設置好每周的

14、主題內容。我們還利用外教資源， 定期請外教給我們的做講座，豐富了我們的英語背景知識以及先進的教育教學理論。三、辛勤付出，成績顯著我組教師素質過硬，業(yè)務扎實，工作上都能獨當一面，教學風格異彩紛呈，絢麗多姿，每一位成員在英語這一方天地中奉獻著熱情、激情與才情。 通過教師的辛勤付出， 教育教學質量在市內名列前茅，平均分、優(yōu)生率、及格率均為全市第一。課堂教學改革成效顯著，多人次在賽課中獲獎， 在教學過程中我組教師不斷總結、歸納， 撰寫了許多英語教學的論文，或在省市級論文評獎中獲獎，或在各級各類報刊雜志上發(fā)表。四、反思與探索在進行集體備課時， 對集體備課的具體要求不太明確，備出的有些課操作中不實用，沒有

15、達到研究性的目的。今后我們將圍繞“集體備課”，將教學教研和課題研究充分結合，在實踐中求提高，在研究中求發(fā)展。教研組是集體從事教學研究的組織，它是凝聚教師的群體力量，我們初中外語組在以后的工作中將更加團結， 更加努力， 為學校的發(fā)展， 為進一步提高我校的教學質量，為促進全市基礎教育的發(fā)展作出我們的貢獻。見賢思齊 愛崗敬業(yè) 在我組英語教師隊伍中，以老中青結合， 幾乎都了兼任班主任、 年級組長以及學校的重要職務。工作繁忙， 任務艱巨， 但全組教師以學校大局為重，以校為己任，克服困難， 積極進取， 發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。多年來， 我們教研組始終堅持以教學為中心，強化

16、管理。 進一步規(guī)范教學行為， 并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合， 促進教師嚴謹、 扎實、高效、 科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學生、 教育得法， 以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得了學生的尊敬，家長和社會的認可， 從而提高了學生對英語學習的興趣。近幾年教學成績一直在本鎮(zhèn)及區(qū)內鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的前列。加強學習 轉變觀念 為了提高全組教師的素質，教研組組織教師學習了素質教育和英語 教育教學方面的理論文章。我組利用隔周三的教研組會、備課組會的時間認真學習了學校為 外語組訂的 中小學外語學習 等報刊以及轉達區(qū)市教研室的有關精神。還一起學習研究 英語教學大綱以及新課程

17、標準，明確了初中各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡通過學習，豐富了教師的英語知識， 對于新的中學英語教育教學理念如 “任務型教學模式”有了更深了解， 提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。積極參加和開展校本教研活動我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。 為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益， 我們堅持開展聽、評、說課活動。并以備課組為中心，積極推進教學改革。各年級備課組在常規(guī)教學中集思廣益、精心備課、助幫助學，使常規(guī)教學開展得有條有理，步步推進。教師之間分工協(xié)作、團結互助、 做到資源共享優(yōu)勢互

18、補。 各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務， 同時創(chuàng)建自己的特色。 且把這個活動做為一個重要的教研活動。 每學期開展單元說課， 也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的。 我組教師十分重視聽評課活動， 聽課前認真?zhèn)湔n， 設計教案， 互相切磋，聽課后認真評課， 如教學內容安排否恰當，難點是否突破， 教法是否得當， 教學手段的使用， 教學思想、 方法的滲透是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討、反思。我們常?；胤此歼@樣的問題： 如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學生為主體？教師的引導是否激發(fā)了學生潛在的能動性

19、？等等。在實際中我們不斷提高。同時， 我們尤其注重青年教師教學規(guī)范的培養(yǎng)，積極鼓勵他們參加教學實踐活動，不僅使年輕教師能更快地 成長，而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請教， 不恥下問， 老教師毫無保留， 兢兢業(yè)業(yè)。 本學期我們推出的兩名新教師王瑜、俞娜開設區(qū)級公開課，取得成功。另外， 我們積極開展校本專題研究，使教師成為教育教學的主體，通過研究來解決實際問題。如：根據(jù)新教材的特點，現(xiàn)行的牛津英語教材，詞匯多，語法分散，開展了具有我校特色的 “英語語言知識點系列” 梳理活動 ，即對各年級段教材的語言知識點，進行系統(tǒng)梳理的過程。 本次活動面廣量大， 但通過各年級教師的群

20、策群力，備課組長的統(tǒng)籌安排， 教研組室的統(tǒng)一協(xié)調， 在本學年內如期完成。 從而， 為切實提高我校英語教學的整體水平打下扎實的基礎。英語教研組工作總結隨著新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們英語教研組作為學校的基層組織， 得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和 定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即：“以積極進取的精神狀態(tài)，自覺學習新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創(chuàng)新”。在具體的工作中， 我們重點抓好了以下幾個方面的工作：一、強化學習，轉變觀念，落實“英語課程標準 ”的精神在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，

21、如不及時學習就會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學習的力度，堅持 “三定 ”制度（定時間、定內容、定中心發(fā)言人） ， 以個人自學和集體交流相結合的形式，組織教師認真學習了 新課程標準 、課堂教學論 、走進新課程等書籍，改變了過去以“教師為中心 ”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。同時我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學習，收集先進的教育教學理論并堅持每學期做好學習筆記，促進了教師理論素養(yǎng)的提高。二、落實常規(guī)，目標明確，努力創(chuàng)建教研組特色在教研組的日常管理工作中，我們組確

22、立了 “全員管理 ”的理念， 形成了全員參與、 全組動手的工作氛圍， 構建了教研組長、 英語教師、 學生一體化的管理網(wǎng)絡，在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。首先，我們從常規(guī)教學入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結，嚴格執(zhí)行過程化管理。在開學初，我們組每人都制定了“八個一 ”的計劃，即一節(jié)課、一個研究專題、一份教學案例、一本讀書筆記、一份說課案例、一本聽課筆記、一份教學設計、一個教學課件。同時，我們還定期組織教師集體備課，共同探討教學中的疑難問題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新；其次， 我們將每一節(jié)公開課都當作市級競賽課來上，先在教研組共同討

23、論教學設計，在多次試上、修改后才以公開課的形式對家長和領導開放；再次，我們注重課后的反思和總結。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、 教學反思的形式記錄下來?！坝懻?學習 討論 反思、 總結 ”形成了我們英語組獨特的風景線。三、教學教研，相得益彰，快速提高教科研能力a向科研要效益， 向科研要質量， 我們在搞好教育教學工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標所在。1、課題研究，促進教師成長。我們組的每位教師都參加了國家級課題研究，并圍繞課題研究， 制定切實可行的實驗計劃，在課堂教學中實踐和探索。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，我們及時向專家和領導請教， 更注重對實驗過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集，為撰寫教育教學論文提供了良好的素材。2、教研相長，提高課堂教學水平。教科研的主陣地是在課堂， 在日常教學中， 我們努力做到在教