星光曹軍華德育實踐活動課課堂實錄

1、哈爾濱市第十屆德育實踐活動課助人為樂正能量，予人玫瑰有余香課堂實錄哈爾濱市星光中學(xué)校 曹軍華活動課目標(biāo)：1 .引導(dǎo)學(xué)生正確認識到要通過奉獻和付出，通過愛心和善舉，在幫助他人、溫暖他人的過程中逐漸養(yǎng)成助人為樂的社會道德觀。 2 .培養(yǎng)學(xué)生樂于傾聽，敏于觀察事物，善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的意識和能力。 3 .訓(xùn)練學(xué)生組織語言，聲情并茂的正確表達自己觀點的能力。 4 .提升學(xué)生在團隊合作中的集體意識和反躬自省，取長補短的學(xué)習(xí)意識?；顒又攸c：通過多種形式的展示活動，讓學(xué)生深入了解先進人物的助人為樂事跡，感悟“仁者愛人，人恒愛之”的道理。活動難點：提升學(xué)生身上的正能量，把助人為樂的精神轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生活中的實

2、際行動，讓助人為樂成為學(xué)生的一種習(xí)慣和品格?；顒拥谰撸憾嗝襟w課件、心形卡片、樹形圖畫準(zhǔn)備過程：1.搜集整理先進人物助人為樂事跡的文字材料和視頻；2.組織學(xué)生編創(chuàng)排練相關(guān)小品、相聲、歌曲、詩朗誦等；3.組織學(xué)生制作“正能量戰(zhàn)士，樂于助人先鋒”推薦卡片；4.邀請美術(shù)老師協(xié)助設(shè)計主題板報；5.選拔主持人，共同設(shè)計班會流程，預(yù)設(shè)各環(huán)節(jié)間起承轉(zhuǎn)合的串詞?；顒诱n過程： 一 創(chuàng)設(shè)情境，引入主題 （ 出示有關(guān)小悅悅的圖片，播放背景音樂愛心無限）班主任：2011年年僅兩歲的小悅悅在街邊玩耍時先后被兩輛車三次碾壓，18名路人路過都視而不見，漠然離去。小悅悅因未能得到及時的搶救，如花般的生命早早凋謝。小悅悅事件雖是

3、個案，但它也折射出社會上一部分人的自私冷漠，我們唏噓感嘆的同時不禁要問：當(dāng)別人有困難、危難的時候我們要不要幫？在物欲橫流的當(dāng)今社會什么才是正確的社會道德觀？我們怎樣做才能實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值呢？男主持人：病人之病，憂人之憂。每有患急，先人后己。助人為樂，世界需要正能量。女主持人：所謂“正能量”，泛指一切給予人向上，給予人希望和追求，使人行動的動力和感情?！罢芰俊痹诤翁帲吭谖覀兊男闹?，更在我們的行動中。我們可以不偉大，甚至可以有一些方方面面的瑕疵，但是我們不可以沒有“正能量”。男主持人：人人都需要“正能量”，人人也都有義務(wù)付出“正能量”，“正能量”會發(fā)光，助人為樂能發(fā)熱。女主持人：我們

4、要相互慰藉取暖，才能懷著愛心和感恩之心，攜手共建一個和諧健康的社會。主持人（合）：我們宣布哈爾濱市星光中學(xué)7年3班以“助人為樂正能量，予人玫瑰有余香”為主題的德育實踐活動課，現(xiàn)在開始?。ㄔO(shè)計意圖：通過對小悅悅事件的評述，交代本班德育實踐活動課的上課背景，引發(fā)學(xué)生對道德的思考，引出關(guān)于“正能量”的闡釋，揭示本次班會主題，進而明確本次班會召開的目的意義。）二 讓經(jīng)典潤澤心靈男主持人：溫家寶爺爺告訴我們，今天國家要培養(yǎng)和重塑民族的道德理性，就必須汲取傳統(tǒng)文化的精神營養(yǎng)，倡導(dǎo)心存敬畏、行已知恥、助人為樂的社會道德觀，下面就讓我們觀看視頻，用心聆聽，從古圣先賢的教育中汲取精神力量。 （播放視頻約2分鐘，

5、視頻朗誦內(nèi)容為反映助人為樂美德的儒家經(jīng)典名句，如：積善之家, 必有余慶；積不善之家,必有余殃 等）女主持人：親愛的同學(xué)們，聽了剛才圣賢的教誨，你們有什么認識和體會呀，誰來跟大家分享一下？生：我對第一句話的理解是這樣的，我們應(yīng)該多去幫助幫助別人，看看自己想做的，想要的是不是別人也想做的、想要的，如果是的話，我們就應(yīng)該去幫助他們，讓他們也獲得這份快樂，如果世界上的每一個人都能這樣，那這個世界不是一般的好，那是相當(dāng)?shù)暮谩Ｄ兄鞒秩耍骸叭收邜廴?，人恒愛之?！贝蠹以谝院蟮臑槿颂幨轮卸家獓@著這個“仁”字。好，下面還有哪們同學(xué)愿意跟我們分享一下。生：我從中領(lǐng)悟到一個道理，積德行善的人，子孫后代一定會得到好的

6、回報，而做惡的人，則不然，我覺得它講的就是好人有好報的道理。女主持人：李振同學(xué)的回答非常好，如果聲音再洪亮一點就更完美了。還有哪位同學(xué)呀？男主持人：請曹雨微來回答。生：看了這個視頻，讓我想起了這樣的一句話，人家?guī)臀?，永志不忘，我?guī)腿思遥浶纳?。這句話是在告訴我們，要多對別人奉獻而少對別人索取，我想一個真正樂于助人的人是不會因為別有所求才去幫助他人的。男主持人：你是從名人名言的角度來詮釋助人為樂的含義的，我也希望大家在課下也多多去積累名言警句，因為你們會從那里汲取到更多的精神財富。女主持人：還有哪位同學(xué)呀，有請趙子達。生：視頻朗誦中的第二段話讓我想起一個故事 ：戰(zhàn)國時代有個名叫中山的小國。有一

7、次，中山國被強大的楚國打敗，中山國的國王逃到國外。他逃走時發(fā)現(xiàn)有兩個人手拿武器死死跟隨保護他，便問：“你們是誰？為什么舍命來護我？”兩個人回答：“從前有一個人曾因獲得您賜予的一壺食物而免于餓死，我們就是他的兒子。父親臨死前囑咐，中山有任何事變，你們必須竭盡全力，甚至不惜以死報效國王?！敝猩絿牶蟾袊@地說：“吾以舍一壺食物而得到兩位勇士相護，天救我也?！斑@個故事的意思是平時要多積德行善，幫助別人就是幫助自己。女主持人：趙子達給我們的講的故事真是好!小故事真的蘊含大道理呀！還有哪位同學(xué)來跟我們分享一下？孫建博生：孔子是兩千多年前的圣人，那時就教育我們助人為樂，說明助人為樂是我們中華民族的傳統(tǒng)美德

8、，我們中學(xué)生更不應(yīng)該落后于古人，而應(yīng)將助人為樂的精神傳承和發(fā)揚，這也是我的志向，我希望全體同學(xué)都能為此努力。女主持人：你的志向很偉大，我支持你，請坐。男主持人：以上幾位同學(xué)的解讀，讓我們更深入的了解了助人為樂的內(nèi)涵，那么就讓我們帶著這樣一種感悟和震撼重溫經(jīng)典，再齊聲朗誦一遍。（學(xué)生齊聲朗誦）（設(shè)計意圖：希望學(xué)生在誦讀經(jīng)典中品味和提升對助人為樂的理解，使學(xué)生認識到，助人為樂的實際行動有其深遠的理論基礎(chǔ)，它是中華民族的傳統(tǒng)美德，在道理上為學(xué)生打下一個比較明確的認知基礎(chǔ)助人為樂就是要與人為善，傳遞善良和溫暖的東西，幫助別人就是幫助自己。）三 讓榜樣照耀生活男主持人：助人為樂是一種修養(yǎng)，它不能只掛在嘴

9、邊，而應(yīng)該付出實實在在的行動。有這樣一個人，“他總看別人，還需要什么；他總問自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越發(fā)不凡，越簡單，越彰顯簡單的偉大。他就是感動中國人物，全國道德模范郭明義，請大家在認真觀看視頻后，在小組內(nèi)交流討論：在郭明義身上，最觸動你的是什么？（學(xué)生認真觀看視頻，視頻內(nèi)容為郭明義救助患病兒童，常年資助貧困學(xué)生上學(xué)，無償鮮血的感人事跡）（觀看視頻后）小組討論（設(shè)計意圖：在交流討論中發(fā)揮團隊力量，碰撞出更多的思維火花，加深對郭明義先進事跡的認識和理解，進一步明確助人為樂的精神內(nèi)涵。）女主持人：同學(xué)們，誰來跟我們分享一下，在郭明義身上，最觸動你的

10、是什么呢？生：在郭明義身上，最觸動我的就是他對人有愛心，有奉獻精神，生：把物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)壓得最低的人，卻把能量釋放到最高度?？雌饋?，只有獻出愛心，為社會多做一些事，才能換來人生的愉悅，獲得生活的幸福，得到社會的尊重。生：說的太文縐縐了，要我說呀，就是我為人人，人人才能為我，幫助別人也能幸福自己。生：助人為樂不見得就一定是做什么驚天動地的壯舉，郭明義做的就是他力所能及的平凡事，我們也可以做，自己舉生活中的例子。生：郭明義做的的確是小事，但他能能20年如一日，累計捐款12萬多，資助180多名貧困兒童，累計獻血6萬毫升，助人為樂，貴在堅持，持之以恒。生：人呢，無論你干啥，無論你有沒有錢，都要有助人為樂的意

11、識和責(zé)任感。生：幫助別人不但能快樂自己，如果堅持去做的話，還能帶動越來越多的的人做好事和善事，這就是榜樣的力量吧。男主持人：感謝各位同學(xué)的精彩發(fā)言，你們的獨到見解讓我更加深刻的認識到郭明義默默無聞的遵守著自己的道德底線，樂于助人而不求回報，他就是我們新時代的“活雷鋒”。女主持人：提到“活雷鋒”呀，我心目中還真有一位雷鋒式的少年英雄，他就是咱們香坊區(qū)旭東中學(xué)的常偉豪，請欣賞根據(jù)常偉豪救人事跡改編的相聲同齡人，美麗心 女主持人：感謝幾位帥哥的精彩表演。下面，我給大家介紹一位令人敬佩的老人，他74歲時開始辛苦的蹬三輪，賺取微薄的報酬，捐給貧困學(xué)生，近20年間他先后捐了35萬元，資助了近300名貧困學(xué)

12、生，他就是助學(xué)支教老人白方禮，下面就讓我們通過視頻來詳細了解一下。 （播放視頻）女主持人：總有一種平凡叫我們淚流滿面。白芳禮就是讓我們感動肺腑的平凡老人。下面就請欣賞本班同學(xué)心底的贊歌詩朗誦大愛無言，致敬方禮（詩朗誦內(nèi)容為頌揚白芳禮老人捐資助學(xué)的先進事跡，向老人表達敬意，號召全體學(xué)生學(xué)習(xí)）（設(shè)計意圖：希望學(xué)生能認識到幫助別人并不一定要做轟轟烈烈的大事，堅持做平凡的小事也能成就樂于助人的情懷。啟發(fā)學(xué)生認識到每個人都可以在力所能及的范圍內(nèi)去幫助別人，助人者也會因此獲得社會的認同和尊重，實現(xiàn)自己的人生價值。）四 讓美德傳遞力量男主持人：無論是最美老人白方禮，最美女教師張麗莉，還是陽光美德少年常偉豪他

13、們那仁者愛人、光明磊落的高尚情懷，使人不僅感動肺腑，而且精神為之一振，進而會悄悄形成一種“見賢思齊”的“蝴蝶效應(yīng)”。 女主持人：其實呀，擁有正能量，樂于助人的人并非都遠在天邊，我們身邊就有嶄新而可親的榜樣?。〈蠹疫€記得咱們班評選出來的第一屆“正能量戰(zhàn)士，樂于助人先鋒”吧，他們的故事感動和影響了我們很多人，時隔兩個月，假如讓你來推薦咱們7年3班的第二屆“正能量戰(zhàn)士，樂于助人先鋒”你會推薦誰呢？（設(shè)計意圖：推薦的過程就是受助者對助人者感謝的過程，就是蕩滌心靈，反躬自省的過程，就是弘揚助人為樂精神的過程。）（學(xué)生紛紛推薦，闡明推薦理由，朗讀自己的推薦詞，并把自己的推薦卡贈與被推薦人）男主持人：同學(xué)們

14、的推薦熱情實在令人鼓舞，但遺憾的是時間有限，現(xiàn)場推薦就到此為止吧。不過，大家不要失望，在德育實踐活動課結(jié)束后，我們將繼續(xù)開展推薦評選活動，在民主推薦完畢之后，我們會把所有“正能量戰(zhàn)士，樂于助人先鋒”候選人的事跡、照片放到班級的宣傳欄中，弘揚他們助人為樂的精神，屆時還希望大家多多支持呀?。ㄔO(shè)計意圖：立足行動反饋，注重活動的延續(xù)性，課上帶動課下，讓美德轉(zhuǎn)化為力量。）女主持人：仁者愛人，人恒愛之，這些幫助別人解決困難的同學(xué)盡管有時很辛勞，但他們的愛與付出獲得了大家的認可與尊重。我真為自己能生活在他們中間感到驕傲！剛才，說到辛勞呀，我們班還真有幾位日復(fù)一日，從早忙到晚，他們卻樂此不疲。下面請欣賞根據(jù)本

15、班同學(xué)親身經(jīng)歷改編的小品有事，您說話。（小品內(nèi)容為本班學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中無私幫助同學(xué)的事跡）（設(shè)計意圖：通過小品這種喜聞樂見的形式使學(xué)生能在輕松愉悅中形象直觀的了解學(xué)習(xí)到先進人物的先進事跡，產(chǎn)生共鳴，深切感受到他們助人為樂、無私忘我的高尚情懷。）男主持人： 小品所反映的內(nèi)容，一幕一幕，既熟悉又親切，我在想，做一件好事容易，難得這幾個哥們做了這么多好事，不知道他們是怎么想的。主持人1：這好辦呀，咱們班不有一個“面對面”欄目組嗎，下面就有請“杜刨根”、“于問底”兩位非著名小記者閃亮登場。主持人3：多謝兩位主持人給了我們姐妹最后露臉的機會，我們一定會刨到根，問到底，不辱使命。主持人4：閑言少敘，廢話少

16、說，有請有事您說話的主人公原型孫健博、郭佳琪跑步來到我們兩位美女面前。（設(shè)計意圖：采訪環(huán)節(jié)立足于挖掘助人者高尚的精神世界，這就等于變換了弘揚角度，與推薦環(huán)節(jié)中受助者的宣講、感恩相得益彰。重點是為突出助人者關(guān)心他人，無私奉獻，樂在其中的高尚情懷，同時啟發(fā)學(xué)生愛人乃助人之源，助人乃快樂之本。）（問題設(shè)計：，1除了小品中提到的同學(xué)，你們還幫助過誰？2你們?yōu)槭裁聪氲饺椭鷦e人，你們從中獲得了什么？3當(dāng)你幫助了別人，可在你有困難時別人不幫你時你會怎么樣？你們會不會感到委屈？4如果別人質(zhì)疑你們助人的動機，說你們作秀，別有所圖時，你們該怎么辦？5 幫助別人，奉獻社會是否就是要干一番轟轟烈烈的好事呢？6怎么樣

17、才能堅持不懈踐行助人為樂的精神呢？）主持人3：通過這次的采訪，讓我們更加堅定的認識到孫健博、郭嘉琪內(nèi)心純樸善良，助人為樂，不求回報。主持人4：助人為樂，方便了他人，也幸福了自己。只要我們每個人在力所能及的范圍內(nèi)對別人盡到我們的心力，我們就是“正能量戰(zhàn)士，樂于助人先鋒”。五 班主任寄語女主持人：同學(xué)們，大家還記得我們七年三班的班訓(xùn)嗎？對，“厚德載物，厚積薄發(fā)”，這是我們的班訓(xùn)，也是我們敬愛的曹老師對我們的期許和祝福。下面就請大家用最熱烈的掌聲歡迎曹老師與我們分享他的心得體會。班主任:同學(xué)們,“仁者愛人，人恒愛之“，幫助別人的同時，助人者往往會得到一種道義上的滿足感，體會到人生的意義，實現(xiàn)自己的人

18、生價值。助人為樂是一種道德修養(yǎng)，它需要一個長期的過程，需要日積月累，循序漸進，我們應(yīng)加強自我修養(yǎng)，努力踐行助人為樂精神的四種品德要有“與人為善的”愛人美德，“樂善好施”的自愿品德，“雪中送炭”的救助品德和“不求回報”的無私品德，如果我們每個人都能進行精神建設(shè)，自覺提升身上的正能量，那么，這個社會將會越來越美好。(設(shè)計意圖：希望學(xué)生重視道德修養(yǎng)，自覺進行精神建設(shè)，化思想為行動，在助人的過程中實現(xiàn)自己的人生、社會價值。)六 結(jié)束語（播放相信愛的伴奏音樂）女主持人：我們的身邊有這么多助人為樂的同學(xué)，他們支撐著我們七年三班這個大家庭，我們的大家庭就像一棵大樹，而他們則是樹上結(jié)的愛心果實。男主持人：下面就請同學(xué)們把手中的推薦卡貼到我們的愛心樹上，讓我們的這棵大樹枝繁葉茂，果實累累。