禮儀與社交爾雅課堂筆記

1、禮儀與社交爾雅課堂筆記 測繪1201班 王敏 第一章： *禮儀屬于情商范疇1. 禮：*制度 *規(guī)范 *尊重別人2. 禮貌：在人際交往中，通過言語、動作，向交往對象表示謙虛與恭敬的態(tài)度。（無形的）3. 禮節(jié)：禮節(jié)是禮貌的具體表現(xiàn)形式。指在交際場合中對交往對象表示尊重、友好的各種慣用形式。（有形的）4. 禮儀：禮節(jié)和儀式的統(tǒng)稱。在交往中由一系列的禮節(jié)組成的、自始至終的、完整全面的敬人行為。（有形的）5. 禮儀的內(nèi)涵和做人的層次。（1）*禮儀是對自己的約束和克制 *禮儀是無形的紀律 $ 我們覺得舒服的時候，我們在急劇的走下坡路。不要讓自己舒服 $ 最累的時候，就是最有價值的時候。 $ 當一個人做事遇

2、到困難時，一定是你（一個人）做人缺位的折射。 *禮儀強調(diào)做人（2） 做人是有層次的：A. 人和動物的區(qū)別是：人有羞恥心。 $ 當一個人忘記自己做人的高貴身份時，就是犯錯，倒霉的開始。 $ 人離動物越遠，離禮儀越近。 B.己所不欲，勿施于人。C.做一個好人、大人、能人、名人、爭取做一個偉人。 $ 做事要高調(diào)，做人要低調(diào)。 D.禮儀無處不在，無時不有 $ 一個人只要一舉手、一投足、甚至一開口、一喘氣，都表現(xiàn)著一個人的素質(zhì)，家教以及受教程度。 $ 好男人具備的素質(zhì)：有血性、敢擔當、有寬廣的胸懷、懂上進。 E.禮儀是一個長期的、蹉跎的、艱苦的、甚至痛苦的、脫胎換股的做人過程。* 做人層次總結(jié)：壓抑自己

3、的獸性，弘揚自己的人性。這是個揚善抑惡的過程。* 禮儀的真諦：當你把禮儀的規(guī)范，視為你的生活習慣，甚至上升為你的生活方式的時候，你脫胎換骨為一個純粹的人，一個高尚的人，一個脫離了低級趣味的人，一個全心全意為人民服務的好人。6. 禮儀的本質(zhì)要求 * 禮儀強調(diào)以主流觀點為主。（主流觀點：官方倡導的，周圍大多數(shù)人所認可并從事的。）（1） 禮儀講究從眾（2） 禮儀需要慎獨（3） 禮儀提倡從小事做起（4） 禮儀講究自然得體 * 自律、身份感：不是因為事情會不會爆發(fā)，會不會有人知道，你才去做，而是這事情對不對，應不應該去做，人一定要有自己的是非觀。 * 先要尊嚴，首先自律。（5） 禮儀倡導寬容（6） 禮儀

4、倡導平等 * 一視同仁、一視敬人，人有分工不同，沒有高低貴賤之別。4、 禮儀的重要性 （1）禮儀是高素質(zhì)的表現(xiàn) （2）教養(yǎng) （3）文化 （4）修身，齊家，治國平天下 （5）文化差異 * 我們在與國際接軌的過程中，我們應當去掉我國傳統(tǒng)禮儀中的糟粕，吸取國際慣例中的合理成分。 * 當今禮儀，以中國傳統(tǒng)文化中的精華為核心價值理念。（核心價值理念：一中華風俗為主，并結(jié)合西方和現(xiàn)代國際交往中的一些慣例為基本載體的，具有中國特色的文明體系。）1、 禮儀表現(xiàn)差表現(xiàn)在8個方面：（1）隨地吐痰（2）亂扔垃圾（3）大聲喧嘩（4）不分場合的打手機（5）國罵（罵街）（6）吸煙、闖紅燈（7）對婦女不尊重（8）不愛護環(huán)境

5、和小動物* 不要從眾，尤其是在壞事情上。 2、 禮儀關(guān)乎人的成功或失敗。 成功：*專 *恒 *嚴 。“偶然中蘊含著必然”大學生實用口才學3、 口才：說話的才能，即口語表達的才能。第二章：口才與做人1、 口才藝術(shù)的釋義 藝術(shù)特點：*能給人帶來美感 *藝術(shù)不可復制2、 口才表達的特點及相應要求： （1）口語表達是一個大系統(tǒng)。人類的語言表達是線式表達。 （2）邊想邊說，邊說邊想。 （3）用語簡略，懂了就行。 （4）體態(tài)語言，不可或缺。（體態(tài)語言：面部、眼神、表情、手勢） *歷史證明：中華民族是不可戰(zhàn)勝的 （5）注重整體效果，而不拘泥于某句話的得失。 （6）一切都在變化中。3、 口語表達（口才藝術(shù)的標

6、準） （1）正確、貼切。（正確反映政治水平，具有方向性、理論性、導向性；貼切反映語文水平） （2）目的明確。（聊天的目的：*增進感情 *溝通信息 *放松自己） （3）條理分明 （4）語勢連貫 （5）合適得體（體：規(guī)則、身份） （6）生動優(yōu)美 （7）體態(tài)自然 （8）內(nèi)涵深刻 （9）靈活機動*口才現(xiàn)在存在的誤區(qū)。演講的脫稿率在70%以上。 不要陷入誤區(qū)，要走出誤區(qū)。 （深入淺出：大學問）4、 口才的八大理念 （1）少說會說，說到點子上。 （2）說有目的的話：要有準備。（機會只為有準備的人而準備） （3）說自己的話。 （4）說別人能聽懂的話。 （5）說別人能接受的話。（好話一句三冬暖，惡語相向六月寒

7、） （6）說有見地的話。（透過現(xiàn)象看本質(zhì)） （7）說到更要做到。 （8）做個好人。5、 口語表達者應具備的素質(zhì)（9個）： （1）主體意識（聽眾和講說者為主體）*主體意識范疇：目的。（*文責自負、言責自負） 導向性（很重要） 受眾 氛圍 監(jiān)控 創(chuàng)造性 現(xiàn)場感 （2）思維能力（形象思維應與抽象思維結(jié)合起來）*思維：現(xiàn)場感染力強 持久征服力（邏輯、概念） （3）政治品質(zhì) （道德操守 政治靈敏度和高度）*當你為別人活著的時候，你的意義就出來了，你的價值也出來了，別人對你的承認也出來了，什么高尚品格的都出來了。 （4）文化底蘊“文化：文明在你身上，是不是化進你的血液，化進你的意識，化作你的行動。”知識水

8、平（專業(yè)知識：深、扎實； 一般知識：廣博。 “T”）理論素養(yǎng)：指的是哲學水平。（哲學是能使人聰明的學問）*哲學史分類：中國哲學史、西方哲學史、馬克思主義哲學史語言藝術(shù)藝術(shù)修養(yǎng)禮儀常識 （5）心理素質(zhì)：信念 （6）應變技能應變技能的應用：目的、揚長避短應變技能的培訓：夯實基礎(chǔ)*多看雜志黨的唯一刊物求是、中國社會科學、新華文摘*要學會敏銳的觀察*要善于抓住機會*要訓練速化思維 （7）交往意識 （8）實踐風格 （9）主體風格第3章 ：認真研究你的聽眾1、 講說對象的構(gòu)成要素：聽眾心理 聽眾年齡 聽眾性別 聽眾的知識文化水平 聽眾的地位（職位、財富情況）2、 講說者與聽者共處的時空因素 *社會空間、風

9、俗習慣（民族性）、時間因素（遵守時間原則）3、 怎樣在現(xiàn)場觀察你的聽眾（態(tài)勢語言）（第二章訓練內(nèi)容：自信心的培養(yǎng)：欣賞鏡子中的自己 現(xiàn)場訓練與別人對視 站姿訓練）（第三章訓練內(nèi)容：訓練微笑、輕笑、大笑。要求：自然、放開、不做作。 繞口令：哥挎瓜筐過寬溝，快過寬溝看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐扣哥怪狗。）第4章 ：口才藝術(shù)的真諦內(nèi)容與形式的統(tǒng)一1、 內(nèi)容： （1）有目的 ；（2）有東西 ；（3）有道理 ；（4）有感情 ；（5）有高度（有深度） ；（6）有品位（高尚不低俗）。2、 形式：沒有一定的形式內(nèi)容就沒有載體。雖然內(nèi)容決定形式，但沒有形式做包裝，內(nèi)容就太赤裸裸了。 （1）表述技巧：通俗與奇絕

10、；先說與后說。 （2）修辭技巧：比喻、引證用得最多；設(shè)問、反問是效果最好的；最對聽眾有沖擊力的是排比句；（諧音、引咎、引證、轉(zhuǎn)述等） （3）聲調(diào)技巧：亞里士多德修辭學“其能表達不同的情緒”選擇適當?shù)恼Z氣：語氣取決于內(nèi)容，因而不能整齊劃一、一成不變。 控制好節(jié)奏：節(jié)奏是一種有秩序的變化。注意聲浪調(diào)諧技巧：（聲浪兩層含義*來自聽眾席的反應*調(diào)諧）*聲浪的調(diào)諧不僅要善于變化，而且還要逼真地，能夠模擬出各種聲音的特點。 （4）態(tài)勢語言*人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和。第5章 ：學生日常禮儀1、 學生是多重身份的人（公民、人子、學子、學友）（1） 公民：愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。（

11、2） 人子：孝（孝順、孝敬）*孝順的表現(xiàn)：在父母撫養(yǎng)自己時不頂撞父母；在年老喪失勞動能力后贍養(yǎng)父母。*體貼父母：聽從父母長輩的教誨，不辜負他們的期望（順從、養(yǎng)老、送終、能夠有念想）；認真恭敬地聽取父母長輩的批評。*體貼父母長輩：珍惜父母的勞動；理解父母；日常生活中對父母講究禮儀；在外人面前一定要尊重父母；愛父母之所愛；選擇家長能夠接受的方式去示愛。 （3）學子之禮：*尊敬師長：尊重老師的勞動；虛心接受老師的批評?！耙蝗諡閹?，終生為父”正反兩方面?！拔釔畚釒煟岣鼝壅胬怼弊鹬乩蠋熅唧w的要求： 1.與老師相見時要問好，分別時要說再見； 2.進出門口走廊時，自覺為老師讓路； 3.上下課起立要站直立正

12、，行注目禮； 4.起立坐下時桌椅聲要盡可能??； 5.上課著裝整齊、姿勢端正，夏天不穿無袖背心，不敞懷，不扇扇子；冬天應脫下大衣帽子，摘下口罩圍巾手套，上課不戴墨鏡，不隨便脫穿衣服； 6.上課不隨便講話，不喝水，不吃東西，不聽收錄音機，不走動，不翹腿；7. 上課關(guān)閉移動通訊工具，或調(diào)到靜音震動檔；8. 上課遲到要報告，經(jīng)允許后方可進入教室；9. 上課有問題舉手，經(jīng)老師同意后發(fā)言；10. 與老師的不同意見盡量下課交換；11. 如在課上須悅色恭敬，以禮相待，切不可當堂頂撞；12. 老師不宣布下課，不提前收拾東西；13. 進老師辦公室應敲門，經(jīng)允許后方可進入。進入后，不得隨意亂翻東西；14. 向老師請

13、教問題時應請老師坐下，自己站立，認真傾聽；15. 雙手接過或遞交老師教給或交給老師的東西；16. 不背后議論老師，不參與老師之間的議論，不直呼老師其名；17. 去老師家拜訪，要提前聯(lián)系，準時到達，并掌握好時間，不宜久留；18. 給老師家中打電話應考慮時間，午休或晚上十點后無緊急情況一般不要打擾；19. 老師到同學宿舍看望或檢查工作，應禮貌相應，熱情接待，認真回答有關(guān)問題，離開時應禮貌相送；20. 認真完成老師交辦的各項工作和任務；21. 尊重教學管理和教輔人員，尊重教工和后勤服務人員和學校所有老師；22. 對凡是教過或沒教過自己的老師都應該保持尊重；23. 路遇老師，應當下車；（4） 友愛同學

14、*今天的同學很可能是你明天事業(yè)上的戰(zhàn)略合作伙伴。*同學之間要誠心誠意彬彬有禮：以人為本；見面應互致問候，禮貌親熱；相互謙讓，互助互愛；新生要尊重老生，老生要愛護新生。*不要傷害同學的自尊心：不要嘲諷、冷落、歧視同學遭遇的不幸偶爾的失敗和學習上的暫時落后；絕不嘲笑同學的生理缺陷；不對同學的隱私相貌、體態(tài)、衣著以及家庭親友品頭論足；不給同學起帶有侮辱性的綽號；不吵架、不罵街、更不能動手打人。*心胸開闊，志存高遠：同學之間，應在思想上，學習上和生活上互幫互助，共同進步。優(yōu)者，謙虛謹慎，主動幫助同學；差者，不氣不餒，虛心好學；對取得優(yōu)異成績或進步很大的同學應該虛心學習，衷心祝賀，而不要心存嫉妒，心懷怨

15、恨；有分歧，有意見，應該平等交換看法，通過擺事實，講道理解決問題。而不應該惡語中傷，杜絕背后詆毀，搬弄是非。*堅持原則而不文過飾非：不搞哥們義氣，不做酒肉朋友，不把純潔的同學友誼庸俗化；經(jīng)濟條件好的不炫耀張揚，差的不盲目攀比。須知貧窮不是過，虛榮、尤其是炫富才可恥；自己不違法亂紀，也不包庇，袒護同學的錯誤。同學之間涉及財務借用，應明確數(shù)量，歸還時間，以字據(jù)為證好借好還；作業(yè)、考試獨立思考，獨立完成，不照抄作業(yè)或偷看別人答案。*男女同學相處：男女同學相處要尊重、大方、健康、向上、負責；男女同學應互相尊重，談話舉止應有分寸；交往中，既要大方，又不能輕浮，開玩笑要得體適度；男女同學之間不宜打打鬧鬧，

16、更不宜動手動腳；外出或有體力勞動時，男生應主動照顧女生；女生應表示謝意，并應盡量做好自己的事情；在公共場合，男生要主動謙讓；女生應舉止優(yōu)雅，以禮相還；戀愛中的男女生在公共場合應注意適度，不要過分親昵，有礙觀瞻。*在公共場合展示君子風度：*保持安靜；*愛護公物；*保持整潔；*注意安全。2、公共場所禮儀：文明整潔，按序出入，穿著文明，禮貌待人，遵守規(guī)定，服從管理；不要占座；在公共學習場所保持安靜；不吃零食，不吸煙，不隨地吐痰，不亂扔廢紙廢物；愛護公物，包括書，資料，設(shè)備，器具等，用后放回原處；在公共學習場所應注意自身形象；機房，實驗室和電教室還應注意安全。3、餐廳場所禮儀：購買食物排隊禮讓；愛惜糧

17、食；不要在用餐高峰期時段占座；打飯時注意不要將飯菜碰到別人身上，尤其注意湯，稀飯之類的不要燙到別人；不隨桌隨地吐、倒骨頭、刺和飯菜；買飯吃飯時不要高聲喧嘩，排隊等候不要敲打餐具，也不要加塞；注意自己的吃相；在餐廳不能吸煙或接打電話；在不提供餐具的食堂餐廳應注意不要錯拿別人的餐具；不要酗酒。4、集體宿舍禮儀：遵守作息時間，按時起床，按時就寢；自覺保持宿舍內(nèi)衛(wèi)生，不僅搞好個人衛(wèi)生，還要搞好公共衛(wèi)生；宿舍成員之間要和睦相處，互助互諒，遇到同學有困難要主動幫助，尤其對于生病的同學，同寢室的人員應主動照顧，如處理不了，應及時通知老師及所在院系，尋求組織幫助；集體宿舍要保持文明、健康的氛圍，要愛護宿舍內(nèi)的

18、公共財產(chǎn)，不要在墻上亂寫亂畫，亂貼郵票，說話要文明，動作文明禮貌。5、衛(wèi)生間公共禮儀：首先要便后沖水；其次要便后洗手；再次洗手之后不要亂甩水；進去注意關(guān)門，出來要開門；男士如廁時，一般不要在大便器內(nèi)小便，特別是污染到便池外；不在公共廁所內(nèi)看書看報；不在衛(wèi)生間內(nèi)吸煙；如廁時，不要在墻壁亂寫亂畫，尤其是低級下流的內(nèi)容。6、交本國朋友（1）擇友條件：要選擇志同道合的朋友；選擇品德高尚的朋友；選擇知心敢言的朋友；交忠誠可靠的朋友；（時間的檢驗/要共事）要交能補己之短的朋友；（2）坦誠相交：互尊互助；彼此督促；患難與共；資源共享、交流信息；與君同樂。（3）維持聯(lián)系：要相互走訪；定期約會；利用媒介；托人致

19、意；7、交外國朋友（1）求同存異，但不放棄自我：要入鄉(xiāng)隨俗；要注意兼容并包；（2）遵守慣例：信守承諾；熱情有度；尊重隱私；女士優(yōu)先；愛護動物；實在而不過謙。（3）內(nèi)外有別：注意保密；維護祖國利益、尊嚴和形象；維護自己的國格和人格。8、涉外十四條通則：（外事沒小事、要有戰(zhàn)略眼光、要關(guān)注細節(jié)、要有5000年民族的浩然之氣）（1） 以人為本（人權(quán)問題）；（2） 維護形象：（如何維護形象：儀容儀表；個人表情；行為舉止；個人服飾；個人談吐；待人接物。）（3） 不卑不亢：忠于國家、忠于人民。（卑：文化上的頑固兵；亢：文化上的無知。）（4） 求同存異。*與外國交往的三種可行方法：以我為主；兼顧他方；求同存異

20、，尊重慣例*中日韓朝四國忌諱數(shù)字“4”，日本討厭“9”；*見面禮：中國拱手禮（左手壓右手），日本鞠躬禮，泰國合十禮，阿拉伯抱胸禮。與阿拉伯人打交道忌食大肉，忌食酒，忌用左手與人接觸，忌用雕塑玩具，忌送照片。在齋月期間禁食。（5） 入鄉(xiāng)隨俗（6） 信守約定第一：許諾必須謹慎；第二：已經(jīng)做出的約定務必加以遵守；第三：由于不可抗力導致的要盡快、盡早進行通報并致歉，同時主動承擔按照慣例和規(guī)定給對方帶來的物質(zhì)損失。（7） 熱情有度第一：關(guān)心有度； 第二：批評有度；第三：距離有度（*私人距離在0.5米之內(nèi)； *社交距離大于0.5米小于1.5米； *禮儀距離大于1.5米小于3米； *公共距離在3米之外。）第

21、四：舉止有度（8） 不必過謙具體做法：*當外國友人贊美自己的相貌、衣飾、手藝時，一定要落落大方表示感謝；*當外國友人稱贊自己工作、技術(shù)或服務時應該大方認可；*涉外交往中需要自我介紹時，要實話實說，對于自己確實存在的長處，要敢于認可；（9） 不宜為先（10） 尊重隱私（收入支出、年齡大小、戀愛婚姻、健康狀況、家庭住址、個人經(jīng)歷、信仰政見、所忙何事）（11） 女士優(yōu)先（12） 愛護環(huán)境*不要毀壞自然環(huán)境 *不要虐待動物*不要損壞公物 *不可亂堆亂放私人物品*不可亂扔亂丟廢棄物品 *不可隨地吐痰*不可隨意到處吸煙 *不可任意制造噪聲（13） 以右為尊（14） 應對媒體（了解媒體、有備而至、善待記者）

22、1、 戀愛基礎(chǔ)：考慮感情、共同志趣、遵守法律、符合道德2、 條件：人品高尚、學識相當、長相端莊、家教相當、性格相符（相近或相補）、氣味相投。3、 馬克思主義者不是算命先生，不可能開出一副包治百病的藥方。我們的理論僅僅是行動的指南，而不是需要背的僵死教條。列寧4、 方式：（1） 擇偶之道：自己結(jié)識、公開征婚、委托介紹、媒人介紹（2） 示愛的藝術(shù)：直接法、漸進法、暗示法、情書法（實、文采、有志向)、委托法。（3） 拒絕的方法：必須及時、必須友善、必須巧妙、必須堅決。5、 談戀愛的過程（負責）（1） 初期的約會（2） 熱戀（保持理智）：熱戀中尤其要注意對方的缺點、熱戀階段要尊重對方、尊重他人。（3）

23、 分手（4） 進入婚姻第5章 ：口語表達流水線1、 明確目的去準備：（1）明確講說目的；（2）認真研究你的聽眾；（3）動用和擴大知識儲備；（4）準備講說內(nèi)容；（5）必要的講前訓練；（6）必要的心理和物質(zhì)準備。2、 現(xiàn)場表達五環(huán)節(jié)：開場白目的：*拉近與聽眾之間的感情； *定調(diào)開場白注意事項：（1） 克服怯場心理，樹立必勝信念。調(diào)整緊張情緒：*樹立必勝信心和勇氣 *排除各種雜念（2） 善于尋求共鳴，促成雙向溝通。*以禮相待，情感靠攏 *求新求異，引起興趣（3） 注意統(tǒng)攬全局，展開奠定基礎(chǔ)開場白容易出現(xiàn)的四個問題：怯場、開場白太長、過分謙虛、假話大話套話空話太多。開場白好的標準：短小精悍，像鳳頭一樣

24、（4) 要感染和征服聽眾展開階段口語表達：放開心緒，使自己處于最佳狀態(tài)?！叭刖场泵鞔_主線，充實內(nèi)容；靈活運用各種表達技巧、增強表達力度：（*巧妙地掌握聲調(diào)和語速 *協(xié)調(diào)地運用態(tài)勢語言）。調(diào)動控場手段，強化表達效果。（*運用內(nèi)容和氣勢吸引聽眾 *誘發(fā)聽者的參與心理 *利用聲音、手勢去控場，以刺激和吸引聽眾）推薦電影：列寧在七月、列寧在1918演講好的標準：豬肚展開階段容易產(chǎn)生的問題：主線不清，思路混亂；內(nèi)容不充實飽滿，缺乏說服力；技巧欠缺，效果平淡；經(jīng)驗不足，控場手段缺乏，互動溝通效果差；入境不夠，沒有氣勢。（5） 結(jié)局階段一場戰(zhàn)爭的勝負旺旺取決于最后5分鐘。 拿破侖結(jié)尾階段口語表達：善始善終，

25、止在好處；一脈相承，推向高潮；充滿自信，言辭鏗鏘。結(jié)尾階段好的表現(xiàn)：豹尾回答問題階段口語表達：要做到有所準備；要摸清提問者的真實意圖和目的，切不可一問就答，或僅憑直覺想象回答。3、 講說的調(diào)整方式（1） 主動式：演說時間的把握；在演說中講有趣的實例；方向偏離。（2） 被動式：說錯詞（語言失誤）；突然停電；有人惡意挑釁。（3） 導致被動調(diào)整的因素：惡意挑釁（4） 講說的調(diào)整方法：會看（觀察）；善聽；敏銳；即興吐玉；*好的演講絕不是照本宣科地背誦。4、 監(jiān)控、調(diào)整階段容易出現(xiàn)的問題：不觀察、不監(jiān)控；發(fā)現(xiàn)問題不調(diào)整；在調(diào)整過程中與聽眾發(fā)生沖突；遇到意外情況方寸大亂；調(diào)整手段平庸，缺乏機變，即興素質(zhì)。

26、第6章 ：常見的口語表達方式：說話一、雙向說話的15個特點：1. 明確一個“交”字； 2.注意一個“聽”字； 3.*4. 講究一個“聯(lián)”字； 5.突出一個“巧”字； 6.不忘一個“變”字；7. 必要時一個“攻”字； 8.主導思想是一個“誠”字；9. 別忘一個“情”字；人類沒有對感情的追求就沒有對真理的追求。列寧10. 理想的是一個“深”字； 11.集中一個“同”字；12. 想著一個“懂”字； 13.避免一個“俗”字；14.記住“接受”二字； 15.始終不忘“目的”二字。雙向說話的幾種表達方式：聊天 談心 問答 討論（包括座談） 爭論2、 單向說話需要處理好的關(guān)系和表達方式1、 單向說話需要處理

27、好的7個關(guān)系：（1） 角色和入境 *講說者是一位性格演員 *入境：進入講說內(nèi)容的境界。（2） 情與理 （3）書面語與口語 （4）講稿與發(fā)揮（5) 現(xiàn)場與平時 （6）念、背與說話 （7）單向與互動2、 單向說話的幾種表達方式：發(fā)言（要求樸素、清楚、實實在在言之有物） 致辭（感情色彩濃、針對性強、不要求太長） 即興吐玉 演講第7章 ：口語表達王冠上的明珠辯論和演講1、 辯論：思想憑借語言的武器進行交鋒。*辯論是發(fā)揚真理、批駁謬誤的有力武器。2、 什么是辯論？理論要有邏輯，事實不能羅列。3、 辯論的基本要素：以闡述為基本講說方式；目的是為了弘揚真理，批駁謬誤；主體是持不同見解的各方，客體是辯題。4、

28、 辯論的特點：觀點的對立性；論理的嚴密性；表達的現(xiàn)場性；思維的機敏性（知識底蘊、平時訓練、辯論種類）二：1、辯論的方法：首先在心理上打敗對方。（1） 對手的類型：自信型 畏懼型 刁難型 偏愛型 好勝型理智型（2） 解析辯題：辨清辯題 確定辯題的概念 完整地理解辯題 尋找題魂*尋找辯題題魂不正確的是（A）A使辯題由窄變寬 B分析己方之利弊C分析對方之利弊 D使辯題由寬變2、辯論的邏輯框架設(shè)計：在抓住己方核心概念并找到題魂的基礎(chǔ)上確定核心概念，題魂、論點、論據(jù)之間的邏輯關(guān)系。尋找對方的邏輯框架。將對方的必要條件和或然條件對應列出。找到我方的攻擊路徑、有利戰(zhàn)場、防守底線。推測對方的攻擊路線、有利戰(zhàn)場

29、、防守底線。將雙方的攻擊路線、有利條件、防守底線對應列出。*辯題：“戰(zhàn)爭史越來越文明了還是越來越殘酷了？”3、 辯論的一般邏輯法：鞏固己方陣地 使群眾確認己方觀點 犀利反駁對方4、 辯論的特殊技巧法則：針鋒相對法 喻比辯論法 以謬制謬法（引申荒謬、以誤顯誤、以子之矛攻子之盾） 以子之矛攻子之盾 以退為進法 斷后聚殲法（林肯為阿姆斯特朗的辯護案例。請進門 關(guān)門 關(guān)門打狗）3、 辯論的要求1、 旗幟鮮明 2、辨清辯題 3、理據(jù)充分 4、講理、講度、講德5、 要始終掌握主動權(quán) 6、要有氣勢（精神上要戰(zhàn)勝對手，既是智慧的較量，也是意志品質(zhì)的較量）。4、 辯論賽（笑里藏刀的藝術(shù)）1、 辯論賽的評判標準看

30、對己方觀點的闡述是否言之有理，能否自圓其說，有沒有包容性。表現(xiàn)在：全面/深刻/高潮/堅持看對方的反駁是否犀利，入木三分，是否有氣勢，是否掌握場上的主動權(quán)。 表現(xiàn)在：壞/攻攻：主要指在辯論階段的攻擊要準、狠、迅速、有力、有效、集中、連續(xù)、多角度多層次展開、形成排山倒海之勢?？崔q手間的配合，協(xié)作是否協(xié)調(diào)、默契?？凑Z言是否流暢、科學、優(yōu)美、幽默、富有論辯力?？崔q風是否得體，是否有辯德看失誤是否突出&中國傳統(tǒng)辯論的要點：起、承、轉(zhuǎn)、合2、演講一、定義：演講是性格的藝術(shù)二、分類：1、從功用上分：政治演講（時代性、有感染力）交際演講（熱烈或莊重、真誠）學術(shù)演講（嚴謹、有論證、創(chuàng)造力）管理演講（說服力、滲透力）競聘演講*競聘演講要解決的問題：競聘的原因；競聘的優(yōu)勢；競聘成功