前言--網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)簡介

1、n專業(yè)基本情況專業(yè)基本情況 n專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)及要求專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)及要求 n專業(yè)教學(xué)計劃專業(yè)教學(xué)計劃 n專業(yè)學(xué)習(xí)與選課專業(yè)學(xué)習(xí)與選課 n學(xué)生成長的建議與要求學(xué)生成長的建議與要求n認識、理解與地學(xué)之關(guān)系認識、理解與地學(xué)之關(guān)系專業(yè)基本情況專業(yè)基本情況 n計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科簡介計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科簡介 研究計算機的設(shè)計與制造，以及信息獲取、表示、存儲、處理、傳輸和利用等方面的理論、原則、方法和技術(shù)的學(xué)科。 n計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)n學(xué)科代碼：081201n計算機軟件與理論計算機軟件與理論n學(xué)科代碼： 081202n計算機應(yīng)用技術(shù)計算機應(yīng)用技術(shù)n學(xué)科代碼： 081203A+級學(xué)校名單級學(xué)校名單

2、排名排名校名校名二級學(xué)科二級學(xué)科學(xué)科門類學(xué)科門類學(xué)校數(shù)量學(xué)校數(shù)量1清華大學(xué)清華大學(xué)計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 08工學(xué)工學(xué) 1132浙江大學(xué)浙江大學(xué)計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)08工學(xué)工學(xué)1131北京大學(xué)北京大學(xué)計算機軟件與理論計算機軟件與理論08工學(xué)工學(xué)1632南京大學(xué)南京大學(xué)計算機軟件與理論計算機軟件與理論08工學(xué)工學(xué)1633復(fù)旦大學(xué)復(fù)旦大學(xué)計算機軟件與理論計算機軟件與理論08工學(xué)工學(xué)1634武漢大學(xué)武漢大學(xué)計算機軟件與理論計算機軟件與理論08工學(xué)工學(xué)1631清華大學(xué)清華大學(xué)計算機應(yīng)用技術(shù)計算機應(yīng)用技術(shù) 08工學(xué)工學(xué)2722浙江大學(xué)浙江大學(xué)計算機應(yīng)用技術(shù)計算機應(yīng)用技術(shù)08工學(xué)工學(xué)2723

3、哈爾濱工業(yè)大學(xué)哈爾濱工業(yè)大學(xué)計算機應(yīng)用技術(shù)計算機應(yīng)用技術(shù)08工學(xué)工學(xué)2724北京大學(xué)北京大學(xué)計算機應(yīng)用技術(shù)計算機應(yīng)用技術(shù)08工學(xué)工學(xué)2725華南理工大學(xué)華南理工大學(xué)計算機應(yīng)用技術(shù)計算機應(yīng)用技術(shù)08工學(xué)工學(xué)272計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)n主要研究軟件、硬件功能分配和對軟件、硬主要研究軟件、硬件功能分配和對軟件、硬件界面的確定件界面的確定.n即哪些功能由軟件完成，哪些功能由硬件完即哪些功能由軟件完成，哪些功能由硬件完成成。 計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)發(fā)展歷程發(fā)展歷程 n第一代計算機：1945-1954 特征：單CPU、電子管、繼電器、絕緣導(dǎo)線，采用機器語言和匯編語言。 代表：IBM于1953

4、年制造的IBM701。 n第二代計算機：1955-1964 特征：晶體管、印刷電路板、已經(jīng)有了高級語言和編譯系統(tǒng)。 代表：IBM于1962年研制的IBM7030。 n第三代計算機： 1965-1974 特征：采用小規(guī)模和中規(guī)模集成電路，微程序控制、流水線、高速緩沖存儲器、先行處理 代表：IBM1360-370計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)發(fā)展歷程發(fā)展歷程n第四代計算機：1974-1991，采用大規(guī)模集成電路(Large-scale integration,LSI)和超大規(guī)模集成電路(Very LSI)設(shè)計實現(xiàn)。 特征：并行、分布。 代表：VAX9000、IBM/3090VF，PC崛起。 n第五代

5、計算機：1991-目前， 特征：大規(guī)模并行處理，采用可擴展的計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。 計算機軟件與理論計算機軟件與理論n研究軟件開發(fā)（生產(chǎn)）、維護以及使用過程中所涉及的理論、方法和技術(shù)，探討計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科發(fā)展的理論基礎(chǔ)。 l計算機科學(xué)理論：計算機系統(tǒng)理論，軟件理論，計算機應(yīng)用技術(shù)理論，計算復(fù)雜性理論，算法設(shè)計和分析，量子信息與量子計算等。l計算機軟件：系統(tǒng)軟件，軟件自動化，程序設(shè)計語言，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，軟件工程與軟件工程環(huán)境，軟件復(fù)用與軟件構(gòu)件技術(shù)，并行處理與高性能軟件，網(wǎng)絡(luò)計算，信息安全，多媒體軟件技術(shù)等。計算機應(yīng)用技術(shù)計算機應(yīng)用技術(shù) 計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)側(cè)重于計算機科學(xué)在工程中的應(yīng)用研究。 l人工

6、智能理論及應(yīng)用、l計算機測控技術(shù)、l計算機網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)信息安全、l電子商務(wù)與政務(wù)、l數(shù)字電力技術(shù)、l智能管理系統(tǒng)、l信息可視化與CADl圖形與圖像處理。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)基本情況網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)基本情況n網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)從誕生到今天雖然只有10年左右的時間，但它成長的速度卻是驚人的 。n主要從事網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的研究、開發(fā)、應(yīng)用、管理以及研究、開發(fā)、應(yīng)用、管理以及信息服務(wù)信息服務(wù)等 。n計算機網(wǎng)絡(luò)已成為當(dāng)今最熱門的學(xué)科之一。n網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)正是我院在計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用越來越廣泛的形勢下設(shè)立的一個新興專業(yè)。n計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為底層技術(shù)，是各種計算機應(yīng)用系統(tǒng)的基礎(chǔ)和依托。n現(xiàn)代社會計算機網(wǎng)絡(luò)將無處不在、無處不用，因此本專

7、業(yè)有持續(xù)和廣泛的人才需求，專業(yè)前景廣闊。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)基本情況網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)基本情況 本專業(yè)的畢業(yè)生可適應(yīng)各行業(yè)的信息化與網(wǎng)絡(luò)化需求n計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)教學(xué)、科研n應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)n系統(tǒng)管理n計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計、施工、維護n計算機軟、硬件產(chǎn)業(yè)開發(fā)n繼續(xù)深造攻讀碩士 n專業(yè)基本情況專業(yè)基本情況 n專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)及要求專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)及要求 n專業(yè)教學(xué)計劃專業(yè)教學(xué)計劃 n專業(yè)學(xué)習(xí)與選課專業(yè)學(xué)習(xí)與選課 n學(xué)生成長的建議與要求學(xué)生成長的建議與要求n認識、理解與地學(xué)之關(guān)系認識、理解與地學(xué)之關(guān)系培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)n德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握必備的基礎(chǔ)理論和專門知識；n掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專業(yè)理論和專業(yè)技能；n

8、具有從事計算機及其網(wǎng)絡(luò)設(shè)備生產(chǎn)、安裝、維護、管理、應(yīng)用、開發(fā)、銷售和售后服務(wù)等實際工作能力?；疽蠡疽髇應(yīng)掌握的知識應(yīng)掌握的知識n一定的電工及電子技術(shù)基礎(chǔ)知識；n計算機和網(wǎng)絡(luò)硬件知識；n面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計和網(wǎng)上應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的知識；n計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論和分析計算知識；n計算機網(wǎng)絡(luò)集成、管理、維護、安全等方面的知識；n一定的市場營銷、商務(wù)談判知識?；疽蠡疽髇應(yīng)具有的能力應(yīng)具有的能力n較強的外語聽、說、讀、寫能力；n計算機及應(yīng)用軟件的應(yīng)用、維護能力和應(yīng)用軟件開發(fā)能力；n網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計、施工、安裝、調(diào)測、運行、維護和管理能力；n網(wǎng)絡(luò)客戶端和服務(wù)器端應(yīng)用開發(fā)能力?；疽蠡疽髇鼓勵考取技

9、能證書鼓勵考取技能證書n全國計算機等級考試全國計算機等級考試設(shè)四個設(shè)四個等級。它不以評價教學(xué)為目的，等級。它不以評價教學(xué)為目的，考核內(nèi)容不是按照學(xué)校要求設(shè)定，考核內(nèi)容不是按照學(xué)校要求設(shè)定，而是根據(jù)社會不同部門應(yīng)用計算而是根據(jù)社會不同部門應(yīng)用計算機的不同程度和需要、國內(nèi)計算機的不同程度和需要、國內(nèi)計算機技術(shù)的發(fā)展情況以及中國計算機技術(shù)的發(fā)展情況以及中國計算機教育、教學(xué)和普及的現(xiàn)狀而確機教育、教學(xué)和普及的現(xiàn)狀而確定的；它以定的；它以應(yīng)用能力應(yīng)用能力為主，劃分為主，劃分等級，分別考核，為人員擇業(yè)、等級，分別考核，為人員擇業(yè)、人才流動提供其計算機應(yīng)用知識人才流動提供其計算機應(yīng)用知識與能力水平的證明?？?/p>

10、試具有中與能力水平的證明?？荚嚲哂兄袊厣?，特別是，四級考試與美國特色，特別是，四級考試與美國教育考試服務(wù)處（國教育考試服務(wù)處（ETS）技術(shù)）技術(shù)合作，追蹤世界先進水平，按國合作，追蹤世界先進水平，按國際規(guī)范設(shè)計考試。際規(guī)范設(shè)計考試。 基本要求基本要求n鼓勵考取技能證書鼓勵考取技能證書n計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試證書：計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試證書：由人力資源和社會保障部和工業(yè)和信息化部領(lǐng)導(dǎo)下的國家級考由人力資源和社會保障部和工業(yè)和信息化部領(lǐng)導(dǎo)下的國家級考試，其目的是科學(xué)、公正地對全國計算機與軟件專業(yè)技術(shù)人員試，其目的是科學(xué)、公正地對全國計算機與軟件專業(yè)技術(shù)人員進行

11、職業(yè)資格、專業(yè)技術(shù)資格認定和專業(yè)技術(shù)水平測試。進行職業(yè)資格、專業(yè)技術(shù)資格認定和專業(yè)技術(shù)水平測試。n考試分考試分5個專業(yè)類別：個專業(yè)類別：計算機軟件、計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機應(yīng)計算機軟件、計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機應(yīng)用技術(shù)、信息系統(tǒng)、信息服務(wù)用技術(shù)、信息系統(tǒng)、信息服務(wù)。n每個專業(yè)又分三個層次：每個專業(yè)又分三個層次：高級高級資格（高級工程師）、資格（高級工程師）、中級中級資資格（工程師）、格（工程師）、初級初級資格（助理工程師、技術(shù)員）。資格（助理工程師、技術(shù)員）。n每年將舉行每年將舉行2次考試。每年上半年和下半年考試的級別不盡次考試。每年上半年和下半年考試的級別不盡相同。相同?；疽蠡疽髇鼓勵考取技能證

12、書鼓勵考取技能證書n計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試證書計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試證書n高級：高級：n信息系統(tǒng)項目管理師信息系統(tǒng)項目管理師n網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計師網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計師 （1年年1次）次）n中級：中級：n網(wǎng)絡(luò)工程師網(wǎng)絡(luò)工程師n信息系統(tǒng)監(jiān)理師信息系統(tǒng)監(jiān)理師n系統(tǒng)集成項目管理工程師系統(tǒng)集成項目管理工程師n信息系統(tǒng)管理工程師信息系統(tǒng)管理工程師 n數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師（數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師（1年年1次）次）n初級：初級：n網(wǎng)絡(luò)管理員網(wǎng)絡(luò)管理員n程序員程序員 n信息處理技術(shù)員信息處理技術(shù)員 基本要求基本要求n鼓勵考取技能證書鼓勵考取技能證書nCISCO職業(yè)認證職業(yè)認證nCCNA:網(wǎng)絡(luò)工程師

13、網(wǎng)絡(luò)工程師(Cisco Certified Network Associate)，該認證可證明持證者已掌握網(wǎng)絡(luò)的基本知識，能利用局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的接口安裝和配置Cisco路由器、交換機及簡單的LAN和WAN，提供初級的排除故障服務(wù)，提高網(wǎng)絡(luò)的性能和安全。 nCCNP:網(wǎng)絡(luò)高級工程師網(wǎng)絡(luò)高級工程師(Cisco Certified Network Professional)，該認證表示通過認證的人員具有豐富的網(wǎng)絡(luò)知識。獲得CCNP認證的專業(yè)人員可以為具有100到500多個節(jié)點的大型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安裝、配置和運行LAN、WAN和撥號訪問業(yè)務(wù)。nCCIE:網(wǎng)絡(luò)專家網(wǎng)絡(luò)專家(Cisco Certified In

14、ternetwork Expert)，是美國Cisco公司于1993年開始推出的專家級認證考試。被全球公認為IT業(yè)最權(quán)威的認證，是全球Internetworking領(lǐng)域中最頂級的認證證書。就業(yè)去向就業(yè)去向n本專業(yè)適應(yīng)的就業(yè)崗位或崗位群主要為：n計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備制造企業(yè)的產(chǎn)品裝配和調(diào)測、質(zhì)量檢測及生產(chǎn)技術(shù)管理崗位；n企事業(yè)單位的計算機應(yīng)用、計算機系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)管理與維護崗位；n計算機及其網(wǎng)絡(luò)的市場營銷及售后服務(wù)崗位。n專業(yè)基本情況專業(yè)基本情況 n專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)及要求專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)及要求 n專業(yè)教學(xué)計劃專業(yè)教學(xué)計劃 n專業(yè)學(xué)習(xí)與選課專業(yè)學(xué)習(xí)與選課 n學(xué)生成長的建議與要求學(xué)生成長的建議與要求n認識、理解與

15、地學(xué)之關(guān)系認識、理解與地學(xué)之關(guān)系教學(xué)計劃教學(xué)計劃n修業(yè)年限修業(yè)年限n4年年n授予學(xué)位授予學(xué)位n工學(xué)學(xué)士工學(xué)學(xué)士課程設(shè)置課程設(shè)置n通識教育課程通識教育課程n專業(yè)基礎(chǔ)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程n專業(yè)課程專業(yè)課程課程設(shè)置通識課程課程設(shè)置通識課程n 政治思想類政治思想類n 軍體類軍體類n 數(shù)學(xué)類數(shù)學(xué)類n 外語類外語類n 理化類理化類n 計算機類計算機類n 其它其它課程設(shè)置專業(yè)基礎(chǔ)課課程設(shè)置專業(yè)基礎(chǔ)課n電工電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、計算機組成與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、微機原理與接口技術(shù)計算機控制n操作系統(tǒng)、編譯原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理軟件開發(fā)n計算機網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)方向課程設(shè)置專業(yè)課程課程設(shè)置專業(yè)課程n 計算機控制計算機控制n 軟件開

16、發(fā)軟件開發(fā)n 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用課程設(shè)置核心課程課程設(shè)置核心課程n電工電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、計算機組成與系電工電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、計算機組成與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、微機原理與接口技術(shù)統(tǒng)結(jié)構(gòu)、微機原理與接口技術(shù)n操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、C/C+程序設(shè)計程序設(shè)計n計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機網(wǎng)絡(luò)、TCP/IP 協(xié)議分析、組網(wǎng)工程、協(xié)議分析、組網(wǎng)工程、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計n專業(yè)基本情況專業(yè)基本情況 n專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)及要求專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)及要求 n專業(yè)教學(xué)計劃專業(yè)教學(xué)計劃 n專業(yè)學(xué)習(xí)與選課專業(yè)學(xué)習(xí)與選課 n學(xué)生成長的建議與要求學(xué)生成長的建議與要求n認識、理解與地學(xué)之關(guān)系認識、理

17、解與地學(xué)之關(guān)系n專業(yè)知識技能與綜合素質(zhì)的關(guān)系；專業(yè)知識技能與綜合素質(zhì)的關(guān)系；n長遠目標(biāo)與近期目標(biāo)的關(guān)系；長遠目標(biāo)與近期目標(biāo)的關(guān)系；n學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣與意志品質(zhì)、性格養(yǎng)成的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣與意志品質(zhì)、性格養(yǎng)成的關(guān)系；關(guān)系；n本科畢業(yè)直接就業(yè)與考研的選擇。本科畢業(yè)直接就業(yè)與考研的選擇。n專業(yè)基本情況專業(yè)基本情況 n專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)及要求專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)及要求 n專業(yè)教學(xué)計劃專業(yè)教學(xué)計劃 n專業(yè)學(xué)習(xí)與選課專業(yè)學(xué)習(xí)與選課 n學(xué)生成長的建議與要求學(xué)生成長的建議與要求n認識、理解與地學(xué)之關(guān)系認識、理解與地學(xué)之關(guān)系認識、理解與地學(xué)之關(guān)系認識、理解與地學(xué)之關(guān)系n地球科學(xué)地球科學(xué)(地學(xué)地學(xué))研究對象：研究對象：是以地球

18、系統(tǒng)是以地球系統(tǒng)(包括大包括大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈和日地空間氣圈、水圈、巖石圈、生物圈和日地空間)的過程的過程與變化及其相互作用為研究對象的基礎(chǔ)學(xué)科。主要與變化及其相互作用為研究對象的基礎(chǔ)學(xué)科。主要包括地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、地球化學(xué)、大包括地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、地球化學(xué)、大氣科學(xué)、海洋科學(xué)和空間物理學(xué)等分支學(xué)科。氣科學(xué)、海洋科學(xué)和空間物理學(xué)等分支學(xué)科。n地球科學(xué)是一個大題目，縱橫幾萬里，上下數(shù)億年，地球科學(xué)是一個大題目，縱橫幾萬里，上下數(shù)億年，幾乎輻射到自然科學(xué)的其他各個領(lǐng)域。對地球的認幾乎輻射到自然科學(xué)的其他各個領(lǐng)域。對地球的認識同世界各民族的起源、歷史、文化乃至這個世界識

19、同世界各民族的起源、歷史、文化乃至這個世界文明的進展，都是緊密聯(lián)系在一起的。文明的進展，都是緊密聯(lián)系在一起的。n地理學(xué)：地理學(xué)：是地球科學(xué)的一個分支，是研究地球表面是地球科學(xué)的一個分支，是研究地球表面(大氣圈、巖石圈、水圈、生物圈相互交接的界面大氣圈、巖石圈、水圈、生物圈相互交接的界面)自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，以及它們之間的相互關(guān)系和自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，以及它們之間的相互關(guān)系和區(qū)域分異的學(xué)科。研究的目的是為了更好的開發(fā)和區(qū)域分異的學(xué)科。研究的目的是為了更好的開發(fā)和保護地球表面的自然資源，協(xié)調(diào)自然與人類的關(guān)系保護地球表面的自然資源，協(xié)調(diào)自然與人類的關(guān)系。n地理學(xué)可分為地理學(xué)可分為自然地理學(xué)、人文地理

20、學(xué)、地圖學(xué)與自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)地理信息系統(tǒng)三個二級學(xué)科。三個二級學(xué)科。認識、理解與地學(xué)之關(guān)系認識、理解與地學(xué)之關(guān)系n地理學(xué)：地理學(xué)：是地球科學(xué)的一個分支，是研究地球表面是地球科學(xué)的一個分支，是研究地球表面(大氣圈、巖石圈、水圈、生物圈相互交接的界面大氣圈、巖石圈、水圈、生物圈相互交接的界面)自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，以及它們之間的相互關(guān)系和自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，以及它們之間的相互關(guān)系和區(qū)域分異的學(xué)科。研究的目的是為了更好的開發(fā)和區(qū)域分異的學(xué)科。研究的目的是為了更好的開發(fā)和保護地球表面的自然資源，協(xié)調(diào)自然與人類的關(guān)系保護地球表面的自然資源，協(xié)調(diào)自然與人類的關(guān)系。n地理學(xué)可分為地

21、理學(xué)可分為自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、地圖學(xué)與自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)地理信息系統(tǒng)三個二級學(xué)科。三個二級學(xué)科。認識、理解與地學(xué)之關(guān)系認識、理解與地學(xué)之關(guān)系n地理信息系統(tǒng)地理信息系統(tǒng)專業(yè)簡介：專業(yè)簡介：地理信息系統(tǒng)（簡稱GIS）是近20年來新興的一門集地理學(xué)、計算機、遙感技術(shù)和地圖學(xué)于一體的邊緣學(xué)科，主要培養(yǎng)具備地理信息系統(tǒng)與地圖學(xué)、遙感技術(shù)方面的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，能在城市、區(qū)域、資源、環(huán)境、交通、人口、住房、土地、災(zāi)害、基礎(chǔ)設(shè)施和規(guī)劃管理等領(lǐng)域的政府部門、金融機構(gòu)、公司、高校、規(guī)劃設(shè)計院所，從事與地理信息系統(tǒng)有關(guān)的應(yīng)用研

22、究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的高級專門人才。 n本專業(yè)建立在地理學(xué)基礎(chǔ)上，以計算機技術(shù)為主要輔助手段地理學(xué)基礎(chǔ)上，以計算機技術(shù)為主要輔助手段。相對于地理學(xué)專業(yè)，本專業(yè)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的計算機技能，培養(yǎng)學(xué)生用計算機解決地理信息問題的能力，而不僅僅是地理學(xué)本身。因此，大學(xué)期間需要學(xué)習(xí)掌握較多的計算機知識，還需要掌握遙感技術(shù)和地圖制圖技術(shù)等基本技能。認識、理解與地學(xué)之關(guān)系認識、理解與地學(xué)之關(guān)系n地理信息系統(tǒng)地理信息系統(tǒng)專業(yè)簡介：專業(yè)簡介：地理信息系統(tǒng)（簡稱GIS）是近20年來新興的一門集地理學(xué)、計算機、遙感技術(shù)和地圖學(xué)于一體的邊緣學(xué)科，主要培養(yǎng)具備地理信息系統(tǒng)與地圖學(xué)、遙感技術(shù)方面的基本理論、

23、基本知識、基本技能，能在科研機構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，能在城市、區(qū)域、資源、環(huán)境、交通、人口、住房、土地、災(zāi)害、基礎(chǔ)設(shè)施和規(guī)劃管理等領(lǐng)域的政府部門、金融機構(gòu)、公司、高校、規(guī)劃設(shè)計院所，從事與地理信息系統(tǒng)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的高級專門人才。 n本專業(yè)建立在地理學(xué)基礎(chǔ)上，以計算機技術(shù)為主要輔助手段地理學(xué)基礎(chǔ)上，以計算機技術(shù)為主要輔助手段。相對于地理學(xué)專業(yè)，本專業(yè)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的計算機技能，培養(yǎng)學(xué)生用計算機解決地理信息問題的能力，而不僅僅是地理學(xué)本身。因此，大學(xué)期間需要學(xué)習(xí)掌握較多的計算機知識，還需要掌握遙感技術(shù)和地圖制圖技術(shù)等基本技能。認識、理解與地學(xué)之關(guān)系認識、理解與地學(xué)之關(guān)系n地理信息系統(tǒng)地理信息系統(tǒng)專業(yè)前景：專業(yè)前景：作為大學(xué)教育的一個專業(yè)，地理信息系統(tǒng)在上世紀70年代開始出現(xiàn)在國外的許多大學(xué)，而我國目前只有不到