最佳晨讀班級評比方案(1)

1、精選 尋找“最佳晨讀班級”評比活動方案一、活動目的“一日之計在于晨”，為了提高早讀質量，培養(yǎng)學生語感、口語表達能力以及好的讀書習慣，增強學生記憶力，培養(yǎng)學生審美力，努力營造“求知、求真、求實”的濃厚學習氛圍，促進我校教育教學質量的提高，特開展“書的聲音”尋找最佳晨讀班級評比活動。二、參加人員全體師生三、活動要求（一）晨讀安排原則上，一、二年級每天為語文晨讀（也可根據(jù)老師要求增加數(shù)學晨讀）；三到六年級周三為數(shù)學晨讀；三到六年級每班每周兩天為英語晨讀（請英語老師做安排）。（二）晨讀要求1 .組織有序。7： 50 8:10 為晨讀時間，學生可編輯精選能按到校先后順序能夠自覺進班級進行早讀。在組織有序

2、的前提下，可以老師指導讀，也可由課代表組織讀，但指導老師都要做好監(jiān)控。2 .精神飽滿。學生早讀時要做到手持課本，坐姿 端正，音量適中，班級早讀氛圍濃。3 .效果最佳。學生早讀狀態(tài)好，朗讀時不拖音、 有感情，早讀有效果。（三）早讀形式可采取帶讀、集體讀、自由讀，分組讀等形式進 行早讀。（四）紀律要求1 指導老師或帶讀課代表不做與早讀無關的事 情。2 .學生進入校園須馬上進教室，做好早讀準備， 不在教室外逗留玩耍。3早讀期間，各班不能出現(xiàn)學生亂跑現(xiàn)象。4早讀期間，不得寫作業(yè)、交作業(yè)，來回走動。三、評比辦法可編輯10 分）1 及時進班（2 分）； 2紀律良好（3 分） ；3效果良好（3 分）； 4組

3、織得當（2 分） 。（二）時間安排2017 年 4 月 1 日 30 日（三）評委成員綿江路校區(qū)一、二年級：陳多莉、謝芳蕓、胡海斌、張慶、郭靈生、陳麗霞、賴月瓊、值日生；三、四年級：郭燕玲、謝浩、邱慶玉、李長秋、雷雪榮、彭海萍、值日生；五、六年級：韓之皓、劉福龍、廖芳芳、廖卿、陳丹霞、鄧曉霞、值日生。大公路校區(qū)一、 二年級 余宏娟、 王時珍、 賴寶金、 肖勝芳、值日生精選三、四年級 鐘素梅、徐盈、朱俊芳、曾小紅、值日生五、六年級：王觀長、張九紅、龔盛琳、黃章平、 值日生。（四）計分方式評委采用隨機抽查3次評分方式打分，最后由教 與處計算出平均分。（五）評獎方式各年級按分數(shù)高低排序取年級班級數(shù)的

4、 50% （進 法）評為“最佳晨讀班級”，頒發(fā)優(yōu)秀獎章?！皶穆曇簟币灰粚ふ摇白罴殉孔x班級”評分表班級及時進班（2分）紀律好（3分）效果好（3分）組織好（2分）得分一（1）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日一（2）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日一（3）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日一（4）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日一（5）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日一（6）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日一（7）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日評委簽名：“書的聲音”一一尋找“最佳晨讀班級”評分表班級及時進班（2分）紀律好（3分）效果好（3分）組織好（2分）

5、得分二（1）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日二（2）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日二（3）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日二（4）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日二（5）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日二（6）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日二（7）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日二（8）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日評委簽名：“書的聲音”一一尋找“最佳晨讀班級”評分表班級及時進班（2分）紀律好（3分）效果好（3分）組織好（2分）得分三（1）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日三（2）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日三（3）%L、次月

6、 日第二次月 日第三次月 日三（4）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日三（5）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日三（6）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日三（7）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日評委簽名：“書的聲音”一一尋找“最佳晨讀班級”評分表班級及時進班（2分）紀律好（3分）效果好（3分）組織好（2分）得分四（1 ）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日四（2）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日四（3）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日四（4）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日四（5）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日四（6）%L、次月 日第二次月 日第三

7、次月 日四（7）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日四（8）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日“書的聲音”一一尋找“最佳晨讀班級”評分表班級及時進班（2分）紀律好（3分）效果好（3分）組織好（2分）得分五（1）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日五（2）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日五（3）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日五（4）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日五（5）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日五（6）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日五（7）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日評委簽名：“書的聲音”一一尋找“最佳晨讀班級”評分表班級及時進班（2分）紀律好（3分）效果好（3分）組織好（2分）得分六（1）第一次月 日第二次月 日第三次月 日六（2）第