小學期中考試后家長會教師發(fā)言稿-演講致辭模板

1、小學期中考試后家長會教師發(fā)言稿各位家長：上午好！首先，請允許我代表五年級4班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡 迎!你們的到來既是對孩子的關心，也是對我們學校工作的支持。召開這次家長 會的目的是為了加強老師與家長之間的， 相互交流一下我們這個班的學生在校及 在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也 能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今年的學習 考試中能取得更佳的成績，以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿?？傊痪?話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我相信，從這個 出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取

2、得圓滿的成功！一、介紹學校理念我校的核心理念和融教育自主發(fā)展成人成才我校的愿景：辦學生喜歡的學校，辦家長滿意的學校，辦教師幸福的學校， 辦社會向往的學校。我校的校訓：以和達融，樂競善進創(chuàng)設和諧的校園文化，建立融洽的人際關系。在教師的引領下，快樂學習，茁壯成長，敢于挑戰(zhàn)，積極進取，實現(xiàn) 對美好至善的人生追求。我校的學風：學意濃濃和樂融融營造濃厚的教與學的氛圍，師生工學，師生共進，實現(xiàn)知識與心靈的雙向快樂交流。我校的教風：博學篤行融然樂教每一位教師，博古今文化，采眾家之長，修身自立，嚴謹治學，樂教愛生，做快樂教師。我校的學風：樂學善思情智融心 搭建良好的學習平臺，開啟學生的智慧，讓每一個孩子都是一

3、個享受學習過程的個體，樂于思考，樂于交流，樂于創(chuàng) 新，以學為樂，快樂成功。我校的六大和融體系：和融課程和融課堂 和融評價和融管理和融家校和融校園和融課程：1.綜合實踐活動，拓寬教育資源。了解我校歷史，進行“話說煤 河”綜合實踐活動，了解中國最早的標準軌鐵路一一唐胥鐵路的修建過程，了解“龍”號機車的發(fā)明過程，探究煤河開鑿的歷史，研究煤河文化。2.親子共讀，閱讀經典大餐。 親子共讀時我校的一項特色讀書活動，活動的開展將生生、師 生，家長與學生的共讀行為融合在一起。親子共讀，親子誦讀，小手拉大手，促 進了家庭的和諧，創(chuàng)造了其樂融融的讀書愿景。3.美麗晨讀，品位傳統(tǒng)文化。學校以弟子規(guī)作為學生閱讀的藍本

4、，每天清晨誦讀。學習弟子規(guī)，踐行弟子規(guī)， 將弟子規(guī)和守則規(guī)范結合起來，舉辦誦讀展示誦讀考級活動，既品味了經典 又受到了教育。4.自主訓練，鍛造思維品質。學校重視學生思維品質的訓練，開 展屬學校老師的活動，弓I領學生自己設計問題，自己設計評價，自己設計總結， 開展自主訓練，充分鍛造學生數學思維品質。5.科學探究，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。學校 建立科學創(chuàng)新實驗室，各班開展科學小設計活動，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。和融課堂：1.精彩展示，展示精彩。數學的課前預習，思維訓練，語文英語 的精彩展示激發(fā)了孩子們的學習興趣。2.教師約課，主動和諧。3.民主課堂，精 彩紛呈。數學小老師展示，語文課本劇表演，科學知識探究，英語快樂課

5、堂，為 孩子們提供了展示個性的空間。4.實效課堂，提高質量。各學科積極探索提高時 效性課堂的策略，研討出一套科學的教學模式，90淋堂達到高效，整體教學質量得到提高。5.實效教研，重點突破。6.課題研究，卓有成效。我校被全國教科 研所命名為全國和諧教育實驗基地，我校三項課題分別通過“ xx”課題研究終審 評估。和融評價：學校家庭的多元評價，促進了學生全面發(fā)展，每一位學生都看到 了自己的閃光點，找到了自信心，最終走向成功。和融管理：在全校開展以合群合作合享為重點的和融團隊評比，讓每位教師 融入集體，關心集體，互助雙贏，共同分享集體成功之樂，在和諧的氛圍中學習 工作。和融家校：1.建立多種形式的家校

6、練習形式。訪問，短信溝通，博客互動， 校信通，小紙條，親子共讀批語都成了家校的好形式。2.成立家長委員會，讓家長直接參與學校管理。3.建立家長開放日，允許家長來校聽課。4.開展家長評教 活動。和融校園：營造育人環(huán)境，體現(xiàn)兒童文化。建立促進和融教育的長效機制， 推進和融教育可持續(xù)發(fā)展。依托我校百年的文化積淀，引導孩子們走進歷史，走 進經典文化，置身書香校園，承染墨韻，去解讀，去品味，去領悟，去熏陶，去 沉醉。百年積淀，書香校園，引領我們打造校園文學特色，我們于xx年9月成立了“花雨星夢”文學社，并依托絡建立校園博客，班級博客，以此為平臺交流 校園文學作品，涌現(xiàn)出一批小作家，小記者，孩子們融入詩意

7、的文學氛圍，提升 語文素養(yǎng)。文章來源：s:/yanjia nggao/jiazha nghuiya njia nggao/二、教師承諾書三、班級基本情況（一）、學生情況：本班學生48人，其中男生23人，女生25人。下面我介 紹一下我班的班委會成員及其他任職的同學。班長孫欣然副班長王宗琪學習委員張嘯松紀律委員左英楠勞動委員 韓博宇生活委員韓麗鑫張雨彤文藝委員董雨晴體育委員劉仕程值勤班長 李夢宜張嘯松董雨晴王楠晰張旭小組長王楠晰韓麗鑫宋子秋王金平王宗琪左英楠畢然李佳慧唐浩 然齊新杰等圖書管理員張可欣大部分學生能做到文明守紀、愛勞動、講衛(wèi)生、積極參加各項有意義的活動。 如班長孫欣然同學，樣樣工作都積

8、極主動地去做。早上帶領大家上早讀課，中午 帶領大家自學。開展班隊會時能主動找資料、組織學生編排節(jié)目，而且能夠非常 準確地總結班內情況，得到同學們的認可與支持，是同學學習的好榜樣。李夢宜、 張旭、張嘯松、王楠晰和董雨晴同學分別是我們班周一到周五的執(zhí)勤班長。他們是通過全體同學共同選舉產生出來的， 是同學們心目中非常佩服的人選。 這五位 值勤班長能夠以身作則，團結同學，做事認真負責，積極參加班內和學校組織的 各項活動，學習成績優(yōu)秀，為我班同學做出了表率。王楠晰、王金平、宋子秋、 左英楠、李佳慧、王宗琪、韓麗鑫、畢然、唐浩然、齊新杰等同學作為小組長能 收好學生的家庭作業(yè)本，并督促沒有完成的同學及時補上

9、。韓麗鑫郭雨萌等同學在自習課能主動維持班級紀律，主動為基礎不是很好的同學補課，幫助他們。 陳士昕、王海玉同學經常幫助值日生做值日，受到同學們的好評。韓博宇、王宗 琪、韓麗鑫同學每天都早早得來到學校去自己負責的衛(wèi)生區(qū)域檢查督促值日生做 值日。郝志鵬同學每天中午放學都主動最后一個走，關窗戶，關教室門，他的行 為被我班其他同學看著，有很多同學都提出讓我表揚他，發(fā)給他小樹葉。由于他 們的付出與全體同學的努力，我班正朝著更好的方向發(fā)展。從開學到現(xiàn)在，我認 為每個同學都在成長，都在進步，每個同學都有他自己獨特的一面， 每個同學都 有他的閃光點，幾乎每個同學都在某些方面表現(xiàn)非常好。 比如，令我印象最深的 是

10、我門在十月份召開主題班會的時候， 同學們都熱情高漲，主動向學校領導去約 班會。孫欣然、張嘯松、王楠晰作為主持人表現(xiàn)得非常好，不怕辛苦，都努力去 練習，去思考，生怕搞砸這次班會，王楠晰還主動帶來了電子琴，這里我要感謝 家長的理解與支持，劉仕程同學用電子琴彈奏一曲令同學和在場的老師們非常驚 喜，李朔晨、谷瑩瑩、郭雨萌、佟文君表演的三句半引來同學們的陣陣笑聲，盧 婧琛、谷瑩瑩和張旭的小合唱給大家?guī)砹丝鞓?，韓麗鑫、張旭等同學的詩朗誦 帶來了氣勢，沒有參與節(jié)目表演的同學也不甘示弱， 他們積極勇敢的發(fā)言，努力 為自己的小隊爭光，都有非常強的集體榮譽感，比如，齊新杰，李翰濤、唐浩然、 董雨晴、張可欣、李夢

11、怡、宋子秋、李佳慧、王璐瑤、劉碩、張旭等同學表現(xiàn)特 別積極，李朔晨同學因為他們小隊的分數低了， 都急哭了，看到同學們出色的表 演和精彩的發(fā)言，我感慨萬千，非常地感動，非常的興奮，從這次主題班會中我 看到了希望，看到了同學們的可愛，我相信同學們通過這次主題班會也一定受益 匪淺。我覺得同學們長大了，他們知道要為我們班爭光，董晨、佟文君、郭雨萌、 谷瑩瑩、張旭、孫欣然、張可欣、董可欣、李卓成、朱盈盈、劉儒君、齊心杰等 同學都多次受到學校大隊部發(fā)的表揚卡為我班加了分，爭得了榮譽。我們班的同 學都很有主人翁責任感，每個同學都能積極主動地去完成老師安排的任務， 比如, 我們現(xiàn)在實行的是一人一崗制，責任到人

12、，幾乎每個同學都能按質按量的完成自 己的任務，其中表現(xiàn)突出的有 陳士昕，郭雨萌，齊新杰，韓博宇，劉仕程，王 晨光，張可欣、董晨、韓麗鑫等同學。從開學到現(xiàn)在，各方面一直表現(xiàn)很好的學生有董可欣、左英楠、丁?，?、朱 盈盈、李佳慧、郭雨萌、劉儒君、王瑞琪、郭浩天、唐浩然、盧婧琛、王晨光、 王海玉、王宗琪、韓麗鑫、顧坤龍、朱爽孫欣然、張嘯松、王楠晰、董雨晴、張 旭、王金平、何驍卓、陳士昕、畢然、張可欣、宋子秋、韓博宇、李夢宜、劉碩、 谷瑩瑩、劉仕程等。各方面進步比較大的學生有齊新杰、 田雨禾、劉錚、李卓承、 李翰濤、翟勁松、郝志鵬等。其中，令我感到最欣慰的是董晨和李朔晨，他們由 以前的不愛交作業(yè)，經常到

13、老師向他們來要作業(yè)，到現(xiàn)在的主動交作業(yè)，而且按 時交，他們同樣在進步著。我為每個同學的進步而感到高興，相信家長更會為 他們而感到高興的。我認為，同學們在學校最首要的是學會怎樣做人， 學會做人加上學會學習才 是我們所期待的，而我們的學習成績與我們的在校學習和在家學習十分不開的， 我認為上課認真聽講，下課按時按質的完成老師布置的作業(yè)是非常重要的。 所以 說，上課積極發(fā)言也是非常重要的。 我們班這段時期上課積極發(fā)言的同學有： 張 嘯松、張旭、董雨晴、王楠晰、郭雨萌、畢然、王晨光、韓麗鑫、孫欣然等。（二）期中考試情況這次期中考試是全區(qū)統(tǒng)一出題，組織比較嚴密的一次考試，學生的成績應該是非常真實的。 語文

14、、數學、英語、科學四科，從整體來看同學們的成績不錯， 分開來看個人成績，我班的李夢宜同學四科總成績考了 1分，在整個年級是第一 名，成績優(yōu)秀。在這次考試中，成績優(yōu)秀的有李夢誼、張嘯松、董雨晴、王楠晰、韓博宇、王瑞琪、唐浩然、劉仕程、張旭、孫欣然、陳士昕、王晨光、劉儒 君、張可欣、李卓承、何曉卓、顧坤龍等同學。其中，也有很多同學較以前有了 很大進步，這些同學是田雨禾、畢文璐、丁?，摗⒐昝?、李佳慧、齊新杰、劉 錚、谷瑩瑩、朱瑩瑩、郝志鵬、翟勁松、李翰濤等。（三）班級評價方案我們班用法小樹葉的方式來進行評價。在后墻上有一棵成長樹作為評價臺。首先把同學們分為8個小隊，每隊有6個人，對在各方面表現(xiàn)突出

15、優(yōu)秀的同學要 發(fā)小樹葉，同學們積極性都非常高。粉色樹葉代表學習，比如每一科的單兀過關考得好的有進步的，作業(yè)寫得好的，上課積極回答問題的，平時各類測試等都要發(fā)粉色樹葉。藍色樹葉代表紀律，比如每周我們都會總結紀律好的學生， 紀律有進步的學 生，參加活動積極的學生，認真完成老師布置的任務的學生都要發(fā)藍色樹葉。金色樹葉代表貢獻，對辦理有貢獻的學生如主動拿花， 主動拿書，主動拿垃 圾袋兒，為我班加分得到表揚卡的同學，好人好事，主動幫助他人等，要發(fā)給這 些同學金色樹葉黑色樹葉代表警告，比如紀律不好，遲到，可見耍鬧，活動不積極，上課表 現(xiàn)不好，不完成作業(yè)，給我班減分得到小刺猬的同學等要發(fā)黑色樹葉。當然，得

16、到黑樹葉的同學可以想辦法彌補，為班級加分得表揚卡。（四）本班存在的問題1. 學習方法不科學：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。 沒有養(yǎng)成預習和復習 的良好習慣。2. 學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成， 而沒把 學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應付的局面。3. 自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習落后，對學 習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。 比如，有的同學英語、語文都靠了 90多分，可是數學只考了 60多分，明顯偏科， 這對孩子的發(fā)展和將來的學習影響非常大。希望家長配合教育。4. 學生的一些良好習慣沒有形成。個別學生，

17、每次考試成績都不太理想， 實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早 讀，上課 聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間， 學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步 加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間， 同時檢查要跟 上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育， 一旦發(fā)生不 良的后果，后悔就晚了。四、對家長的幾點建議（一）家庭教育與學校教育要緊密配合作為家長,首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智 力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校教育離不開正確家庭教育的配合

18、，倘若 沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育 效果.孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課 的時間是相同的，教學環(huán)境是一致的，教學方式是一致的，然而接受教育的效果則 是區(qū)別很大，這種分化的原因并不只在于學校教育質量，同樣在于家庭教育的配 合上。（二）科學的分析子女的成績檔案不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較比較前后幾次考試，看是否退 步,原因是什么比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上（三）抓好子女在家的行為習慣如良好的休息，科學的安排學習，適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式 只有勞動,他才懂得來之不易，懂得珍惜

19、）等（四）多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致 成績差,我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該 給他信心,而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面 對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我前一段時間剛從一個 學生口中聽到一句話：”我媽媽說，反正我平時也讀不好，還補什么課啊，不管了， 愛學不學吧.”不知家長在說這些話的時候是否考慮過孩子的感受，面對這樣的問題,面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關心他的學習情況（五）教育學

20、生遵守紀律家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀 律,才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平加強紀律觀念，做 到文明守紀，就顯得格外必要要教育學生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守 規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步風箏要想飛得高，必須 由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上人也是這樣, 不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好 結果的假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對 于那些刻苦學習，一心的學生來說也是一種傷害，對于我

21、們班級也是一種傷害，這 是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的五、對家長提幾點希望：（一）樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念,.如果您不放棄教育，每個孩子都是可 造之才.對每個孩子都應該嚴格教育和管理.把思想品德放在第一位，約束紀律， 抓好學習，發(fā)展特長,爭當先進,全面提高各方面的素質現(xiàn)在社會上五花八門，烏 七八糟的東西太多如電子游戲廳，電腦吧，電腦絡游戲，不健康的影視，漫畫， 小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力 ，都可以使 他們的學習成績一落千丈何況小學生的自覺性還沒有形成實踐證明，家長對孩 子嚴格管理，孩子的學習成績就會優(yōu)異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習 往往都抓

22、不好.（二）嚴格管理時間，科學安排時間。早晨到校時間7:15-7 : 30,中午1： 15-1 : 30,早晨要按時起床，做到不早到，不遲到，做值日的同學可以稍微早一點兒，在 自習之前做完值日。 周末也要科學的有計劃的安排時間。周末應該對一周中所 學的各科知識作一下梳理，鞏固與復習。（三）家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果每天都要有家庭作 業(yè)，所以希望家長能幫忙督促孩子認真完成作業(yè)，必要時要檢查，簽字。（四）創(chuàng)造和睦，祥和，穩(wěn)定的家庭氣氛.一個成天吵架問題成堆的家庭是無法 教育好孩子的（五）經常與老師取得，與老師密切配合。及時了解學生每月在校的學習，紀律 等情況，光靠一次家長會，解決

23、不了什么根本性的問題，事實上想通過一次，二次 的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的有特殊情況仍然需要家長通過或到學校等 不同形式與老師，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力，所以有的時候 可能會叫家長來學校，請家長理解。（六）孩子們到了高年級，近視的現(xiàn)象也越來越多了，在這點上各位家長朋友 們應該引起高度的重視，時常提醒孩子保持正確的坐姿。在星期二的一節(jié)自習課 上，同學們在做作業(yè)，我特意觀察了一下，大部分同學頭都把頭低得很低，能做 到寫字三個一的學生還不到15人。我現(xiàn)在正在采取一些積極的方法改變這種現(xiàn) 狀，不再是我一味地提醒，應該轉移成孩子們的一種自我提醒，自覺的行為。（七）在每天交來的作業(yè)當

24、中都有不帶作業(yè)的現(xiàn)象， 甚至有的學生一個星期會 出現(xiàn)3次左右，做完了就是忘記帶來了。說明這些學生做完作業(yè)不愛收拾東西， 習慣很差。家長也應該經常提醒自己的孩子寫完作業(yè)后養(yǎng)成收拾東西的良好習 慣。每天要帶紅領巾，穿好運動鞋，帶好跳繩來上學。（八）在家里，社會上要重視對孩子的安全教育， 控制孩子的零花錢，不要給 孩子太多的零花錢，并教育不亂買零食吃，不買不衛(wèi)生的食品吃。同時更重要的 是教孩子如何管理自己的零花錢，要用的有意義。（九）請各位家長做好hlnl防控工作。每天給孩子量體溫，做好個人衛(wèi)生等。（十）歡迎家長有時間常登陸班級博客可以發(fā)表見解， 或發(fā)表一些文章，比如， 如何教育孩子，有什么經驗，有什么問題，我們可以一起探討，讓他真正能成為 我們互動的平臺。六、教師進行學習情況分析。語文數學英語 每天在家里讀20分鐘英語，要想把語言學好，必須多說多用多練。家 長在家里督促孩子完成作業(yè)。我們課后的單