中班能干地我主題目標(biāo)

1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案中班上學(xué)期：?能干的我?主題介紹:中班的孩子,對事情的好奇心越來越強(qiáng)了,而且,他們現(xiàn)在已經(jīng)有了一些自己的想法,遇到事情以后相比照以前依賴性小了很多.自己知道開動(dòng)腦筋,積極想方法,處理好問題.例如：當(dāng)他們看到班里有糾紛的事情,有的孩子就能出來解決.他們會(huì)說：“男孩子應(yīng)該讓著女孩 “小朋友應(yīng)該互相幫助.并讓幼兒且,孩子們的動(dòng)手操作水平也增強(qiáng)了,他們喜歡用自己的小手去打扮生活,去解決困難.通過主題 感受到自己正在經(jīng)歷由小到大、由弱到強(qiáng)的成長變化,體驗(yàn)成長的快樂.主題目標(biāo)：1、知道自己是中班的小朋友,有做中班小朋友的自豪感,愿意承當(dāng)力所能及的自我效勞和集體效勞 勞動(dòng),初步養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣.

2、2、會(huì)運(yùn)用色彩、線條、形狀等進(jìn)行繪畫,大膽添畫,使畫面豐富.3、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感,感受和表現(xiàn)二拍子歌 曲與三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺和不同的情趣,感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏,學(xué)習(xí)自然地與他人 接唱和對唱,體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂.4、能用較完整的語句講話和答復(fù)下列問題,聲音響亮,速度適中,會(huì)運(yùn)用較多的名詞、動(dòng)詞、代詞、量 詞,理解并運(yùn)用.5、獲取有關(guān)自然環(huán)境中有生命物質(zhì)、無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn),了解不同環(huán)境中個(gè)別 動(dòng)植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性.6、對自己身體外形有一定了解,進(jìn)一步熟悉身體的主要器官,有探索生命現(xiàn)象的興趣.

3、7、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,動(dòng)作到位,整潔有力.能上下肢協(xié)調(diào)走,步調(diào)放開、均勻, 擺臂自然協(xié)調(diào),姿態(tài)端正.聽信號有節(jié)奏地走、變速走或變方向走.園本特色:文檔大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案?能干的我?主題地圖文檔大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案主題階段活動(dòng)名稱主要領(lǐng)域家園共育別說我小活動(dòng)1:別說我小一語百家長讓孩子在家中每周做一件家務(wù)事,并用照片記錄.活動(dòng)2:別說我小二語百活動(dòng)3:看誰聽的清鍛煉家長在家中與幼兒玩類似拍手快,走得快,拍得慢、走的慢的游戲.活動(dòng)4:我長大了保健家長有意識(shí)地為幼兒創(chuàng)設(shè)獨(dú)立思考、自己動(dòng)手的時(shí)機(jī),鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做及時(shí) 和幼兒溝通,了解他們成長中的煩惱, 成為他 們心靈的伙伴.活動(dòng)5:我

4、升中班啦社會(huì)家長鼓勵(lì)幼兒在家做力所能及的事情.活動(dòng)6:熟悉數(shù)字1、2、3數(shù)學(xué)家長在與幼兒分享食物的時(shí)候, 可以與幼 兒一起數(shù)數(shù)每人吃了幾個(gè)食物；在與幼兒整理 玩具的時(shí)候,可以與幼兒一起數(shù)數(shù)玩具的數(shù) 量；在和幼兒回家的 路上,與幼兒數(shù)數(shù)馬路 上的汽車及路過的商店. 還可以在周圍的生活 中,引導(dǎo)幼 兒找找熟悉的數(shù)字,進(jìn)一步了解 數(shù)字的意義.活動(dòng)7:玩具動(dòng)起來科學(xué)家長創(chuàng)設(shè)讓幼兒自己動(dòng)手的時(shí)機(jī),如為幼兒提供電動(dòng)玩具、手電筒裝電池等.活動(dòng)8:我有小手家長鼓勵(lì)幼兒用身體的其他部位名稱仿編歌詞來演唱歌曲.如“我有小腳我跳跳跳、我 有眼睛我眨眨眨、“我有小嘴我唱唱唱等.活動(dòng)9:滑稽的腳先生家長可以有意識(shí)地引導(dǎo)

5、幼兒調(diào)整自己的行走 方式,不影響周圍的人和環(huán)境.活動(dòng)10:小手真能干ft#家長可以在家和孩子玩手影游戲,觀察用手變 出的影子造型.我知道活動(dòng)11:老師的手語百家長在家中結(jié)合生活,引導(dǎo)孩子替換詩歌內(nèi)容,如將老師替換成媽媽, 并在詩歌中愿意簡 述媽媽的本領(lǐng),依次類推,替換家中熟悉的人.活動(dòng)12:老實(shí)的孩子社會(huì)家長應(yīng)鼓勵(lì)幼兒做老實(shí)的孩子,發(fā)現(xiàn)幼兒將幼兒園的玩具或不屬于自己的物品帶回家時(shí),要及時(shí)幫助、糾正幼兒的行為.文檔大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案活動(dòng)13:我身上的數(shù)字?jǐn)?shù)學(xué)家長與幼兒共同設(shè)計(jì)家庭物品記錄單家長畫出需統(tǒng)計(jì)的物品標(biāo)記、可以是幼兒的物品,也可以是家里的大件物品 桌子、椅子、臺(tái)燈 等、讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)并用數(shù)

6、字記錄.活動(dòng)14:什么東西會(huì)滾科學(xué)家長引導(dǎo)孩子在生活中發(fā)現(xiàn)會(huì)滾動(dòng)的物品,以及和我們生活的關(guān)系.活動(dòng)15:頭發(fā)、肩膀、腳家長給幼兒講述有關(guān)身體的知識(shí).活動(dòng)16:三只帶斑點(diǎn)的小青蛙活動(dòng)17:紅黃盅構(gòu)成ft#請家長與幼兒一起欣賞蒙德里安的其他作品,引導(dǎo)幼兒講述畫面,穩(wěn)固已有的知識(shí).活動(dòng)18:神奇的通道保健公共場所中,家長和幼兒共同尋找平安通 道,并向幼兒介紹一些防火的知識(shí)和逃生的方 法.活動(dòng)19:我和影子的做游戲鍛煉家長拿一面小鏡子,利用陽光反射出光點(diǎn), 并不斷地晃動(dòng),讓幼兒追逐踩光點(diǎn).活動(dòng)20:百老匯爵上樂ft#家長搜集蒙德里安的其他作品和幼兒共賞,在欣賞中進(jìn)一步穩(wěn)固蒙德里安的繪畫風(fēng)格冷抽象.我會(huì)

7、活動(dòng)21 :能干的我社會(huì)家長鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事, 并為幼兒園所 在的社區(qū)效勞如撿落葉、撿石子、為老人服 務(wù)等.活動(dòng)22:蛋寶寶的衣服保健家長可以在每天早上為幼兒煮好一個(gè)雞蛋, 鼓 勵(lì)幼兒自己剝蛋殼, 蛋黃、蛋白,起吃,培養(yǎng) 幼兒的動(dòng)手水平和自我效勞意識(shí).活動(dòng)23:盲人摸路鍛煉家長帶幼兒到馬路上熟悉直道,并且閉上眼睛在上向走走.活動(dòng)24:膽小先生一語百家長結(jié)合故事內(nèi)容,鼓勵(lì)孩子克服膽小,學(xué)會(huì)文檔大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案活動(dòng)25:膽小先生二語百不怕困難.并讓孩子用圖畫的方式記錄自己真正勇敢的事情,如打針不哭,一個(gè)人睡覺、勇敢的成認(rèn)錯(cuò)誤,注意不要鼓勵(lì)孩子盲目勇敢,如玩火、爬高等.活動(dòng)26:和數(shù)字做游戲數(shù)

8、學(xué)玩撲克牌.家長出數(shù)字牌,讓幼兒出相同數(shù)量的物 品；或家長出某一數(shù)量的物品,幼兒匹配數(shù)字牌.活動(dòng)27:物體的自由卜落科學(xué)家長幫助幼兒繼續(xù)收集各種物品,觀察它們下 落時(shí)的/、同狀態(tài).活動(dòng)28:快來拍拍幼兒回家后與爸爸媽媽一起唱歌玩游戲,進(jìn)一步增進(jìn)親子情感.活動(dòng)29:懶惰蟲家長共同配合,幫助幼兒實(shí)現(xiàn)不當(dāng)“懶惰蟲 的愿望.如參與簡單的家務(wù)勞動(dòng)等.活動(dòng)30:我會(huì)制作七巧板ft#請家長為幼兒在家中準(zhǔn)備一套七巧板,幼兒與家人比賽,看誰拼出來的圖形種類多.活動(dòng)31 :送給爸爸的領(lǐng)帶ft#讓爸爸說說自己收到幼兒做的領(lǐng)帶時(shí)的感覺,和家人一起分學(xué)收到禮 物時(shí)的快樂.活動(dòng)32:小熊讓路社會(huì)家長要有意識(shí)地對幼兒進(jìn)行分

9、享教育,并從自己做起.活動(dòng)33:今天你喝了沒有保健請家長鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成每天喝牛奶的習(xí)慣.活動(dòng)34:有趣的腳印地墊鍛煉家長在家中可利用地墊與幼兒玩多種游戲活動(dòng)35:我喜歡的小毯子語百請家長配合,引導(dǎo)幼兒在家里也努力地克服依戀情緒并記錄卜來.活動(dòng)36:圖形娃娃數(shù)學(xué)家長在家中為孩子也準(zhǔn)備一份七巧板玩具,在孩子遇到困難時(shí),止面引導(dǎo),鼓勵(lì)孩子仔細(xì)觀 察,并將圖片反轉(zhuǎn)方向多試一試.活動(dòng)37:有趣的石頭科學(xué)家長帶著幼兒收集各種各樣的巖石、礦 石,與幼兒共同探究每塊石頭的獨(dú)特性.活動(dòng)38:聽語百家長鼓勵(lì)孩子用語言描述或繪畫圖標(biāo)記的多種方式,表現(xiàn)聽到的聲音.活動(dòng)39:聽活動(dòng)40:紅旗飄飄社會(huì)家長幫助幼兒豐富國慶節(jié)

10、的知識(shí), 指導(dǎo)觀察國慶節(jié)的各種活動(dòng)和環(huán)境布置,并記錄卜來.文檔大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案中上1主題活動(dòng)周安排四周上 午 活 動(dòng)第一周第二周第三周第四周別說我小一別說我小二看誰聽的清我長大了我升中班了熟悉數(shù)字1、2、3玩具動(dòng)起來我有小手滑稽的腳先生小手真能干老師的手老實(shí)的孩子我身上的數(shù)字什么東西會(huì)滾頭發(fā)、肩膀、腳三只帶斑點(diǎn)的小青蛙紅黃籃構(gòu)成神奇的通道我和影子的做游戲百老匯爵M能干的我 蛋寶寶的衣服 盲人摸路 膽小先生一 膽小先生二 和數(shù)字做游戲 物體的自由卜落 ,快來拍拍 懶惰蟲我會(huì)制作七巧板送給爸爸的領(lǐng)帶 小熊讓路今天你喝了沒有 有趣的腳印地墊 我喜歡的小毯子 圖形娃娃有趣的石頭聽語言 聽音樂紅旗飄飄語

11、百區(qū)“別說我?。簩⒂變?用書制作圖表卡片投 入?yún)^(qū)角.“老師的手：根據(jù)詩 歌制作可粘貼的卡片 板,幼兒根據(jù)詩歌按 序?qū)D表粘貼在板 上.在老師的引導(dǎo)卜學(xué)習(xí) 對某一回向使用不同 的形容詞,如形容花 可以為美麗的、漂亮 的、好看的、五顏六 色的等.在老師的幫助下修補(bǔ) 圖書.穩(wěn)固復(fù)習(xí)看書的要 求,知道一頁看完再 看另一頁,注意每一 頁的人物與背景變 化.聽：區(qū)角投放幼兒用 書、磁市和小白機(jī), 鼓勵(lì)幼兒看圖朗誦詩 歌.情感區(qū)探索區(qū)玩具動(dòng)起來：將幼兒 帶來的電動(dòng)玩具放在 科學(xué)區(qū)中,以便讓幼 兒在玩電動(dòng)玩具時(shí)獲 得進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn).與與回回1、2、3、：利用沙盤,將數(shù)字卡片中的數(shù)字挖空,幼兒可用數(shù)字卡放在沙盤上

12、,用手指與回.我身上的數(shù)字：利用 老師制作好的半成品 表格,記錄自己身上 的數(shù)字,并于同伴交 流,將統(tǒng)計(jì)表張貼在 區(qū)角墻面上.打撲克：利用撲克牌 比大小游戲,每次十 張牌.什么東西會(huì)滾：幼兒 尋找會(huì)滾動(dòng)的物體, 并進(jìn)行滾動(dòng)實(shí)驗(yàn),同 時(shí)在實(shí)驗(yàn)證實(shí)會(huì)滾的 物體圖標(biāo)旁打鉤,在神奇的七巧板：教師 為幼兒準(zhǔn)備全范例和 半范例,幼兒根據(jù)自 己的興趣和水平,自 由選擇游戲.物體卜落：讓幼 兒繼續(xù)收集各種物 品,觀察和記錄它們 卜落時(shí)的小同狀態(tài).“石頭會(huì)長大 嗎的小實(shí)驗(yàn).指導(dǎo) 幼兒根據(jù)他們的想法 來做實(shí)驗(yàn).也可以用 石頭和綠豆作比擬, 將石頭和綠豆起放 在盛水的盤子里,引 導(dǎo)幼兒觀察石頭和綠 豆會(huì)有什么變化,

13、以 此發(fā)現(xiàn)石頭是無生命 的.文檔大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案不會(huì)滾的物體圖標(biāo)旁 打叉.美工區(qū)“手掌變化造型： 進(jìn)行合作手印畫活 動(dòng),教師分別提供天 空、水中、草地的大 幅背景圖,鼓勵(lì)幼兒 用手掌進(jìn)行拓印并添 回成/、同的物體.讓幼兒創(chuàng)造性地繪制 作品,并贈(zèng)送給剛?cè)?園的弟弟和妹妹.大紅花：教師完成半 成品,由幼兒完成剩 余局部.“#的手：利用教師 提供的底圖,根據(jù)詩 歌“老師的手用繪 回或圖表的方式替換 成自己熟悉的親人的 詩歌.“成長的我：引導(dǎo)幼 兒制作“成長的我 系列照片夾.畫格子：提供幼兒用 書,引導(dǎo)幼兒在欣賞 經(jīng)驗(yàn)的根底上為大小 /、同的格子涂上自己 喜歡的顏色.回聲音：在墻面上展 示幼兒用繪畫方

14、式描 述自己“聽到的內(nèi) 容,鼓勵(lì)幼兒向別人 介紹自己的作品以及 感受.表演區(qū)利用道具,敢于在集 體回前表演.老實(shí)的孩子：可以讓 幼兒將情境表演中的 錯(cuò)誤行為改為正確的 行為進(jìn)行表演.在音樂角中,提供錄音機(jī)、音樂磁帶以及紗巾、彩帶等物品,讓幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容, 模 仿風(fēng)、樹、河水等的動(dòng)態(tài)特征, 進(jìn)行自由表演活動(dòng).娃 娃 家知道先確定主題,再分配角色,然后玩具、 材料、布置環(huán)境,開 展游戲.學(xué)習(xí)燒菜的全過程, 天菜、切菜、燒菜.學(xué)習(xí)收拾家里玩具材 料,保持整潔,會(huì)合 理布局材料的擺放, 防止因無關(guān)材料過多 造成混亂的想象.學(xué)習(xí)“哺育小寶寶 的方法,如喂奶先煮 奶、喂完奶要清洗奶 瓶,給孩子喂完要為

15、他擦嘴等.醫(yī) 院學(xué)習(xí)給病人看病的基 本程序：先問病人什 么地方不舒服,再根 據(jù)情況選擇使用聽診 器、體溫表等.共同討論醫(yī)院游戲的 布局,制定各類材料 的擺放規(guī)那么.藥劑師學(xué)習(xí)做藥片, 按顏色裝入相應(yīng)的袋 子里.幼 兒 園模仿在園活動(dòng),關(guān)注 弱小同伴.老師扮演小朋友,指 導(dǎo)幼兒在游戲中表現(xiàn) 關(guān)心老師、尊敬老師 的情節(jié).老師參與指導(dǎo),以“小 朋友的角色身份開 些分享活動(dòng).開展在園內(nèi)進(jìn)行過的 活動(dòng),如體育游戲、 散步等.建構(gòu)區(qū)穩(wěn)固圍合、架空的技 能,較合理地表現(xiàn)出 公園格局.在圍合圍墻時(shí),會(huì)留 出門穿門窗,穩(wěn)固架 空的技能.學(xué)習(xí)用壘高、架空的 技能,并利用輔助無 來裝飾.建造最典型的建筑 物,會(huì)合理

16、使用輔助 物.文檔大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案環(huán)境 創(chuàng)設(shè)手印連環(huán)畫：結(jié)合區(qū) 角活動(dòng),教師可將幼 兒添回的物體男卜后 進(jìn)行重新組合,變成 一幅大的作品,劃分 為天空中的、陸地上 的、水里的或者是有 故事情節(jié)的連環(huán)畫 等.哪些物體會(huì)滾：將幼 兒進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)記錄布 置在墻面墻,引導(dǎo)幼 兒關(guān)注新的發(fā)現(xiàn).紅黃藍(lán)：用蒙德里安 的作品臨摹稿、打稿、手工粘貼畫等 裝飾活動(dòng)室,供幼兒 欣賞.物體自由卜落：分類 展示幼兒對各種物體 自由卜落所做的觀察 記錄,并不斷補(bǔ)充幼 兒新的發(fā)現(xiàn).“牛牛超市,提供 牛奶和各種奶制品. 祖國的生日：師幼一 起裝扮活動(dòng)室,營造 歡慶氣氛.可懸掛彩 環(huán)、彩帶、彩旗、拉 花、小燈籠等,張貼 幼兒制作的國旗、相 關(guān)的美工作品等.主題 展示區(qū)?升中班啦?布置墻 面,將幼兒展示自己 的書法、剪紙、繪畫 等作品,強(qiáng)化幼兒的 升班意識(shí),還可以將 幼兒與弟弟妹妹共同 游戲的照片或圖畫貼 在主題墻面上.?我長大了?教師將 幼兒不同時(shí)期的照片 分類擺放,收集幼兒 /、同時(shí)期穿的衣服、 鞋子進(jìn)行排序,并展 示出來,體驗(yàn)成長的