小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施

1、王場小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施為提高課堂教學(xué)效率，增強教師責(zé)任意識和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，把教師主要精力引導(dǎo)到課堂教學(xué)研究上來，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定以下措施：一、抓好教學(xué)五認(rèn)真，扎實做好常規(guī)教學(xué)工作。1、認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真?zhèn)湔n是提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量的前提，要求每位教師加強學(xué)習(xí)，增強文化底蘊，同時熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，做到超周備課。在教學(xué)中隨時修改和調(diào)整教案，積累教學(xué)經(jīng)驗，記好教后記。2、認(rèn)真上課。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，要求每位教師按規(guī)定時間上課。建立課堂教學(xué)會診制度。課后及時交換意見，共同研究教學(xué)問題。組織全體教師進行聽課研討。教師個人聽課每學(xué)期15節(jié)以上，課前、課后及時與講課教師進行交流。3

2、、認(rèn)真批閱。嚴(yán)格控制作業(yè)量，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的問題及時反饋，校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期檢查學(xué)生作業(yè)2次以上，并將檢查情況反饋給每位教師。4、認(rèn)真輔導(dǎo)。全面關(guān)心學(xué)生，分析各類學(xué)生作業(yè)的情況，實施差異教學(xué)，每位教師有學(xué)習(xí)困難生名單，有針對性的輔導(dǎo)措施，給學(xué)有余力的學(xué)生進行提高練習(xí)，建立個案研究，促進各類學(xué)生的發(fā)展。5、認(rèn)真分析。每次檢測考試既是教學(xué)質(zhì)量高低的一種檢驗，又是教學(xué)的一種反饋，是改進教學(xué)的一種依據(jù)，必須認(rèn)真對待。二、發(fā)揮教研組集體力量，做到學(xué)用結(jié)合1、各教研組長全面負(fù)責(zé)本教研組開展教研工作，根據(jù)學(xué)校工作重點，制定好教研計劃，明確研究專題。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教改信息，結(jié)合通讀教材活動，共同研究學(xué)生中出現(xiàn)的問題，

3、提出解決問題的方案，把提高教學(xué)研究落實到實處。要求人人參加校教研活動，有事不能參加者要經(jīng)業(yè)務(wù)校長批準(zhǔn)，并認(rèn)真做好聽課記錄和評課記錄。2、積極參加區(qū)教研活動，因公或其他原因不能參加者經(jīng)業(yè)務(wù)校長批準(zhǔn)，事后及時補上教研內(nèi)容。三、加強領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)控力度1、成立質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組，校長全面負(fù)責(zé)，監(jiān)督保證各項監(jiān)控措施落實到位。教導(dǎo)主任、各教研組長通力合作完成每次監(jiān)控的組織。2、教導(dǎo)處是學(xué)校教學(xué)工作得以順利開展的執(zhí)行機構(gòu)，同時也是教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控機構(gòu)，每學(xué)期嚴(yán)格按照課程設(shè)置方案，開足全部課程，嚴(yán)格按課表上課，不隨意換課、調(diào)課、停課，課時變動必須由學(xué)校教導(dǎo)處批準(zhǔn)。3、根據(jù)教學(xué)進度，學(xué)區(qū)每學(xué)期平時各進行兩次命題檢測，對各

4、科檢測試卷規(guī)范管理，嚴(yán)格把關(guān)，做好保密工作，避免差錯，保證監(jiān)測成績的真實性和科學(xué)性。校領(lǐng)導(dǎo)對各科檢測成績進行分析研究，定期召開家長、學(xué)生、教師參加的質(zhì)量監(jiān)控研究會，總結(jié)經(jīng)驗，提出改進措施，全面落實教學(xué)質(zhì)量的提高。4、學(xué)校定期通過調(diào)查問卷的形式，向?qū)W生了解教師教學(xué)情況我從來就不是一個獨立的人，也從沒有獨立生活過，直到來了加國。然后發(fā)現(xiàn)，有生俱來的獨立細胞瞬間蘇醒，幾乎可以萬事不求人，獨立自強到令自己刮目相看。其實是環(huán)境使然，因為我也求不到人，舉目無親，求人不如求己。一個人帶著女兒東奔西走，上下求索，差不多半年的時間，生活才算安定下來。有幸結(jié)識了幾位華人朋友，圣誕節(jié)前第一次聚餐，說起各自的安居經(jīng)歷

5、，無不感嘆，加國是個鍛煉人的好地方，堪堪把在座的嬌嬌女都變成了女漢子。主人是一位大我兩歲的姐姐，上得廳堂下得廚房，最是熱情好客，令人賓至如歸。席間說起各自的圣誕計劃，我打算帶女兒去夏威夷度假。話音剛落，便有兩個聲音相繼表示可以負(fù)責(zé)我的機場接送。我和這里的許多老外一樣，早在訂機票的同時就租好了機場的晝夜停車，自駕往返機場。于是婉言謝絕了朋友的好意?！跋麓尾辉S再這樣了??！知道你是不想給人添麻煩，但你知不知道我們就是喜歡被麻煩呀？”主人心直口快地埋怨道?！拔沂窃缟掀唿c的航班，五點半就得值機，四點半出發(fā)，若是讓你們送的話，豈不是要跟我一樣倒時差了，如果是中午的航班，我就不客氣了?！薄叭魏螘r侯都不需要客

6、氣。朋友是用來干什么的？朋友就是用來相互虧欠的。因為把你當(dāng)朋友，所以我有求于你的時侯才不會猶豫，反之你有需要的時侯，也理所當(dāng)然地來求我辦事，人與人之間的感情就是在一次次的相互虧欠互還人情的過程中日漸親厚的。我巴不得你麻煩我，這樣下次我麻煩你的時侯就理直氣壯了，否則你從不求我，我怎么好意思去求你，你說是不是這個理兒？”我把這當(dāng)作了一堂寶貴的人情世故課。簡單樸實的道理，卻蘊含著與人交往的大智慧。怪不得她周圍有這么多的朋友，我很羨慕她為人處事的通透。從那以后，我學(xué)會以另一種方式與人相交，大方索取，大方回報，有欠有還，交情不斷。有位家長臨時有事找人代班去圖書館做義工，我正好有時間，立刻響應(yīng)。之前我們只是恰好在同一個家長群里的點頭之交，見面連話都沒說過兩句。事后，她主動表示有機會一定要替我一次班，我欣然接受，你來我往的便成了朋友，更是將相互代班發(fā)揚成了傳統(tǒng)。鄰居外出期間托我?guī)退麧不舨菟褪绽?，我爽快地同意，等我回國時，也毫不猶豫地請他為我服務(wù)。有一天我不在家，監(jiān)控攝像頭通過手機提示我的院門被風(fēng)刮開了，搖搖晃晃，還沒來得及通知朋友幫我去看一眼，就見鄰居走進了畫面，拿著工具幫我把松掉的門拴修好，關(guān)門離去。我又欠了他一次，沒關(guān)系，下次包餃子時給他多煮一份。女兒的玩伴度假回來帶給我們一罐錫蘭紅茶，等到春天，我從國內(nèi)給她捎回明前龍井。她媽媽種的藍莓大豐收，送給我一盆，我吃