202006內(nèi)生動力和職業(yè)水平題庫與答案

1、2020.06內(nèi)生動力和職業(yè)水平題庫與答案（0表示選項正確，1表示選項錯誤）題型試題標(biāo)題abcde1如果說需要是人的活動的基本動力的源泉，那么，（）就是推動這種活動的直接的力量。動機0目標(biāo)1計劃1行動11動機日勺廣生堂內(nèi)外（）因素日勺共同影晌。的神0二*才甲1四中1九種11（）是包機體內(nèi)部生埋有心埋日勺不平衡狀態(tài)，匕是包機體沽動日勺動力和源需要0驅(qū)動1誘因1動機11（）是動機產(chǎn)生的誘因。環(huán)境變化0環(huán)境刺檄1環(huán)境需要1內(nèi)驅(qū)力11動機屬于（）。非智力因素0智力因素1主觀因素1各觀因素11（）是動機分類法中日勺一大關(guān)切機日勺息稱。社會性動機0生埋性動機1原發(fā)性動機1原始性動機11心理學(xué)家（）是本能論

2、的代表，他列舉人的十幾種本能。W麥獨孤0弗洛伊德1耶基斯1多德森11生理學(xué)家（）提出穩(wěn)態(tài)的概念，認(rèn)為生物必須保持機體內(nèi)環(huán)境的平衡。WB:農(nóng)0W-麥獨孤1弗洛伊德1耶基斯11人本主義心理學(xué)家馬斯洛致力于對人的動機研究，認(rèn)為人有（）神基本的丁06171811波特和勞勒于（）年提出了新的綜合型激勵模式，將行為主義的外在激勵和認(rèn)知派的內(nèi)在激勵綜合起來。196801969119701197111生理素質(zhì)是構(gòu)成潛力啊弟u個因素。一0一1二1四11專業(yè)技術(shù)人員開發(fā)自身潛力，一方面靠的是（），另一方面需要單位組織的積極引導(dǎo).自覺性1學(xué)習(xí)1自主性0悟性11（）模式強調(diào)的是各取所需、各有所得。單干1單贏1自供1雙

3、贏01（）是集體成員之間溝通感情增進友誼的有效方式。聚會1團體活動0郊游1戶外活動11能夠面對和（）現(xiàn)實是評定一個人心理健康程度的標(biāo)準(zhǔn)之一。逃避1躲避1改變1接受01管理心理學(xué)的發(fā)展可以追溯到早期的工業(yè)心理學(xué)，至今有（）的發(fā)展歷史十余年1千余年1百余年0萬余年11在組織管理過程中，提高（）是單位組織的頭等大事。員工素質(zhì)1領(lǐng)導(dǎo)能力和水0組織紀(jì)律1辦事效率11界定使命是企業(yè)家的任務(wù)，而激勵與組織人力資源是（）的范疇，二者的結(jié)合就是管理。領(lǐng)導(dǎo)力0組織1部門1單位11檢施一個組織是杳優(yōu)為的另外一個里要的標(biāo)準(zhǔn)就是（）。員，素質(zhì)1紀(jì)律1績雙0執(zhí)仃力11心理學(xué)把人類的品質(zhì)分為積極品質(zhì)和（）品質(zhì)。樂觀1消極0

4、悲觀1一般11（）是積極心理學(xué)研究中用于大腦潛力釋放程度的一項指標(biāo)。感知度1靈感度1心理感受1敏感度01自我管理屬于管理科學(xué)范疇，分為自我行為管理和（）管理。組織1單位1個人發(fā)展0團隊11（）對專業(yè)技術(shù)人員來說，是突破自我實現(xiàn)自我的有效手段和必要技能。自我管理0自我約束1自我檢討1自我反省11在管理學(xué)中，計劃分為計劃（）和計劃形式。時間1工作0過程1結(jié)果11（）是管理過程中的中心環(huán)節(jié)，在管理活動中具有特殊重要的地位和作用責(zé)任心1合理安排1計劃0人員安排11（）是影響個體社會適應(yīng)效果和活動績效及心理健康狀況的重要因素。自我管理水平的高低0自我約束1自我安排1自我要求11經(jīng)驗表明，自我管理和（）有

5、密切關(guān)系。智商的高低1智力的高低1執(zhí)行力1情荀日勺局低01（）的提高，有助于自我管理能力的增強。智商1情商0人際關(guān)系1口才能力11（）是個體管理和改變自己與他人情緒的過程。善于觀察他1察言觀色1情緒調(diào)節(jié)0控制自己11從管理學(xué)的激勵理論中可以看到，物質(zhì)激勵是基礎(chǔ)，（）激勵是關(guān)鍵。精神0外在1內(nèi)在1語言11物質(zhì)需要始終是人類的第一需要，是人們從事一切社會活動的基本動因。所以，（）激勵仍是激勵的主要形式。工資1獎金1生活補助1物質(zhì)01表彰和（）是員工努力或積極性最重要的基礎(chǔ)。獎金1獎勵0額外補助1漲工資11從弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論來分析，本我位于人格結(jié)構(gòu)的最（），但是同時又是最基礎(chǔ)構(gòu)成。頂層1高層1

6、中層1低層02020.06內(nèi)生動力和職業(yè)水平題庫與答案（0表示選項正確，1表示選項錯誤）題型試題標(biāo)題abcde1從弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論來分析，超我位于人格結(jié)構(gòu)的最（），是道德化的自我。高層0底層1低層1中層11作息不規(guī)律最顯用易見日勺表現(xiàn)N就是（）o埋頭友1失眠0做夢1沒精狎11（）正-個民族進步的靈魂，是人類發(fā)展日勺不竭動力，是人類智慧日勺結(jié)晶不斷學(xué)習(xí)1FT-哈1團新0對外開放11常見的創(chuàng)新的原理有（）種。1009181611掌握創(chuàng)新（），是人們能否取得創(chuàng)新成果的先決條件?；A(chǔ)1原理0變才111在創(chuàng)新活動中遵循創(chuàng)新原理和創(chuàng)新（）是提升創(chuàng)新能力的基本要素，是攀登創(chuàng)新云梯的基礎(chǔ)。條件1要素1要

7、求1原則01創(chuàng)新的核心是思維方式（）的創(chuàng)新。方法0模式1過程1要求11解放思想（），這是創(chuàng)新的應(yīng)有之義，又是創(chuàng)新必須堅持的原則和方法。不斷學(xué)習(xí)與時俱進0自我修養(yǎng)堅持不懈11創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的具體過程大致可分為（）大步驟。三0四1二1五11專業(yè)技術(shù)人員的（）是專業(yè)技術(shù)人員在社會實踐中進行創(chuàng)造性勞動的本領(lǐng)學(xué)習(xí)能力1執(zhí)行能力1創(chuàng)新能力0領(lǐng)導(dǎo)能力11（）是創(chuàng)新能力產(chǎn)生的前提條件。觀察力1學(xué)習(xí)力1執(zhí)行力1智力01（）是創(chuàng)新的鑰匙，是走向成功的橋梁。方法0技術(shù)1智力1學(xué)習(xí)力11對于專業(yè)技術(shù)人員的激勵，主要包括（）層含義。615071811激勵的明確性原則包括（）層含義。四1五1六1三01激勵是管理的核心，

8、而（）激勵又是最重要的也是最有效的激勵手段。薪酬0獎金1福利1補貼11專業(yè)技術(shù)人才的報酬可分為（）種報酬。312051411以（）激勵來增強專業(yè)技術(shù)人員的榮譽感?？冃?福利1獎金1成就01通過（）激勵創(chuàng)造競爭氛圍。獎金1績效1晉升0排名11應(yīng)用型人才，包含工程型人才和（）人才兩個層次。技能型0學(xué)習(xí)型1綜合型1實干型11德才兼?zhèn)?，以（）為先是我們黨選人用人的一項重要原則。牙一1德0智商1績效112016年3月，中共中央印發(fā)的關(guān)于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見（以下簡稱意見）提出創(chuàng)新人才評價機制，著重從（）個方面作了強四1五1三0六11（）是創(chuàng)新之本，人才健康成長的核心在于順暢流動。學(xué)習(xí)力1智力1

9、技術(shù)1人才01所有權(quán)有（）個功能。兩0三1四1五11（）是做人的基本準(zhǔn)則，也是社會道德和職業(yè)道德的一個基本規(guī)范。真誠1誠實守信0講信用1守誠信11（）曾說：“民無信不立。”老子1孟子1鄧小平1孔子01（）曾說“走正直誠實的生活道路，定會有一個問心無愧的歸宿”。莎士比亞1孔子1高爾基0墨子11（）是專業(yè)技術(shù)人員獲得報酬的先決條件。技術(shù)高超1誠實勞動0學(xué)習(xí)力強1執(zhí)行力強11（）是指對于人和事的一種態(tài)度，也是千百年來被人們所稱道的職業(yè)道德認(rèn)真辦事1認(rèn)真對待1認(rèn)真審核1辦事公道01（）就是為人民群眾服務(wù)，是專業(yè)技術(shù)人員必須遵守的職業(yè)道德規(guī)范。服務(wù)群眾0做事公正1維護人民合法權(quán)益1不濫用職權(quán)11（）是專

10、業(yè)技術(shù)人改-切職業(yè)活動的價值起點，也是唯一的價值歸宿。個人利益1公共利益0家族利益1權(quán)利利益11全心全意為（）作為我國專業(yè)技術(shù)人員從事職業(yè)活動的道德原則，是作為執(zhí)政黨的中國共產(chǎn)黨對社會主義人才隊伍的必然要求。單位1企業(yè)1人民服務(wù)0公司11專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的集體主義原則包含（）個層次的含義。五1四1三1兩01（）是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德規(guī)范的重要原則。集體主義0個人主義1單位主義1企業(yè)主義11（）是吸引專業(yè)技術(shù)人員參與職業(yè)道德建設(shè)的有效載體?；顒訉嵺`1道德實踐0道德考核1素質(zhì)培訓(xùn)11（）是衡量人們道德境界高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。道德準(zhǔn)則1道德實踐1道德行為0道德規(guī)范11科學(xué)對于人類事務(wù)的影響后兩種萬式

11、，一種是物質(zhì)的，一種是（）的。生活1工作1學(xué)習(xí)方面1精神02020.06內(nèi)生動力和職業(yè)水平題庫與答案（0表示選項正確，1表示選項錯誤）題型試題標(biāo)題abcde1只后才能求得科孚匕社會友展的前進動力。創(chuàng)新0不斷學(xué)習(xí)1與時俱進1提高技術(shù)11舉世聞名的科學(xué)豕（）侶名百：”站在巨人的肩膀上刖進”。賴士比業(yè)1牛頓0發(fā)迪生1發(fā)內(nèi)斯坦11（）是科字精神啊核心、創(chuàng)新啊基礎(chǔ)。技木1司科技1求頭0人才11（）是科字精神附崇后品德。敬業(yè)1超強刑責(zé)仕心1熱嚶科字1奉獻01杜會王義精狎文明建設(shè)包括（）個萬卸。兩0二1四1五11加快（）發(fā)展是全面參與國際競爭并贏得主動的迫切要求，是搶抓新科技革命和產(chǎn)業(yè)革命機遇，實現(xiàn)經(jīng)濟科技

12、跨越式發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)，是實施“十三五”規(guī)劃和全面建成小康社會的重要內(nèi)容。人才1科技0企業(yè)1個人創(chuàng)業(yè)11解決制約我國發(fā)展的瓶頸和事關(guān)全局的重大問題，從根本上講，一要靠（）,二要靠科技進步。這是推動我國經(jīng)濟社會發(fā)展的兩大根本動力。對外開放1T路1改革開放0引進高端人才1-1職業(yè)綜行能力中的力法能力指需要具畬u種能力。415121301（）是人的發(fā)展和創(chuàng)造的基礎(chǔ)。職業(yè)能力0學(xué)習(xí)能力1適應(yīng)能力1創(chuàng)新能力11溝通能力包括（）溝通能力和書向溝通能力。肢體1語言0神態(tài)1動作11團隊精神的核心就是（）。各顧各的1奉獻1協(xié)同合作0自我犧牲11俗話說：“志不立，天卜無可成之事?！保ǎ┦侨松钠鹋茳c，反映個人的理想

13、、胸懷、情趣和價值觀。定目標(biāo)1定計劃1定步驟1立志01職業(yè)生涯（）是一個動態(tài)修正的過程。規(guī)劃0計劃1目標(biāo)1過程11職業(yè)的任務(wù)在于創(chuàng)造（）。利潤1價值0收益1績效11激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員的（），就是激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員興趣。潛力1內(nèi)生動力0能力1活力11專業(yè)技術(shù)人員才是內(nèi)生動力的（）。主人0行使者1仆人1奴人11專業(yè)技術(shù)人員的（）是專業(yè)技術(shù)人員認(rèn)識世界，增長知識，創(chuàng)新進取，不斷提升職業(yè)水平，實現(xiàn)自我發(fā)展的自覺意志和精神追求。創(chuàng)新能力1潛力1技術(shù)1內(nèi)生力01王觀能動性小稱”。日友能動性1日宛能動性0感月能動性1呂王能動性11雖然只靠單純的意識不會引起客觀事物的變化，但是意識卻有一種（）。本領(lǐng)0能力1功能1

14、特性11影響專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力的內(nèi)部因素即是專業(yè)技術(shù)人員的（）。社會因素1家人因素1外在因素1自身因素01（）指個體在完成某種任務(wù)時力圖取得成功的動機。個人動機1工作動機1成就動機0激勵動機11簡單來說（）也是指就是個體對自己能夠取得成功的信念。自我成就1自我效能0自我感覺1自我激勵11（）是指個體具有不需要外界獎勵和懲罰作為激勵手段，能為設(shè)定的目標(biāo)自我努力工作的一種心理特征。自我激勵0家人鼓勵1外界激勵1領(lǐng)導(dǎo)獎勵11調(diào)動專業(yè)技術(shù)人員的內(nèi)生動力，要注意（）的影響。個人因素1環(huán)境因素1外部因素1組織因素01合理設(shè)置組織目標(biāo)的實質(zhì)就是實行（）管理。過程1結(jié)果1目標(biāo)0計劃11相對而言，（）是社會需

15、要建立的一種長期穩(wěn)定的根本性激勵機制，它是管理激勵的基礎(chǔ)或前提。自我激勵1制度激勵0外界激勵1獎金激勵11（）是激發(fā)個體進行學(xué)習(xí)活動、維持已引起的學(xué)習(xí)活動，并使個體的學(xué)習(xí)活動朝向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)部啟動機制。學(xué)習(xí)動機0工作動機1成就動機1激勵動機11（）是構(gòu)成學(xué)習(xí)動機的另一個基本要素。學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)過程1學(xué)習(xí)結(jié)果1學(xué)習(xí)期待01其實人與人之間差別很大的原因可能在于很多方面，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一個很重要的因素就是人的（）。閱歷1心態(tài)0家庭背景1工作環(huán)境11（）就是我們的奮斗方向。過程1計劃1目標(biāo)0結(jié)果12020.06內(nèi)生動力和職業(yè)水平題庫與答案(0表示選項正確，1表示選項錯誤)題型試題標(biāo)題abcd

16、e1()曾經(jīng)說過：“人生在世，僅此一遭，一個人要有力量和前途，也僅此遭！誰不好好利用一番，誰不好好大干-場，那就是傻瓜！”歌德0莎士比亞1愛因斯坦1愛迪生11一個好日勺、能實現(xiàn)日勺目標(biāo)自先必須是通過一種()日勺表達萬式。負回1側(cè)面1多回1止同01聽用()，是指用最短的叼問或在故正H勺叼問內(nèi)，把事情做好。信息管埋1時間管埋0壩目管埋1目標(biāo)管埋11控制論的奠基人之一()曾說過：“每個人，即便他是做出了輝煌成就的人，在他的一生中利用他自己的大腦潛力還不到百億分之一”。歌德1牛頓1維納0愛迪生11所謂()就是潸住的能量、能力和力量。潸力0潛能1能力1內(nèi)生動力11()是指人的性情，當(dāng)然也包括人的個性、性

17、格。個性1性格1脾氣1人性01現(xiàn)在越來越多的企業(yè)在推行()，這樣有助于提高效率，留住人才，增加企業(yè)的凝聚力和向心力。制度化管理1人性化管理0獎金度管理1福利制管理11專業(yè)技術(shù)人員開發(fā)自身潛力，一方面靠的是()，另一方面需要單位組織的積極引導(dǎo)。家人督促1工作需要1自主性0單位安排11U俁隊跑網(wǎng)的笈£行取町而、行刊/TTW。雙胸011為'取11()是集體成員之間溝通感情增進友誼的有效方式。生日聚會1戶外活動1公司聚會1團體活動01自我管理屬于管埋科學(xué)范疇，分為()管理和個人發(fā)展管理。自我檢討1自我行為0自我監(jiān)督1自我激勵11()對專業(yè)技術(shù)人員來說，是突破自我實現(xiàn)自我的有效手段和必

18、要技能。自我激勵1自我效能1自我管理0自我監(jiān)督11“在知識經(jīng)濟中，成功屬于那些善于自我管理的人”，這句話是現(xiàn)代管理學(xué)之父()所說的。彼得德魯克0牛頓1愛迪生1愛因斯坦11美國潛力大師()說："成功就等T目標(biāo)，具他一切都是這句話的注解！牛頓1愛迪生1彼得德智1伯恩崔西01()的定義為：以目標(biāo)為導(dǎo)向，以人為中心，以成果為標(biāo)準(zhǔn)，而使組織和個人取得最佳業(yè)績的現(xiàn)代管理方法。時間管理1目標(biāo)管理0項目管理1信息管理11()是指通過事先規(guī)劃和運用一定的技巧、方法與工具實現(xiàn)對時間的靈活以及有效運用，從而實現(xiàn)個人或組織的既定目標(biāo)。目標(biāo)管理1計劃管理1時間管理0項目管理11。是計劃的編制、執(zhí)行、調(diào)整、考核

19、的過程。計劃管理0目標(biāo)管理1時間管理1項目管理11()是心理壓力源和心理壓力反應(yīng)共同構(gòu)成的一種認(rèn)知和行為體驗過程。目標(biāo)管理1時間管理1計劃管理1壓力管理01()水平的高低是影響個體社會適應(yīng)效果和活動績效及心理健康狀況的重要因素。計劃管理1自我管理0時間管理1壓力管理11經(jīng)驗表明，自我管理和()的高低有密切關(guān)系。情緒1心態(tài)1情商0智商11()的人自信而不自滿、樂觀而幽默，能站在別人的角度想問題，有良好的人際關(guān)系，心理承受能力強，可以妥善處理生活和工作中遇到的問題。情商局0情商低1智商局1心態(tài)好11()的提高，有助于自我管理能力的增強，還有助于認(rèn)知他人的情緒，從細微處覺察識別他人，善解人意，從而為

20、協(xié)調(diào)人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。智商1心態(tài)1能力1情商01()是個體管理和改變自己與他人情緒的過程。心態(tài)調(diào)節(jié)1情緒調(diào)節(jié)0內(nèi)在調(diào)節(jié)1外在調(diào)節(jié)11情緒后止面和負面，但是真正的關(guān)鍵不在于情緒本身，而是情緒的()。發(fā)泄方式1處理方式1表達方式0調(diào)節(jié)方式11發(fā)現(xiàn)自我的首耍條件就要時刻掌握有力的()，這樣才能非常自如的處理好各種關(guān)系。情緒0心態(tài)1信息1能力11()對倜動員工的積極性和主動性具后重要的意義。制度激勵1精神激勵1福利激勵1情感激勵01()需要始終是人類的第一需要，是人們從事一切社會活動的基本動因。工作1物質(zhì)0金錢1利益11表彰和()是員工努力或積極性最重要的基礎(chǔ)。鼓勵1激勵1獎勵0福利好11()可以促組

21、織成員或者企業(yè)員工的工作情緒高漲，完成個人高績效之后，又獲得相應(yīng)的獎勵。獎勵0鼓勵1福利好1激勵12020.06內(nèi)生動力和職業(yè)水平題庫與答案（0表示選項正確，1表示選項錯誤）題型試題標(biāo)題abcde1培養(yǎng)造就一批具備（）的專業(yè)技術(shù)人員隊伍是企業(yè)提高競爭力的需要，是機關(guān)事業(yè)單位提高辦事效率、效能的需要。潛力1能力1技術(shù)1創(chuàng)新能力01（）泛指在創(chuàng)新思維過程中所需要運用的、能直接或間接地起到某種開拓、突破作用的各種思維方法。創(chuàng)造潛力方法1創(chuàng)新思維方法0開發(fā)潛力方咨1提高技術(shù)方法11創(chuàng)新的核心是（）的創(chuàng)新。技木1能力1思維方式方0過程11培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力必須建立。，提圖創(chuàng)新的科學(xué)思維能力。創(chuàng)造

22、性思維0多重性思維1開創(chuàng)性思維1卑一性思維11解放思想，（），既是馬克思主義活的靈魂，也是我們必須始終堅持不渝的思想路線，是我們創(chuàng)新活動的重要前提條件。不夸大1不造假1無私奉獻1實事求是01創(chuàng)新思維能力的實質(zhì)是具有（）精神。質(zhì)疑1探索0否定1懷疑11創(chuàng)新圈不開（），沒有熱忱，不論具有多局的創(chuàng)新能力，都不能發(fā)揮出來堅持熱情1熱忱0激情11創(chuàng)新思維源自于（），對事物有強烈的好奇心、感受力和探索未知的興趣，創(chuàng)新的欲望才會油然而生。好奇0想象力1懷疑1質(zhì)疑11保持（）和興趣能使專業(yè)技術(shù)人員在日常的工作中將枯燥的工作形象化，生動化。熱情1激情1想象力1好奇心01好日勺（）是專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新努力日勺必要素

23、質(zhì)。心態(tài)1直覺0情緒1想象力11凡要創(chuàng)新成功日勺人，必須要保持高度日勺（）O檄情1熱情1注息力0興趣11創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的要求表現(xiàn)為（）點。705161811良好的（）有利于對想象事物或方法進行捕捉，有利于大大地開發(fā)想象力觀察力1想象力1嗅覺力1直覺力01（）的培養(yǎng)有利于新事物的廣生。想象力1聯(lián)想力0直覺力1觀察力11艮好的（）有利于開發(fā)想象力、直覺力和聯(lián)想力。人文素養(yǎng)1觀察力1藝術(shù)素養(yǎng)0想象力11培養(yǎng)創(chuàng)新思維常用方法有（）種。1501611711811（）是專業(yè)技術(shù)人員必備的基本能力之一。技術(shù)能力1業(yè)務(wù)能力1績效能力1創(chuàng)新能力01專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力其常態(tài)體現(xiàn)為（）與知識和技能兩種形式。智

24、商1智力0能力1技術(shù)11（）和技能是專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力形成的實踐基礎(chǔ)。能力1技術(shù)1知識0智商11（）是創(chuàng)新能力產(chǎn)生的前提條件。智力0智商1技術(shù)1能力11（）永遠是科學(xué)精神的核心。責(zé)任心1技術(shù)1無私奉獻1求真求實01（）是人們進行創(chuàng)造活動的出發(fā)點和內(nèi)在動力，是創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力的想象力1創(chuàng)新意識0好奇心1質(zhì)疑精神11（）是創(chuàng)新的直接手段，是創(chuàng)新的起碼條件，是現(xiàn)代專業(yè)技術(shù)人員必須掌握必備的科技知識。能力1人才1科技0技術(shù)11創(chuàng)新離不開（）保護和監(jiān)督，創(chuàng)新成果出來以后也需要健全的法律保護。法律0單位1國家1個人11提高專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力，要從完善專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新的（）機制著手獎勵1鼓勵1制度1激

25、勵01（）是指勞動者依靠勞動所獲得的所有勞動報酬的總和。獎金1薪酬0補貼1紅包11勵的原理可以從四個層面上進行論述：行為科學(xué)理論認(rèn)為“績效一（）一動機-激發(fā)程度”。技術(shù)1行動1能力0執(zhí)行11專業(yè)技術(shù)人員的考核和激勵主要逋過（）考核得以實現(xiàn)?？冃?考勤1行為規(guī)范1體能11要根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員的需求采用不同的激勵方法，常見的激勵方法有（）五1四1三1兩01（）是把專業(yè)技術(shù)人員放在他喜愛的崗位上，并在可能的條件下輪換崗位以增加新奇感。制度激勵1工作激勵0獎金激勵1福利激勵11（）是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的戰(zhàn)略支撐。技術(shù)1科技1創(chuàng)新0人才11從全球范圍看，（）是國際競爭的大勢所趨。創(chuàng)新

26、發(fā)展0互聯(lián)網(wǎng)1高科技1智能機器人11實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，關(guān)鍵在于（）。技術(shù)1高科技1環(huán)境1人才02020.06內(nèi)生動力和職業(yè)水平題庫與答案（0表示選項正確，1表示選項錯誤）題型試題標(biāo)題abcde1對T專業(yè)技木人才，要做到以為木。人1用0養(yǎng)1利用11對于專業(yè)技術(shù)人員的管理，要堅持“以（）為本”，這是尊重專業(yè)技術(shù)人員主體地位的表現(xiàn)。利用1培養(yǎng)1人0用11人才以用為本，就是要把用好人才、（）人才作為人才，作的核心。用話0用對1利用1塔喬11做到人才以用為本，要創(chuàng)新（）機制。制度1檄勵1獎金1體制01應(yīng)用型人才，包含工程型人才和。人才兩個層次。技術(shù)型技能型0體能型建筑型11創(chuàng)新型人才和（）人才日勺特

27、征要素鳳視為例新人才培喬機制日勺出發(fā)點和溶技術(shù)型1，程型1應(yīng)用型0體能型11樹立（）的理念，這是建立人才培養(yǎng)新體制的思想基礎(chǔ)。多兀培養(yǎng)主體0單元培養(yǎng)主體1個人培養(yǎng)主體1混合性培養(yǎng)主體11臼包世U刀冏廷"J、,口少已孫體例。西1士L1網(wǎng)1二01人才要科技創(chuàng)新，必須要了解掌握世界本領(lǐng)域科技發(fā)展的前沿和動向，而（）交流合作是有效的途徑。美國1國際0德國1英國11（）培養(yǎng)模式是指讓受教育者在實踐行動中磨練成長的培養(yǎng)人才模式。合力式1開放式1實踐式0探究式11（）培養(yǎng)模式是指通過多元培養(yǎng)主體合力培養(yǎng)人才的模式。合力式0實踐式1開放式1鏈接式110培養(yǎng)模式是指各類各層次教育相銜接培養(yǎng)人才的模式。

28、探究式1開放式1實踐式1銜接式01（）培養(yǎng)模式是指以發(fā)現(xiàn)和探索問題為核心的人才培養(yǎng)模式。實踐式1探究式0開放式1鏈接式11（）培養(yǎng)模式主要是指面向世界的中外合作培養(yǎng)人才模式。實踐式1鏈接式1開放式0探究式11目前，我國人才流動還存在許多的體制機制問題，突出表現(xiàn)為“（）”現(xiàn)單位人0國企人1外資人1私企人11突破（）體制機制弊端，必須勇于創(chuàng)新、率先改革，實現(xiàn)人才由“單位人”變?yōu)椤吧鐣恕钡捻槙沉鲃?。單位制?獎金制度1福利制度1人才管理01“單位人”導(dǎo)致的人才選拔機制僵化，一方面是選拔的（），另一方面是“唯身份論”。單面性1局限性0制度性1多面性11（）是衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)?？冃?技術(shù)1職稱0執(zhí)行力1

29、1對專業(yè)技術(shù)人員來說，（）是其職業(yè)生涯中的基石。道德0技術(shù)1績效1素質(zhì)11職業(yè)道德的本質(zhì)是外在的他律與內(nèi)在的（）的統(tǒng)一。紀(jì)律1自覺1主動性1自律01道德的基本問題，是個人利益與（）利益的關(guān)系問題。單位1社會0他人1企業(yè)11全心全意為（）服務(wù)是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的本質(zhì)體現(xiàn)，是對專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德最根本的要求。單位1企業(yè)1人民0個人11專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的集體主義原則包含（）個層次的含義。兩0三1四1五11（）是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德規(guī)范的重要原則。個人主義1單位主義1企業(yè)主義1集體主義01（）精神是科學(xué)技術(shù)的靈魂。個人1科學(xué)0無私奉獻1團隊11科學(xué)精神強調(diào)（）是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。技術(shù)1事實

30、1實踐0結(jié)果11舉世聞名的科學(xué)家（）有名言：“站在巨人的肩膀上前進”。牛頓0愛迪生1愛因斯坦1莎士比亞11（）是科學(xué)研究工作者的目標(biāo)和動力。高科技1人才1技術(shù)1創(chuàng)新01（）是科學(xué)精神的崇高品德。自我1奉獻0務(wù)實1勤勞11（）是創(chuàng)新人才的基本素養(yǎng)和苜要特征。激情1熱情1科學(xué)精神0智力11“人民數(shù)學(xué)家”（）先生說過：“科學(xué)是老老實實的學(xué)問，搞科學(xué)研究工作就要采取老老實實、實事求是的態(tài)度，不能有半點虛假浮夸。”華羅庚0愛迪生1牛頓1莎士比亞11解決制約我國發(fā)展的瓶頸和事關(guān)全局的重大問題，從根本上講，一要靠改革開放，二要靠（）。高科技1人才1經(jīng)濟1科技進步01一定的（）是勝任某種職業(yè)崗位的必要條件。技

31、術(shù)1職業(yè)能力0責(zé)任心1執(zhí)行力12020.06內(nèi)生動力和職業(yè)水平題庫與答案（0表示選項正確，1表示選項錯誤）題型試題標(biāo)題abcde1職業(yè)實踐和教育（）是職業(yè)能力發(fā)展的前提。機制1體系1培訓(xùn)0素質(zhì)11任，作場所，專業(yè)技不人員H勺可信度米目兩個萬回，即專門知識和（）。人舔天系0能刀1須效1技不11團隊精神啊核心就是（）。合同制1刃、紅制1利而制1協(xié)同合作01（）心理學(xué)家馬斯洛提出了著名的“人生需求理論”，指出了人的需求是由低級向高級層次推進的。德國1美國0英國1法國11人的需求分為。大類。二1四1兩0五11職業(yè)生涯規(guī)劃最基礎(chǔ)日勺，作百先是要（）。知已0J解別人1J解環(huán)境1J解，作性11在確定職業(yè)生涯

32、目標(biāo)后，（）便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。技術(shù)1能力1素質(zhì)1行動01職業(yè)的任務(wù)在于創(chuàng)造（）。利潤1價值0紅利1利益1多選題試題標(biāo)題abcde2內(nèi)生動力所產(chǎn)生的動機中包含著（）的特性。自覺0積極0主動0創(chuàng)新02我們要通過各種方式不斷激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員的內(nèi)生動力，增強專業(yè)技術(shù)人員的（）。認(rèn)同感0歸屬感0責(zé)任感0榮譽感02專業(yè)技木人員內(nèi)生動力有二個特點，分別是（）O白火性1白生性0持續(xù)性0創(chuàng)新性02主觀能動性后兩方面的含義，分別是（）。人們能主動地認(rèn)識客觀0在認(rèn)識的指導(dǎo)下能動地改造客觀世界0人們能主動地認(rèn)識外在因素1人們能主觀的認(rèn)識自己12影響專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力的因素包括（）。內(nèi)部因素0外部因素0組織環(huán)境因1社

33、會環(huán)境因12影響專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力的內(nèi)部因素包括專業(yè)技術(shù)人員（）三個方面。自我打氣1成就動機0自我效能0自我激勵02自我效能的信念決定了人們（）。如何感受0如何思考0如何自我激0如何行為02對于專業(yè)技術(shù)人員來講，提高自我效能可從四個方面做起：（）。通過熟練掌握與成功體驗來提圖自我效能0通過替代學(xué)習(xí)和模仿來提高自我效能0通過社會說服和積極反饋來提圖自我效能0過改善專業(yè)技術(shù)人員身心健康狀況來提高自我02對十專業(yè)技本人員米講，目我徼勵省如卜萬法：物立達景，禺開舒適區(qū)一調(diào)圖目標(biāo)0直卸困難0立足現(xiàn)在0定可危機02科學(xué)設(shè)計組織結(jié)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)注意以下幾個方面：（）。分工明確1制定明確的權(quán)責(zé)結(jié)構(gòu)0設(shè)計合理的用人

34、制度0妥善進行職務(wù)分工02充分發(fā)揮薪酬、獎勵制度這一激勵因素的作用，需要注意以下幾個因素：薪酬、獎勵制度要貫徹按勞分配、責(zé)酬相符原則，（）。專業(yè)技術(shù)人員的薪酬水平與社會其他階層的薪酬水平應(yīng)相對平彳缸差0薪酬增長率應(yīng)與物價貿(mào)易膨脹率相一致0在確保公平的條件下實行個別化獎勵0任何薪酬和獎勵制度都應(yīng)公開、透明02通常來講，（）是一個社會可供配置的四大重要資源機會提升0精神激勵1物質(zhì)利益1地位升遷12人們在實際學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)的動力因素很多，但大體上可歸為兩類（）O單位的安排1發(fā)自個體內(nèi)心的0家人的期望1來自外界的誘因02產(chǎn)生對比心態(tài)這一心理過程通常需要以卜兩個條件（）?？杀仁挛镏g具有對比的機會1可

35、比事物之間具有共同的屬性0可比事物之間具有接觸的機會0可比事物之間具有競爭的機會12一個人的能力是由人的（）所組成。外在體力1生理體力0心理活動能0思維沽動能02020.06內(nèi)生動力和職業(yè)水平題庫與答案（0表示選項正確，1表示選項錯誤）題型試題標(biāo)題abcde2人的潛力素質(zhì)系統(tǒng)作為人的能力的潛在狀態(tài)，有相應(yīng)的三個基本層次，分別體現(xiàn)在（）。生理素質(zhì)0心理素質(zhì)0思維潛在素質(zhì)0外在素質(zhì)12思維活動也被分為兩個具體的層次，具體體現(xiàn)在（）。主體的知識素質(zhì)0外在體力素質(zhì)1內(nèi)在心理素質(zhì)1思維能力素質(zhì)02專業(yè)技術(shù)人員潛力開發(fā)具有十分重要的意義，主要表現(xiàn)在如下幾個方面：（）。有助于個人能力的提升0有助于企業(yè)利潤的

36、倍增0有助于行業(yè)的躍進0有助于社會經(jīng)濟的發(fā)展02專業(yè)技術(shù)人員潛力開發(fā)的重要性體現(xiàn)在：（）。個人的利益化更大1可使其掌握更高端更前衛(wèi)的技術(shù)知識，提高社會的生產(chǎn)0直接影響國家在國際上的影響力和競爭力0共同促進總體成績的獲得02人性中影晌潛力發(fā)揮的主要因素省以卜方面：情性。枳極性0舊利避舍性0集體榮譽感0貝仕感02激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員潛力的管理方法有：（）。通過獎勵的方式，和專業(yè)技術(shù)人員實現(xiàn)雙贏0給專業(yè)技術(shù)人員提供培訓(xùn)更高的平臺0人性化的管理0福利制管理12帶領(lǐng)團隊發(fā)揮潛力的策略和技巧表現(xiàn)為（）。團隊的領(lǐng)導(dǎo)人要以身作則，成為員工的榜樣0內(nèi)部分組，實行競爭機制0與其他單位開展交互溝通0組織團體活動02目我

37、管理分為（）四大部分。目標(biāo)管理0時間管理0計劃管理0壓力管理02通過綜合考慮（）等三要素的有效結(jié)合，可以使員工提前知道自己影響自己薪酬收入的因素，有利于充分調(diào)動員工的積極性，使個人發(fā)展方向和企業(yè)發(fā)展方向相吻合，推動企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)，實現(xiàn)企業(yè)和個人共同發(fā)展崗位相對價值0平時表現(xiàn)1個人績效0薪資水平02創(chuàng)造性思維是一種具有開創(chuàng)意義的思維活動，它一般表現(xiàn)為（）。發(fā)明新技術(shù)0形成新觀念0提出新方案和決策0創(chuàng)新新理念02創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的具體過程大致可分為三大步驟：（）。高度的熱情,1沉著冷靜，關(guān)注問題0采用非邏輯思維方法，運用“質(zhì)疑思維”“發(fā)散思維”等0運用邏輯思維方法，加深對問題的認(rèn)識。02廣大專

38、業(yè)技術(shù)人員掌握創(chuàng)新的方法和藝術(shù)，要著重把握以下三點：（）。善于捕捉創(chuàng)新的機會0善于在交流溝通中尋找新方法0善于運用邏輯和非邏輯思維方法0善于運用創(chuàng)新思維方法12有利于專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新的良好環(huán)境由以下幾個部分組成：公平的競爭環(huán)（）。民主的政治氛圍0積極進步的文化環(huán)境0健全的法制環(huán)境0良好的激勵機制02對于專業(yè)技術(shù)人員的激勵，主要包括以下幾層含義：激勵的出發(fā)點是滿足專業(yè)技術(shù)人員的各種需要，（）。激勵貫穿于專業(yè)技術(shù)人員工作的全過程0激勵需要獎懲并舉0信息溝通貫穿于激勵工作的始末0達到組織目標(biāo)和專業(yè)技術(shù)人員個人目標(biāo)在客觀02對專業(yè)技術(shù)人員的激勵，主要有以下原則：（）按需激勵原則，正激勵與負激勵相結(jié)合的

39、原則，時效性原則。目標(biāo)原則0物質(zhì)和精神激勵相結(jié)合的原0明確性原則0引導(dǎo)性原則02020.06內(nèi)生動力和職業(yè)水平題庫與答案（0表示選項正確，1表示選項錯誤）題型試題標(biāo)題abcde2微勵的明佛性膽則包括二層含乂：。一目J然1明佛0公開0直觀02正確地運用激勵原則，可以提高對專業(yè)技術(shù)人員激勵的效果。激勵原則的運用應(yīng)注意到以下因素：（）。準(zhǔn)確地把握激勵時機0采取適當(dāng)?shù)募铑l率0把握恰當(dāng)?shù)募畛潭?確定正確的激勵方向02構(gòu)建多元化的專業(yè)技術(shù)人員薪酬制度主要體現(xiàn)在（）。根據(jù)崗位確定薪酬，突出崗位價值0根據(jù)績效確定薪酬，實行業(yè)績工資制0重視內(nèi)在報酬0重視外在報酬12績效考核的指標(biāo)體系設(shè)計要科學(xué)、合理，注意做好三個方面，作：（）。確定考核制度1科學(xué)合理地確小為核拒標(biāo)0量化績效考核指標(biāo)0考核指標(biāo)體系必須A02衡量用好用活人才的標(biāo)準(zhǔn)，主要有以下幾個方面：（）。人崗相適0用當(dāng)其時0人盡其才0培養(yǎng)人才12堅持“以人為本”，要做到“三個必須”：（）。必須人性化1必須把實現(xiàn)人的全面發(fā)展作為出發(fā)點和落0必須充分發(fā)揚民主，保障員工權(quán)利0必須通過培訓(xùn)提升專業(yè)技術(shù)人員02研究表明，構(gòu)成創(chuàng)新型人才素質(zhì)的特征要素有：（）O創(chuàng)新意識0創(chuàng)造才能0創(chuàng)造個性0保持好奇心12創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式表現(xiàn)為：實踐式培養(yǎng)模式（）。合力式培養(yǎng)模式0銜接式培養(yǎng)模式0探究式培養(yǎng)模式0開放式培養(yǎng)模式02具體來講，專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的含義包括以