高三一輪復習——一般論述類文本閱讀(實用課件)

1、一般論述類文本一般論述類文本閱讀閱讀（社科文社科文閱讀閱讀） 高考現(xiàn)代文閱讀復習（必考）高考現(xiàn)代文閱讀復習（必考）選材范圍 考點解讀考點解讀1理解理解 B（1）理解）理解文中文中重要概念的重要概念的含義含義（2）理解）理解文中文中重要句子的重要句子的含意含意2分析綜合分析綜合 C（1）篩選并整合）篩選并整合文中文中的信息的信息（2）分析）分析文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)，把握，把握文章思路文章思路（3）歸納）歸納內(nèi)容要點內(nèi)容要點，概括，概括中心中心意思意思（4）分析概括作者在）分析概括作者在文中文中的觀點態(tài)度的觀點態(tài)度3.分值分值9分分 考點可以簡單地這樣記考點可以簡單地這樣記: 理解、篩選、理解、篩選、

2、(分析分析)概括概括 “理解理解 ” 理解文中重要理解文中重要詞語詞語的含義的含義 理解文中重要理解文中重要句子句子的含意的含意 先要知道考查的是理解，才能知道對應先要知道考查的是理解，才能知道對應的解題思路是什么。的解題思路是什么。下面的下面的題干表示題干表示出考查的是理解出考查的是理解1、關于利用、關于利用“轉(zhuǎn)基因酵母細胞轉(zhuǎn)基因酵母細胞”進行探測的原理，進行探測的原理，下列下列理解理解符合文意的一項是符合文意的一項是2、關于第三段中所講的、關于第三段中所講的“研究中發(fā)現(xiàn)的相關性研究中發(fā)現(xiàn)的相關性”，理解理解正確的一項是正確的一項是3、第四段中加點的、第四段中加點的“兩個過程兩個過程”指的是

3、指的是哪兩個過哪兩個過程？程？4、文中加點的、文中加點的“這個懸疑這個懸疑”指什么指什么？5、從原文看，下列對、從原文看，下列對“阿爾戈斯阿爾戈斯”方案相關內(nèi)容方案相關內(nèi)容的的說明說明，正確的一項是，正確的一項是 詞語詞語（概念）的理解常常設錯在概念）的理解常常設錯在“偷偷換概念換概念”或或“擴大范圍擴大范圍”“”“縮小范縮小范圍圍”“”“答非所問答非所問”等等上。等等上。 句子的理解常常設錯在句子的理解常常設錯在“正誤倒置正誤倒置”或或“張冠李戴張冠李戴”“”“無中生有無中生有” “答非所問答非所問”上。上。要特別注意要特別注意“答非所問答非所問” 和和“無中生有無中生有” “理解題理解題”

4、的解題思路是的解題思路是 “原文有根據(jù)，原是那樣說原文有根據(jù)，原是那樣說”考查考查“理解理解”的題是傻瓜題的題是傻瓜題這類題，就是要與文本對照解決這類題，就是要與文本對照解決“篩選篩選”怎樣判斷是不是怎樣判斷是不是“篩選題篩選題”？ 帶有帶有“屬于不屬于屬于不屬于”這個特點的都是篩選題這個特點的都是篩選題下面的題干表示出考查的是下面的題干表示出考查的是篩選篩選1、下面四項中，、下面四項中，都屬于都屬于光腦的結(jié)構(gòu)部件的一項是光腦的結(jié)構(gòu)部件的一項是2、不屬于不屬于第三自然段所解說的光腦計算或通訊的第三自然段所解說的光腦計算或通訊的特征的一項是特征的一項是3、能作為能作為海浪氣泡海浪氣泡“對整個地球

5、的氣候有著深遠對整個地球的氣候有著深遠的影響的影響”這一結(jié)論依據(jù)的一項是這一結(jié)論依據(jù)的一項是4、下面的說法，、下面的說法，哪一項是哪一項是孟德爾的主要研究成果？孟德爾的主要研究成果？ （二）篩選題的解題思路的關鍵是（二）篩選題的解題思路的關鍵是 看準看準“區(qū)別點區(qū)別點”1、借助文本的、借助文本的標示詞語標示詞語來幫助判斷來幫助判斷2、借助題干的、借助題干的關鍵詞語關鍵詞語來幫助判斷來幫助判斷3、借助問題、借助問題涉及的區(qū)域涉及的區(qū)域來幫助判斷來幫助判斷7根據(jù)文意，下列白鶴梁被譽為根據(jù)文意，下列白鶴梁被譽為“世界第一古代水文站世界第一古代水文站”的原因，錯誤的一項是的原因，錯誤的一項是A古人在石

6、梁上刻畫的石魚，記錄了古人在石梁上刻畫的石魚，記錄了1200 年以來長江的年以來長江的枯水位?？菟弧石梁上許多古代詩文碑刻反映了石魚的出水時間和距離石梁上許多古代詩文碑刻反映了石魚的出水時間和距離枯水線的尺度。枯水線的尺度。C為探索長江上游枯水期的發(fā)生和水量變化的規(guī)律提供了為探索長江上游枯水期的發(fā)生和水量變化的規(guī)律提供了極其珍貴的歷史資料。極其珍貴的歷史資料。D石梁上反映長江水位的題刻大多出自歷代名家之手，具石梁上反映長江水位的題刻大多出自歷代名家之手，具有藝術欣賞和保留價值。有藝術欣賞和保留價值。 注意標示詞語的意識注意標示詞語的意識因此白鶴梁被譽為因此白鶴梁被譽為“世界第一古代水文站世

7、界第一古代水文站”。加上白鶴梁。加上白鶴梁上的題刻大多出自歷代名家之手，具有極高的藝術欣賞上的題刻大多出自歷代名家之手，具有極高的藝術欣賞和保留價值，和保留價值，8根據(jù)文意，根據(jù)文意，不屬于不屬于白鶴梁急需保護的理由的白鶴梁急需保護的理由的一項是一項是A白鶴梁上的石魚和詩文碑刻所記載的水文資白鶴梁上的石魚和詩文碑刻所記載的水文資料可能會遺失。料可能會遺失。B白鶴梁表層砂巖下的泥質(zhì)巖容易被水淘空，白鶴梁表層砂巖下的泥質(zhì)巖容易被水淘空，懸空的巖體容易蹦落或翻轉(zhuǎn)。懸空的巖體容易蹦落或翻轉(zhuǎn)。C由于風化、船只撞擊等因素，白鶴梁已經(jīng)出由于風化、船只撞擊等因素，白鶴梁已經(jīng)出現(xiàn)一些環(huán)境地質(zhì)災害?，F(xiàn)一些環(huán)境地質(zhì)

8、災害。D白鶴梁將會承受不住三峽工程完工后高水位白鶴梁將會承受不住三峽工程完工后高水位所造成的強大水壓。所造成的強大水壓。抓住題干關鍵詞抓住題干關鍵詞的意識的意識 看好這道題的類型是看好這道題的類型是篩選篩選。 篩選的實質(zhì)是篩選的實質(zhì)是“屬于不屬于屬于不屬于” 判斷判斷“屬于不屬于屬于不屬于”的關鍵的關鍵 是是“急急”這個關鍵詞這個關鍵詞。 可見抓關鍵詞是多么重要！可見抓關鍵詞是多么重要！首先要知道這道題在考查首先要知道這道題在考查篩選篩選“分析、概括分析、概括”1、先弄清、先弄清概括概括與與歸納歸納的區(qū)別的區(qū)別 概括，主要考對要點的概括，主要考對要點的抽象抽象 歸納，主要考對要點的歸納，主要考

9、對要點的抽取抽取2、概括題的解題思路是、概括題的解題思路是 找準概括的找準概括的區(qū)域區(qū)域 借助借助抽取與抽象抽取與抽象 經(jīng)過經(jīng)過整合整合來表達來表達根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部在新聞發(fā)布會上所傳出信息的要點根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部在新聞發(fā)布會上所傳出信息的要點（包括價格變動狀況），擬一條一句話新聞（包括價格變動狀況），擬一條一句話新聞。今年今年2 2月月2828日上午，信息產(chǎn)業(yè)部召開的新聞發(fā)布會日上午，信息產(chǎn)業(yè)部召開的新聞發(fā)布會上傳出信息：從上傳出信息：從3 3月月 1 1日起，在基本不增加用戶日起，在基本不增加用戶負擔的前提下，電話通話費每三分鐘低于負擔的前提下，電話通話費每三分鐘低于0 01 61 6元的，調(diào)整到

10、元的，調(diào)整到0 01616元；高于元；高于0 02222元的，降到元的，降到0 02222元。固定電話初裝費指導性標準降為元。固定電話初裝費指導性標準降為500500元元至至10001000元，移動電話入網(wǎng)費指導性標準降為元，移動電話入網(wǎng)費指導性標準降為500500元至元至 15001500元；住宅用戶同址安裝兩部以上電話，元；住宅用戶同址安裝兩部以上電話，從第二部起不再收取初裝費。與電信收費標準進從第二部起不再收取初裝費。與電信收費標準進行結(jié)構(gòu)性調(diào)整的同時，郵資也進行了調(diào)整：平信、行結(jié)構(gòu)性調(diào)整的同時，郵資也進行了調(diào)整：平信、印刷品今后按本埠與外埠區(qū)別收費，不超重的本印刷品今后按本埠與外埠區(qū)別

11、收費，不超重的本埠平信由每埠平信由每2020克克0 05050元提高到元提高到0 06060元，外埠由元，外埠由每每2020克克0 05050元提高到元提高到0 08080元元（不超過（不超過2222個字）個字）今年今年2 2月月2828日上午，信息產(chǎn)業(yè)部召開的新聞發(fā)布日上午，信息產(chǎn)業(yè)部召開的新聞發(fā)布會上傳出信息：會上傳出信息：從從3 3月月 1 1日起日起，在基本不增加，在基本不增加用戶負擔的前提下，用戶負擔的前提下，電話通話費電話通話費每三分鐘低于每三分鐘低于0 01 61 6元的，調(diào)整到元的，調(diào)整到0 01616元；高于元；高于0 02222元的，元的，降到降到0 02222元。元。固定

12、電話初裝費固定電話初裝費指導性標準降指導性標準降為為500500元至元至10001000元，元，移動電話入網(wǎng)費移動電話入網(wǎng)費指導性標指導性標準降為準降為500500元至元至 15001500元；住宅用戶同址安裝兩元；住宅用戶同址安裝兩部以上電話，從第二部起不再收取初裝費。與部以上電話，從第二部起不再收取初裝費。與電信收費標準電信收費標準進行結(jié)構(gòu)性調(diào)整的同時，進行結(jié)構(gòu)性調(diào)整的同時，郵資也郵資也進行了調(diào)整進行了調(diào)整：平信、印刷品今后按本埠與外埠：平信、印刷品今后按本埠與外埠區(qū)別收費，不超重的本埠平信由每區(qū)別收費，不超重的本埠平信由每2020克克0 05050元提高到元提高到0 06060元，外埠由

13、每元，外埠由每2020克克0 05050元提高元提高到到0 08080元（不超過元（不超過2222個字）個字）要弄清每方面信息的概括意思，分別是要弄清每方面信息的概括意思，分別是“3月月1日日”，“電信費和郵資電信費和郵資”，“價格有降有升價格有降有升”。整合一下表達出。整合一下表達出來就是：來就是： 電信費、郵資電信費、郵資3月月1日起調(diào)價，價日起調(diào)價，價格有降有升。格有降有升。 或：或：3 3月月1 1日起郵資上調(diào)，電信費有升有降。日起郵資上調(diào)，電信費有升有降。抽取抽取抽象抽象 “推推 斷斷” “推斷題推斷題”的解題突破口是的解題突破口是 “ “原文有根據(jù)，未必這么說原文有根據(jù)，未必這么說

14、” （注意不要與理解題的解題思路混淆）（注意不要與理解題的解題思路混淆）詞語理解身旁找，詞語理解身旁找，句子理解局部找，句子理解局部找，篩選信息全篇找，篩選信息全篇找，推斷不是必須找。推斷不是必須找。搜索區(qū)域很重要，搜索區(qū)域很重要，一找一比就知道。一找一比就知道。首先注意首先注意：克服不良的解題習慣。：克服不良的解題習慣。做選擇題只看題目不看材料的浮躁心態(tài)。做選擇題只看題目不看材料的浮躁心態(tài)。不先閱讀材料，直接看題目然后到文中找答不先閱讀材料，直接看題目然后到文中找答案。案。 “論述類文本”的四步解題法： n泛讀全文泛讀全文審讀題干審讀題干找信息區(qū)間找信息區(qū)間文題比對。文題比對。n簡稱：讀簡稱

15、：讀審審找找比。比。n現(xiàn)代文閱讀的選擇題，在現(xiàn)代文閱讀的選擇題，在設置錯誤選項設置錯誤選項時，往往運時，往往運用用“似是而非似是而非”的手法，的手法，即在語言即在語言形式上靠近文本形式上靠近文本原句，而在表達意義上與原句悖離原句，而在表達意義上與原句悖離。1 1、注意文本的、注意文本的題目題目，弄清文本的，弄清文本的話題話題，找到文本要告，找到文本要告訴我們訴我們哪一句話哪一句話。2 2、注意文本中的、注意文本中的關鍵詞語關鍵詞語，弄清各句話之間的關系，弄清各句話之間的關系，有沒有首括段、小結(jié)段、首括句、小結(jié)句、中心句、有沒有首括段、小結(jié)段、首括句、小結(jié)句、中心句、過渡句、起重要作用的關聯(lián)詞語

16、等等。找到核心的過渡句、起重要作用的關聯(lián)詞語等等。找到核心的一句話一句話3 3、注意大致標一下、注意大致標一下段意段意，以利下面確定搜索區(qū)域，以利下面確定搜索區(qū)域4 4、去掉文本中作為材料的內(nèi)容去掉文本中作為材料的內(nèi)容，挖掘出所要論證的話。，挖掘出所要論證的話。第一步第一步 讀讀速讀文本速讀文本第一段：第一段： 人類正面臨著全球變暖的挑戰(zhàn)。聯(lián)合國的一份報告向人類正面臨著全球變暖的挑戰(zhàn)。聯(lián)合國的一份報告向我們描述了氣候變化產(chǎn)生的災難性后果：森林消失和沙漠我們描述了氣候變化產(chǎn)生的災難性后果：森林消失和沙漠擴大，將使非洲成為受影響最廣的地區(qū)；熱帶流行的瘧疾擴大，將使非洲成為受影響最廣的地區(qū)；熱帶流行

17、的瘧疾和寄生蟲病將向北蔓延，使歐洲出現(xiàn)流行病；地中海地區(qū)和寄生蟲病將向北蔓延，使歐洲出現(xiàn)流行??；地中海地區(qū)由于嚴重缺水會半沙漠化，滑雪運動在歐洲將蕩然無存；由于嚴重缺水會半沙漠化，滑雪運動在歐洲將蕩然無存；在英國，肆虐的冬季風暴將變得司空見慣，東部的某些地在英國，肆虐的冬季風暴將變得司空見慣，東部的某些地方可能變得過于干旱而無法種植各類作物。另外，一些河方可能變得過于干旱而無法種植各類作物。另外，一些河流水量將大大減少甚至干涸，飲用水源遭到破壞；昔日繞流水量將大大減少甚至干涸，飲用水源遭到破壞；昔日繞道而行的臺風將頻頻襲擊日本，致使短時間內(nèi)大量降水，道而行的臺風將頻頻襲擊日本，致使短時間內(nèi)大量

18、降水，洪水泛濫，城市淹沒，山體滑坡，交通中斷。而最為嚴重洪水泛濫，城市淹沒，山體滑坡，交通中斷。而最為嚴重的影響，將是地球上數(shù)以百萬計的人由于海岸線受侵蝕、的影響，將是地球上數(shù)以百萬計的人由于海岸線受侵蝕、海岸被淹沒和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭破壞而被迫離開家園。海岸被淹沒和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭破壞而被迫離開家園。第一句是統(tǒng)領句！下面的無第一句是統(tǒng)領句！下面的無非都是材料而已！非都是材料而已！話題是話題是“全球變暖全球變暖”注意標示詞語注意標示詞語 把握文本大意，能夠回答以下三問：把握文本大意，能夠回答以下三問： 第一問：全文圍繞什么？第一問：全文圍繞什么？ 也就是話題是什么也就是話題是什么 第二問：每段在說什么？第二

19、問：每段在說什么？ 也就是標注一下段意也就是標注一下段意 第三問：作者主張什么？第三問：作者主張什么？ 也就是主要觀點是什么也就是主要觀點是什么建議：建議：邊讀邊畫出關鍵詞句邊讀邊畫出關鍵詞句n1、有助于理解文章內(nèi)容、提示信息的詞語、有助于理解文章內(nèi)容、提示信息的詞語n（1）年代時間、數(shù)據(jù)及其概括語。如：多數(shù)、）年代時間、數(shù)據(jù)及其概括語。如：多數(shù)、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、幾乎、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、幾乎、僅僅等表范圍的詞語。僅僅等表范圍的詞語。n（2）重要的修飾限制詞語。如：基本、根本、）重要的修飾限制詞語。如：基本、根本、重要、最、十分、非常、總共等表示程度的詞語。

20、重要、最、十分、非常、總共等表示程度的詞語。n（3）已然未然。如：迄今為止，到目前為止，）已然未然。如：迄今為止，到目前為止，現(xiàn)在所見的等表時間的詞語?，F(xiàn)在所見的等表時間的詞語。n（4）或然必然。如：如果、可能、也許、一定、）或然必然。如：如果、可能、也許、一定、必然等表判斷的詞語。必然等表判斷的詞語。2、有助于理清文章思路，避免邏、有助于理清文章思路，避免邏輯錯誤的詞語輯錯誤的詞語n（1）因果（因為、因此）因果（因為、因此的原因是、因而、的原因是、因而、由于、從而）。由于、從而）。n（2）轉(zhuǎn)折（但是、反而、其實、實際上）。）轉(zhuǎn)折（但是、反而、其實、實際上）。n（3）并列或遞進（也、又、不再是

21、）并列或遞進（也、又、不再是而而是是、不僅、不僅還還）。）。n（4）分類分層（首先、其次、）分類分層（首先、其次、“：”等等）等等）n（5）舉例子（例如、如、人名）。）舉例子（例如、如、人名）。第二步第二步審審審讀題干，圈定答題區(qū)間審讀題干，圈定答題區(qū)間n 明確題干要求及陳述對象。明確題干要求及陳述對象。n（1）選擇）選擇“正確的正確的”還是還是“錯誤的錯誤的”。n（2）選擇）選擇“符合符合”的還是的還是“不符合不符合”的。的。n（3）選擇）選擇“屬于屬于”的還是的還是“不屬于不屬于”的。的。n（4）是理解題還是分析概括題。）是理解題還是分析概括題。第三步第三步找找扣住問題，細心查找信息扣住問

22、題，細心查找信息n找找區(qū)位區(qū)位。即閱讀每一選項，并從原文中找到相對。即閱讀每一選項，并從原文中找到相對應的區(qū)位。應的區(qū)位。n基本方法：基本方法： 圍繞每一個選項內(nèi)容查圍繞每一個選項內(nèi)容查找出文中相對應的語找出文中相對應的語句句，然后篩選出與選項相關的有效信息，并，然后篩選出與選項相關的有效信息，并在篩選出的信息前在篩選出的信息前標明題號及選項號標明題號及選項號，例如，例如與與7題題A項對應的原文就在該原文前加上項對應的原文就在該原文前加上“7A”，依此類推，這樣標記篩選出的原文，依此類推，這樣標記篩選出的原文，在將選項與原文信息進行比較時就可以快捷在將選項與原文信息進行比較時就可以快捷地尋找到

23、原文信息，節(jié)省了答題時間，提高地尋找到原文信息，節(jié)省了答題時間，提高了解題速度了解題速度第四步第四步比比文題比對，篩選判斷信息文題比對，篩選判斷信息將題目將題目中四個選項內(nèi)容中四個選項內(nèi)容與篩選出的與篩選出的原文信息比較，原文信息比較，仔細找出選項與仔細找出選項與原文信息在表達上的差異處原文信息在表達上的差異處-30-考點掌握一般論述類文章的六個命題角度對于一般論述類文章閱讀考查對于一般論述類文章閱讀考查,考試說明給考試說明給出了六個命題角度出了六個命題角度:理解文中重要概念的含義理解文中重要概念的含義;理解理解文中重要句子的含意文中重要句子的含意;篩選并整合文中的信息篩選并整合文中的信息;分

24、析分析文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu),把握文章思路把握文章思路;歸納內(nèi)容要點歸納內(nèi)容要點,概括中心意概括中心意思思;分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。雖然近幾年分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。雖然近幾年課標卷的考查點有所側(cè)重課標卷的考查點有所側(cè)重,但基于考點輪番覆蓋的但基于考點輪番覆蓋的命題特點命題特點,全面掌握這些命題角度十分必要。全面掌握這些命題角度十分必要。-31-一、理解文中重要概念的含義一、理解文中重要概念的含義“文中重要概念文中重要概念”,多指與整體文意密切相關或是文章重點論述多指與整體文意密切相關或是文章重點論述的的“概念性概念性”詞語詞語,對其能否準確理解直接影響到對文意的把握。歷對其能否準確理解

25、直接影響到對文意的把握。歷年高考年高考,一般的命題原則是一般的命題原則是“盡量使考生能夠利用文中語句作為答盡量使考生能夠利用文中語句作為答題的基本材料題的基本材料”,因此因此,對概念內(nèi)涵的理解必須依據(jù)文本對概念內(nèi)涵的理解必須依據(jù)文本,絕不能脫離絕不能脫離文本。文本?！境Ｒ娫O問方式】【常見設問方式】下列對文中下列對文中“”的理解的理解,不正確不正確(或正確或正確)的一項是的一項是下列關于下列關于“”概念的理解概念的理解,不符合不符合(或符合或符合)作者觀點作者觀點(或文或文意意)的一項是的一項是-32-二、理解文中重要句子的含意二、理解文中重要句子的含意在一般論述類文章中在一般論述類文章中,“重

26、要句子重要句子”是指能夠表達作者所持的觀是指能夠表達作者所持的觀點或者概括文章某一局部內(nèi)容要點的句子點或者概括文章某一局部內(nèi)容要點的句子,以及結(jié)構(gòu)比較復雜且能以及結(jié)構(gòu)比較復雜且能表達作者寫作意圖的句子。主要包括以下幾種表達作者寫作意圖的句子。主要包括以下幾種:從內(nèi)容上說從內(nèi)容上說,指指那些內(nèi)涵比較豐富而且具有指示性或引導性的語句那些內(nèi)涵比較豐富而且具有指示性或引導性的語句,或者能揭示文或者能揭示文章主旨、概括段意的句子章主旨、概括段意的句子;從結(jié)構(gòu)上說從結(jié)構(gòu)上說,指能領起下文或收束上指能領起下文或收束上文的句子文的句子,或起承上啟下作用的過渡句或起承上啟下作用的過渡句;從位置上說從位置上說,指

27、段首的觀指段首的觀點性、提示性或引領性的句子點性、提示性或引領性的句子,段末的總結(jié)性的句子。段末的總結(jié)性的句子?！袄斫馕闹欣斫馕闹兄匾渥拥暮x重要句子的含義”指在具體的語境中分析句意及其作用。指在具體的語境中分析句意及其作用?！境Ｒ娫O問方式】【常見設問方式】下列對下列對“”一句的理解一句的理解,不正確不正確(或不準確或不準確)的一項是的一項是下列理解下列理解,不符合不符合(或符合或符合)原文意思的一項是原文意思的一項是-33-三、篩選并整合文中的信息三、篩選并整合文中的信息對一般論述類文章來說對一般論述類文章來說,“篩選并整合信息篩選并整合信息”主要考查考生辨別、主要考查考生辨別、篩選并整合

28、重要信息的能力。其中篩選并整合重要信息的能力。其中,“信息信息”主要指文中介紹的最新主要指文中介紹的最新知識以及對這些知識進行闡釋的語言材料和作者觀點等。知識以及對這些知識進行闡釋的語言材料和作者觀點等?！昂Y選篩選”即根據(jù)閱讀要求搜尋、辨別、提取文中的有關信息。即根據(jù)閱讀要求搜尋、辨別、提取文中的有關信息。“整合整合”就是就是對篩選出的信息進行轉(zhuǎn)換、概括、組合等再加工對篩選出的信息進行轉(zhuǎn)換、概括、組合等再加工,使之符合題目要使之符合題目要求。求?！境Ｒ娫O問方式】【常見設問方式】下列表述的內(nèi)容下列表述的內(nèi)容,不屬于不屬于“”的一項是的一項是下列各項下列各項,不屬于不屬于(屬于屬于)分析分析“”原

29、因原因(或根據(jù)或根據(jù))的一項是的一項是-34-四、分析文章結(jié)構(gòu)四、分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路把握文章思路“分析文章結(jié)構(gòu)分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路把握文章思路”是指對文章結(jié)構(gòu)進行分析是指對文章結(jié)構(gòu)進行分析,并在并在理解觀點和材料之間的關系、分析段落層次之間的關系的基礎上理解觀點和材料之間的關系、分析段落層次之間的關系的基礎上理清行文的思路。理清行文的思路?！胺治鑫恼陆Y(jié)構(gòu)分析文章結(jié)構(gòu)”與與“把握文章思路把握文章思路”其實是一個其實是一個問題的不同側(cè)面。文章思路問題的不同側(cè)面。文章思路,指的是作者為使表達的思想內(nèi)容能夠指的是作者為使表達的思想內(nèi)容能夠成為一個嚴密的整體成為一個嚴密的整體,而選擇的由此

30、及彼表達思想的路徑、脈絡而選擇的由此及彼表達思想的路徑、脈絡;文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu),是思路外在形式的表現(xiàn)是思路外在形式的表現(xiàn),指的是對材料的組織及安排方指的是對材料的組織及安排方法。法。【常見設問方式】【常見設問方式】下面對文章思路的分析下面對文章思路的分析,正確正確(不正確不正確)的一項是的一項是 -35-五、歸納內(nèi)容要點五、歸納內(nèi)容要點,概括中心意思概括中心意思“內(nèi)容要點內(nèi)容要點”,是指文本局部或整體的主要內(nèi)容是指文本局部或整體的主要內(nèi)容;“中心意思中心意思”,是指是指文本局部或整體所表達的思想觀點文本局部或整體所表達的思想觀點,即作者對所論述的社會現(xiàn)象所即作者對所論述的社會現(xiàn)象所持的觀點和看

31、法。持的觀點和看法。“歸納內(nèi)容要點歸納內(nèi)容要點”,側(cè)重考查考生對語段乃至整個側(cè)重考查考生對語段乃至整個文本進行總結(jié)與把握文本進行總結(jié)與把握;“概括中心意思概括中心意思”,側(cè)重考查考生能否著眼文側(cè)重考查考生能否著眼文本本,整體駕馭文本整體駕馭文本,通過理清文本內(nèi)部的相互關系來抓住文本最主通過理清文本內(nèi)部的相互關系來抓住文本最主要、最本質(zhì)的東西。要、最本質(zhì)的東西?！境Ｒ娫O問方式】【常見設問方式】下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括,不正確不正確(或正確或正確)的一項是的一項是-36-六、分析概括作者在文中的觀點態(tài)度六、分析概括作者在文中的觀點態(tài)度作者的觀點和態(tài)度的表述作者的

32、觀點和態(tài)度的表述,有的直接有的直接,有的間接有的間接,有的集中有的集中,有的分有的分散散,閱讀時應能加以分析概括閱讀時應能加以分析概括,分辨作者對所說事物的態(tài)度是贊揚分辨作者對所說事物的態(tài)度是贊揚還是批評還是批評,是完全支持還是有一定保留。是完全支持還是有一定保留?！境Ｒ娫O問方式】【常見設問方式】下列對原文中作者觀點的概括下列對原文中作者觀點的概括,不正確不正確(或正確或正確)的一項是的一項是1、以偏概全、以偏概全 即以部分替代整體，以局部替代全局，以即以部分替代整體，以局部替代全局，以個別替代一般，從而使考生作出錯誤的判斷。個別替代一般，從而使考生作出錯誤的判斷。（選項范圍擴大）（選項范圍擴

33、大）特別注意特別注意重要詞語前邊的重要詞語前邊的修飾與限制詞修飾與限制詞，例如，例如“一些一些”“”“有些有些”“”“幾幾乎乎”“”“除除之外之外”“”“到到為止為止”“”“絕大絕大多數(shù)多數(shù)”“”“有時有時” “” “全都全都”“”“全部全部”等。等。例例1 1【對應文段】【對應文段】東漢中期后，社會風氣轉(zhuǎn)變，東漢中期后，社會風氣轉(zhuǎn)變，文明程度提高，思想更為自由，人們不滿足于文明程度提高，思想更為自由，人們不滿足于擲彩行棋的非公平的競智斗巧，擲彩行棋的非公平的競智斗巧， 圍棋更加受到圍棋更加受到人們的喜愛和重視，而曾經(jīng)盛極一時的博累棋人們的喜愛和重視，而曾經(jīng)盛極一時的博累棋逐步走向衰弱，到唐代

34、時完全消亡了。逐步走向衰弱，到唐代時完全消亡了?！驹囶}】【試題】關于圍棋的起源和發(fā)展，下列說法正確的關于圍棋的起源和發(fā)展，下列說法正確的一項是（一項是（ ）（山東卷第）（山東卷第1 1題）題）C. C. 圍棋有一個漫長的發(fā)展過程，西漢時受社會環(huán)境影圍棋有一個漫長的發(fā)展過程，西漢時受社會環(huán)境影響而廣泛流行，東漢時已深受人們的喜愛和重視。響而廣泛流行，東漢時已深受人們的喜愛和重視。 2、改變范圍、改變范圍n命題者設計選項時，不尊重閱讀材料中事物的客觀性，故意夸大或縮小事物實有的能力、功能和效用。n做題時，應注意表示程度范圍的關鍵詞語：一些、某些、凡是、幾乎、全部、大多、到為止、除之外等。 在古代戰(zhàn)

35、爭中，出現(xiàn)了用于軍旅之中激勵在古代戰(zhàn)爭中，出現(xiàn)了用于軍旅之中激勵將士沖鋒陷陣的鼓吹樂。鼓吹樂是一種以吹管將士沖鋒陷陣的鼓吹樂。鼓吹樂是一種以吹管樂器和打擊樂器為主兼有歌唱的器樂合奏形式。樂器和打擊樂器為主兼有歌唱的器樂合奏形式。在西漢，根據(jù)樂器配置和用樂場合的不同，其在西漢，根據(jù)樂器配置和用樂場合的不同，其中橫吹是軍中馬上所奏的樂歌。中橫吹是軍中馬上所奏的樂歌。1 1、下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（、下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）。）。C.C.古代樂舞實際是以吹管樂器和打擊樂器為主兼有歌古代樂舞實際是以吹管樂器和打擊樂器為主兼有歌唱的器樂合奏形式。唱的器樂合奏形式。 3

36、、張冠李戴、張冠李戴 例例2 2【對應文段】【對應文段】到魏晉時人們對到魏晉時人們對“藝藝”有了有了嶄新的認識，突破了儒家歷來只重嶄新的認識，突破了儒家歷來只重“六藝六藝”的傳的傳統(tǒng)，把圍棋納入統(tǒng)，把圍棋納入“藝藝”的范圍，圍棋登入的范圍，圍棋登入“國藝國藝”的殿堂。的殿堂?！驹囶}】【試題】關于圍棋的起源和發(fā)展，下列說法正確關于圍棋的起源和發(fā)展，下列說法正確的一項是（的一項是（ ）（山東卷第）（山東卷第1 1題）題）D.D.魏晉時人們對魏晉時人們對“藝藝”產(chǎn)生了新的看法，儒家對產(chǎn)生了新的看法，儒家對圍棋也有了進一步的認識，圍棋登入圍棋也有了進一步的認識，圍棋登入 “ “國藝國藝”的殿堂。的殿堂

37、。4、無中生有、無中生有例例3 3【對應文段】【對應文段】對圍棋，不能神化，也不能矮化。對圍棋，不能神化，也不能矮化。正確認識圍棋價值的出發(fā)點，應當是正確認識圍棋價值的出發(fā)點，應當是“國藝價值觀國藝價值觀”。所謂所謂“國藝國藝”，就是與國家民族有深厚淵源，上升到，就是與國家民族有深厚淵源，上升到國家層面，能夠反映民族精神需求的藝術和技能形式國家層面，能夠反映民族精神需求的藝術和技能形式。【試題】【試題】下列理解和分析符合原文內(nèi)容的一項是（下列理解和分析符合原文內(nèi)容的一項是（ ）（山東卷第（山東卷第3 3題）題） D. D.對圍棋進行神化和矮化都是不對的，只要把對圍棋進行神化和矮化都是不對的，只

38、要把“國藝國藝價值觀價值觀”作為認識圍棋價值的出發(fā)點，就能正確認識作為認識圍棋價值的出發(fā)點，就能正確認識圍棋的圍棋的“國藝國藝”地位。地位。 5、因果混亂、因果混亂 例例4 4【對應文段】【對應文段】惰性的傳統(tǒng)使我們把晉惰性的傳統(tǒng)使我們把晉唐的傳統(tǒng)簡化為一個形式套路，一個抽唐的傳統(tǒng)簡化為一個形式套路，一個抽去了內(nèi)涵的外殼，這真荒謬。所以一定去了內(nèi)涵的外殼，這真荒謬。所以一定要回歸，回到晉唐，繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)。要回歸，回到晉唐，繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)?！驹囶}】【試題】對晉唐畫風的理解，下列表述正確對晉唐畫風的理解，下列表述正確的一項是（的一項是（ ) )（20112011山東第山東第2 2題）題） D.“

39、 D.“惰性惰性”使晉唐的傳統(tǒng)簡化為一個形成套路，使晉唐的傳統(tǒng)簡化為一個形成套路，因此晉唐畫風在很大程度上與西方繪畫風格因此晉唐畫風在很大程度上與西方繪畫風格相通。相通。6、偷換概念、偷換概念n將一些貌似一樣的概念進行偷換，實際上改變了概念的修飾語、適用范圍、所指對象等具體內(nèi)涵。 隨著政治、經(jīng)濟和文化的發(fā)展，中國鼓文隨著政治、經(jīng)濟和文化的發(fā)展，中國鼓文化延伸到世界的每個角落，對促進我國與世界化延伸到世界的每個角落，對促進我國與世界各國的交流起到了重要作用。例如，中國鼓樂各國的交流起到了重要作用。例如，中國鼓樂在丹麥藝術節(jié)開幕式的演出中，開場、收場和在丹麥藝術節(jié)開幕式的演出中，開場、收場和慶典晚

40、會都由中國鼓樂一家獨當。慶典晚會都由中國鼓樂一家獨當。1 1、根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是（、根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是（ ）。）。D.D.隨著政治、經(jīng)濟和文化的發(fā)展，中國鼓文化將在促隨著政治、經(jīng)濟和文化的發(fā)展，中國鼓文化將在促進我國與世界各國的交流中起到重要作用。進我國與世界各國的交流中起到重要作用。 7 7、主次顛倒、主次顛倒 例例5 5【對應文段】到宋代【對應文段】到宋代在這種情況下，在這種情況下，“茶馬互市茶馬互市”除了為朝廷提供一筆巨額茶利收除了為朝廷提供一筆巨額茶利收入補充軍費之需外，更重要的是，既滿足了國入補充軍費之需外，更重要的是，既滿足了國家對戰(zhàn)馬的需要，又

41、維護了宋朝西南邊境的安家對戰(zhàn)馬的需要，又維護了宋朝西南邊境的安全。全。 【試題】下列關于【試題】下列關于“茶馬古道茶馬古道”的表述，錯誤的表述，錯誤的一項是（的一項是（ ）（全國卷第）（全國卷第7 7題）題）B.B.在宋代，在宋代，“茶馬古道茶馬古道”上的巨額茶利收入上的巨額茶利收入是當時全國軍費的主要來源。是當時全國軍費的主要來源。 一是一是已然說成未然已然說成未然。忽視原文中。忽視原文中“已經(jīng)已經(jīng)如此如此”等修飾語，把原文中既成事實說成等修飾語，把原文中既成事實說成尚未確定或還未實現(xiàn)的事情。二是尚未確定或還未實現(xiàn)的事情。二是未然說未然說成已然成已然。忽視原文中。忽視原文中“將來如此將來如此

42、”等修飾等修飾語，把原文中尚未確定或還未實現(xiàn)的事情語，把原文中尚未確定或還未實現(xiàn)的事情說成既成事實。說成既成事實。 三是三是混淆時間混淆時間。在事物、。在事物、現(xiàn)象產(chǎn)生的時間上設置干擾，把現(xiàn)象產(chǎn)生的時間上設置干擾，把“先期先期”表述為表述為“后期后期”，“先期或后期先期或后期”表述為表述為“先期和后期先期和后期”等等8 8、時態(tài)混亂、時態(tài)混亂例例6 6【對應文段】（【對應文段】（20122012江西）利用磁共振進江西）利用磁共振進行的研究似乎可以證實以下的假設：對于正常行的研究似乎可以證實以下的假設：對于正常人來說，當看到數(shù)字和字母時，大腦中與形狀人來說，當看到數(shù)字和字母時，大腦中與形狀處理相

43、關的平層區(qū)域就會被激活。但如果是一處理相關的平層區(qū)域就會被激活。但如果是一位擁有聯(lián)覺能力的人，除了上述區(qū)域外，與顏位擁有聯(lián)覺能力的人，除了上述區(qū)域外，與顏色認知相關的色認知相關的V4V4區(qū)域也同時被激活。區(qū)域也同時被激活?！驹囶}】【試題】C.C.利用磁共振進行的研究已經(jīng)證實：擁利用磁共振進行的研究已經(jīng)證實：擁有聯(lián)覺能力的人，除了看到數(shù)字和字母時，大有聯(lián)覺能力的人，除了看到數(shù)字和字母時，大腦中與形狀處理相關的皮層區(qū)域會被激活外，腦中與形狀處理相關的皮層區(qū)域會被激活外，與顏色認知相關的與顏色認知相關的V4V4區(qū)域也同時被激活。區(qū)域也同時被激活。9 9、混淆關系、混淆關系如條件如條件例例7 7【對應

44、文段】從東漢中后期到魏晉時期，【對應文段】從東漢中后期到魏晉時期，人們開始從生命意義上認識圍棋的價值，就把人們開始從生命意義上認識圍棋的價值，就把圍棋作為自覺的藝術追求和精神宣寄的工具，圍棋作為自覺的藝術追求和精神宣寄的工具，并把它納入儒士必備的藝技。并把它納入儒士必備的藝技。 【試題【試題】對圍棋價值和地位的認識，下列表述對圍棋價值和地位的認識，下列表述不正確的一項是（不正確的一項是（20122012山東第山東第2 2題）題） C C自人們從生命意義上認識圍棋的價值，把自人們從生命意義上認識圍棋的價值，把它作為自覺的藝術追求后，圍棋就成為儒士必它作為自覺的藝術追求后，圍棋就成為儒士必備的技藝

45、。備的技藝。對應文段】圍棋起源于中國，是黃河文明的對應文段】圍棋起源于中國，是黃河文明的產(chǎn)物，其形制弈法等都飽含著文明母體的基因和產(chǎn)物，其形制弈法等都飽含著文明母體的基因和特征。圍棋極可能源自上古時期的結(jié)繩而治、河特征。圍棋極可能源自上古時期的結(jié)繩而治、河圖洛書和周易八卦，因為其形制、內(nèi)涵與中華文圖洛書和周易八卦，因為其形制、內(nèi)涵與中華文明的源頭相符。明的源頭相符。 【試題】關于圍棋的起源和發(fā)展，下列說法正確【試題】關于圍棋的起源和發(fā)展，下列說法正確的一項是（的一項是（ ）（）（20122012山東第山東第1 1題）題）A. A. 圍棋發(fā)源于上古時期的結(jié)繩而治、河圖洛書和圍棋發(fā)源于上古時期的結(jié)繩而治、河圖洛書和周易八卦，其形制弈法等都飽含著文明母體的基周易八卦，其形制弈法等都飽含著文明母體的基因