一年級語文下冊《松鼠和松果》1ppt課件

1、讀讀，想想讀讀，想想 小松鼠和松果之間究竟發(fā)生了什么事情？我們去讀讀課文就知道了。 遇到不會讀的生字怎樣辦? 要求: 1.借助拼音自在朗誦課文，讀準字音，不會的字多讀幾遍。 2.讀好后數數課文有幾個自然段，把他標出來。 聰聰 聰明聰明 潑潑 活潑活潑 活活 活動活動 松鼠聰明活潑，學會了松鼠聰明活潑，學會了摘松果吃。摘松果吃。 忽忽 忽然忽然 然然 然后然后 眨眨 眨眨眼睛眨眨眼睛 忽然，松鼠眨眨眼睛，忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來了。想起來了。 假設光摘松果，不栽假設光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了。樹也沒有了。如如 假設假設總總 總是總是 以后四處光禿禿的，

2、以后四處光禿禿的，小松鼠、小小松鼠、小小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠小小松鼠他們吃什他們吃什么呢？么呢？以以 以后以后后后 以后以后 后來后來主主 主意主意意意 意思意思小松鼠有了好主意。小松鼠有了好主意。更更 更加更加 更好更好 未來，這里會是一片未來，這里會是一片更茂密的松樹林。更茂密的松樹林。聰明活潑聰明活潑 蒙蒙細雨蒙蒙細雨高高興興高高興興 細雨蒙蒙細雨蒙蒙光禿禿光禿禿 亮晶晶亮晶晶 霧蒙蒙霧蒙蒙眨眨眼眨眨眼 揮揮手揮揮手翹翹嘴翹翹嘴 擺擺手擺擺手 摸摸頭摸摸頭聰 活 潑 忽然 眨 如 總以 主 意cnghuphrnzhrzngyzhy 聰明聰明 活潑活潑 忽然忽然 眨眼眨眼 假設假設總

3、是總是 以后以后 主意主意更加更加聰明聰明 活潑活潑 忽然忽然 假設假設 總有總有 以后以后 主意主意 眨眼睛眨眼睛cng mng聰明gng更zh zha yn jing眨眨眼睛r gu假設zh y主意y hu以后zng總h rn忽然hu po活潑 聰明 更 眨眨眼睛 假設 主意 以后 總 忽然活潑cng mng聰明gng更zh zha yn jing眨眨眼睛r gu假設zh y主意y hu以后zng總h rn忽然hu po活潑cng mng聰明gng更zh zha yn jing眨眨眼睛r gu假設zh y主意y hu以后zng總h rn忽然hu po活潑 聰明活潑 聰明活潑的小明學會了種花

4、.忽然 天忽然暗了下來,很快就下起了雨.假設 假設明天天晴,我們就去春游. 以后 學了這一課,我們以后會更維護樹木了主意 我們有一個美化校園的好主意. 松鼠聰明活潑，學會了松鼠聰明活潑，學會了摘松果吃。他高高興興地走摘松果吃。他高高興興地走進了大森林，摘了一個又一進了大森林，摘了一個又一個。每個松果都那么香，那個。每個松果都那么香，那么可口。么可口。每個松果都那么香，每個松果都那么香，那么可口。那么可口。我會說：我會說：西瓜那么西瓜那么，那么，那么。那么那么，那么，那么。每個松果都那么香，那么可口。每個松果都那么香，那么可口。每個糖都那么每個糖都那么 ，那么，那么 。每棵樹都那么每棵樹都那么

5、，那么，那么 。每個媽媽都那么每個媽媽都那么 ，那么，那么 。我會說：忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來了：忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來了： 假設光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了！ 沒有了松樹，沒有了森林，沒有了松樹，沒有了森林，以后四處光禿禿的，小松鼠、小以后四處光禿禿的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠小松鼠、小小小松鼠他們吃他們吃什么呢？到哪兒去住呢？什么呢？到哪兒去住呢？假設假設松鼠松鼠 松果松果 松樹松樹松鼠和松樹的關系：松鼠和松樹的關系：松鼠和松果的關系：松鼠和松果的關系：松樹和松果的關系：松樹和松果的關系：松鼠松鼠松果松果松樹松樹 假設有松樹，就假設有松樹，就會有松果。會有松果。

6、 假設沒有松樹，假設沒有松樹，就沒有松果。就沒有松果。 假設栽松樹，假設栽松樹，就會有松果。就會有松果。 假設不栽松樹，假設不栽松樹，就沒有松果。就沒有松果。沒有了松樹，沒有沒有了松樹，沒有了森林，以后四處光禿了森林，以后四處光禿禿的，小松鼠、小小松禿的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠鼠、小小小松鼠他他們吃什么呢？到哪兒去們吃什么呢？到哪兒去住呢？住呢？后來它們又是怎樣做的？后來它們又是怎樣做的？他以為它這樣做對嗎？他以為它這樣做對嗎？ 對，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一個，就在土里埋下一個。 春天，幾場蒙蒙細雨過后，在松鼠埋松果的地方，長出了一棵棵挺拔的小松樹。 春天，幾場蒙蒙細雨過后，在松

7、鼠埋松果的地方，長出了一棵棵挺拔的小松樹。 春天，幾場蒙蒙細雨過后，在松鼠埋松果的地方，長出了一棵棵挺拔的小松樹。未來，這里會是一片更茂密的松樹林。未來，這里會是一片更茂密的松樹林。未來，這里會是一片更茂密的松樹林。未來，這里會是一片更茂密的松樹林。圖圖1圖圖2、松鼠、松鼠“聰明、活潑，他覺得呢？聰明、活潑，他覺得呢？、松鼠在摘松果是想起了什么？、松鼠在摘松果是想起了什么？他贊同它的意見嗎？他贊同它的意見嗎？、后來它們又是怎樣做的？、后來它們又是怎樣做的？他以為它這樣做對嗎？他以為它這樣做對嗎？ 沒有了松樹，沒有了森林，沒有了松樹，沒有了森林，以后四處光禿禿的，小松鼠、以后四處光禿禿的，小松鼠

8、、小小松鼠、小小小松鼠小小松鼠、小小小松鼠他他們吃什么呢？到哪兒去住呢？們吃什么呢？到哪兒去住呢？ 松鼠松鼠 ，學會了摘，學會了摘 。但是，他想：假設光摘但是，他想：假設光摘 ，不栽，不栽 ，那么，就沒有了，那么，就沒有了 ，也沒有了也沒有了 。于是，他想了一個。于是，他想了一個 ，每次吃一個，就，每次吃一個，就 一個。一個。春天到了，長出了一棵棵春天到了，長出了一棵棵 。聰明活潑聰明活潑埋埋好主意好主意森林森林松樹松樹松樹松樹松果松果松果松果挺拔的小松樹挺拔的小松樹我會連：我會連：聰明活潑的聰明活潑的 松樹林松樹林光禿禿的光禿禿的 松鼠松鼠挺拔的挺拔的 山山茂密的茂密的 小松樹小松樹以 后

9、更 主 意 總總總總是總是意意有意有意zngy以以以后以后后后前后前后y yhu更更更加更加主主主人主人gngzh以后以后 以為以為 所以所以后來后來 前后前后 落后落后更加更加 更好更好 更快更快主人主人 主意主意 主張主張意思意思 意義意義 心意心意總是總是 總理總理 老總老總讀句子，把括號里的詞放到句子中去。讀句子，把括號里的詞放到句子中去。、松鼠走進大森林。高高興興地、松鼠走進大森林。高高興興地 、森林里長出了松樹。高大的、森林里長出了松樹。高大的 、松鼠學會了摘松果。得意的、松鼠學會了摘松果。得意的 松鼠高高興興地走進大森林。松鼠高高興興地走進大森林。森林里長出了高大的松樹。森林里長出了高大的松樹。得意的松鼠