升學(xué)備考復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、升學(xué)備考復(fù)習(xí)計(jì)劃升學(xué)備考復(fù)習(xí)計(jì)劃 ( 一) 采取先單元復(fù)習(xí)、階段檢測(cè)，最后進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。 復(fù)習(xí)方法：1、先制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，保證復(fù)習(xí)工作做到有 目標(biāo)，有計(jì)劃。在復(fù)習(xí)前，每位教師應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安 排做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，針對(duì)他們 在學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù) 習(xí)時(shí)間，然后依照計(jì)劃精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行有效的 復(fù)習(xí)。要避免復(fù)習(xí)的盲目性，不能想到什么就講什么，造成 知識(shí)點(diǎn)的疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí) 計(jì)劃。2、抓住要點(diǎn)，系統(tǒng)地歸類復(fù)習(xí)。采取集中復(fù)習(xí)和自主 復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，分步訓(xùn)練，整體推進(jìn)。做到有條理性和 針對(duì)性。(1)

2、過(guò)教材：以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理， 全冊(cè)快速地過(guò)一遍，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng) 注意基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)。(2) 串知識(shí)：在復(fù)習(xí)中，要防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，避免面面 俱到，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過(guò)聽講，進(jìn)一步 加強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)，并能在大腦中將零碎的知識(shí)進(jìn)行整理，形成 框架，然后再通過(guò)練習(xí)在實(shí)踐中掌握。(3) 練技能：側(cè)重對(duì)做題技巧的講解和訓(xùn)練。一些學(xué)生 易出錯(cuò)的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。數(shù)學(xué)學(xué)科重 在指導(dǎo)計(jì)算技能，語(yǔ)文學(xué)科重在練習(xí)字詞等能力。3、針對(duì)學(xué)生實(shí)際，查漏補(bǔ)缺，反復(fù)練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練， 多方面了解學(xué)生的實(shí)際情況， 把準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生的脈， 找到病因， 對(duì)癥下藥，狠抓培優(yōu)補(bǔ)差

3、工作。4、復(fù)習(xí)要突出合作性。上復(fù)習(xí)課單是老師講學(xué)生聽效果并不一定理想。新課標(biāo) 要求在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，所以我們要開動(dòng)腦 筋，變換教學(xué)的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生當(dāng)學(xué) 習(xí)的主人。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā) 揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動(dòng)作用，通過(guò)學(xué)生小組學(xué)習(xí)，小組討論，一 幫一，一起歸納總結(jié)，一起分享學(xué)習(xí)的方法和成功的經(jīng)驗(yàn)， 一起完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)，這種方法是很有效的。5、復(fù)習(xí)要講求趣味性，采取多樣的復(fù)習(xí)形式，保持學(xué) 生學(xué)習(xí)的興趣。升學(xué)備考復(fù)習(xí)計(jì)劃 ( 二) 隨著春天的來(lái)臨，初三畢業(yè)、升學(xué)考試的時(shí)間也屈指可 數(shù)了。針對(duì)全體學(xué)生的具體情況，結(jié)合實(shí)際，力爭(zhēng)做到讓每 一個(gè)學(xué)生

4、發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能，實(shí)現(xiàn)同學(xué)們心中的美 好理想。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織學(xué)生做好厚書變薄，薄書變厚的 綜合能力提高教學(xué)工作，爭(zhēng)取在畢業(yè)和升學(xué)考試中獲得好成 績(jī)。教學(xué)總目標(biāo)：1、提高物理成績(jī)?cè)诤５韰^(qū)的排名位置。2、在升學(xué)考試中不僅要提高學(xué)生的總體成績(jī)，更要提 高學(xué)生的優(yōu)秀率，更期望能有滿分卷。一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容1、講完第二冊(cè)物理書的 14、 15、16 三章2、復(fù)習(xí)初中物理第一冊(cè)和第二冊(cè)。3、做好分部和綜合訓(xùn)練。二、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題 的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過(guò)的力的平衡等知識(shí)聯(lián)系密切。其 中浮力是歷年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，

5、也是學(xué)生認(rèn)為 是最難入手的知識(shí)。電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電 學(xué)考試的難點(diǎn)。學(xué)生對(duì)于畫等效電路圖的問(wèn)題總是理解不 好，造成失誤。2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考 試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)做圖是學(xué)生最容易出錯(cuò)的知識(shí)。三、具體的復(fù)習(xí)方法1、夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基。以課本為主線，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律，讓他們正 確理解，并以書上的習(xí)題和例題通過(guò)小測(cè)試的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué) 生的掌握程度，及時(shí)反饋，與學(xué)生做到知識(shí)日日清。2、連點(diǎn)成線，板塊拓展。根據(jù)中考題源于課本以高于課本的考試特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)將 各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識(shí)聯(lián)系，形成知識(shí)的主線， 再將知識(shí)主線交織成面，形成系統(tǒng)

6、，配合精選的習(xí)題對(duì)知識(shí) 增強(qiáng)提煉性。分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、和光學(xué)四大板塊，并且對(duì)知識(shí) 進(jìn)行綜合梳理，通過(guò)口訣、推論、簡(jiǎn)便方法的滲透使學(xué)生對(duì) 所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)新的整合過(guò)程，理清知識(shí)脈絡(luò)，知道側(cè)重 點(diǎn)。3、綜合訓(xùn)練，能力提高。通過(guò)前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，通過(guò)綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分 析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用 能力。而有一部分學(xué)生通過(guò)這一輪的復(fù)習(xí)，在知識(shí)的認(rèn)知能 力方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。4、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。在復(fù)習(xí)的最后階段，通過(guò)模擬考試讓學(xué)生開闊視野，多 見種類題型，讓學(xué)生爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的解 題方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的積極心 態(tài).四

7、、對(duì)不同層次學(xué)生采取因人而異的方法，加強(qiáng)教師的 自身教學(xué)素質(zhì)和修養(yǎng)。1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的知識(shí)補(bǔ)救，減小對(duì)升學(xué)的影響。尤 其對(duì)每個(gè)班級(jí)的后十各學(xué)生，多與他們進(jìn)行情感和教學(xué)上的 溝通，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的有改變現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想，增強(qiáng) 自信心和自制力。 .2、增強(qiáng)學(xué)優(yōu)生的知識(shí)容量，擴(kuò)大學(xué)生的視野，考出優(yōu) 異的成績(jī)。3、加強(qiáng)對(duì)中等學(xué)生的關(guān)注程度，這大部分學(xué)生是教學(xué) 的主要組成部分，是提高教學(xué)成績(jī)的主體。對(duì)他們多關(guān)心和 溝通，在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài)，處于積 極樂觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。五、三輪復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題一、第一輪復(fù)習(xí)1. 第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題(1) 必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。(2

8、) 不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。 大練習(xí)量是相對(duì)而言的， 它不是盲目的大， 也不是盲目的練 而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。(3) 定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合， 或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化。(4) 面向全體學(xué)生，因材施教，分層次開展教學(xué)工作， 全面提高復(fù)習(xí)效率。(5) 注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心， 并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功的喜悅。二、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題(1) 第二輪要以專題為單位，專題的劃分要合理。(2) 專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。

9、專題要有代表 性，切忌面面俱到 ; 專題要有針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是圍繞中考必考內(nèi)容選定專題，要進(jìn)行拔高，適當(dāng)增 加難度 ; 根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不 惜浪費(fèi)時(shí)間，舍得投入精力。(4) 注重解題后的反思。(5) 專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程。注意物理思想的 形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作 用。3. 第三輪復(fù)習(xí)，也就是模擬題的組卷和講評(píng)中應(yīng)該注意 的幾個(gè)問(wèn)題(1) 模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的 多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中 考題。2、模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考。3、批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌

10、連考兩份。4、評(píng)分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯(cuò)了的題盡 量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分。5、詳細(xì)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的失分情況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主 要依據(jù)。因?yàn)槌鲥e(cuò)較集中的題具有代表性，是學(xué)生知識(shí)的遺 漏點(diǎn)，為查漏補(bǔ)缺，統(tǒng)計(jì)是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。6、立足一個(gè)透字。一個(gè)題一旦決定要講，有三個(gè)方面 的工作必須做好，一是要講透 ; 二是要展開 ;三是要跟上足夠 量的跟蹤練習(xí)題。切忌面面俱到式講評(píng)，切忌蜻蜓點(diǎn)水式講 評(píng)，切忌就題論題式講評(píng)。7、留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過(guò)的內(nèi)容， 學(xué)生要整理下來(lái) ; 教師沒講的自己出錯(cuò)的題要糾錯(cuò) ; 與之相 關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段

11、時(shí)間， 解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題。8、教師要教學(xué)民主，要有蹲下來(lái)看學(xué)生的世界的心態(tài)， 深入到學(xué)生具體思維中去，了解心態(tài)和個(gè)性，與學(xué)生平等相 處，相互尊重，在榜樣的力量感染下，學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)，刻 苦用功，以極大的熱情，進(jìn)行創(chuàng)造性的復(fù)習(xí)。9、注意幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，這是每位教師的責(zé)任， 也是學(xué)生取得理想成績(jī)的關(guān)鍵。升學(xué)備考復(fù)習(xí)計(jì)劃 ( 三) 中考是學(xué)生的第一次選擇，是一次改變學(xué)生命運(yùn)的基 礎(chǔ)，也學(xué)生家長(zhǎng)最大的牽掛，最后的 80 多天是中考復(fù)習(xí)是 關(guān)鍵時(shí)期，我們要通過(guò)全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，集中提高學(xué)生的文 化素養(yǎng)和解題能力，使每一個(gè)學(xué)生都能信心百倍地全力沖刺 中考。為進(jìn)一步明確升學(xué)目標(biāo)，研究學(xué)情教情，制定

12、有力的 復(fù)習(xí)教學(xué)措施 , 強(qiáng)化班級(jí)管理，規(guī)范復(fù)習(xí)教學(xué)行為，提高教 學(xué)質(zhì)量，特制定計(jì)劃如下：一、學(xué)情分析1. 優(yōu)生情況分析：從上學(xué)期期末考試和三月質(zhì)檢成績(jī)來(lái) 看，九(4) 班的考試成績(jī)還算不錯(cuò)。 年級(jí)前 10名有 2 到 3個(gè)， 前 20 名有 5 個(gè)，前 30 名有 10 人，前 50 名有 15 人。但我 們不能盲目樂觀的，因?yàn)?2、 3 班尖子學(xué)生比我班多，因此 我們班形式還很嚴(yán)峻，任務(wù)還很重，這就需要我們?nèi)w科任 教師要花費(fèi)大氣力去鞏固現(xiàn)有成果，加大力度還讓尖子生增2. 班級(jí)學(xué)生情況分析：從平時(shí)的觀察情況來(lái)看，班級(jí)學(xué) 生還沒有真正進(jìn)入決戰(zhàn)中考的狀態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不算 太高，沖刺中考氛

13、圍不濃。朝讀不能早到，兩個(gè)吃飯時(shí)間不 能吃了就進(jìn)班學(xué)習(xí)，上課時(shí)老師不進(jìn)班，學(xué)生就不進(jìn)教室， 甚至是老師進(jìn)了班，學(xué)生仍不進(jìn)教室，也有極少數(shù)學(xué)生還有 放棄學(xué)習(xí)的傾向。3. 各學(xué)科情況分析：我班三月中考總體成績(jī)勉強(qiáng)處于第 一，但尖子生不尖， 上一中還不能處于優(yōu)勢(shì)。 語(yǔ)文學(xué)科不穩(wěn)， 去年期末是第一，現(xiàn)在落到第二。數(shù)學(xué)及其不穩(wěn)，去年期末 是第一，現(xiàn)在落到第三，最好的是英語(yǔ)，并且優(yōu)勢(shì)明顯，物 理兩次都處于第一，但優(yōu)生不占優(yōu)勢(shì)?；瘜W(xué)有上進(jìn)趨勢(shì)，在 去年 11 月、12 月都處于第四，而期末和三月考試能處于第 一，是可喜可賀的，但優(yōu)生不占優(yōu)勢(shì)。歷史學(xué)科不穩(wěn)，去年 期末是第一，現(xiàn)在落到第二。思品學(xué)科去年三次都是

14、第四， 今年三月提升了一名。二、中考目標(biāo) ; 根據(jù)上學(xué)期期末考試和三月質(zhì)檢成績(jī)來(lái)看，根據(jù)去年中 考錄取分來(lái)推算今年的分?jǐn)?shù)，洪一中達(dá) 460 分左右，最低線 達(dá) 290 分左右。我班確立郭奎彰為一中精品班培養(yǎng)對(duì)象，確 立鄭梓怡、王順、徐歡、危權(quán)、王好、馬信、周小龍、白言 娜、平禹、劉雅欣、歐陽(yáng)少含、曾俊、韓娟、韓子怡 14 人 為洪一中培養(yǎng)對(duì)象。確立肖恩澤、楊正海、黃晉、周諾、梅 紫為賀龍中學(xué)培養(yǎng)對(duì)象 ; 確立夏小莉等 8 人為文泉中學(xué)培養(yǎng) 對(duì)象，確立劉順等 14 人為洪二中、園林培養(yǎng)對(duì)象，力爭(zhēng)后 面的 12 個(gè)學(xué)生都能達(dá)到高中最低起分線。三、復(fù)習(xí)計(jì)劃。第一輪： 3 月底至 4 月 22 號(hào) 各

15、科梳理知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練鞏固，要求教師進(jìn)行知 識(shí)系統(tǒng)的歸納總結(jié)，同時(shí)根據(jù)中考命題動(dòng)向，詳略得當(dāng)，要 求學(xué)生跟上教師步伐，重在系統(tǒng)總結(jié)，綜合提高。第二輪： 4 月 23 日至 5 月 31 日 分知識(shí)板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，主要是加強(qiáng)知識(shí)體系的立體綜 合，重在做題能力的提高。要求教師分塊整合總結(jié)，灌輸做 題技巧，分析題目類型，提高學(xué)生整體實(shí)踐水平。要求學(xué)生 注重知識(shí)之間的聯(lián)合，知識(shí)與生活實(shí)際、社會(huì)熱點(diǎn)的聯(lián)合， 注重做題技巧的熟練。注重綜合能力提高。復(fù)習(xí)期間，各科 任老師要隨時(shí)了解學(xué)生情況，及時(shí)個(gè)別談話與輔導(dǎo)。第三輪： 6 月 1 日至 6 月 17 日 本階段主要進(jìn)行模擬練兵考試，基礎(chǔ)知識(shí)及時(shí)查漏補(bǔ) 缺

16、，同時(shí)不斷調(diào)整心態(tài)，樹立信心，進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)，要求教 師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的應(yīng)試輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和生活指導(dǎo)，要求學(xué)生 注重身心調(diào)整，團(tuán)結(jié)同學(xué)，聽從師長(zhǎng)教誨。四、班主任沖刺中考措施。1. 嚴(yán)格督班，把握時(shí)間。沿用一句老話： 時(shí)間 +汗水 =質(zhì)量。不能讓學(xué)生把握時(shí)間， 決戰(zhàn)是一句空話。因此，班主任要早督班，勤督班。早上要 多讓學(xué)生讀 30 分鐘，中午要多讓學(xué)生學(xué)習(xí) 30 分鐘，晚自習(xí) 前要多讓學(xué)生學(xué)習(xí) 30 分鐘，鼓勵(lì)尖子生下晚自習(xí)還學(xué)習(xí)兩 個(gè)小時(shí)。要每節(jié)課查班一二次，查看學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，查看老 師教學(xué)情況，勤懇地保證中考復(fù)習(xí)的緊張有序進(jìn)行。2. 多和學(xué)生溝通，矯正學(xué)生惡習(xí)。 健康中醫(yī)有句話藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不

17、如神補(bǔ)，因此， 對(duì)學(xué)生做的對(duì)的、有進(jìn)步的，應(yīng)多給他一些肯定和鼓勵(lì)，讓 他多一份自信和勇氣，也要提醒孩子晚上復(fù)習(xí)不要太熬夜， 勞逸結(jié)合，調(diào)整好休息學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)學(xué)生生活上細(xì)心照顧， 解除孩子們的后顧之憂 ; 多對(duì)他們心理上的熱情疏導(dǎo)，引領(lǐng) 孩子們厚積薄發(fā)、輕裝上陣。對(duì)學(xué)生的不良習(xí)性應(yīng)給予及時(shí) 指出，督促其改正。對(duì)課堂上講話、逗打情況應(yīng)嚴(yán)厲制止， 對(duì)學(xué)生上課玩手機(jī)、看娛樂書籍嚴(yán)厲批評(píng)，一律扣留。3. 科任老師狠抓教學(xué)，溝通創(chuàng)造輝煌。 多和科任老師溝通，為老師創(chuàng)造優(yōu)雅學(xué)習(xí)環(huán)境，為老師 掃除學(xué)生違紀(jì)障礙，為老師搭建師生和諧的平臺(tái)。老師要抓 好考試的基礎(chǔ)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課，上好課，讓不同等 級(jí)學(xué)生都有

18、收獲。做好中考的強(qiáng)化訓(xùn)練，優(yōu)化習(xí)題，督促學(xué) 生獨(dú)立完成，有布置，有檢查，有批改，尤其是對(duì)測(cè)試題做 好批改評(píng)講，讓學(xué)生進(jìn)行好查漏補(bǔ)缺。每個(gè)周末布置一定量 的作業(yè)， 并要檢查批改。 要求每節(jié)課提前進(jìn)班， 先督促紀(jì)律， 早自習(xí)提前 20 分進(jìn)班，晚自習(xí)提前 40 分上課，晚自習(xí)只下 一次課。對(duì)于應(yīng)背誦的內(nèi)容，要老師檢查組長(zhǎng)的背誦，組長(zhǎng) 檢查學(xué)生的背誦，對(duì)不能背誦的給予罰抄、罰站等處分，決 不讓惡習(xí)蔓延。4. 多和家長(zhǎng)溝通，促進(jìn)家校教育。 讓家長(zhǎng)在中考備考期間加倍關(guān)心孩子的思想狀況，照顧 好生活 ; 把周末作業(yè)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)督促，把每次測(cè)驗(yàn)成 績(jī)及時(shí)發(fā)到微信群里，以便家長(zhǎng)知曉、教育，對(duì)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn) 象

19、及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生情緒不穩(wěn)現(xiàn)象及時(shí)反映，保證學(xué) 生身心快樂的備戰(zhàn)中考。升學(xué)備考復(fù)習(xí)計(jì)劃 （ 四） 在這春暖花開時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，在學(xué)校里， 我們有共有的名字，我們都是萬(wàn)全道小學(xué)的學(xué)生，我們都有 自己的班集體。你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你在校外聽到別人夸贊我 們學(xué)校時(shí)，你的內(nèi)心也會(huì)覺得喜悅 ; 當(dāng)老師表?yè)P(yáng)你所在的班 級(jí)體時(shí)，你的臉上會(huì)自然而然地流露出笑容。不為別的，只 因?yàn)槟闶瞧渲械囊粏T。這些體驗(yàn)，都帶給我們快樂。快樂人 人向往，老師期望每一個(gè)孩子都能收獲更多的快樂，那么， 怎么才能讓自己成為一個(gè)快樂的小學(xué)生呢 ?首先，請(qǐng)你做到，相信自己 ! 李白說(shuō)：天生我材必有用。 請(qǐng)你相信，你在這個(gè)世界上

20、是獨(dú)一無(wú)二的，你有你的特長(zhǎng)， 你有能力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有用的人。所以當(dāng)你面對(duì) 任何學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，請(qǐng)先不要害怕、退縮，給自己一個(gè)挑 戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，讓自己去嘗試，去為之努力 ! 快樂來(lái)自相信自己， 超越自己 !第二，請(qǐng)你做到，對(duì)自己負(fù)責(zé) ! 作為一個(gè)小學(xué)生，我們 有自己的行為規(guī)范，我們有自己的道德要求，請(qǐng)你以此為標(biāo) 準(zhǔn)要求自己。讓講文明、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、尊長(zhǎng)輩成為你的 生活習(xí)慣，讓按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)成為你的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)你發(fā) 現(xiàn)你做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)這五個(gè)字的時(shí)候，你一定會(huì)感受到格 外的輕松 !第三，請(qǐng)你做到，與人合作 ! 在班級(jí)中，在校園里，我 們有很多同伴。不論是背書、做值日，還是課堂學(xué)習(xí)、課外 活動(dòng)，我們都需要學(xué)會(huì)與人合作，與人相處。假若你能在與 人相處