滑輪做課課件

1、123 第十三章第十三章第五節(jié)第五節(jié) 其他簡單機(jī)械其他簡單機(jī)械 小組合作：小組合作：利用一根繩和一個(gè)滑利用一根繩和一個(gè)滑 輪來提升物體，你有什么方法？輪來提升物體，你有什么方法？ 請(qǐng)用鉤碼替代重物請(qǐng)用鉤碼替代重物, ,借助鐵借助鐵架臺(tái)架臺(tái)來模擬來模擬動(dòng)手嘗試動(dòng)手嘗試 定定滑輪滑輪:軸固定不動(dòng)的滑輪軸固定不動(dòng)的滑輪.動(dòng)動(dòng)滑輪滑輪: :軸和重物一起移動(dòng)的滑輪軸和重物一起移動(dòng)的滑輪. .一一.滑輪的定義滑輪的定義:探究探究:使用定滑輪和動(dòng)滑輪提升物體的特點(diǎn)使用定滑輪和動(dòng)滑輪提升物體的特點(diǎn) .使用定滑輪和動(dòng)滑輪提升物體是否省力？使用定滑輪和動(dòng)滑輪提升物體是否省力？2.猜想：猜想：1.提出問題：提出問題

2、：拉力的大小與拉力的方向是否有關(guān)拉力的大小與拉力的方向是否有關(guān)?3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):鉤碼重/N測力計(jì)示數(shù)/N拉力方向水平方向斜向下豎直向下定滑輪次數(shù)動(dòng)滑輪水平方向斜向上豎直向上1231231N1N1N1N1N1N4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):注意：勻速直線拉動(dòng)繩子自由端注意：勻速直線拉動(dòng)繩子自由端使用定滑輪和動(dòng)滑輪能不能省距離？使用定滑輪和動(dòng)滑輪能不能省距離？5.分析與論證分析與論證:結(jié)論結(jié)論:定滑輪定滑輪:動(dòng)滑輪動(dòng)滑輪:6.交流交流:7.評(píng)估評(píng)估:不省力不省力, ,但能改變力的方向但能改變力的方向. .豎直向上拉最省力豎直向上拉最省力, ,但不能改變力的方向但不能改變力的方向. .使用定滑輪和動(dòng)滑

3、輪能不能省距離？使用定滑輪和動(dòng)滑輪能不能省距離？定滑輪物體上升距離hm繩子自由端移動(dòng)的距離sm動(dòng)滑輪FGOL2L1相當(dāng)于一個(gè)相當(dāng)于一個(gè)等臂杠桿等臂杠桿FGOL2L1相當(dāng)于一個(gè)相當(dāng)于一個(gè)等臂杠桿等臂杠桿三、滑輪的實(shí)質(zhì)：三、滑輪的實(shí)質(zhì)：動(dòng)滑輪動(dòng)滑輪1、判斷下列滑輪的種類、判斷下列滑輪的種類課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：定滑輪定滑輪動(dòng)滑輪定滑輪2.如圖所示，通過定滑輪勻速提升重物如圖所示，通過定滑輪勻速提升重物G ,向向三個(gè)方向拉動(dòng)的力分別為三個(gè)方向拉動(dòng)的力分別為F1、F2、F3,則三個(gè)則三個(gè)力大小關(guān)系是（力大小關(guān)系是（ ） A.F1最大最大 B.F2最大最大 C. F3最大最大 D.一樣大一樣大 圖12-3

4、0 D1233、如何使用滑輪才能將袋子到二樓？、如何使用滑輪才能將袋子到二樓？練習(xí)：4.定滑輪一個(gè)定滑輪一個(gè) ，使用定滑輪不，使用定滑輪不省力，但能改變省力，但能改變 ；而動(dòng)滑輪；而動(dòng)滑輪是一個(gè)動(dòng)力臂是阻力臂是一個(gè)動(dòng)力臂是阻力臂 的杠桿，的杠桿，根據(jù)杠桿的平衡條件，動(dòng)滑輪能根據(jù)杠桿的平衡條件，動(dòng)滑輪能省省 。 5.升國旗時(shí)，人站在地面拉動(dòng)繩子，能升國旗時(shí)，人站在地面拉動(dòng)繩子，能夠讓國旗升到旗桿的頂端，旗桿頂端夠讓國旗升到旗桿的頂端，旗桿頂端的小輪是的小輪是 輪。輪。等臂杠桿等臂杠桿 力的方向力的方向 2倍倍 一半力一半力 定滑定滑 使用定滑輪能改變力的方向，但不能使用定滑輪能改變力的方向，但不能省力；使用動(dòng)滑輪能省力，但不能改變省力；使用動(dòng)滑輪能省力，但不能改變力的方向。力的方向。那我們那我們能不能