第五課《三個好伙伴》

1、湘版美術教材二年級下冊三個好伙伴教學實錄常寧市宜陽小學：廖利敏教學目標1.認識三原色，了解三原色的重要作用。2.培養(yǎng)學生的觀察力，對色彩的感受力。3.讓學生體驗學習美術的樂趣，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。 教學重點初步了解三原色的特征和作用，讓學生在活動中發(fā)現(xiàn)總結，形成認知。教學難點總結三原色中一些簡單的色彩變化規(guī)律，掌握吹色彩水畫的基本方法。教學手段教學方法：講授法 演示法教學準備：課件、彩色墨水等教學過程（一）創(chuàng)設情景 激發(fā)興趣 1欣賞歌曲(課件播放七色光的MTV，學生們一起跟唱。)師：“小朋友們，這首歌好聽嗎？”生：“好聽!”師：“聽完這首歌，我們知道是陽光為這個世界帶來很多絢麗的色彩，

2、而正是有了這些色彩，才把我們的世界裝扮得如此美麗。今天，老師要帶小朋友們來認識一下色彩大家庭中最得力的三員大將，正是有了它們的團結合作，才能把我們的世界裝扮得五彩繽紛?，F(xiàn)在，就請小朋友們用熱烈的掌聲歡迎它們的到來吧!”（播放課件：紅，黃，藍三個卡通形象 ）板書課題三個好伙伴.活動一2認識三原色師：“下面我們來聽聽，看看第一次見面，三個小伙伴要跟我們說些什么呢？”(課件播放：三個好伙伴的自我介紹)3趣味游戲師：“剛才紅紅，黃黃和藍藍都向大家作了簡單的自我介紹，現(xiàn)在，它們想邀請小朋友們?nèi)ジ鼈兺嬉粋€游戲，你們愿意參加嗎？”生：“愿意!”(播放課件：出現(xiàn)紅紅的畫面音：“小朋友們，現(xiàn)在我們玩一個找朋友

3、的游戲吧，看看你能不能在圖中的景物中找到我們的朋友？”課件出示圖片，學生點擊畫面，畫中跳出相應的色彩名稱，鼓掌表揚學生）。(二)、交流討論 拓展思維1課件出示以紅、黃、藍為主題的圖片實例一師：“小朋友們看，這張圖片主要的顏色是什么？”生：“是黃色。”師：“對，是以黃色為主的，看到它，你會有什么樣的感覺呢？”生1：“很明亮，讓人看了感覺很舒服。”生2：“顏色很鮮艷，讓我想到了黃澄澄的板栗肉?！睂嵗嵗?略)2分小組討論(找生活中的三原色)師：“小朋友們，你們還能說出你周圍環(huán)境的其他紅色、黃色、藍色的東西嗎？”生1：“太陽，紅領巾，國旗是紅色的。”生2：“我最喜歡吃的香蕉是黃色的，還有梨子，

4、檸檬也是黃色的。”生3：“天空是藍色的，海水是藍色的?！鄙?：“我的水彩筆盒也是藍色的?！鄙?：“我今天穿的衣服是紅色的，鞋子是黃色的。”師：“小朋友們都說得很好，只要平時注意觀察，在自然界和生活中我們都能找到它們的身影?！?三)嘗試體驗 觀察獲得1提出問題師：請小朋友們打開書，在書上找一找a什么是原色？幾種原色相混能產(chǎn)生新的色彩嗎？b通過看書和討論你還知道些什么？2解決問題：師：“剛才小朋友們都仔細地看了書，認真討論了一番，下面誰來告訴老師，你們知道什么是原色呢？”生：“紅，黃、藍是三原色。”師：“小朋友說得真好，這三個好伙伴除了它們固有的名字外，它們還有另外一個名字，就叫做“三原色”，它們

5、是其他顏色調(diào)不出來的。不信的話，小朋友們呆會可以用其他顏色調(diào)調(diào)看哦?！?落實知識要點：師：“幾種原色相混真的能產(chǎn)生新的色彩嗎？現(xiàn)在讓我們來玩一個色彩游戲吧，看看兩種不同的色彩融合在一起會發(fā)生怎樣的變化。找出你們水彩盒中紅、黃、藍三種水彩筆，在你們的紙上用兩種原色調(diào)在一起試試看吧，然后把結果告訴我。”生1：“我發(fā)現(xiàn)黃色與紅色調(diào)在一起時變?yōu)槌壬?。”?：“我發(fā)現(xiàn)黃色與藍色調(diào)在一起時變?yōu)榫G色?！鄙?：“我發(fā)現(xiàn)紫色與紅色調(diào)在一起時變?yōu)樽仙！保▽W生七嘴八舌宣布自己的結果，情緒高漲）師：這三種顏色（橙、綠、紫）被稱為間色。（課件播放:紅+黃橙 黃+藍=綠 藍+紅紫）小結：由兩種原色混合產(chǎn)生的另一種顏色叫

6、間色。橙、紫、綠俗稱三間色。(四)再創(chuàng)情景 鞏固新知1學生聽兒歌紅紅、黃黃和藍藍真是三個好伙伴。組成色彩大家族，把我們的世界來裝扮小結：【紅、黃、藍被稱為三原色】2欣賞大自然優(yōu)美的風景圖片(五)示范練習 展示評析1師示范吹彩樹技法a 先在紙的下端滴上紅藍黃任意一色，用力向上吹出主干, 然后從各個方向吹出樹的枝條。b再在紙的下端這棵樹的旁邊分別滴上另兩種色，用同樣的方法吹出樹枝樹干。2學生吹畫練習，師巡視指導3目標反饋:a知識目標:在學生練習的過程中教師通過巡視進行達標檢測，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整。是否有學生對三原色的選擇有出入。 b技能目標:吹畫的細節(jié)檢查。c情感目標:不斷給學生以鼓勵、表揚、肯定，對有困難的學生進行輔導。4作品展評a自評( 從完成的作業(yè)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？) b互評(對你感興趣的作品，說出吸引你的地方，并指出不足)(六)全課總結 知識延伸通過本課學習，我們理解了什么是三原色，原色與原色的混合還會產(chǎn)生新的顏色，并學會了吹畫技巧，創(chuàng)作出令人意想不到的作品，非常好的完成了本次活動課的內(nèi)容。而且還知道了色彩除了能裝扮我們的世界，還有很多其它不同