川師輔導(dǎo)員考試(筆試+面試)及復(fù)習(xí)資料匯總

1、川師輔導(dǎo)員考試（筆試 + 面試） 及 復(fù)習(xí)資料筆試部分：題型： 不定項(xiàng)選擇 +簡(jiǎn)答+案例分析 +作文。不定項(xiàng)選擇：但是如果復(fù)習(xí)了公共基礎(chǔ)或公務(wù)員考試的就比較占優(yōu)勢(shì)了，因?yàn)楹?多考了黨的建設(shè)（并不是學(xué)生黨建，而是黨的理論知識(shí)），包括鄧小平理論，毛澤東思 想，還考了一個(gè)什么論十大關(guān)系，還有科學(xué)發(fā)展觀(guān)。簡(jiǎn)答題：社會(huì)主義核心價(jià)值體系案例分析： 1。主要就是說(shuō)現(xiàn)在的大學(xué)生有很大的差異性，有的見(jiàn)義勇為，有的很 不符合一個(gè)大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，要分析作為思想政治工作者，如何去看待這樣的現(xiàn)象，以及要求有什么啟發(fā)。2。大學(xué)生就業(yè)方面的 給出了一段文字，寫(xiě)的是用人單位的一些問(wèn)題， 答出從這些用人單位的問(wèn)題中， 找出用人單

2、位想要知道的信息； 以及作為這位學(xué)生的輔 導(dǎo)員，應(yīng)該怎樣去指導(dǎo)學(xué)生面試。作文題：寫(xiě)一個(gè)從大一到大四的學(xué)生培養(yǎng)規(guī)劃。面試部分：1。全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員頒獎(jiǎng)典禮上，提出了“德和愛(ài) ”，如何看待輔導(dǎo)員的工作，你自 己的優(yōu)勢(shì)和不足。2 。就業(yè)方面： 現(xiàn)在很多學(xué)生擇業(yè)觀(guān)念的問(wèn)題，有業(yè)不就，挑三揀四，浪費(fèi)崗位。如何看待這個(gè)現(xiàn)象。面試應(yīng)該還是要考大家平時(shí)的積累，如果以前擔(dān)任過(guò)輔導(dǎo)員，或者有這方面的相關(guān) 經(jīng)驗(yàn)， 應(yīng)該不是很難的， 就算答不上來(lái)， 表現(xiàn)得很沉著， 能夠提出自己的一些合理見(jiàn)解， 分?jǐn)?shù)都不會(huì)低的。面試的大忌： 1。服裝過(guò)于休閑，有些直接穿了運(yùn)動(dòng)裝來(lái)面試，雖然自己舒服，但是評(píng)委一般不會(huì)很舒服，他們會(huì)感覺(jué)到考

3、生不夠重視面試。2。表現(xiàn)過(guò)于緊張。 適當(dāng)?shù)木o張，有時(shí)也會(huì)讓評(píng)委對(duì)你產(chǎn)生一點(diǎn)憐憫之心，但是切忌：這個(gè)只能用一次，并且只是在很適合的場(chǎng)合，如果表現(xiàn)得楚楚可憐，評(píng)委會(huì) 認(rèn)為如果選你當(dāng)了輔導(dǎo)員，你會(huì)管不住學(xué)生。如果自己感到緊張，可以稍稍停下來(lái)，調(diào) 整一下思想，整理一下思路，不要被緊張牽著鼻子走了，否則回答的問(wèn)題可能也不知道 跑題到什么地方了。3。不要夸夸其談， 下面的評(píng)委都是久經(jīng)沙場(chǎng)的專(zhuān)家，他們對(duì)學(xué)生工作很熟悉，沒(méi)有十足把握，不要想用特別新穎的觀(guān)點(diǎn)去吸引眼球，也不用凡事必談我們國(guó)家什 么什么弊端，發(fā)達(dá)國(guó)家什么什么先進(jìn)理念。這些東西，可以以后慢慢搞理論研究，但是面試的時(shí)候，評(píng)委想要的是你和他的觀(guān)點(diǎn)能搽出

4、火花。4。定要微笑， 可能一分兩分就在微笑著看評(píng)委的那一瞬間就改變了。畢竟，評(píng)委也是人，人的意志也是不堅(jiān)定的。輔導(dǎo)員筆試試題 為什么要做輔導(dǎo)員 1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標(biāo)。 到今天為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我在學(xué)生個(gè)工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了2、興趣和熱情。 我是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作我興 趣愛(ài)好的職業(yè)化、當(dāng)作我的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)的。六年在學(xué)生工作上的付出，相信每個(gè)人都可以看出我對(duì)學(xué)生工作的熱情和激情。3、能力問(wèn)題。通過(guò)六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)及在各 級(jí)學(xué)生組織的鍛煉，我對(duì)勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信心。我會(huì)付出全部的熱情和能力來(lái) 競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)是什么？ 1、對(duì)工作的熱情和激情 六年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)生工作越來(lái)越深

5、厚的熱情這是我最理想的職業(yè)選擇， 做好這個(gè)工作。2、學(xué)歷背景優(yōu)勢(shì) 來(lái)自文科院校。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來(lái)新鮮的血液，我做過(guò)社團(tuán)、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)、在團(tuán)委實(shí)習(xí)過(guò)。對(duì)學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生組織都比較了解。可以很好的將兩個(gè)學(xué)校的成功做法契合。3、能力優(yōu)勢(shì) 具有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理協(xié)調(diào)能力職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么，對(duì)發(fā)展有什么打算？我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)就是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時(shí)不斷的充實(shí)提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，更 好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。未來(lái)發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一 名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺(jué)得我能在其他崗位上做出更多貢獻(xiàn)的時(shí)候，我也服從調(diào)動(dòng)和安排，然后提高自

6、己的學(xué)歷層次。 輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作）1、輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線(xiàn)，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系 到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)， 大學(xué)生能否健康成長(zhǎng)。 2、學(xué)校的改革、 發(fā)展離不開(kāi)穩(wěn)定的環(huán)境， 輔導(dǎo)員開(kāi)展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解 在萌芽狀態(tài)中； 也正是由于輔導(dǎo)員們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端 及時(shí)得到平息。 3、輔導(dǎo)員工作平臺(tái)是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲(chǔ)備人才的平臺(tái)。我們大多現(xiàn)在是或者在坐的都是現(xiàn)在是或是將來(lái)是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專(zhuān)家， 曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？

7、角色定位：思想問(wèn)題的解惑者、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想2、做好服務(wù)育人的狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢(xún)和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。 如何做好黨組織建設(shè) 1、嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。 吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人能力突出的同志加入黨組織。 2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)

8、斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。3、通過(guò)開(kāi)展組織生活會(huì)和組織一起策劃Eg ：劉芳艷特殊黨費(fèi) 支實(shí)施活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。部獎(jiǎng)學(xué)金。 4、團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。 輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì) 政治素質(zhì)：堅(jiān)定的政治立場(chǎng)；強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感； 無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。 業(yè)務(wù)能力 1、要具備 “三心”細(xì)心、 耐心、愛(ài)心。同時(shí)要有工作藝術(shù)。將愛(ài)與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。2、對(duì)專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)的了解，成為學(xué)生專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)者。3、分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。應(yīng)聘學(xué)校的校訓(xùn)及釋意新校訓(xùn)涵蓋了德育

9、、智育、發(fā)展科學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)等方面的內(nèi)容，合乎辦大學(xué)的理念，具有現(xiàn)代高校校訓(xùn)特征，與我校歷史發(fā)展中所形 成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數(shù)人能明其意，而且能找出 相應(yīng)出處，具有一定的人文底蘊(yùn)。現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？ 正面：讀書(shū)改變命運(yùn)一類(lèi)思想活躍。創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng) 負(fù)面：就業(yè)壓力帶來(lái)的浮躁、社會(huì)現(xiàn)實(shí)帶來(lái)的功利、生存環(huán)境帶來(lái)的心理負(fù)心理健康的問(wèn)題，社會(huì)交往擔(dān)大多是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，自私，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)等 的問(wèn)題思想觀(guān)念、 價(jià)值觀(guān)念多元化 面對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會(huì)實(shí)踐。樹(shù)典型、立榜樣物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)工科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開(kāi)展工作 特點(diǎn) 1、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度塌實(shí)、

10、學(xué)習(xí)壓力大。2、為人樸實(shí)、穩(wěn)重。 3、學(xué)生活動(dòng)敏感度不高 4、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取意識(shí)強(qiáng) 5、對(duì)男生多、女 生少。學(xué)習(xí)任務(wù)很重， 平時(shí)參與的活動(dòng)不多， 相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機(jī)會(huì)特別是與異性交往的機(jī)會(huì) ,因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問(wèn)題. 開(kāi)展工作：1、學(xué)習(xí)仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。2、繼承中發(fā)展：在維系活動(dòng)品牌的同時(shí)，創(chuàng)新發(fā)展活動(dòng)。比如：a、結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色開(kāi)展活動(dòng)，變廢為寶，環(huán)保時(shí)裝秀暨垃圾藝術(shù)品展 b、專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會(huì)3、創(chuàng)新活動(dòng)形式a、發(fā)展專(zhuān)業(yè)型社團(tuán)組織。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。另一方面，吸引其他專(zhuān)業(yè)的同學(xué)參加，促進(jìn)不同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進(jìn)。b

11、、社會(huì)實(shí)踐：注重鍛煉同學(xué)的實(shí)踐能力，以專(zhuān)業(yè)特色為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中發(fā)展同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。文科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開(kāi)展工作特點(diǎn)1、思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。2、大膽前衛(wèi)，實(shí)踐意識(shí)強(qiáng)。 3、第二課堂活躍度高 如何開(kāi)展活動(dòng) 1、維系原有品牌的同時(shí)發(fā)展品牌 比如：慧源讀書(shū)社 辯論隊(duì) 專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)講座 學(xué)術(shù)年會(huì) 2、社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？正面：讀書(shū)改變命運(yùn)一類(lèi)思想活躍。創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)負(fù)面：就業(yè)壓力帶來(lái)的浮躁、社會(huì)現(xiàn)實(shí)帶來(lái)的功利、生存環(huán)境帶來(lái)的心理負(fù)擔(dān)大多是獨(dú)生子女， 比較有個(gè)性， 自私，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)等心理健康的問(wèn)題， 社會(huì)交往的問(wèn)題思想觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)念多元化面對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會(huì)實(shí)踐

12、。樹(shù)典型、立榜樣物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)。如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個(gè)人的名字家庭情況性格特點(diǎn) 優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。了解他們的思想和特點(diǎn)。只有站在學(xué)生的角度 “以生為本 ”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問(wèn)題的方法。其次：抓好兩個(gè)群體：要抓好學(xué)生干部這個(gè)群體，我覺(jué)得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的感”：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。即在干部選拔過(guò)程中注重干部的責(zé)任感，在工作過(guò)程中注意滿(mǎn)足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+12的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們?cè)趯W(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤乙?/p>

13、有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個(gè)前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來(lái)教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)特殊專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，文化成績(jī)很差，也不想學(xué)，如果你是輔導(dǎo)員，怎樣提高他們的興趣與成績(jī)。 1、樹(shù)典型、立榜樣 2、物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì) 3、思想教育如果調(diào)動(dòng)工科學(xué)生的活動(dòng)積極性，協(xié)調(diào)他們學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。1領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義。2抓典型、樹(shù)品牌，使學(xué)生工作深入人心。3開(kāi)展豐富的與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)積極性、吸引更多人

14、參與。4選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給與培訓(xùn)，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學(xué)習(xí)效率給與適當(dāng)激勵(lì)高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難 ,工資水平不高的情況下 ,公眾對(duì)教育的投資熱情降低， 讀書(shū)無(wú)用論充斥校園， 作為輔導(dǎo)員怎么辦？這涉及到教育體制改革的問(wèn)題， 但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專(zhuān)的形勢(shì)， 也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題。我們培養(yǎng)出來(lái)的人才在專(zhuān)業(yè)技能上不能適應(yīng)社會(huì)的需求。作為輔導(dǎo)員我們?cè)诮窈蟮墓芾斫逃ぷ髦校訌?qiáng)對(duì)學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。 同時(shí)，我們還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職現(xiàn)狀的了解。突發(fā)事件處理： （一）學(xué)生早戀自殺怎么辦？ 微觀(guān)： 1、找學(xué)生談心，啟發(fā)。2、引導(dǎo)他參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。3、安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀(guān)： 1、從學(xué)校的愛(ài)情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂(lè)觀(guān)的愛(ài)情觀(guān)2、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。3、家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。二）學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？微觀(guān)： 1 、先