期中復(fù)習(xí)題答案正

1、第一單元第一單元1、蒼、蒼茫茫mng 高高傲傲o 飛飛竄竄cun chn蠢蠢笨笨 飛飛沫沫m fi cu翡翠翡翠 2、zhn震震怒怒 困困乏乏f 怒怒吼吼hu 飛飛翔翔xing ch bng翅膀翅膀 火火焰焰yn 3、錯(cuò)錯(cuò)綜綜zng chu錘錘煉煉 倦倦di怠怠 yn暈暈圈圈 p su婆娑婆娑 4、qi虬虬枝枝 挺拔挺拔b 秀秀頎頎q b鄙鄙視視 主主宰宰zi ch一一剎剎那那 開(kāi)開(kāi)墾墾kn 5、奇奇崛崛ju 枯枯瘠瘠j 柔柔媚媚mi b避避易易 jin兼兼?zhèn)鋫?l l陸離陸離 x犀犀利利 6、金金罍罍li ng盎盎然然 ho皓皓齒齒 豐豐腴腴y m no瑪瑙瑪瑙 花花瓣瓣bn 7、dio z

2、hu雕琢雕琢 pin駢駢死死 cho l槽櫪槽櫪 p瀑瀑布布 條條幅幅f bng迸迸濺濺 8、 zh佇佇立立 nng凝凝望望 lng dng伶仃伶仃 酒酒釀釀ning 瓊瓊漿漿jing m陌頭陌頭 9、貪貪婪婪ln t ci題材題材 書(shū)書(shū)齋齋zhi l c鸕鶿鸕鶿 zh咫咫尺尺 收收斂斂lin 10、漣漪漣漪lin y yn ning醞釀醞釀 飄飄逸逸y d諦諦聽(tīng)聽(tīng) bn b斑駁斑駁 11、鳥(niǎo)鳥(niǎo)喙喙hu 醉醉醺醺醺醺xn 山山巒巒lun 1、妙手妙手 偶得偶得 無(wú)無(wú)邊邊 無(wú)無(wú)垠垠 坦蕩坦蕩如砥如砥 潛潛滋滋 暗暗長(zhǎng)長(zhǎng) 力爭(zhēng)力爭(zhēng) 上游上游 2、旁逸旁逸 斜出斜出 不不折折不不撓撓 縱橫縱橫決蕩決

3、蕩 懨懨懨懨欲睡欲睡 爭(zhēng)爭(zhēng)妍妍斗斗艷艷 3、忍俊忍俊不禁不禁 破口破口大笑大笑 察察顏顏觀觀色色 盤(pán)虬臥龍盤(pán)虬臥龍 1、竄cun chn蠢 沫m fi 翡 怒吼hu 綜zng chu錘 di怠 yn暈 su娑 頎q 宰zi 2、 墾kn 崛ju 瘠j 媚mi x犀 罍li ng盎 腴y 瓣bn 3、zhu琢 pin駢 co 槽 l櫪 p瀑 bng迸 zh佇 nng凝 dng仃 4、釀ning 婪ln 齋zhi 唳l zh咫 漣lin 漪 y yn醞 d諦 5、喙hu 醺xn 颯s 斂lin 砥d 潛qin 撓no 懨yn第二單元第二單元1、派派遣遣qin 狹狹隘隘i 熱熱忱忱chn b鄙鄙薄薄

4、 希希冀冀j(luò) gu lu僂僂 2、承承蜩蜩tio xid褻瀆褻瀆 層層累累li 解解剖剖pu 姑且姑且g qi 厭厭惡惡w 3、d ju杜絕杜絕 恩恩怨怨yun 和睦和睦h m jing迥迥異異 g隔隔膜膜 4、ji d芥蒂芥蒂 j x姑息姑息 遷遷就就ji bng摒摒棄棄 顯顯赫赫h j嫉嫉妒妒 5、hu豁豁口口 min緬緬懷懷 xi攜攜手手 包包攬攬ln 平平庸庸yng lu陋陋室室 hng r鴻儒鴻儒 6、n d案牘案牘 草草廬廬l png li蓬萊蓬萊 qing羌羌管管 1、不遠(yuǎn)不遠(yuǎn)萬(wàn)里萬(wàn)里 以身以身殉職殉職 拈拈輕輕怕怕重重 麻木麻木不仁不仁 精精益益求求精精 2、見(jiàn)見(jiàn)異異思思遷遷

5、漠不漠不關(guān)心關(guān)心 斷斷章章取取義義 不不二二法門(mén)法門(mén) 主一無(wú)適主一無(wú)適 3、心無(wú)心無(wú)旁騖旁騖 趨趨之若之若鶩鶩 東東張張西西望望 強(qiáng)聒強(qiáng)聒不舍不舍 宰相宰相胸襟胸襟 4、大將大將風(fēng)度風(fēng)度 心懷心懷坦蕩坦蕩 清清心心降降火火 斤斤計(jì)較斤斤計(jì)較 無(wú)足無(wú)足輕重輕重 5、千千古古美談美談 全全神神貫貫注注 默默默默無(wú)聞無(wú)聞 節(jié)節(jié)衣衣縮縮食食 1、隘i 忱chn b鄙 冀j(luò) gu 佝 lu僂 蜩tio xi褻 d瀆 2、剖pu 睦 m jing迥 ji芥 d蒂 bng摒 赫h j嫉 hu豁 3、min緬 xi攜 hng 鴻 d牘 廬l qing羌 攬ln 殉xn 拈nin 4、騖 w 騖w 聒gu 襟j

6、n 第三單元第三單元一、根據(jù)注音寫(xiě)漢字一、根據(jù)注音寫(xiě)漢字1、g戈戈壁壁 hun幻幻術(shù)術(shù) chu戳戳穿穿 l旅旅行行 玄玄奘奘zng 島島嶼嶼y y臆臆斷斷2、zhu ji啁啾啁啾 驚驚詫詫ch y翌翌日日 驚驚愕愕 jio鉸鉸鏈鏈 門(mén)門(mén)樞樞sh 3、w毋毋寧寧 茫茫昧昧mi s嗣嗣后后 t徒徒然然 知知悉悉x chn闡闡釋釋4、zh x窒息窒息 寬寬宥宥yu y臆臆度度 fn燔燔土土 器器皿皿mn 舟舟楫楫j 5、shn瞬瞬息息 q驅(qū)驅(qū)使使 su隧隧道道 dng檔檔案案 zng蹤蹤跡跡 充充沛沛pi tu褪褪色色6、wi xi萎謝萎謝 zhu灼灼傷傷 花花萼萼 分分泌泌m 并并蒂蒂d 花花卉卉

7、hu 7、xin腺腺體體 lng棱棱角角 lu裸裸露露 不不虞虞y 城城邑邑y 高高垣垣yun 連連亙亙gn 8、P n睥睨睥睨 xio霄霄漢漢 n黯黯然然 二、補(bǔ)充詞語(yǔ)二、補(bǔ)充詞語(yǔ)1、單、單槍槍匹匹馬馬 光怪光怪陸離陸離 歡歡天天喜喜地地 可望可望而不可即而不可即 海海市市蜃蜃樓樓 2、汪洋汪洋萬(wàn)頃萬(wàn)頃 夸夸夸夸其談其談 優(yōu)優(yōu)柔柔寡寡斷斷 饒有饒有興味興味 聊以聊以自?shī)首詩(shī)?3、隨、隨心心所所欲欲 迥然迥然不同不同 迄今迄今為止為止 矯矯首首昂昂視視 一語(yǔ)一語(yǔ)雙關(guān)雙關(guān) 4、萬(wàn)、萬(wàn)紫紫千千紅紅 碧碧瓦飛瓦飛甍甍 人煙人煙市肆市肆6、wi xi萎謝萎謝 zhu灼傷灼傷 花萼花萼 分泌分泌m 并蒂

8、并蒂d 花卉花卉hu 7、xin腺體腺體 lng棱角棱角 lu裸露裸露 不虞不虞y 城邑城邑y 高垣高垣yun 連亙連亙gn 8、P n睥睨睥睨 xio霄漢霄漢 n黯然黯然 1、g戈戈 chu戳戳 l旅旅 奘奘zng 嶼嶼y zhu 啁啁 ji啾啾 y臆臆 詫詫ch 2、y翌翌 愕愕 jio鉸鉸 樞樞sh w毋毋 昧昧mi s嗣嗣 zh窒窒 chn闡闡 3、宥、宥yu fn燔燔 皿皿mn 罔罔wng 煬煬yng 糝糝sn 髯髯rn 楫楫j 貽貽y 4、沛、沛pi tu褪褪 靛靛din 灼灼 zhu 萼萼 泌泌m 蒂蒂d 卉卉hu xin腺腺 5、lng棱棱 lu裸裸 虞虞y 堿堿jin 邑邑y

9、 垣垣yun P 睥睥 n睨睨 亙亙gn 6、n黯黯 蜃蜃shn 頃頃qng 饒饒ro 迥迥jing 迄迄q 矯矯jio 甍甍mng 肆肆s核舟記核舟記問(wèn)答題問(wèn)答題1.用料體積小用料體積小 所刻事物繁多所刻事物繁多 所所刻刻事事物情態(tài)畢備物情態(tài)畢備2. 雕刻者技藝的高超雕刻者技藝的高超 “嘻，技嘻，技亦亦靈怪矣哉靈怪矣哉” 3. 寫(xiě)出了介紹的順序：由舟外到舟內(nèi)再寫(xiě)出了介紹的順序：由舟外到舟內(nèi)再由舟內(nèi)到舟外，引導(dǎo)讀者仔細(xì)觀看，并由舟內(nèi)到舟外，引導(dǎo)讀者仔細(xì)觀看，并由此引出窗上的文字。由此引出窗上的文字。4. 這十六個(gè)字是前、后赤壁賦中的名句，這十六個(gè)字是前、后赤壁賦中的名句，與上段與上段“大蘇泛赤

10、壁大蘇泛赤壁”相照應(yīng)，切題，可以啟相照應(yīng)，切題，可以啟發(fā)讀者聯(lián)想舟外赤壁景色發(fā)讀者聯(lián)想舟外赤壁景色，也表現(xiàn)了作者，也表現(xiàn)了作者對(duì)對(duì)核舟觀察核舟觀察得很得很精細(xì)精細(xì)。5.因?yàn)檫@樣寫(xiě)符合核舟的主題，蘇東坡因?yàn)檫@樣寫(xiě)符合核舟的主題，蘇東坡是是“泛舟泛舟”的主角。的主角。6. “共閱一手卷。共閱一手卷。如有所語(yǔ)。如有所語(yǔ)?！?. 因?yàn)橹虚g船艙的位置和對(duì)聯(lián)的顏色非因?yàn)橹虚g船艙的位置和對(duì)聯(lián)的顏色非常醒目，而且窗上的對(duì)聯(lián)也暗示了核舟常醒目，而且窗上的對(duì)聯(lián)也暗示了核舟的背景和主題。先寫(xiě)船艙，不僅可以增的背景和主題。先寫(xiě)船艙，不僅可以增強(qiáng)濃厚的藝術(shù)情趣，而且也極其自然的強(qiáng)濃厚的藝術(shù)情趣，而且也極其自然的引出下文

11、中船頭三人的情態(tài)的描述引出下文中船頭三人的情態(tài)的描述海燕（一）海燕（一）1.表現(xiàn)前三種海鳥(niǎo)行動(dòng)的詞有：表現(xiàn)前三種海鳥(niǎo)行動(dòng)的詞有：呻吟，飛竄，呻吟，飛竄，躲藏躲藏；表現(xiàn)前三種海鳥(niǎo)心理特征的詞有：；表現(xiàn)前三種海鳥(niǎo)心理特征的詞有：恐恐懼，嚇，膽怯懼，嚇，膽怯。2.引文的最后一句中表現(xiàn)海燕飛翔的情態(tài)的引文的最后一句中表現(xiàn)海燕飛翔的情態(tài)的一個(gè)形容詞和一個(gè)短語(yǔ)是：一個(gè)形容詞和一個(gè)短語(yǔ)是：勇敢：自由自在勇敢：自由自在。3.這三段文字運(yùn)用了這三段文字運(yùn)用了擬人、反復(fù)、對(duì)比擬人、反復(fù)、對(duì)比三種三種修辭方法。簡(jiǎn)略談?wù)勥\(yùn)用這些修辭方法的作修辭方法。簡(jiǎn)略談?wù)勥\(yùn)用這些修辭方法的作用。用。作用：作用：描寫(xiě)了其他三種海鳥(niǎo)在

12、暴風(fēng)雨來(lái)臨之描寫(xiě)了其他三種海鳥(niǎo)在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前驚恐萬(wàn)狀的丑態(tài)，也描寫(xiě)了海燕熱情迎接前驚恐萬(wàn)狀的丑態(tài)，也描寫(xiě)了海燕熱情迎接暴風(fēng)雨的雄姿，形成鮮明對(duì)比，從而突出了暴風(fēng)雨的雄姿，形成鮮明對(duì)比，從而突出了海燕的勇敢無(wú)畏的高大形象。海燕的勇敢無(wú)畏的高大形象。1.這兩段描寫(xiě)的對(duì)象依次是這兩段描寫(xiě)的對(duì)象依次是烏云、波浪、雷烏云、波浪、雷聲和狂風(fēng)。聲和狂風(fēng)。2.作者用作者用暗、低、壓暗、低、壓這些形容詞和動(dòng)詞表現(xiàn)這些形容詞和動(dòng)詞表現(xiàn)烏云的兇暴，用烏云的兇暴，用轟響、抱起、甩、摔轟響、抱起、甩、摔這些動(dòng)這些動(dòng)詞表現(xiàn)雷和風(fēng)的猖狂氣焰；同時(shí)用詞表現(xiàn)雷和風(fēng)的猖狂氣焰；同時(shí)用歌唱、沖、歌唱、沖、迎接、呼叫、爭(zhēng)鳴迎接、呼

13、叫、爭(zhēng)鳴這些動(dòng)詞描述波浪的樂(lè)觀這些動(dòng)詞描述波浪的樂(lè)觀精神和戰(zhàn)斗雄姿。精神和戰(zhàn)斗雄姿。3.作者通過(guò)這兩段繪聲繪色的描寫(xiě)，渲染了作者通過(guò)這兩段繪聲繪色的描寫(xiě)，渲染了俄國(guó)當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的俄國(guó)當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的險(xiǎn)惡險(xiǎn)惡和斗爭(zhēng)的和斗爭(zhēng)的激烈（或激烈（或殘酷）殘酷），從而襯托出像海燕一樣的無(wú)產(chǎn)階級(jí)，從而襯托出像海燕一樣的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者的革命先驅(qū)者的勇敢和樂(lè)觀。勇敢和樂(lè)觀。海燕（二）海燕（二）海燕海燕 （三）（三）1.這段共三句話。第一句用這段共三句話。第一句用比喻比喻的修辭方法，的修辭方法，表現(xiàn)表現(xiàn)烏云烏云的猖狂兇狠，氣焰囂張；第二句的猖狂兇狠，氣焰囂張；第二句用用擬人擬人的修辭方法，表現(xiàn)的修辭方法，表現(xiàn)大

14、海大海的巨大聲勢(shì)的巨大聲勢(shì)和巨大力量；第三句用和巨大力量；第三句用比喻比喻的方法，表現(xiàn)的方法，表現(xiàn)閃電閃電的垂死掙扎。的垂死掙扎。2.全段的象征意義是：全段的象征意義是：階級(jí)斗爭(zhēng)激化，沙皇階級(jí)斗爭(zhēng)激化，沙皇反動(dòng)勢(shì)力雖然氣焰囂張，但最終必將葬身反動(dòng)勢(shì)力雖然氣焰囂張，但最終必將葬身于人民革命的汪洋大海中，無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人于人民革命的汪洋大海中，無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民必勝。民必勝。海燕（四）海燕（四）1.畫(huà)線部分的句式是（畫(huà)線部分的句式是（ C ）A.陳述句陳述句 B.疑疑問(wèn)句問(wèn)句 C.祈使句祈使句 D.感嘆句感嘆句2.這段使用的修辭方法有（這段使用的修辭方法有（ A、C ）A.反反復(fù)復(fù) B.排比排比 C.擬人

15、擬人 D.比喻比喻3.這三段文字生動(dòng)地表達(dá)了海燕（這三段文字生動(dòng)地表達(dá)了海燕（A ）的）的情懷，刻畫(huà)了它（情懷，刻畫(huà)了它（ B）的形象。）的形象。A.豪邁豪邁 B.自信自信 A.勇敢的斗士勇敢的斗士 B.勝利的勝利的預(yù)言家預(yù)言家白楊禮贊（一白楊禮贊（一)1文中寫(xiě)出高原遼闊的詞語(yǔ)是文中寫(xiě)出高原遼闊的詞語(yǔ)是無(wú)邊無(wú)垠無(wú)邊無(wú)垠，寫(xiě)出高原平坦的詞語(yǔ)是寫(xiě)出高原平坦的詞語(yǔ)是坦蕩如砥坦蕩如砥。2概括描寫(xiě)高原特色的句子是概括描寫(xiě)高原特色的句子是黃綠錯(cuò)綜的黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子一條大氈子，其關(guān)鍵詞語(yǔ)是，其關(guān)鍵詞語(yǔ)是黃綠錯(cuò)綜黃綠錯(cuò)綜。3文中文中“雄壯雄壯”、“偉大偉大”、“單調(diào)單調(diào)”都加引號(hào)，都加引號(hào)，這三處引號(hào)的作

16、用都是這三處引號(hào)的作用都是強(qiáng)調(diào)（著重指出）強(qiáng)調(diào)（著重指出）4 C 5簡(jiǎn)要概括文段贊美高原簡(jiǎn)要概括文段贊美高原“雄壯雄壯”、“偉偉大大”的目的。的目的。答：答：襯托白楊樹(shù)的不平凡襯托白楊樹(shù)的不平凡6聯(lián)系全文，概括出作者描寫(xiě)高原景色的聯(lián)系全文，概括出作者描寫(xiě)高原景色的兩個(gè)目的。兩個(gè)目的。（1）交代白楊樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境，襯托它傲然交代白楊樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境，襯托它傲然挺立的形象；挺立的形象；（2）暗寫(xiě)西北抗日根據(jù)地，暗寫(xiě)西北抗日根據(jù)地，為后文揭示象征意義，表達(dá)主題做準(zhǔn)備。為后文揭示象征意義，表達(dá)主題做準(zhǔn)備。7給本段文字劃分層次，劃分正確的一項(xiàng)給本段文字劃分層次，劃分正確的一項(xiàng)是（是（A） 8.它的皮先滑而有銀

17、色的暈圈，微微泛出淡青色。它的皮先滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。（“泛泛”的表達(dá)效果。）的表達(dá)效果。） 一個(gè)一個(gè)“泛泛”字，富有字，富有動(dòng)感，生動(dòng)地表現(xiàn)了白楊樹(shù)旺盛的生命活力。動(dòng)感，生動(dòng)地表現(xiàn)了白楊樹(shù)旺盛的生命活力。9.文章選用了哪幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括白楊樹(shù)的形文章選用了哪幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括白楊樹(shù)的形象特征象特征? 作者用作者用“力爭(zhēng)上游力爭(zhēng)上游”概括了白楊樹(shù)概括了白楊樹(shù)的形象特征。的形象特征。10.文章是從哪些角度來(lái)描寫(xiě)白楊樹(shù)的文章是從哪些角度來(lái)描寫(xiě)白楊樹(shù)的? 分別從干、枝、葉、皮等四個(gè)方面描寫(xiě)白楊分別從干、枝、葉、皮等四個(gè)方面描寫(xiě)白楊樹(shù)的特點(diǎn)。寫(xiě)干，突出了白楊樹(shù)的直；寫(xiě)枝，樹(shù)的特點(diǎn)。寫(xiě)干，突出了

18、白楊樹(shù)的直；寫(xiě)枝，突出了它的直而緊靠；寫(xiě)葉，突出了它的向突出了它的直而緊靠；寫(xiě)葉，突出了它的向上；寫(xiě)皮，則主要點(diǎn)明它上；寫(xiě)皮，則主要點(diǎn)明它“微微地泛出青微微地泛出青色色”。11.作者認(rèn)為白楊樹(shù)的性格特征是什么作者認(rèn)為白楊樹(shù)的性格特征是什么?請(qǐng)引請(qǐng)引用課文中的詞語(yǔ)回答。用課文中的詞語(yǔ)回答。文章中用文章中用“倔強(qiáng)挺立倔強(qiáng)挺立”總寫(xiě)了它的性格特點(diǎn)，并用總寫(xiě)了它的性格特點(diǎn)，并用“參天聳參天聳立立”“”“不折不撓不折不撓”等詞語(yǔ)加以深化，突出了等詞語(yǔ)加以深化，突出了白楊樹(shù)在惡劣環(huán)境下堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)性白楊樹(shù)在惡劣環(huán)境下堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)性格。格。 12.本段中作者運(yùn)用了哪些詞語(yǔ)來(lái)贊美白楊本段中作者運(yùn)用了哪些詞

19、語(yǔ)來(lái)贊美白楊樹(shù)樹(shù)? 用七個(gè)感性色彩強(qiáng)烈的褒義詞語(yǔ)：用七個(gè)感性色彩強(qiáng)烈的褒義詞語(yǔ)：“偉偉岸岸”“”“正直正直”“”“樸質(zhì)樸質(zhì)”“”“嚴(yán)肅嚴(yán)肅”“”“溫溫和和”“”“堅(jiān)強(qiáng)不屈堅(jiān)強(qiáng)不屈”“”“挺拔挺拔”熱情贊美它是熱情贊美它是“樹(shù)中的偉丈夫樹(shù)中的偉丈夫”。13.文章是如何由樹(shù)聯(lián)想到人的文章是如何由樹(shù)聯(lián)想到人的? 以親切談心的語(yǔ)以親切談心的語(yǔ)氣將讀者的視線引向氣將讀者的視線引向“積雪初融積雪初融”的高原，連用的高原，連用四個(gè)反問(wèn)句，由樹(shù)及人，寫(xiě)出了白楊樹(shù)的象征意四個(gè)反問(wèn)句，由樹(shù)及人，寫(xiě)出了白楊樹(shù)的象征意義義14.這一部分中連用了四個(gè)反問(wèn)句，這一組反問(wèn)句這一部分中連用了四個(gè)反問(wèn)句，這一組反問(wèn)句的意思是怎

20、么逐步加深的的意思是怎么逐步加深的? 第一句由樹(shù)及人的過(guò)渡，啟發(fā)人們深思不應(yīng)該只第一句由樹(shù)及人的過(guò)渡，啟發(fā)人們深思不應(yīng)該只覺(jué)得它是樹(shù)。那么，應(yīng)該覺(jué)得它是什么呢覺(jué)得它是樹(shù)。那么，應(yīng)該覺(jué)得它是什么呢?后面后面三個(gè)三個(gè)“難道難道”，就由淺人深地寫(xiě)出了它的象征意，就由淺人深地寫(xiě)出了它的象征意義。義?！安幌氲讲幌氲?、“不聯(lián)想到不聯(lián)想到”、“不更遠(yuǎn)一不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到點(diǎn)想到”等詞語(yǔ)就反映了一層比一層深的含義。等詞語(yǔ)就反映了一層比一層深的含義。第二句從白楊樹(shù)的性格出發(fā)，點(diǎn)明白楊樹(shù)第二句從白楊樹(shù)的性格出發(fā)，點(diǎn)明白楊樹(shù)“至少至少”象征著象征著“樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈”的北方農(nóng)民。的北方農(nóng)民。第三句

21、從白楊樹(shù)第三句從白楊樹(shù)“傲然挺立傲然挺立”的形象出發(fā)，把它的形象出發(fā)，把它象征為在敵后堅(jiān)強(qiáng)不屈守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵。第四句象征為在敵后堅(jiān)強(qiáng)不屈守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵。第四句從白楊樹(shù)的從白楊樹(shù)的“靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)”的品質(zhì)出發(fā)，的品質(zhì)出發(fā)，把它象征為在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和整把它象征為在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和整個(gè)中華民族的精神和意志。感情得到升華，文章個(gè)中華民族的精神和意志。感情得到升華，文章達(dá)到高潮。達(dá)到高潮。紀(jì)念白求恩紀(jì)念白求恩1 1C 2C 2D 3D 3B 4B 4D D5 5對(duì)工作極端負(fù)責(zé)任對(duì)工作極端負(fù)責(zé)任 對(duì)同志對(duì)人民的極對(duì)同志對(duì)人民的極端熱忱端熱忱6 6原句好，原句

22、用雙重否定，語(yǔ)意更強(qiáng)烈，原句好，原句用雙重否定，語(yǔ)意更強(qiáng)烈，給人印象更鮮明、更深刻。給人印象更鮮明、更深刻。7 7用文中的話回答，白求恩同志為什么用文中的話回答，白求恩同志為什么“不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到中國(guó)不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到中國(guó)”？是為了幫助中國(guó)是為了幫助中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣派遣。8 8D D9 9設(shè)問(wèn)句設(shè)問(wèn)句。10文中的三個(gè)文中的三個(gè)“這這”指代的內(nèi)容是什指代的內(nèi)容是什么？這種精神又指什么？么？這種精神又指什么？指代同一內(nèi)容，指代同一內(nèi)容，即一個(gè)外國(guó)人毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)即一個(gè)外國(guó)人毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)做他自己的事業(yè)。這

23、人民的解放事業(yè)當(dāng)做他自己的事業(yè)。這種精神指國(guó)際主義精神、共產(chǎn)主義精神。種精神指國(guó)際主義精神、共產(chǎn)主義精神。11 12略（答出議論是在敘述的基礎(chǔ)上進(jìn)略（答出議論是在敘述的基礎(chǔ)上進(jìn)行之意即可）行之意即可）敬業(yè)與樂(lè)業(yè)1.本段要說(shuō)的中心話題是 樂(lè)業(yè) 2.本段的中心論點(diǎn)是 凡職業(yè)都是有趣味的3.為本段的中心論點(diǎn)提供一個(gè)眾所周知的事實(shí)論據(jù)。居里夫人在成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”，幾年如一日，非常艱辛與枯燥，但她懷著找到“鐳”的夢(mèng)想，從沒(méi)有認(rèn)為這項(xiàng)工作是無(wú)聊的，從來(lái)沒(méi)有抱怨叫苦而想放棄（其他符合要求的表述也可以）4.本段中設(shè)例的作用是引出話題5.本段除了運(yùn)用舉例論證外本段除了運(yùn)用舉例論證外,還運(yùn)用了還運(yùn)用了道

24、道理論證理論證 對(duì)比論證對(duì)比論證的論證方法。的論證方法。7.說(shuō)說(shuō)本段語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)。說(shuō)說(shuō)本段語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)。多用口語(yǔ)多用口語(yǔ), ,注意交流注意交流, ,易使人產(chǎn)生共鳴易使人產(chǎn)生共鳴 沙漠里的奇怪現(xiàn)象1畫(huà)線句和句分別是什么問(wèn)句？作用分別是什么？句：反問(wèn)，作用：表明了對(duì)法顯、玄奘所說(shuō)情況的否定態(tài)度。句：設(shè)問(wèn)，作用：?jiǎn)⑷松钏?，引人入勝，并自然地引出下文的解釋?連“大隊(duì)駱駝帶了大量清水食品跟上來(lái)”都不可能，還談什么“汽車飛機(jī)來(lái)支援”，所以用“更”恰當(dāng)些?！爱?dāng)然”，表示肯定，強(qiáng)調(diào)合乎事理或情理，沒(méi)有疑問(wèn)。句中用“當(dāng)然”，既準(zhǔn)確自然，又口語(yǔ)化。3為什么要點(diǎn)明“地質(zhì)部、石油部、中國(guó)科學(xué)院的工作人員”的身份？點(diǎn)明身份，富含著在科學(xué)工作者面前奇怪現(xiàn)象可以正確解釋的意