哈爾濱市第三中學(xué)2019-2020學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題及參考答案

1、哈爾濱市第三中學(xué)2019-2020學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題及參考答案哈爾濱市第三中學(xué)2019-2020學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題及參考答案哈爾濱市第三中學(xué)2019-2020學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成13題。近年來，講好中國故事成為一個(gè)熱門話題。中國故事的來源與路徑多種多樣，從民間故事中尋找資源是一種有效方式。許多古老的神話傳說、民間童話等都蘊(yùn)含著豐富的中華文脈氣象，是能夠彰顯中華傳統(tǒng)文化魅力的中國故事。但對(duì)這樣的中國故事，過去大多停留在收集和整理的層面上，缺少有效的改編、重述、傳播與推廣，使之大

2、眾化，回到今天的讀者中間。如果對(duì)民間文學(xué)中的"好故事"加以改編，變成適合兒童閱讀和家庭教育的故事，讓中國故事滋養(yǎng)童心、影響童年、引領(lǐng)成長，就更有價(jià)值了。民間童話、神話傳說是人類的童年敘事，也是文學(xué)藝術(shù)的原始敘事。美國敘事學(xué)家伯格就說過，作為原始敘事的童話的各種因素在經(jīng)過派生和發(fā)揮之后，可以引發(fā)出大多數(shù)其他通俗文化樣式。他曾以一篇?dú)W洲的民間王子和公主的童話故事為例，來分析其中的敘事元素，認(rèn)為其中就包括了不同的通俗文學(xué)樣式的萌芽：怪動(dòng)物（恐怖小說的元素）、出發(fā)去尋找被綁架的公主（偵探小說的敘事元素）、類似于火箭飛船的魔毯（科幻元素）、與怪物搏斗（動(dòng)作冒險(xiǎn)小說的元素）、與公主結(jié)婚

3、（浪漫故事元素）。伯格的這種童話敘事學(xué)分析說明，民間童話作為人類童年敘事對(duì)后來的敘事文學(xué)有著深遠(yuǎn)的影響。今天，科幻小說、探險(xiǎn)故事和偵探小說等很多通俗文學(xué)樣式，都是有民間故事這個(gè)根的。除此之外，要充分認(rèn)識(shí)民間故事改編的價(jià)值和意義。歐洲兒童文學(xué)的現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程，經(jīng)歷了一個(gè)民間故事的改編期。它們直接影響了家庭和孩子的成長，也奠定了歐洲人的童年閱讀，為后來的兒童文學(xué)創(chuàng)作、兒童讀物出版及語文教育奠定了廣泛的讀者基礎(chǔ)，甚至直接推動(dòng)了歐洲現(xiàn)代學(xué)校教育與文學(xué)經(jīng)典的接受和傳播。不過，民間故事的改編并不容易。改編和重述，不是抄寫與重復(fù)，而是再創(chuàng)造，用新的語言和思維，用現(xiàn)代觀念來再現(xiàn)民間故事的魅力，也使民族傳統(tǒng)文化

4、得到重新傳播與發(fā)揚(yáng)。同時(shí)，改編要考慮最大的讀者群。過去，也有一些對(duì)我國傳統(tǒng)的民間故事、民間童話的改編和重述，但都是按照成年人的理解與接受來改編的，而很少按照格林童話的方式來改編。格林兄弟在改編和重述中將之定位為"兒童與家庭故事"，這是格林童話得以廣泛傳播的一個(gè)重要因素。所以說，民間故事要真正改編成廣受歡迎的"中國好故事"，要盡量符合兒童的接受需求，使之兒童文學(xué)化，這樣才能進(jìn)入家庭教育和語文教育的通途。民間故事的改編和重述，需要抓住精神要素，把傳統(tǒng)文化中值得傳承的元素保留下來。說白了，改編中國民間故事，就是要留存中國人的價(jià)值觀和中華美德等核心元素。同時(shí)需要

5、善于運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男问剑热?，俄國詩人普希金改編漁夫和金魚的故事時(shí)將民間童話改編成了童話詩，使之成為經(jīng)典并廣為流傳。值得肯定的是，目前有一些出版社推出了中國神話和民間故事的繪本，受到了少兒讀者的喜愛。這一點(diǎn)，與過去的連環(huán)畫受到兒童讀者喜愛是同樣道理。在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、堅(jiān)定文化自信的新時(shí)代背景下，民間故事的價(jià)值亟待重估。民間故事可以和創(chuàng)意寫作、兒童教育學(xué)科有機(jī)融合，把民間故事的整理和研究，與創(chuàng)造性改編、重述及兒童教育的需求結(jié)合起來，用純正的中國故事，滋養(yǎng)中國孩子的美好童年。（摘編自譚旭東以新語言和新思維喚醒民間故事）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A. 過去我們對(duì)待許多民

6、間故事大都停留在收集和整理的層面上，缺乏有效的改編和重述。B. 美國敘事學(xué)家伯格認(rèn)為現(xiàn)代大多數(shù)其他通俗文學(xué)樣式起源于歐洲的民間童話故事。C. 歐洲現(xiàn)代學(xué)校教育與文學(xué)經(jīng)典的接受和傳播，與歐洲經(jīng)歷過民間故事改編期密不可分。D. 目前一些出版社在形式上做出了改變，推出了中國神話和民間故事的繪本，值得肯定。2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A. 文章借用美國敘事學(xué)家伯格的分析充分闡述了必須認(rèn)識(shí)到民間故事價(jià)值的觀點(diǎn)。B. 文章通過對(duì)歐洲兒童文學(xué)的現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程的分析引出對(duì)民間故事如何改編的論述。C. 文章第五段從內(nèi)容與形式兩個(gè)角度具體分析了對(duì)民間故事進(jìn)行改編和重述的方法。D. 文章對(duì)

7、比分析了我國民間故事改編和重述的過去與現(xiàn)狀，引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)其價(jià)值和意義。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）A. 我國過去缺乏大眾化的民間故事就是因?yàn)閷?duì)民間故事的改編、重述沒有考慮讀者群。B. 再好的民間故事如果不能變成適合兒童閱讀和家庭教育的故事就失去了存在的價(jià)值。C. 要做好民間故事的改編和重述，就必須抓住其中所蘊(yùn)含的值得人們傳承的精神要素。D. 民間故事如果能夠用新的語言和思維來改編，就可以進(jìn)入到家庭教育和語文教育中。（二）文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，14分)閱讀下面的文字，完成46題。陳小手汪曾祺我們那地方，過去極少有產(chǎn)科醫(yī)生。一般人家生孩子，都是請(qǐng)老娘。什么人家請(qǐng)哪位老娘

8、，差不多都是固定的。一家宅門的大少奶奶、二少奶奶、三少奶奶，生的少爺、小姐，差不多都是一個(gè)老娘接生的。老娘要穿房入戶，生人怎么行？老娘也熟知各家的情況，哪個(gè)年長的女傭人可以當(dāng)她的助手，當(dāng)"抱腰的"，不需臨時(shí)現(xiàn)找。而且，一般人家都迷信哪個(gè)老娘"吉祥"，接生順當(dāng)。老娘家都供著送子娘娘，天天燒香。誰家會(huì)請(qǐng)一個(gè)男性的醫(yī)生來接生呢？我們那里學(xué)醫(yī)的都是男人，只有李花臉的女兒傳其父業(yè)，成了全城僅有的一位女醫(yī)人。她也不會(huì)接生，只會(huì)看內(nèi)科，是個(gè)老姑娘。男人學(xué)醫(yī)，誰會(huì)去學(xué)產(chǎn)科呢？都覺得這是一樁丟人沒出息的事，不屑為之。但也不是絕對(duì)沒有。陳小手就是一位出名的男性的產(chǎn)科醫(yī)生。陳

9、小手的得名是因?yàn)樗氖痔貏e小，比女人的手還小，比一般女人的手還更柔軟細(xì)嫩。他專能治難產(chǎn)。橫生、倒生，都能接下來（他當(dāng)然也要借助于藥物和器械）。據(jù)說因?yàn)樗氖中。瑒?dòng)作細(xì)膩，可以減少產(chǎn)婦很多痛苦。大戶人家，非到萬不得已，是不會(huì)請(qǐng)他的。中小戶人家，忌諱較少，遇到產(chǎn)婦胎位不正，老娘束手，老娘就會(huì)建議："去請(qǐng)陳小手吧。"陳小手當(dāng)然是有個(gè)大名的，但是都叫他陳小手。接生，耽誤不得，這是兩條人命的事。陳小手喂著一匹馬。這匹馬渾身雪白，無一根雜毛，是一匹走馬。據(jù)懂馬的行家說，這馬走的腳步是"野雞柳子"，又快又細(xì)又勻。我們那里是水鄉(xiāng)，很少人家養(yǎng)馬。每逢有軍隊(duì)的騎兵過境，大家

10、就爭(zhēng)著跑到運(yùn)河堤上去看"馬隊(duì)"，覺得非常好看。陳小手常常騎著白馬趕著到各處去接生，大家就把白馬和他的名字聯(lián)系起來，稱之為"白馬陳小手"。同行的醫(yī)生，看內(nèi)科的、外科的，都看不起陳小手，認(rèn)為他不是醫(yī)生，只是一個(gè)男性的老娘。陳小手不在乎這些，只要有人來請(qǐng)，立刻跨上他的白走馬，飛奔而去。正在呻吟慘叫的產(chǎn)婦聽到他的馬脖上的鑾鈴的聲音，立刻就安定了一些。他下了馬，即刻進(jìn)產(chǎn)房。過了一會(huì)（有時(shí)時(shí)間頗長），聽到"哇"的一聲，孩子落地了。陳小手滿頭大汗，走了出來，對(duì)這家的男主人拱拱手："恭喜恭喜！母子平安！"男主人滿面笑容，把封在紅紙

11、里的酬金遞過去。陳小手接過來，看也不看，裝進(jìn)口袋里，冼洗手，喝一杯熱茶，道一聲"得罪"，出門上馬。只聽見他的馬的鑾鈴聲"嘩棱嘩棱"走遠(yuǎn)了。陳小手活人多矣。有一年，來了聯(lián)軍。我們那里那幾年打來打去的，是兩支軍隊(duì)。一支是國民革命軍，當(dāng)?shù)胤Q之為"黨軍"；相對(duì)的一支是孫傳芳的軍隊(duì)。孫傳芳自稱"五省聯(lián)軍總司令"，他的部隊(duì)就被稱為"聯(lián)軍"。聯(lián)軍駐扎在天王廟，有一團(tuán)人。團(tuán)長的太太（誰知道是正太太還是姨太太），要生了，生不下來。叫來幾個(gè)老娘，還是弄不出來。這太太殺豬也似的亂叫。團(tuán)長派人去叫陳小手。陳小手進(jìn)了天王

12、廟。團(tuán)長正在產(chǎn)房外面不停地"走柳"。見了陳小手，說："大人，孩子，都得給我保??！保不住要你的腦袋！進(jìn)去吧！"這女人身上的脂油太多了，陳小手費(fèi)了九牛二虎之力，總算把孩子掏出來了。和這個(gè)胖女人較了半天勁，累得他筋疲力盡。他迤里歪斜走出來，對(duì)團(tuán)長拱拱手："團(tuán)長！恭喜您，是個(gè)男伢子，少爺！"團(tuán)長齜牙笑了一下，說："難為你了！請(qǐng)！"外邊已經(jīng)擺好了一桌酒席。副官陪著。陳小手喝了兩盅。團(tuán)長拿出二十塊現(xiàn)大洋，往陳小手面前一送："這是給你的！別嫌少哇!""太重了！太重了！"喝了酒，揣上二十塊現(xiàn)

13、大洋，陳小手告辭了："得罪！得罪！""不送你了！"陳小手出了天王廟，跨上馬。團(tuán)長掏出槍來，從后面，一槍就把他打下來了。團(tuán)長說："我的女人，怎么能讓他摸來摸去！她身上，除了我，任何男人都不許碰！這小子，太欺負(fù)人了！他奶奶的！"團(tuán)長覺得怪委屈。 （選自汪曾祺作品精選） 【注】老娘：接生婆。走柳：方言，在一個(gè)地方走來走去，多指心里焦慮不安。4下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A. 小說開場(chǎng)交代了當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗和請(qǐng)老娘的種種講究，比較全面地展示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。B. 當(dāng)?shù)厝藢㈥愋∈趾妥约合矚g看的馬相關(guān)聯(lián)，稱其"

14、白馬陳小手"，以表達(dá)對(duì)他的尊重。C. 小說運(yùn)用多種人物刻畫手法，正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，共同刻畫出主要人物形象。D. 小說的語言風(fēng)格含蓄雋永，多處藏有深意，含而不露，暗示了陳小手最終的悲劇命運(yùn)。5結(jié)合全文，概括并簡(jiǎn)要分析陳小手的形象特點(diǎn)。（5分）答：6有人認(rèn)為，陳小手之死完全是偶然的，因?yàn)樗恍矣錾狭艘粋€(gè)草菅人命的軍閥團(tuán)長。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合全文作簡(jiǎn)要分析。（6分）答：二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成710題。終軍字子云，濟(jì)南人也。少好學(xué)，以辯博能屬文聞?dòng)诳ぶ小Ｄ晔?，選為博士弟子。至府受遣，太守聞其有異材，召見軍，欲與

15、交結(jié)，軍揖太守而去，至長安上書言事。武帝異其文，拜軍為謁者給事中。從上幸雍祠，獲白麟，一角而五蹄。上異此物，博謀群臣。軍上對(duì)曰:"臣聞詩頌君德，樂舞后功，異經(jīng)而同指，明盛德之所隆也。南越竄屏葭葦，與鳥魚群，正朔不及其俗。北胡禽獸行，虎狼心，上古未能攝。陛下盛日月之光，專神明之敬，而異獸來獲，宜矣。昔武王中流未濟(jì)白魚入于王舟俯取以燎群公咸曰休哉今郊祀獲獸此天之所以示饗也宜因時(shí)令，改定告元，使著事者有紀(jì)焉。若此之應(yīng)，殆將有削左衽、襲冠帶、而蒙化者焉。斯拱而俟之耳！"上甚異之，由是改元為元狩。后數(shù)月，越地及匈奴王有率眾來降者，時(shí)皆以軍言為中。初，軍從濟(jì)南步入函關(guān)，關(guān)吏予軍繻。軍問

16、:"以此何為?"吏曰:"為復(fù)傳，還當(dāng)以合符。"軍曰:"大丈夫西游，終不還。"棄繻而去。軍為謁者，使行郡國，出關(guān)，關(guān)吏識(shí)之，曰:"此使者乃前棄繻生也。"軍行郡國，所見便宜以聞。還奏事，上甚說。當(dāng)發(fā)使匈奴，軍自請(qǐng)?jiān)?"軍無橫草之功，得列宿衛(wèi)，食祿五年。邊境時(shí)有風(fēng)塵之警，臣宜被堅(jiān)執(zhí)銳，當(dāng)矢石，啟前行。今聞將遣匈奴使者，臣愿盡精厲氣，奉佐明使，畫吉兇于單于之前。臣年少材下，孤于外官，不足以亢一方之任，竊不勝憤懣。"上奇軍對(duì)，擢為諫大夫。南越與漢和親，乃遣軍使南越，說其王，欲令入朝，比內(nèi)諸侯。軍自請(qǐng):&q

17、uot;愿受長纓，必羈南越王而致之闕下。"軍遂往說越王，越王聽許，請(qǐng)舉國內(nèi)屬。天子大說，賜南越大臣印綬，一用漢法，以新改其俗，令使者留鎮(zhèn)撫之。越相呂嘉不欲內(nèi)屬，發(fā)兵攻殺其王及漢使者，皆死。軍死時(shí)年二十余，故世謂之"終童"。（選自漢書·終軍傳）注：繻，用作通行證的帛。傳，憑證。7下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A昔武王中流/未濟(jì)白魚入于王舟/俯取以燎群公/咸曰休哉/今郊祀獲獸/此天之所以示饗也B昔武王中流未濟(jì)/白魚入于王舟/俯取以燎/群公咸曰/休哉/今郊祀獲獸/此天之所以示饗也C昔武王中流未濟(jì)/白魚入于王舟/俯取以燎群公/咸曰休哉/今郊祀

18、獲獸/此天之所以示饗也D昔武王中流/未濟(jì)白魚入于王舟/俯取以燎/群公咸曰/休哉/今郊祀獲獸/此天之所以示饗也8下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A左衽，我國古代部分少數(shù)民族或是明代初期漢族女性所著的服裝，前襟向左掩，不同于中原一帶人民的右衽。B改元，指封建時(shí)期皇帝在位期間改換年號(hào)，新皇帝即位后，一般都要改變紀(jì)年的年號(hào)，稱為"改元"，文中即是此意。C合符是中國流傳久遠(yuǎn)的一項(xiàng)合盟信物制度，符又稱符節(jié)、符信，制成后一分為二，供持有者雙方相互印證，也就是合符。D印綬，指印信和系印信的絲帶。古人印信上系有絲帶，佩帶在身。封建帝王賜給大臣印綬即是授予相應(yīng)的官職。

19、9下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A終軍不慕權(quán)貴，太守想要和他結(jié)交，召見他，他明確地拒絕了太守，只是作了一個(gè)揖就轉(zhuǎn)身離開了。B終軍用周武王的例子給皇帝解說抓獲異獸之事，后來越地和匈奴有人來歸降，人們認(rèn)為他的話應(yīng)驗(yàn)了。C終軍巡視郡國的時(shí)候，把他見到的對(duì)國家有利的事都上報(bào)給朝廷，返回后向皇上奏事，皇上十分高興。D終軍成功地勸說了南越王投降，但是南越宰相呂嘉不愿歸順，他發(fā)兵攻擊并殺死了南越王及漢朝的使者。10把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）臣聞詩頌君德，樂舞后功，異經(jīng)而同指，明盛德之所隆也。譯文：（2）軍自請(qǐng):"愿受長纓，必羈南越王而致之闕下。&qu

20、ot;譯文：（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩歌，完成1112題。讀山海經(jīng)（其一）陶淵明孟夏草木長，繞屋樹扶疏。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。既耕亦已種，時(shí)還讀我書。窮巷隔深轍，頗回故人車。歡然酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來，好風(fēng)與之俱。泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙。不樂復(fù)何如！11下面對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A詩歌首句寫初夏時(shí)節(jié)，草木繁茂的景象。以樸素的語言，描繪了一個(gè)清幽美麗的環(huán)境。B"眾鳥"一句，"欣"字運(yùn)用了擬人的手法，詩人用飛鳥之樂比自己之樂，相互映襯。C"窮巷"一句，寫詩人所處環(huán)境的偏僻，

21、交通不便，目的是反映詩人窘迫境遇與心境。D詩人沉浸在神仙傳說等豐富多彩的故事之中，雖身居茅屋，卻能在頃刻之間游遍宇宙。12有人評(píng)價(jià)此詩"尾句一樂字，總破全詩主旨"，請(qǐng)結(jié)合全詩具體詩人隱居之"樂"的具體內(nèi)容。（6分）答：（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）13補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）歸去來兮辭中" ， "兩句表現(xiàn)了作者由自然界萬物順應(yīng)時(shí)令欣欣向榮而想到自己生命的短暫。（2）歸去來兮辭中寫作者歸家后在勞作之余閑適放曠、身心舒展、文思泉涌的句子是" ， "。（3）王勃滕王閣序用" ， 。

22、， "寫出了滕王閣四周人煙阜盛，富庶繁華的氣象。（4）莊子·逍遙游指出，" ， "，就像倒在堂前洼地的一杯水，無法浮起一個(gè)杯子一樣。（5）鵬之徙于南冥也， ， ，去以六月息者也。（莊子·逍遙游）（6）莊子·逍遙游中用對(duì)待"譽(yù)"和"非"的態(tài)度來說明"定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境"的境界的句子是" ， "。（7） ，終鮮兄弟， ，晚有兒息。（李密陳情表）三、語言文字運(yùn)用（31分）14.下面詞語的書寫，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）A煉字 蟄伏 別出新裁 流水不腐，戶

23、樞不蠹B針貶 契約 真知灼見 失之毫厘，謬以千里C疏浚 毗鄰 一籌莫展 如臨深淵，如履薄冰D烹飪 閾值 幅員遼闊 一言即出，駟馬難追15.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（2分）為了讓天然的碎瓊亂玉有更好的光澤和色彩，除了切磨和拋光外，那些改善寶石、玉石外觀和耐久性的方法就可以稱作珠寶的"微整形"。由于拆遷政策深得民心，廣州老城區(qū)中棚戶區(qū)的居民搬遷積極性極高，不到一個(gè)月已然十室九空，大大加快了拆遷工作的進(jìn)程優(yōu)秀的詩文作品清新自然，不落言筌，用樸實(shí)的語言、平常的事物創(chuàng)造出似淺而實(shí)深的意境，使讀者在平淡的語句中體味作者的深意。最高人民法院 負(fù)責(zé)人表示，最高人民法院

24、在標(biāo)題擬定上咬文嚼字，在內(nèi)容上，傳遞法院的法治正能量。媽媽語重心長地對(duì)娜娜說："你也老大不小了，別總是得魚忘筌，丟三落四的，凡事多考慮考慮，想得周全一點(diǎn)。"林庚先生是著名詩人、楚辭與唐詩研究專家、中國古典文學(xué)研究界泰斗，從教一生，著作等身，桃李滿天下。A BC D16.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（2分）A竇娥的故事中明顯有著東海孝婦的影子。東海孝婦的故事見于漢書·于定國傳、劉向的說苑、干寶搜神記都有記載。B 中國舉行南京大屠殺死難者國家公祭日活動(dòng)，表明了中國反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)和維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng)。C 本市國稅局繪制出"稅源分布示意圖&quo

25、t;，解決了稅源管理轄區(qū)劃分不清、爭(zhēng)議扯皮等問題的發(fā)生。D中南大學(xué)特批大三學(xué)生劉璐碩博連讀，為其專門制訂培養(yǎng)方案，將其作為后備人才，進(jìn)入侯振挺教授的研究所從事研究工作。17.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（2分）A這是我第一次來到這個(gè)地方，眼前卻分明浮現(xiàn)出那些熟悉得不能再熟悉、親切得不能再親切的人和他們的感人事跡。B為了讓更多的人了解這個(gè)宏大的工程，節(jié)目組借助短視頻這一當(dāng)下傳播的熱門手段，在3分鐘的時(shí)間內(nèi)將工程的精華呈現(xiàn)給觀眾。C騰訊無人機(jī)在研發(fā)初期，定位就與現(xiàn)在占市場(chǎng)主流的航拍無人機(jī)有很大的不同，他們的目標(biāo)客戶是大眾消費(fèi)群體。D目前地球正處于間冰期內(nèi)，但最新研究表明，其向冰期演變的冷卻趨勢(shì)不會(huì)

26、改變?nèi)蜃兣默F(xiàn)狀。至少3萬年內(nèi)，地球不會(huì)進(jìn)入下一個(gè)冰期。18. 下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞意義相同的一項(xiàng)是（2分）A. 猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮 謀殺單于近臣，當(dāng)死B. 會(huì)有四方之事 長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)C. 未有知其修者 余獨(dú)好修以為常D. 披繡闥，俯雕甍 披帷西向立19. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）A. 眾人匹之 眾人：眾多百姓B. 臣欲奉詔奔馳 奔馳：奔走效勞C. 聊乘化以歸盡 乘化：順隨自然D. 時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛 不齊：有蹉跎，有坎坷20. 下列各句中，加點(diǎn)字用法意義完全相同的一項(xiàng)是（2分）A. 且臣少仕偽朝 彼且惡乎待哉B. 尋程氏妹喪于武昌 彼其于世，未數(shù)數(shù)然也C. 臣以

27、供養(yǎng)無主 去以六月息者也D. 奚以之九萬里而南為 接孟氏之芳鄰21.下列對(duì)有關(guān)文化常識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是（2分）A. 晦朔，指一年的時(shí)間變化。晦是陰歷每月第一日，朔是陰歷每月最后一日。B. 簪笏，可代指官職。簪，束發(fā)戴冠時(shí)用來固定帽子，笏，朝見皇帝時(shí)用來記事的手板。C. 孝廉，漢代以來薦舉人才的一種科目，推舉孝順父母、品行方正的人。D. 弱冠，古代男子二十歲行冠禮以示成人，因體猶未壯故稱。后可指20歲左右的男子。22. 下列對(duì)有關(guān)文化常識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是（2分）A. 王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩文齊名，并稱"王楊盧駱"，亦稱"初唐四杰"。B.

28、 辭是一種形式比較自由靈活的古體韻文。篇幅長短不限，句式散文化，善于用典。C. 投筆指投筆從戎，源于漢武帝時(shí)的宗愨棄文從武，投身疆場(chǎng)，為國立功，施展抱負(fù)。D.莊子33篇，分為內(nèi)、外、雜三個(gè)部分。一般認(rèn)為，內(nèi)篇是莊子所作，外篇、雜篇出于莊子后學(xué)。23. 下列文言句式特征與所給例句相同的一項(xiàng)是（2分） 例句：而劉夙嬰疾病 A. 之二蟲又何知 B. 是臣盡節(jié)于陛下之日長C. 齊諧者，志怪者也 D. 既自以心為形役24.某中學(xué)將于2019年11月8日舉行2020屆畢業(yè)生成人禮儀式。以下是某班班委會(huì)代表同學(xué)向全體家長發(fā)出的邀請(qǐng)信。其中有五處詞語運(yùn)用不簡(jiǎn)明、不得體，請(qǐng)分別指出并加以修改。（5分）尊敬的各位

29、家長： 我校將于2019年11月8日早8時(shí)在大禮堂舉行2020屆畢業(yè)生成人禮儀式，我們謹(jǐn)代表班級(jí)全體同學(xué)誠邀家父家母到場(chǎng)觀禮。18歲，意味著責(zé)任、義務(wù)，意味著勇敢、擔(dān)當(dāng)。在這個(gè)莊嚴(yán)時(shí)刻，您的到場(chǎng)實(shí)屬是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)。成人之際更要感激父母的養(yǎng)育之恩，屆時(shí)我們還將惠贈(zèng)禮物一份。請(qǐng)您在百忙之中抽出時(shí)間撥冗出席，對(duì)此我們敬謝不敏。 某班班委會(huì)2019年11月6日答：25.仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。（6分）示例：如琢又如磨、兩句三年得、錘名句出精品，中國人向來就有精益求精的精神。材料：名利是身仇 十年磨一劍 砍頭不要緊聚精正會(huì)神 丹心照汗青 功名塵與土昂

30、頭顱挺脊梁 耕隴畝隱山林 謹(jǐn)于行慎于言淡泊名利 一絲不茍 桀驁不屈答：四、寫作（60分）26.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料一：中國從孔子時(shí)代就強(qiáng)調(diào)子女要孝順父母，在父母面前永遠(yuǎn)要保持發(fā)自內(nèi)心的和顏悅色。中國子女成年自立后往往和原生家庭依然有著密切的聯(lián)系，父母往往也習(xí)慣于為子女的人生作出規(guī)劃，子女與父母之間的關(guān)系一般比較親密。材料二：西方自雅典城邦時(shí)代起，其倫理和文化就是以個(gè)人為本位的，父母與子女之間沒有孝順的概念，只有"友愛"的說法。子女成年之后即離開父母建立自己的生活體系，父母也從不對(duì)子女的將來做過多的干涉或過分的幫助，子女和父母之間的關(guān)系比較松散。作為一

31、名即將成年的青年學(xué)生，對(duì)此，你有什么體驗(yàn)和思考？請(qǐng)以"理想的親子關(guān)系"為主題，寫一篇班會(huì)發(fā)言稿，表達(dá)你的思考與看法。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。哈三中20192020學(xué)年度上學(xué)期高二學(xué)年第一模塊考試 語文 答案1. B【"美國敘事學(xué)家伯格認(rèn)為現(xiàn)代大多數(shù)其他通俗文學(xué)樣式起源于歐洲的民間童話故事"錯(cuò)誤，選項(xiàng)曲解文意，從文章第二段來看，伯格只是以一篇?dú)W洲的民間王子和公主的童話故事為例分析了其中所包含大多數(shù)其他通俗文學(xué)樣式的元素，而不是"認(rèn)為現(xiàn)代大多數(shù)其他通俗文學(xué)樣式起源于歐洲的

32、民間童話故事"。故選B項(xiàng)】。2.D【"文章對(duì)比分析了我國民間故事改編和重述的過去與現(xiàn)狀"錯(cuò)誤，從文中來看，文章只是說我國過去民間故事改編和重述存在的問題，然后指出該如何去做，并沒有對(duì)我國民間故事改編和重述的過去與現(xiàn)狀進(jìn)行對(duì)比分析。故選D項(xiàng)?！?.C【A項(xiàng)，"我國過去缺乏大眾化的民間故事是因?yàn)閷?duì)民間故事的改編、重述沒有考慮到讀者群"錯(cuò)誤，選項(xiàng)以偏概全，文中還有其他元素影響大眾化，如新的語言和思維、現(xiàn)代觀念等。B項(xiàng)，"再好的民間故事如果不能變成適合兒童閱讀和家庭教育的故事就失去了存在的價(jià)值"錯(cuò)誤，文中說的是"如果對(duì)民間

33、文學(xué)中的好故事加以改編，變成適合兒童閱讀和家庭教育的故事，讓中國故事滋養(yǎng)童心、影響童年、引領(lǐng)成長，就更有價(jià)值了"，文中說的是"加以改編，變成適合"會(huì)"更有價(jià)值"，并非不這樣做就"失去了存在的價(jià)值"。D項(xiàng)，"民間故事如果能夠用新的語言和思維來改編，就可以進(jìn)入到家庭教育和語文教育中"錯(cuò)誤，"如果就"的說法太絕對(duì)，文中說的是"要盡量符合兒童需求，使之兒童文學(xué)化，這樣才能進(jìn)入家庭教育和語文教育的通途"?！?B 【"白馬陳小手"表明的不是他人對(duì)陳小手的尊重

34、，而是通過少見的馬看出陳小手醫(yī)德高尚。】5陳小手是舊社會(huì)一個(gè)男性產(chǎn)科醫(yī)生的形象，其形象特點(diǎn)為：（1）特立獨(dú)行,敢于打破封建守舊思想。他敢于沖破世俗的偏見，以一名男性的身份學(xué)習(xí)醫(yī)生們都不屑為之的產(chǎn)科，做只有女人才做的接生工作。（2）醫(yī)術(shù)高超。他有著高超的接生技術(shù)，救活了很多產(chǎn)婦和嬰兒。（3）正直敬業(yè)，品德高尚。他不計(jì)酬勞，也從不以人家救命恩人的身份自居，對(duì)人謙恭有禮。為了不耽誤接生，他特意養(yǎng)了一匹白馬，爭(zhēng)分奪秒、救人于危難，對(duì)自己的職業(yè)懷著一顆虔敬的心。（答出1點(diǎn)1分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)5分）6.不同意，陳小手的死有其必然性。陳小手看似運(yùn)氣不好，死在個(gè)恩將仇報(bào)、草菅人命的軍閥團(tuán)長的手上，似乎有其偶然

35、性，但這只是表象，陳小手之死的根本原因是以團(tuán)長為代表的男人們骨子里的封建男權(quán)思想。（2分）男權(quán)思想把女人當(dāng)成是男人的附屬品，男女之大防，即使醫(yī)生和病人也不能逾越。這種思想觀念根深蒂固，不僅團(tuán)長這樣，那些大戶人家的男主人和中小戶人家的男主人，以及同行的男性醫(yī)生們莫不這樣。在這些男人心中，陳小手早就該死，只不過最后動(dòng)手的是團(tuán)長罷了。（3分）傳統(tǒng)文化中狹隘愚昧的男權(quán)思想容納不下陳小手這樣的"異端"，他的死是社會(huì)大環(huán)境決定的。（1分）7.B8.B【新皇帝即位時(shí)頒布年號(hào)則稱為建元。每個(gè)年號(hào)開始的一年稱元年。新皇帝即位后，一般都要改變紀(jì)年的年號(hào)，稱為"建元"。同一皇

36、帝在位時(shí)更換年號(hào)，稱為"改元"】9.A【終軍并沒有明確拒絕太守?！?0 （1）我聽說詩經(jīng)歌頌國君的美德，樂經(jīng)贊美皇帝的功績(jī)，經(jīng)文不同但是主旨卻是一樣，都是證明美好的德行的隆重（崇高）?！疚?分，指1分，明1分。句意2分。舞翻譯成歌頌贊美一類意譯的詞就可以，翻譯成舞蹈跳舞不給分。】（2）終軍自己請(qǐng)求（主動(dòng)請(qǐng)求）："我希望得到一根長繩子，一定捆住南越王把他交到朝廷來?！驹?分，羈1分，致1分，句意2分，其中致字意思翻譯對(duì)即可】【參考譯文】終軍，字子云，是濟(jì)南人。年少好學(xué)，因?yàn)橛锌诓挪W(xué)擅長寫文章在郡中聞名，他十八歲時(shí)，就被選為博士弟子。他到郡府接受遣送，太守聽聞他的奇

37、特的才能，召見他想與他結(jié)交，終軍給太守行了拱手禮后就離開了。終軍到長安上書談?wù)搰掖笫?，漢武帝認(rèn)為他的文章與眾不同，往命他為謁者給事中。終軍跟隨皇帝到雍地祭祀，抓獲了白麟，（白麟）長了一只角五只蹄子?；实壅J(rèn)為這是個(gè)奇特的動(dòng)物，廣泛地詢問大臣們。終軍上奏回答說："我聽說詩經(jīng)歌頌國君的美德，樂經(jīng)贊美皇帝的功績(jī)，經(jīng)文不同但是主旨卻是一樣，都是證明美好的德行的隆重（崇高）。南越流竄到南方水草之處，和鳥魚相雜處，朝廷的歷法沒有涉及到他們的風(fēng)俗。北胡有禽獸一樣的行為，虎狼一樣的用心，從上古以來就沒能震懾他們。陛下您光耀日月一樣的光芒，致力于對(duì)神明的恭敬，從而捕獲了奇異的野獸，這是正常的啊。過去周

38、武王在河中心還沒有渡過黃河的時(shí)候，有一條白魚跳入了武王的船里，（武王命人）俯下身子撿取來烤魚，各個(gè)大臣都說"不能這樣做"現(xiàn)在您在郊外祭祀得到了野獸，這是老天用來向您展示可以享用的祭品。您應(yīng)該根據(jù)時(shí)令，改變制定年號(hào)，讓史官來有所記錄。像這件事的感應(yīng)，大概將會(huì)有去除左衽（的習(xí)俗），沿襲（我們的）冠帶來接受教化的少數(shù)民族。這件事我們拱手來等待吧。"皇帝對(duì)終軍的話感到很奇特，因此就改年號(hào)為元狩。幾個(gè)月之后，就有率領(lǐng)民眾來投降的越地和匈奴的王，當(dāng)時(shí)的人都認(rèn)為終軍的話說中了。當(dāng)初，終軍從濟(jì)南步行進(jìn)函谷關(guān)，守關(guān)官吏給他一塊布帛憑證。終軍問："拿這東西有什么用?&quo

39、t;那個(gè)官吏說："這是返回的憑證，回來時(shí)應(yīng)該拿它合符。"終軍說："大丈夫向西方去游歷，決不返回。"丟下憑證就走了。終軍巡視郡國，把他見到的對(duì)國家有利的事記錄下來，返回后上奏皇上，皇上十分高興。當(dāng)委派使者前往匈奴時(shí)，終軍主動(dòng)請(qǐng)求說："我沒有馳騁疆場(chǎng)的功勞，卻能擔(dān)任宮中侍衛(wèi)，白吃了五年俸祿。邊境時(shí)常有警報(bào)，我應(yīng)該穿上堅(jiān)甲拿起利器，冒著流箭飛石，沖鋒在前。我愚鈍不熟悉軍事，今天聽說要派遣赴匈奴的使者，我愿意振作精神全力以赴，輔佐使者，在單于面前講明是非利害。我年輕才能低下，不熟悉位臣之職，不足以勝任使者之職，自己心中有難以承受的郁悶怨恨（對(duì)自己）。"皇帝覺得他的話很不一般，就升為諫議大夫。南越與漢朝和親，皇帝就派終軍出使南越，去說服南越王，想讓南越王來朝拜，作漢王朝的諸侯國。終軍主動(dòng)請(qǐng)求說："我希望得到一根長繩子，一定捆住南越王把他交到朝廷來。"于是終軍前往游說南越王。南越王聽信了終軍的話，并且答應(yīng)舉國附屬漢朝?；实鄯浅８吲d，賜給南越王大臣的印綬，全部使用漢朝的法令，用新法改變那里舊的習(xí)俗，命令使者留下鎮(zhèn)守安撫那