生物學(xué)科發(fā)展規(guī)劃

1、CHANG CHUN SHI shuo ti jing sai學(xué)科建設(shè)學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃發(fā)展規(guī)劃生物學(xué)科生物學(xué)科長(zhǎng)春第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)孫磊長(zhǎng)春第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)孫磊CHANG CHUN SHI shuo ti jing sai學(xué) 科 指 導(dǎo) 思 想學(xué) 科 現(xiàn) 狀 分 析軟 件 方 面 規(guī) 劃硬 件 方 面 規(guī) 劃規(guī) 劃 要 點(diǎn)規(guī) 劃 要 點(diǎn)CHANG CHUN SHI shuo ti jing sai指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想對(duì)比規(guī)劃師資隊(duì)伍教學(xué)模式教科研水平課堂建設(shè)資源開發(fā)課程建設(shè)軟件、硬件現(xiàn)狀分析及規(guī)劃對(duì)比規(guī)劃對(duì)比規(guī)劃師資隊(duì)伍建設(shè)：師資隊(duì)伍建設(shè)： 13人中高級(jí)人中高級(jí)2人、中級(jí)人、中級(jí)6人、初級(jí)人、初級(jí)5人人 研

2、究生研究生5人，研究生課程班人，研究生課程班2人人 市級(jí)骨干市級(jí)骨干3人，班主任人，班主任5人，全組平均年齡人，全組平均年齡35CHANG CHUN SHI shuo di jing sai軟 件 方 面 規(guī) 劃軟 件 方 面 規(guī) 劃1、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用2、發(fā)揮研究生的優(yōu)勢(shì)、發(fā)揮研究生的優(yōu)勢(shì) 3、邀請(qǐng)名師、教研員到校指導(dǎo)教學(xué)、邀請(qǐng)名師、教研員到校指導(dǎo)教學(xué)4、組織教師參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)、組織教師參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)教科研水平：教科研水平： 小課題研究小課題研究 學(xué)校牽頭的科研立項(xiàng)學(xué)校牽頭的科研立項(xiàng) 三省四市的教育教學(xué)論文三省四市的教育教學(xué)論文CHANG CHUN

3、SHI shuo di jing sai軟 件 方 面 規(guī) 劃軟 件 方 面 規(guī) 劃1、注重教育教學(xué)活動(dòng)的反思、注重教育教學(xué)活動(dòng)的反思2、組織教師學(xué)習(xí)高階思維的教育理論、組織教師學(xué)習(xí)高階思維的教育理論3、鼓勵(lì)教師對(duì)新課程、新教法、新高考研究、鼓勵(lì)教師對(duì)新課程、新教法、新高考研究課堂教學(xué)模式：?jiǎn)栴}導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式：?jiǎn)栴}導(dǎo)學(xué) 積極開展問題導(dǎo)學(xué)實(shí)踐研究，保證教研的實(shí)效性積極開展問題導(dǎo)學(xué)實(shí)踐研究，保證教研的實(shí)效性 生物組教師專業(yè)化水平明顯提高生物組教師專業(yè)化水平明顯提高 形成了一批理論和實(shí)踐成果形成了一批理論和實(shí)踐成果軟 件 方 面 規(guī) 劃軟 件 方 面 規(guī) 劃1、 集體備課：如何走向更高效集體備課：

4、如何走向更高效2、 生物探究實(shí)驗(yàn)的有效性生物探究實(shí)驗(yàn)的有效性3、 伴性遺傳伴性遺傳、植物的激素調(diào)節(jié)植物的激素調(diào)節(jié)、生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 獲得三省四市教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比一等獎(jiǎng)。獲得三省四市教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比一等獎(jiǎng)。“問題導(dǎo)學(xué)問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的操作模式教學(xué)模式的操作模式教師創(chuàng)境引導(dǎo)產(chǎn)生問題簡(jiǎn)單問題復(fù)雜問題自主學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)問題解決問題未解決教師輔導(dǎo)問題解決問題解決問題未解決教師疏導(dǎo)問題解決軟 件 方 面 規(guī) 劃軟 件 方 面 規(guī) 劃分析、綜合分析、綜合評(píng)價(jià)、創(chuàng)造評(píng)價(jià)、創(chuàng)造理解、記憶理解、記憶課堂建設(shè)目標(biāo)：課堂建設(shè)目標(biāo)： 以學(xué)校課堂教學(xué)要求為指導(dǎo)，研究并形

5、成具有生物以學(xué)校課堂教學(xué)要求為指導(dǎo)，研究并形成具有生物組特色的課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效率。組特色的課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效率。 爭(zhēng)取爭(zhēng)取在在概念圖教學(xué)概念圖教學(xué)和和實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中出一些成果。中出一些成果。軟 件 方 面 規(guī) 劃軟 件 方 面 規(guī) 劃1、 集體備課：集體備課：2、課型落實(shí)：概念規(guī)律課、典型例證課、課型落實(shí)：概念規(guī)律課、典型例證課、 習(xí)題講評(píng)課、知識(shí)建構(gòu)課習(xí)題講評(píng)課、知識(shí)建構(gòu)課3、 常規(guī)管理：作業(yè)、批改、糾錯(cuò)常規(guī)管理：作業(yè)、批改、糾錯(cuò)4、 試題命制：易、中、難比例適中試題命制：易、中、難比例適中資源庫(kù)建設(shè)：課件庫(kù)資源庫(kù)建設(shè)：課件庫(kù)CHANG CHUN SHI shuo

6、di jing sai硬 件 方 面 規(guī) 劃硬 件 方 面 規(guī) 劃資源庫(kù)建設(shè)：習(xí)題庫(kù)資源庫(kù)建設(shè)：習(xí)題庫(kù)CHANG CHUN SHI shuo di jing sai硬 件 方 面 規(guī) 劃硬 件 方 面 規(guī) 劃資源庫(kù)建設(shè)：導(dǎo)學(xué)案資源庫(kù)建設(shè)：導(dǎo)學(xué)案CHANG CHUN SHI shuo di jing sai硬 件 方 面 規(guī) 劃硬 件 方 面 規(guī) 劃資源庫(kù)建設(shè)的不足和規(guī)劃資源庫(kù)建設(shè)的不足和規(guī)劃CHANG CHUN SHI shuo di jing sai硬 件 方 面 規(guī) 劃硬 件 方 面 規(guī) 劃1、進(jìn)一步建立完善備課資料庫(kù)、進(jìn)一步建立完善備課資料庫(kù)2、修改完善三個(gè)年級(jí)的導(dǎo)學(xué)案庫(kù)、修改完善三個(gè)年

7、級(jí)的導(dǎo)學(xué)案庫(kù)3、重點(diǎn)開發(fā)教材中重點(diǎn)章節(jié)的視頻課、重點(diǎn)開發(fā)教材中重點(diǎn)章節(jié)的視頻課4、開發(fā)生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的資源建設(shè)、開發(fā)生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的資源建設(shè)課程建設(shè)目標(biāo)：課程建設(shè)目標(biāo)：硬 件 方 面 規(guī) 劃硬 件 方 面 規(guī) 劃 進(jìn)一步整合國(guó)家必修課、選修課，緩解課時(shí)緊張問進(jìn)一步整合國(guó)家必修課、選修課，緩解課時(shí)緊張問題；開發(fā)系列校本課程；整體規(guī)劃高中三年國(guó)家課題；開發(fā)系列校本課程；整體規(guī)劃高中三年國(guó)家課程，校本課程的實(shí)施。程，校本課程的實(shí)施。1、生物學(xué)科課程指導(dǎo)手冊(cè)、生物學(xué)科課程指導(dǎo)手冊(cè)2、多樣化課程、多樣化課程3、微型課程的開發(fā)、微型課程的開發(fā)CHANG CHUN SHI shuo ti jing sai硬 件

8、 方 面 規(guī) 劃硬 件 方 面 規(guī) 劃校本課程開發(fā)校本課程開發(fā)序號(hào)序號(hào)姓名姓名校本課程校本課程1孫磊21世紀(jì)人類最大的殺手癌癥2王玉華克隆技術(shù)的應(yīng)用與爭(zhēng)議3王馨穴位按摩與健康4張宇寧甜蜜的發(fā)酵5左代代魚綱與兩棲綱動(dòng)物結(jié)構(gòu)介紹6李巖診斷疾病的高科技PCR技術(shù)7孫靖棣微生物及其在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用8張東月生物芯片硬硬 件件 方 面 規(guī) 劃方 面 規(guī) 劃校本課程開發(fā)校本課程開發(fā)序號(hào)序號(hào)姓名姓名校本課程校本課程9趙敏 動(dòng)物行為10丁存玉 仿生學(xué)與生物武器11計(jì)淑霞 食用菌的栽培技術(shù)12叢悅 無土栽培13王春雨 吸煙的危害1、完善校本課程活動(dòng)、完善校本課程活動(dòng)2、開展精彩的學(xué)科性講座和選修課、開展精彩的學(xué)科性講座和選修課3、加強(qiáng)與科研單位的合作、加強(qiáng)與科研單位的合作硬 件 方 面 規(guī) 劃硬 件 方 面 規(guī) 劃微型課程開發(fā)微型課程開發(fā)序號(hào)序號(hào)姓名姓名微型課程微型