江蘇省南京市高淳區(qū)2014-2015學(xué)年上學(xué)期期末考試八年級物理試卷(解析版)

1、江蘇省南京市高淳區(qū)2014-2015學(xué)年上學(xué)期期末考試八年級物理試卷一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分每小題給出的四個選項(xiàng)中只有一個選項(xiàng)符合題意）1下面關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，錯誤的是（）A“聞其聲，知其人”說明發(fā)聲體不同，音色不同B“隔墻有耳”說明固體也能傳聲C“長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”說明次聲波傳播很遠(yuǎn)D“用超聲波清洗眼鏡”說明聲波可以傳播能量考點(diǎn)：聲音的傳播條件；音色；聲與能量.專題：聲現(xiàn)象分析：（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，可以在固體、液體和氣體中傳播，但不能在真空中傳播（2）聲音的特性：音調(diào)、響度和音色（3）聲音可以傳遞信息和聲音能傳遞能量（4）超聲波和次聲波不在人的聽覺頻率范圍內(nèi)

2、解答：解：A、音色是由發(fā)生體的材料和結(jié)構(gòu)決定的每個人的音色都不同，所以我們才可“聞其聲，知其人故A說法正確B、通“隔墻有耳”，是指聲音通過墻壁傳到墻的另一側(cè)，因此說明了固體也能傳聲；故B說法正確；C、人耳不能聽到次聲波，因此“長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”不能說明次聲波傳播很遠(yuǎn)，故C說法錯誤；D、聲波具有能量且可以傳遞能量，“用超聲波清洗眼鏡”說明聲波可以傳播能量故D說法正確故選C點(diǎn)評：本題綜合考查了聲音的傳播條件、音色和聲音的利用，是一道綜合性較強(qiáng)的基礎(chǔ)題2（2分）下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是（）A初中生的身高約為1.6dmB人步行的速度約為20m/sC課桌的高度約為80cmD正常人10次脈搏的時間約為

3、1min考點(diǎn)：長度的估測；時間的估測；速度與物體運(yùn)動.專題：估算綜合應(yīng)用題分析：不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個解答：解：A、成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高比成年人小一些，在160cm=16dm左右，此選項(xiàng)不符合實(shí)際；B、人正常步行的速度在4km/h=4m/s1.1m/s左右，此選項(xiàng)不符合實(shí)際；C、中學(xué)生的身高在1.60m左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在0.8m=80cm左右，此選項(xiàng)符合實(shí)際；D、正常情況下，人的心臟1min跳動75次左右，跳動10次的時間接近0.8s，此選項(xiàng)不符合實(shí)際故選C點(diǎn)評

4、：解決此類問題時，首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案3（2分）（2014撫順）下列過程中，伴隨著放熱的是（）A濃霧的散去B霧凇的形成C雪人的消失D樟腦球的變小考點(diǎn)：物質(zhì)的三態(tài)及其基本特征.專題：溫度計(jì)、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華分析：熔化吸熱；凝固放熱；汽化吸熱；液化放熱；升華吸熱；凝華放熱解答：解：濃霧的散去是由液體變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于汽化現(xiàn)象，需要吸熱；霧凇是水蒸氣凝華而成，在凝華過程中放出熱量；雪人的消失是由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于升華現(xiàn)象，需要吸熱；樟腦球的變小是由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于

5、升華現(xiàn)象，需要吸熱故選：B點(diǎn)評：掌握熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華的定義，以及這六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況4（2分）我國古代詩詞中有許多描述光現(xiàn)象的精彩詩句，如辛棄疾的“溪邊照影行，天在清溪底，天上有行云，人在行云里”其中“天在清溪底”的現(xiàn)象與圖中哪個現(xiàn)象相似？（）A小孔成像B平面鏡成像C日食D視力矯正考點(diǎn)：光的反射.專題：光的傳播和反射、平面鏡成像分析：首先明確天在清溪底反應(yīng)的物理知識與形成原理，然后與下面的四個選擇項(xiàng)中的反應(yīng)的物理知識對應(yīng)從而可以得到答案解答：解：天在清溪底是一種平面鏡成像現(xiàn)象，即天為景物以水面為平面鏡成像在水中，是由光的反射造成的A、小孔成像反應(yīng)的是光的直線傳播故A

6、錯誤B、平面鏡成像是由光的反射造成的，故與天在清溪底的形成原理相同故B正確C、日食是光的直線傳播造成的故C錯誤D、矯正視力，無論是凹透鏡還是凸透鏡，都是利用了光的折射故D錯誤故選B點(diǎn)評：本題考查光沿直線傳播、光的反射以及光的折射現(xiàn)象，明確不同現(xiàn)象的成因是解題的關(guān)鍵5（2分）如圖，讓一束太陽光照射三棱鏡，射出的光射到豎直放置的白屏上，屏上標(biāo)出了三個區(qū)域，以下說法正確的是（）A區(qū)域能使溫度計(jì)升溫，區(qū)域能識幣B區(qū)域既能使溫度計(jì)升溫又能識幣C區(qū)域能使溫度計(jì)升溫，區(qū)域能識幣D區(qū)域既能使溫度計(jì)升溫又能識幣考點(diǎn)：光的色散.專題：光的折射、光的色散分析：（1）太陽光通過三棱鏡后，發(fā)生色散現(xiàn)象，在光屏上會出現(xiàn)七

7、種顏色的光，從上到下分別是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光；（2）在紅光之外是紅外線，在紫光之外是紫外線；紅外線的熱效應(yīng)強(qiáng)，太陽光向地球輻射熱，主要依靠紅外線；（3）紫外線的用途：紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光；殺菌；能促使維生素D的合成解答：解：（1）太陽光經(jīng)三棱鏡后發(fā)生色散，圖中位置從上到下依次呈現(xiàn)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等七種顏色的色光；（2）紅光之外是紅外線，紅外線的熱效應(yīng)很強(qiáng)，紅外線能使溫度計(jì)示數(shù)升高很快，即在；（3）紫光之外是紫外線，紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光，因此可以識別錢幣，即在故選A點(diǎn)評：（1）光線分為可見光（其中色光）和不可見光（紅外線、紫外線）兩類；（2）生活中高溫殺菌，紅外線夜

8、視儀，監(jiān)控設(shè)備，手機(jī)的紅外口，賓館的房門卡，汽車、電視機(jī)的遙控器、洗手池的紅外感應(yīng)，飯店門前的感應(yīng)門都是紅外線的應(yīng)用；（3）紫外線的作用：能使熒光物質(zhì)發(fā)光，消毒，促使人體維生素D的合成，人體過度照射紫外線是有害的6（2分）去年暑假，小夢陪著爺爺?shù)胶锊骠~小夢將鋼叉向看到魚的方向投擲，總是叉不到魚如圖所示的四幅光路圖中，能正確說明叉不到魚的原因是（）ABCD考點(diǎn)：光的折射規(guī)律.專題：光的折射、光的色散分析：從魚身上反射出的光線由水中進(jìn)入空氣時，在水面上發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線進(jìn)入人眼，人眼會逆著折射光線的方向看去，就會覺得魚變淺了解答：解：水中魚反射出的光，在水面處發(fā)生了折射，光由水

9、斜射入空氣時發(fā)生折射，折射角大于入射角，人認(rèn)為光是沿直線傳播的，所以逆著折射光線看上去，看到的是變淺的魚的虛像所以有經(jīng)驗(yàn)的漁民應(yīng)該用魚叉瞄準(zhǔn)看到魚的下方位置，才能將魚叉到；由此可知，A、C選項(xiàng)光的傳播方向錯誤，B選項(xiàng)折射角等于入射角，故錯誤，只有D選項(xiàng)正確故選D點(diǎn)評：此題主要考查光的折射現(xiàn)象，理解掌握光的折射規(guī)律是解決此類折射問題的關(guān)鍵，無論是從水中看岸上的物體，還是從岸上看水中的物體，看到的都是升高的虛像本題屬于基礎(chǔ)題7（2分）（2014淮安）如圖所示，用刻度尺測量鉛筆的長度，測量方法正確的是（）ABCD考點(diǎn)：刻度尺的使用.專題：基本儀器的使用專題分析：刻度尺的使用規(guī)則：刻度尺要與被測部分對

10、齊；讓刻度尺有刻度的一面緊貼被測部分，測量的始端與0刻度線對齊，如果0刻度線磨損，可以與其它整格刻線對齊，測量結(jié)果要減去前面的數(shù)值；讀數(shù)時視線要與尺面垂直；讀數(shù)時結(jié)果要估讀到分度值的下一位；記錄數(shù)據(jù)要寫單位解答：解：A、鉛筆沒有緊靠刻度尺有刻線的一側(cè)此方法錯誤；B、刻度尺刻線一側(cè)沒有靠近鉛筆此方法錯誤；C、鉛筆左側(cè)與刻度尺0刻度線對齊，并且緊靠刻線此方法正確；D、鉛筆左側(cè)沒有與0刻度線或其它整格刻線對齊此方法錯誤故選C點(diǎn)評：刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值讀數(shù)時視線與刻度垂直刻度尺要注意估讀到分度值的下一位數(shù)8（2分）（2014威海）如圖所示，小明同學(xué)在“探究凸透

11、鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時，燭焰在光屏上成了一個清晰的像，下列說法正確的是（）A投影儀就是利用這一成像原理制成的B實(shí)驗(yàn)中蠟燭越燒越短，光屏上蠟燭的像向上移動C為了從不同方向觀察光屏上的像，光屏應(yīng)選用較光滑的玻璃板D要使光屏上燭焰的像變小，只需將蠟燭靠近凸透鏡考點(diǎn)：凸透鏡成像的應(yīng)用.專題：透鏡及其應(yīng)用分析：解答此題從以下知識點(diǎn)入手：凸透鏡成像規(guī)律：物距小于焦距成正立放大虛像應(yīng)用是放大鏡物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大實(shí)像，像距大于二倍焦距應(yīng)用是幻燈機(jī)、投影儀物距等于二倍焦距成倒立等大實(shí)像，像距等于二倍焦距物距大于二倍焦距成倒立縮小實(shí)像，像距大于一倍焦距小于二倍焦距應(yīng)用是照相機(jī)成實(shí)像時：物像異側(cè)，物

12、距變大，像距變小，像變小掌握漫反射的概念知道要從不同方向看到同一個物體，需要發(fā)生漫發(fā)射解答：解：A、由圖知，蠟燭放在2倍焦距之外，所以此時成縮小、倒立的實(shí)像照相機(jī)是根據(jù)這個原理制成的而幻燈機(jī)是根據(jù)物距處于f和2f之間時，成放大、倒立的實(shí)像原理制成故本選項(xiàng)說法錯誤B、由于成的實(shí)像是倒立的，所以蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像就應(yīng)該越向上移動，故本選項(xiàng)說法正確C、為了便于從不同方向觀察光屏上的像，光屏應(yīng)選用較粗糙的毛玻璃板故本選項(xiàng)說法錯誤D、要使光屏上的燭焰的像變小，蠟燭應(yīng)遠(yuǎn)離凸透鏡故本選項(xiàng)說法錯誤故選B點(diǎn)評：此題主要考查了凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用首先要熟練掌握規(guī)律的內(nèi)容，要做到靈活運(yùn)用，同時還考查了漫

13、反射在生活中的應(yīng)用9（2分）如圖是甲、乙兩小車運(yùn)動的st圖象，由圖象可知（）A甲車運(yùn)動越來越快B乙車的速度為6m/sC甲車做勻速直線運(yùn)動D乙車不可能靜止考點(diǎn)：速度公式及其應(yīng)用.專題：圖析法；長度、時間、速度分析：由甲、乙兩小車運(yùn)動的st圖象可知，隨著時間的推移，甲的路程逐漸的變大，路程和時間的圖象是一條過原點(diǎn)的射線，路程和時間成正比，路程和時間的比值是一個定值，做勻速運(yùn)動；隨著時間的推移，乙的路程是不變的，乙一直在6.0m處不動，處于靜止?fàn)顟B(tài)解答：解：A、C、甲路程和時間的圖象是一條過原點(diǎn)的射線，路程和時間的比值速度是一個定值，所以甲做勻速直線運(yùn)動選項(xiàng)A錯誤，選項(xiàng)C正確；B、D、乙的圖象是一條

14、過6.0m的射線，隨著時間的變化，路程不變，所以乙處于靜止?fàn)顟B(tài)選項(xiàng)B、D均錯誤故選C點(diǎn)評：此題考查的是我們對于圖象的分析能力，做很多物理實(shí)驗(yàn)時都要畫圖象，圖象可以告訴我們很多信息，一定要學(xué)會分析圖象，這也是近幾年中考出題的一個熱點(diǎn)10（2分）（2004常州）在校春季田徑運(yùn)動會400m決賽中，前300m小明落后于小王，后100m小明加速沖刺超過了小王領(lǐng)先到達(dá)終點(diǎn)，關(guān)于這次決賽，下列說法正確的是（）A前300m，小明的平均速度比小王的平均速度大B前300m，小明的平均速度與小王的平均速度相等C400m全程，小明的平均速度比小王的平均速度大D400m全程，小明的平均速度比小王的平均速度小考點(diǎn)：變速運(yùn)

15、動與平均速度.專題：推理法分析：前300m，小明和小王跑的總路程相同，小明用的時間多，小王用的時間少，根據(jù)公式v=比較他們平均速度的大小關(guān)系；400m全程，小明和小王跑的總路程相同，小明用的時間少，小王用的時間多，根據(jù)公式v=比較他們平均速度的大小關(guān)系解答：解：由題知，跑到300m，兩人跑的路程相同，v=，小明用的時間多，小王用的時間少小明的平均速度?。慌芡耆?，兩人跑的路程相同，v=，小明用的時間少，小王用的時間多小明的平均速度大故選C點(diǎn)評：本題考查平均速度的計(jì)算，關(guān)鍵是比較總路程和總時間，在路程相同時，用的時間少的平均速度大11（2分）（2014咸寧）假期到了，班上的幾個同學(xué)送小明乘列車回

16、家如圖所示，幾個同學(xué)看著列車徐徐地開動了，小明坐在窗邊，卻看到同學(xué)們漸漸向后退去，原因是幾個同學(xué)和小明所選擇的參照物分別是（）A地面、列車B列車、地面C列車、列車D地面、地面考點(diǎn)：參照物及其選擇.專題：長度、時間、速度分析：判斷物體的運(yùn)動狀態(tài)之前，必須選擇參照物如果物體和參照物之間發(fā)生了位置的改變，則稱物體是運(yùn)動的；如果物體和參照物之間沒有發(fā)生位置的改變，則稱物體是靜止的解答：解：若以火車、小明，或火車內(nèi)其他乘客為參照物，幾個同學(xué)與這些物體之間的位置發(fā)生了變化，這些同學(xué)是運(yùn)動的，所以小明看到幾個同學(xué)漸漸向后退去；當(dāng)這些同學(xué)以地面為參照物時，列車與地面之間的位置不斷發(fā)生變化，所以列車是運(yùn)動的故選

17、：A點(diǎn)評：本題考查學(xué)生對參照物的理解，需要根據(jù)參照物來判斷物體的運(yùn)動狀態(tài)12（2分）（2014寧波）若圖中貓的頭部位置保持不變，把鏡子沿MN截成兩半，并分別向兩側(cè)平移一段距離，則貓的頭部通過左、右兩半面鏡子（）A都不能成像B各成半個像，合起來成一個完整的像C都成完整的像，且兩個像在同一位置D都成完整的像，且兩個像在不同位置考點(diǎn)：平面鏡成像的特點(diǎn)、原理、現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)方案.專題：光的傳播和反射、平面鏡成像分析：平面鏡成像的特點(diǎn)是：像與物大小相等、到平面鏡的距離相等、連線與鏡面垂直、左右互換，即像、物關(guān)于平面鏡對稱由此分析突破此題解答：解：因?yàn)槠矫骁R成像的特點(diǎn)是：像與物大小相等、到平面鏡的距離相等、

18、連線與鏡面垂直、左右互換，即像、物關(guān)于平面鏡對稱所以，當(dāng)MN分開后，貓?jiān)趦蓚€鏡子中都成完整的像，且兩個像在同一位置故ABD錯誤，C正確故選C點(diǎn)評：此類題目在近幾年中考中頻繁出現(xiàn)，備受出題人青睞，其實(shí)解答此類題目往往有規(guī)律可循，牢記并緊扣平面鏡成像特點(diǎn)可比較容易的進(jìn)行解答二、填空題（本題共9小題，每空1分，共26分）13（6分）（2014南京）如圖是某住宅小區(qū)內(nèi)的場景（1）圖中A是禁鳴標(biāo)志，禁鳴是在聲源處控制噪聲（2）圖中B是汽車限速標(biāo)志，它表示的含義是限制車速不超過5km/h，按規(guī)定，汽車在小區(qū)內(nèi)行駛100m至少需要72s，行駛過程中，以汽車為參照物，標(biāo)志牌是運(yùn)動的（3）圖中C是攝像頭，它的內(nèi)

19、部有光學(xué)元件，其作用相當(dāng)于凸透鏡，小區(qū)內(nèi)的景物通過它所成像的性質(zhì)是倒立、縮小的實(shí)像考點(diǎn)：防治噪聲的途徑；參照物及其選擇；速度公式及其應(yīng)用；凸透鏡成像的應(yīng)用.專題：其他綜合題分析：（1）減弱噪聲的方法：在聲源處減弱噪聲；在傳播過程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲；（2）圖2所示目前指示的車速5km/h，根據(jù)v=的推導(dǎo)公式t=進(jìn)行計(jì)算以這樣的速度行駛100m，需要的時間判斷物體的運(yùn)動和靜止，首先確定一個參照物，如果被研究的物體和參照物之間沒有發(fā)生位置的改變，被研究的物體是靜止的，否則是運(yùn)動的（3）凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用之一：U2f，成倒立、縮小的實(shí)像，應(yīng)用于照相機(jī)和攝像機(jī)解答：解：（1）圖中A是禁

20、鳴標(biāo)志，禁鳴是在 聲源處控制噪聲（2）圖中B是汽車限速標(biāo)志，它表示的含義是汽車最大速度不能超過5km/h，由v=可得在不違反交通法規(guī)的前提下，從標(biāo)志牌到西大橋最快需要的時間：t=0.02h=72s，行駛過程中，以汽車為參照物，標(biāo)志牌與汽車的相對位置在不斷發(fā)生變化，故標(biāo)志牌是運(yùn)動的（3）照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡，拍攝景物時在膠卷上形成一個倒立縮小的實(shí)像故答案為：（1）聲源；（2）限制車速不超過5km/h；72；運(yùn)動的；（3）縮??；實(shí)點(diǎn)評：明確減弱噪聲與監(jiān)測噪聲是兩個不同的概念，這是此題容易迷惑人的地方再去根據(jù)題目要求作答由標(biāo)志牌獲取足夠的信息是解題的關(guān)鍵，日常生活中有各種各樣的標(biāo)志牌，我們應(yīng)

21、能夠讀懂各種標(biāo)志牌，懂得標(biāo)志牌所表示的含義凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用是凸透鏡成像習(xí)題的基礎(chǔ)，一定要掌握14（3分）護(hù)士幫病人打針前，通常會先用酒精棉球?qū)ψ⑸涮庍M(jìn)行消毒，此時病人會感到該處冷（填“熱”、“冷”），原因是酒精涂在該處會發(fā)生汽化（蒸發(fā)）（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象護(hù)士測量病人體溫用的體溫計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)而制成考點(diǎn)：蒸發(fā)及其現(xiàn)象；液體溫度計(jì)的構(gòu)造與工作原理.專題：溫度計(jì)、熔化和凝固分析：（1）當(dāng)物體由液體變?yōu)闅怏w時，會發(fā)生蒸發(fā)現(xiàn)象，蒸發(fā)時會吸收熱量；（2）溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)的制成的解答：解：酒精容易發(fā)生蒸發(fā)現(xiàn)象，它蒸發(fā)時會吸收熱量，所以用酒精棉球擦過的皮膚會感到冷；體溫

22、計(jì)是利用水銀熱脹冷縮的性質(zhì)制成的故答案為：冷；汽化（蒸發(fā)）；熱脹冷縮點(diǎn)評：此題主要考查了蒸發(fā)的特點(diǎn)和溫度計(jì)的制作原理，都屬于基礎(chǔ)知識15（2分）（2014威海）如圖所示的四幅圖，有的能夠說明近視眼或遠(yuǎn)視眼的成像原理，有的給出了近視眼或遠(yuǎn)視眼的矯正方法，能夠說明遠(yuǎn)視眼的成像原理的是甲圖；表示矯正近視眼的是丁圖考點(diǎn)：近視眼的成因與矯正辦法；遠(yuǎn)視眼的成因與矯正辦法.專題：透鏡及其應(yīng)用分析：解答本題需掌握：近視眼是晶狀體會聚能力增強(qiáng)，像呈在視網(wǎng)膜的前方，應(yīng)佩戴凹透鏡矯正；遠(yuǎn)視眼是晶狀體會聚能力減弱，像呈在視網(wǎng)膜的后方，應(yīng)佩戴凸透鏡矯正解答：解：遠(yuǎn)視眼是晶狀體曲度變小，會聚能力減弱，即折光能力減弱，像呈

23、在視網(wǎng)膜的后方，應(yīng)佩戴會聚透鏡，使光線提前會聚因此圖甲能夠說明遠(yuǎn)視眼的成像原理，圖丙給出了遠(yuǎn)視眼的矯正方法近視眼是晶狀體曲度變大，會聚能力增強(qiáng)，即折光能力增強(qiáng)，像呈在視網(wǎng)膜的前方，應(yīng)佩戴發(fā)散透鏡，使光線推遲會聚因此圖乙能夠說明遠(yuǎn)視眼的成像原理，圖丁給出了近視眼的矯正方法故答案為：甲；丁點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因，以及矯正方法的理解和掌握，是中招的熱點(diǎn)16（2分）給下列的數(shù)據(jù)補(bǔ)上合適的單位：一枚壹角硬幣的厚度0.24cm；一輛小汽車在高速公路上的正常速度約100km/h考點(diǎn)：物理量的單位及單位換算.專題：長度、時間、速度分析：此題考查我們對常見物體長度、速度的估測，根據(jù)對常見物

24、體和長度、速度單位的認(rèn)識，填上合適的單位解答：解：4枚一角硬幣疊放的高度在1cm左右，所以一枚一角硬幣的厚度在0.24cm左右；小汽車在高速公路上正常行駛的速度在100km/h左右故答案為：cm；km/h點(diǎn)評：一個數(shù)據(jù)在數(shù)學(xué)上如果沒有單位還可以表示出其大小，但在物理上一個數(shù)據(jù)如果沒有單位是沒有任何意義的，結(jié)合生活常識加上一個合適的單位，物理數(shù)據(jù)才有意義17（3分）如圖所示，圖中秒表讀數(shù)是337.5s圖中刻度尺的分度值是1mm，所測物體的長度是2.50cm考點(diǎn)：時間的測量；長度的測量.專題：長度、時間、速度分析：（1）秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和；（

25、2）刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長度；起始端沒從0開始，把1.00cm處當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去1.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位解答：解：（1）秒表小盤的分度值是0.5min，指針在5min和6min之間，偏過中線；大盤的分度值是0.1s，而大盤指針在37.5s，因此秒表讀數(shù)為5min37.5s=337.5s；（2）圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度，故最小刻度值為1mm；物體起始端對應(yīng)的刻度值為1.00cm，末端對應(yīng)的刻度值為3.50cm，物體長度為3.50cm1.00cm=2.50cm故答案為：337.5；1；2.50點(diǎn)評：刻度尺、秒表是日常

26、生活和物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用的基本測量工具，需要我們熟練掌握其使用和讀數(shù)方法18（2分）如圖所示，一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上同時發(fā)生反射和折射（圖中入射光線、反射光線和折射光線的方向均未標(biāo)出），其中折射光線是OG （用字母表示），反射角等于30考點(diǎn)：作光的反射光路圖；作光的折射光路圖.專題：圖像綜合題分析：要解決此題需要掌握光的反射定律和折射定律的內(nèi)容光的反射定律的內(nèi)容：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角光的折射定律的內(nèi)容：入射光線、法線、折射光線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)，當(dāng)光線從空氣射入其它透明介質(zhì)時，折射角

27、小于入射角；當(dāng)光線從其它介質(zhì)斜射入空氣時，折射角大于入射角此題首先根據(jù)反射角和入射角相等，找出法線，從而確定界面，然后根據(jù)折射光線和入射光線的關(guān)系確定出折射光線、入射光線、反射光線解答：解：由圖可知，BOE=60，所以COE=9060=30，而COF=30，根據(jù)反射角等于入射角，所以CD為法線，AB為界面，而折射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)，則OG一定為折射光線，EO為入射光線，OF為反射光線故答案為：OG；30點(diǎn)評：此題考查了光的反射定律、光的折射定律的應(yīng)用，首先要掌握定律的內(nèi)容，根據(jù)反射角與入射角之間的關(guān)系確定法線，從而確定界面，則可首先確定出折射光線，根據(jù)折射光線與入射光線的關(guān)系確定出

28、入射光線，最后確定反射光線19（3分）（2014鹽城）如圖所示，一束激光沿直線傳播射到空水槽底部O點(diǎn)，形成一個光斑，向水槽中注入適量水后，水槽底部光斑移動到O點(diǎn)的左（左/右）側(cè)繼續(xù)沿水槽壁緩慢注水，在此過程中，折射角不變（增大/不變/減小）考點(diǎn)：光在均勻介質(zhì)中直線傳播；光的折射規(guī)律.專題：光的傳播和反射、平面鏡成像；光的折射、光的色散分析：（1）光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播；（2）光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，光的傳播方向發(fā)生改變，稱為光的折射解答：解：（1）水槽內(nèi)沒有注水時，光沿直線傳播，照射到O點(diǎn)；（2）當(dāng)向水槽內(nèi)注入適量的水后，光從空氣斜射入水中發(fā)生折射，折射角小于入射角，因此

29、光線移動到O點(diǎn)左側(cè)；繼續(xù)沿水槽壁緩慢注水，折射光線逐漸向左偏折，但是入射角不變，折射角的大小也不變故答案為：直線傳播；左；不變點(diǎn)評：本題考查光的直線傳播和光的折射，屬于光學(xué)基礎(chǔ)的考查，比較簡單20（2分）如圖是小球下落過程所得的照片，每隔相等時間曝光一次通過分析比較相等時間內(nèi)通過的路程，可知小球的速度越來越大考點(diǎn)：速度公式及其應(yīng)用.專題：長度、時間、速度分析：比較速度的大小，可以取相同的時間，比較路程的大小，也可以取相同的路程，比較所用時間的長短解答：解：小球下落過程中每隔相等時間曝光一次所得的照片，時間間隔相同，路程越來越大，所以小球的速度越來越大故答案為：路程；大點(diǎn)評：此題考查的是參照物的

30、選取、比較運(yùn)動快慢的方法，利用閃光照片研究物體的運(yùn)動特點(diǎn)在今后的學(xué)習(xí)中會經(jīng)常使用21（3分）如圖所示，“神舟十號”與“天宮一號”運(yùn)動到相距30m的位置時，開始發(fā)送和接受電磁波信號控制對接，電磁波的傳播速度等于光速，則其傳播速度大小為3108m/s；從自動控制對接，直到相互接觸共耗時150s若以“天宮一號”為參照物，“神舟十號”是運(yùn)動的，且速度為0.2m/s考點(diǎn)：光的傳播速度與光年；運(yùn)動和靜止的相對性.專題：長度、時間、速度分析：（1）電磁波在真空中的傳播速度是一定的，和光速相同，即c=3108m/s；（2）判斷一個物體的運(yùn)動和靜止，首先確定一個參照物，被研究的物體和參照物之間發(fā)生了位置的改變，

31、被研究的物體是運(yùn)動的，否則是靜止的；（3）根據(jù)速度公式v=可求得速度解答：解：（1）電磁波在真空中的傳播速度是一定的，和光速相同，為3108m/s；（2）以“天宮一號”為參照物，“神十”相對于“天宮一號”位置發(fā)生改變，因此是運(yùn)動的；（3）相對速度為：v=0.2m/s故答案為：3108；運(yùn)動；0.2點(diǎn)評：此題考查了電磁波的速度和運(yùn)動和靜止的判斷；在選定參照物時，被研究物體與參照物之間存在位移的變化，那么被研究物體就是運(yùn)動的，反之則靜止三、解答題（本題共10小題，共50分解答27、28題時應(yīng)有公式和解題過程）22（2分）畫出圖甲中物體在平面鏡中的像；考點(diǎn)：平面鏡成像的相關(guān)作圖.專題：光的傳播和反射

32、、平面鏡成像分析：平面鏡成像的特點(diǎn)是：像與物大小相等，連線與鏡面垂直，到平面鏡的距離相等，左右相反；先作出端點(diǎn)A、B的像點(diǎn)，連接連接兩個像點(diǎn)即為物體AB的像解答：解：先作出端點(diǎn)A、B關(guān)于平面鏡的對稱點(diǎn)A、B，用虛線連接A、B即為物體AB的像，如圖所示：點(diǎn)評：平面鏡成像實(shí)驗(yàn)探究出的像與物的具體關(guān)系是：大小相等、連線與鏡面垂直、到鏡面的距離相等、左右相反；作物體在平面鏡中所成的像，常用方法是：作出端點(diǎn)（或關(guān)鍵點(diǎn)）的像點(diǎn)，用虛線連接像點(diǎn)得到物體的像23（2分）一束光射入水中在水底形成光斑如圖，畫出其經(jīng)水面反射的光線和折射后在水中的光線；考點(diǎn)：作光的反射光路圖；作光的折射光路圖.專題：光的傳播和反射、

33、平面鏡成像；光的折射、光的色散分析：（1）要作出反射光線必須知道反射定律的內(nèi)容：反射光線、入射光線、法線在同一個平面內(nèi)，反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角，按反射定律的內(nèi)容作出反射光線；（2）要作出折射光線，必須知道折射定律的內(nèi)容：折射光線、入射光線、法線在同一個平面內(nèi)，折射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，當(dāng)光由空氣斜射入水中時，折射角小于入射角，根據(jù)折射定律作出折射光線解答：解：過入射點(diǎn)垂直界面作出法線，在空氣中法線右側(cè)斜向上作出反射光線OB，并使反射角等于入射角；在法線左側(cè)的水中斜向下作出折射光線OC，使折射角小于入射角，如圖所示：點(diǎn)評：此題主要考查了光的折射光路的畫法，一定要熟

34、記折射定律的內(nèi)容，關(guān)鍵是搞清折射角與入射角之間的關(guān)系24（2分）如圖a、b是從點(diǎn)光源S發(fā)出的、經(jīng)透鏡折射后的兩條光線在圖中完成光路并標(biāo)出點(diǎn)光源S的位置考點(diǎn)：透鏡的光路圖.專題：透鏡及其應(yīng)用分析：平行主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后經(jīng)過另一側(cè)的焦點(diǎn)，經(jīng)過光心的光線方向不發(fā)生改變據(jù)此畫圖確定點(diǎn)光源的位置解答：解：平行主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后經(jīng)過另一側(cè)的焦點(diǎn)，經(jīng)過光心的光線方向不發(fā)生改變，如圖所示：點(diǎn)評：凸透鏡三條特殊光線的作圖：通過焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點(diǎn)過光心的光線經(jīng)凸透鏡折射后傳播方向不改變25（2分）如圖所示，將懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉

35、，通過觀察乒乓球被音叉多次彈開的現(xiàn)象，表明發(fā)聲的音叉在振動以下實(shí)驗(yàn)中用到的方法與此類似的是CA在研究平面鏡成像時，用完全相同的物體放在玻璃板后，通過移動確定物體在鏡中的像的位置，并比較物和像的大小關(guān)系B研究琴弦振動發(fā)聲的音調(diào)是否與琴弦材料有關(guān)時，要控制兩根琴弦的長度、粗細(xì)、松緊相同C在探究材料隔聲性能時，隔聲性能的好壞通過比較剛好聽不到聲音時距聲源的距離大小來判斷D將一只鬧鐘放在密封的玻璃罩內(nèi)，抽走罩內(nèi)空氣聽到的鐘聲變小，由此推理得出：真空不能傳聲考點(diǎn)：物理學(xué)方法.專題：其他綜合題分析：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；本題是把音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的運(yùn)動，這樣可以把音叉的微小振動進(jìn)行放大，利用了轉(zhuǎn)換

36、法的思想解答：解：本題中音叉正在發(fā)聲，乒乓球接觸后會被彈開，說明了音叉是振動的；本題是把音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的運(yùn)動，這樣可以把音叉的微小振動進(jìn)行放大，利用了轉(zhuǎn)換法的思想；A在研究平面鏡成像時，用完全相同的物體放在玻璃板后，通過移動確定物體在鏡中的像的位置，并比較物和像的大小關(guān)系，運(yùn)用的是等效代替法；B研究琴弦振動發(fā)聲的音調(diào)是否與琴弦材料有關(guān)時，要控制兩根琴弦的長度、粗細(xì)、松緊相同，運(yùn)用的是控制變量法；C在探究材料隔聲性能時，隔聲性能的好壞通過比較剛好聽不到聲音時距聲源的距離大小來判斷，運(yùn)用的是轉(zhuǎn)換法；D將一只鬧鐘放在密封的玻璃罩內(nèi)，抽走罩內(nèi)空氣聽到的鐘聲變小，由此推理得出：真空不能傳聲，運(yùn)用

37、推理法故答案為：振動；C點(diǎn)評：解決此題要知道常用的物理學(xué)研究方法：控制變量法、等效替代法、模型法、比較法、分類法、類比法、轉(zhuǎn)換法等26（9分）在探究“冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，（1）如圖甲所示，將裝有碎冰的試管放在水中加熱，是為了使冰塊受熱均勻（選填“均勻”或“不均勻”）；（2）溫度計(jì)讀數(shù)方法正確的是B（A/B/C），此時示數(shù)是14，試管中的物質(zhì)呈固態(tài)；（3）在圖乙中，符合冰熔化實(shí)驗(yàn)的“溫度時間”圖象的是a；（選填“a”或“b”）（4）某同學(xué)把這個實(shí)驗(yàn)與水沸騰的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了對比，發(fā)現(xiàn)這兩個實(shí)驗(yàn)都需要用到的測量儀器是溫度計(jì)和秒表該同學(xué)在冰全部熔化（填物態(tài)變化名稱）成水后，繼續(xù)加熱，圖丙是該同學(xué)在某時

38、刻觀察到的氣泡現(xiàn)象和此時對應(yīng)的溫度計(jì)的示數(shù)，此時溫度為98由此判斷該同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時水的沸點(diǎn)比這一溫度高（選填“高”、“低”或“一樣”）考點(diǎn)：熔化和凝固的探究實(shí)驗(yàn).專題：實(shí)驗(yàn)題；簡答題；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題分析：（1）用水浴法加熱固態(tài)物質(zhì)，可以使其均勻受熱；試管放人盛有水的燒杯中加熱，試管在水下的深度要適當(dāng)；（2）在觀察溫度計(jì)進(jìn)行讀數(shù)時，視線應(yīng)與液柱的上表面相平，注意溫度計(jì)的分度值；知道冰的熔點(diǎn)為0；（3）冰是晶體，在熔化過程中不斷吸熱，但溫度保持不變，根據(jù)這個特點(diǎn)進(jìn)行分析（4）探究物質(zhì)熔化實(shí)驗(yàn)中要用溫度計(jì)測量物質(zhì)的溫度，用秒表記錄時間知道熔化的條件是達(dá)到熔點(diǎn)、繼續(xù)吸熱；沸騰的條件是達(dá)到沸點(diǎn)、繼續(xù)吸熱

39、解答：解：（1）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，這樣可以使蜂蠟、海波受熱均勻；（2）讀數(shù)時視線應(yīng)與液柱的上表面相平，所以B正確；由圖知，溫度計(jì)的分度值為2，刻度向上是越小，則表明溫度示數(shù)為零下，所以其示數(shù)為14；則試管中的物質(zhì)的溫度處于冰的熔點(diǎn)以下，所以呈固態(tài)；（3）冰是晶體，在熔化過程中不斷吸熱，但溫度保持不變，圖a從第6至第12分鐘溫度保持不變，所以是晶體的熔化圖象；符合冰熔化實(shí)驗(yàn)的“溫度時間”圖象的是a；（4）在兩個實(shí)驗(yàn)中都需測量溫度和時間的變化，所以都要用到溫度計(jì)和秒表；在冰全部熔化成水后，繼續(xù)加熱溫度升高；由圖丙知，溫度計(jì)的分度值為2，溫度計(jì)的示數(shù)是98，此時在某時刻

40、觀察到的氣泡現(xiàn)象時對應(yīng)的溫度，由于沒有沸騰，即沒有達(dá)到沸點(diǎn)，由此判斷該同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時水的沸點(diǎn)比這一溫度高故答案為：（1）均勻； （2）B；14；固；（3）a；（4）秒表；熔化；98；高點(diǎn)評：本題考查晶體熔化過程和液體的沸騰過程、溫度計(jì)的讀數(shù)及對熔化圖象的分析，是一道基礎(chǔ)性題目27（6分）在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時，王成在豎立的玻璃板前20cm處放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，蠟燭高12cm，燭焰高4cm，發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像（1）然后他再取一段同樣的蠟燭B，放在玻璃板后的紙面上，來回移動，直到蠟燭B與蠟燭A的像完全重合，A蠟燭的燭焰像高4cm；（2）將A蠟燭以5cm/s的速度勻速遠(yuǎn)離玻璃板

41、2s，B蠟燭與A蠟燭相距60cm才可能與A的像完全重合；（3）如圖乙，是某同學(xué)在鏡中看見的電子手表的示數(shù)，當(dāng)時的實(shí)際時間是12：05；（4）如圖丙是他們經(jīng)過實(shí)驗(yàn)后在紙上留下的實(shí)驗(yàn)記錄，他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄得出結(jié)論：物和像到鏡的距離相等你認(rèn)為合理嗎？為什么？不合理，實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性考點(diǎn)：平面鏡成像的特點(diǎn)、原理、現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)方案.專題：探究型實(shí)驗(yàn)綜合題分析：（1）平面鏡成像時像與物體的大小相同；實(shí)驗(yàn)中用兩只完全相同的蠟燭可以比較物體和像的大小關(guān)系（2）利用公式s=vt可求出蠟燭A移動的距離，再根據(jù)像物等距可判斷蠟燭B應(yīng)放置的位置；（3）平面鏡成像的特點(diǎn)：像與物關(guān)于平面鏡對稱，根據(jù)這一特點(diǎn)可

42、解答出電子鐘示數(shù)的像對應(yīng)的時間；（4）初中物理用實(shí)驗(yàn)探究物理問題時要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，有的是為了多次測量求平均值來減小誤差；有的是多次測量發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律；有的是為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性解答：解：（1）取一段與蠟燭A同樣的蠟燭B，放在玻璃板后的紙面上，來回移動，直到蠟燭B與蠟燭A的像完全重合，因?yàn)橄灎TA的燭焰高4cm，根據(jù)像與物的大小相等可知，A蠟燭的燭焰的像高也為4cm；（2）由v=，可得A蠟燭移動的距離s=vt=5cm/s2s=10cm，此時A蠟燭距平面鏡的距離s=10cm+20cm=30cm，B蠟燭與A相距30cm2=60cm；（3）將顯示的像數(shù)字依次左右互換并將每一個數(shù)字左右反轉(zhuǎn)，得到時間為1

43、2：05；（4）用實(shí)驗(yàn)來探究物理規(guī)律時，只有一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論很具有偶然性一般要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，總結(jié)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論才具有普遍性所以這個同學(xué)的做法不合理故答案為：（1）蠟燭A的像；4；（2）60；（3）12：05；（4）不合理，實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性點(diǎn)評：對于平面鏡成像的特點(diǎn)，只要掌握扎實(shí)，牢記相關(guān)的知識，答案不難得出此題主要考查學(xué)生動手操作實(shí)驗(yàn)的能力，并能有效解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確結(jié)論28（6分）某興趣小組在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上，調(diào)整它們的高度，使它們的中心都位于同一高度上；（2）小明將蠟燭、凸透鏡和光屏調(diào)整到如圖

44、甲所示位置時，在光屏上得到一個清晰的像，這個像一定是縮?。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”）的，這個像的成像原理可應(yīng)用于照相機(jī)（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）；（3）利用凸透鏡在光屏上得到燭焰清晰的實(shí)像，此時如果用黑紙遮住透鏡的下半部，則光屏上的像變暗了；（選填“只有一半了”、“變暗了”或“變亮了”）（4）再在凸透鏡左側(cè)附近放置一凹透鏡如圖乙，為了再次能在光屏上成清晰的像，這時需要將光屏向右（選填“左”或“右”）移動；（5）為了粗略測量凸透鏡的焦距，小明上午第二節(jié)下課后，將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點(diǎn)，小明認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置

45、實(shí)際上，這個亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置，你的理由是凸透鏡沒有正對太陽光（太陽光沒有與凸透鏡的主光軸平行）考點(diǎn)：凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn).專題：探究型實(shí)驗(yàn)綜合題分析：（1）要知道凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)的要求，首先必須將燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心放在同一高度上，只有先將蠟燭點(diǎn)燃，才可以確定燭焰的中心（2）根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用之一，uv，成倒立、縮小的實(shí)像；（3）將凸透鏡遮住一部分，由于折射到像點(diǎn)的光減少，像的大小不變，像將變暗（4）當(dāng)凹透鏡靠近凸透鏡時，會聚能力減弱，使像呈在光屏的后方（5）平行于主光軸的光線會聚于一點(diǎn)，此點(diǎn)為凸透鏡的焦點(diǎn)由焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離叫做焦距，粗略測量薄透鏡的焦距時

46、，可以測出從焦點(diǎn)到凸透鏡的距離即可解答：解：（1）根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律中實(shí)驗(yàn)的要求，必須讓三者中心放在同一高度上，使其成像在光屏的中心；（2）由題意知，物距為40cm，像距為12cm，物距大于像距，根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律可知，此時物體成倒立的、縮小的實(shí)像生活中的照相機(jī)就是利用凸透鏡的這種成像情況制成的（3）將透鏡的表面遮去其下面的一半，不讓光透過，則照射到不透明的下半部時，折射光線消失，但透鏡的其它部分仍有折射光線的作用，所以在光屏上仍可以成燭焰完整的像，只是折射到像點(diǎn)的光線比原來減少了，像比原來變暗了（4）凹透鏡對光線有發(fā)散作用，靠近凸透鏡時，使光線發(fā)散，像會聚在光屏的后方，像距增大，在光屏上要

47、得到清晰的像，光屏要遠(yuǎn)離凸透鏡，即這時需要將光屏向右移動；（5）太陽光可以近似看為平行光源，將凸透鏡正對著太陽光，太陽光經(jīng)凸透鏡后將會聚在焦點(diǎn)所以把光屏置于另一側(cè)，改變光屏與凸透鏡間的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑，這個光斑便為焦點(diǎn)測出光斑到凸透鏡的距離，便是焦距，而小明上午第二節(jié)下課后，將凸透鏡與水平地面平行放置，此時凸透鏡沒有正對太陽光（太陽光沒有與凸透鏡的主光軸平行），所以這個亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置故答案為：（1）同一高度上；（2）縮小；照相機(jī)；（3）變暗了；（4）右；（5）凸透鏡沒有正對太陽光（太陽光沒有與凸透鏡的主光軸平行）點(diǎn)評：本題涉及到的知識點(diǎn)很多，有焦點(diǎn)、凸透鏡的會

48、聚作用、凹透鏡的發(fā)散作用等，綜合性很強(qiáng)，使試題具有一定的難度同時要掌握凸透鏡成像的原理，要知道凸透鏡被遮住一部分后，此時仍能成完整的像，只是像比原來變暗29（7分）小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為lcm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”），則：（1）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時，應(yīng)使斜面的坡度較小（填“大”或“小”）；（2）小明同學(xué)設(shè)計(jì)了一個數(shù)據(jù)表格，請幫小明在表頭填上相應(yīng)的內(nèi)容路段路程（m）時間（s）平均速度（m/s）AB/AC/BC/（3）請根據(jù)圖中所給信息回答：SAB=4.00c

49、m； tBC=1s； vAC=0.03m/s（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏大（填“大”或“小”）考點(diǎn)：變速運(yùn)動與平均速度.專題：實(shí)驗(yàn)題；長度、時間、速度分析：（1）斜面坡度越小，小車速度變化越慢，小車運(yùn)動時間越長，越方便時間的測量；（2）測平均速度的原理是平均速度公式，需要用刻度尺測小車的路程，用秒表測小車的運(yùn)動時間；（3）由圖讀出小車通過AB段的路程和BC段的時間，全過程AC走的路程和所用的時間，利用速度公式求小車通過全過程的平均速度；（4）如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時，計(jì)時過晚，使所計(jì)時間偏小解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時，應(yīng)使斜面的坡度較??；（2）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式v=進(jìn)行測量的實(shí)驗(yàn)中用刻度尺測路程，用秒表測時間；（3）由圖知