中科院心理學專碩考研大綱

1、專業(yè)學位研究生入學考試心理學專業(yè)綜合考試大綱一、考試性質心理學專業(yè)綜合是應用心理碩士（MAP）專業(yè)學位研究生入學考試的科目之一。心理學專業(yè)綜合考試要力求反映考生的基本素質和綜合能力，選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才入學，為國家培養(yǎng)從事某一特定職業(yè)所必需的心理學技能的應用型高級專業(yè)人才，以解決都市壓力、公共安全、災害救助、危機防御、人機交互、組織管理等方面的實際問題。二、考試要求測試考生對于心理學專業(yè)的基本概念、基礎知識的掌握情況和運用能力。三、考試內容第一章 心理學導論第一節(jié) 心理學概述（一） 心理學研究對象（二） 心理學主要流派第二節(jié) 心理學的研究方法（一） 實驗法1. 變量與控制2. 實驗的信度

2、和效度3. 反應時法4. 心理物理學方法（二） 觀察法（三） 個案法（四） 心理測量1. 心理測量的基本概念2. 心理測驗的信效度3. 心理測驗的標準化4. 人格測驗5. 智力測驗6. 常用臨床心理測驗7. 心理測驗的合理使用策略（五） 心理統(tǒng)計1. 描述統(tǒng)計2. 推論統(tǒng)計（六） 研究中的道德和倫理問題第三節(jié) 感覺（一） 感覺的含義（二） 顏色視覺（三） 聲音的心理維度第四節(jié) 知覺（一） 知覺的含義和特性（二） 知覺組織1. 知覺組織原則2. 形狀知覺3. 深度知覺4. 運動知覺（三） 錯覺第五節(jié) 意識和注意（一） 意識與無意識1. 意識的含義2. 意識的功能3. 睡眠與夢（二） 注意過程1.

3、 注意的含義2. 注意的特征3. 選擇性注意第六節(jié) 學習和記憶（一） 學習的含義（二） 學習理論1. 經(jīng)典性條件作用說2. 操作性條件作用說3. 觀察學習（三） 記憶的含義（四） 記憶的種類1. 感覺記憶2. 短時記憶與工作記憶3. 長時記憶（五） 遺忘1. 遺忘曲線2. 影響遺忘的因素第七節(jié) 思維（一） 思維的含義及種類（二） 概念的含義及其形成（三） 問題解決1. 問題解決的過程2. 影響問題解決的因素（四） 推理1. 演繹推理2. 歸納推理（五） 判斷和決策1. 啟發(fā)法和判斷2. 決策框架3. 決策規(guī)避第八節(jié) 智力（一） 智力的含義（二） 智力的測量1. 智力測驗的編制2. 常用智力測驗

4、（三） 智力理論1. 智力的心理測量學理論2. 智力三因素理論3. 多元智力理論第九節(jié) 情緒（一） 情緒的含義和功能（二） 表情1. 非語言交流2. 文化與表情3. 面部表情（三） 情緒理論1. 詹姆斯蘭格理論2. 坎農巴德理論3. 情緒的認知評價理論第十節(jié) 動機（一） 動機的含義（二） 生理動機（三） 個人成就動機1. 成就需要2. 成功與失敗的歸因（四） 學習動機1. 學習動機強化理論2. 學習動機的人本理論3. 學習動機的社會認知理論4. 學習動機的培養(yǎng)與發(fā)展（五） 需要層次理論第二章 人格心理學第一節(jié) 人格的含義第二節(jié) 人格心理學的流派與應用（一） 精神分析流派（二） 行為主義流派（三

5、） 認知流派（四） 人本主義流派（五） 特質流派（六） 生物學流派第三節(jié) 人格測量（一） 客觀測驗（二） 投射測驗第三章 發(fā)展心理學第一節(jié) 發(fā)展心理學的研究方法（一） 橫斷設計（二） 縱向設計（三） 聚合交叉設計（四） 雙生子設計第二節(jié) 發(fā)展心理學的主要理論（一） 精神分析論的心理發(fā)展觀（二） 行為主義的心理發(fā)展觀（三） 維果茨基的文化歷史發(fā)展觀（四） 生態(tài)系統(tǒng)理論第三節(jié) 生理發(fā)展（一） 孕期和童年期的生理發(fā)展（二） 青春期的生理發(fā)展（三） 成年期的生理變化第四節(jié) 認知發(fā)展（一） 皮亞杰的心理發(fā)展階段理論（二） 嬰幼兒的認知發(fā)展（三） 青春期的認知發(fā)展（四） 成人期的認知發(fā)展（五） 認知老化第

6、五節(jié) 語言獲得（一） 嬰幼兒言語發(fā)展（二） 童年期言語發(fā)展第六節(jié) 社會性發(fā)展（一） 艾里克森的社會心理發(fā)展階段（二） 兒童期的社會性發(fā)展（三） 青春期的社會性發(fā)展（四） 成年期的社會性發(fā)展第七節(jié) 性別發(fā)展（一） 生理的性別與社會的性別（二） 性別角色的獲得第八節(jié) 道德發(fā)展（一） 柯爾伯格的道德推理階段（二） 道德推理的性別的文化觀點第四章 臨床與咨詢心理學第一節(jié) 臨床與咨詢心理學的概念與歷史第二節(jié) 心理治療與心理咨詢的概念及異同第三節(jié) 心理治療與心理咨詢中治療關系的特征及影響因素第四節(jié) 臨床與咨詢心理學工作倫理第五節(jié) 臨床與咨詢心理學研究方法（一） 研究設計和研究報告（二） 量化研究和質性研究

7、（三） 基本的統(tǒng)計及數(shù)據(jù)分析方法第五章 變態(tài)心理學第一節(jié) 正常與異常的界定及標準、重性精神病的界定第二節(jié) 焦慮障礙（一） 恐怖癥（二） 強迫癥（三） 驚恐障礙（四） 廣泛性焦慮障礙（五） 創(chuàng)傷后應激障礙第三節(jié) 心境障礙（一） 單相情感障礙（二） 雙相情感障礙第四節(jié) 進食障礙第五節(jié) 人格障礙第六節(jié) 物質依賴第七節(jié) 兒童心理障礙（一） 孤獨癥（二） 多動癥第六章 社會心理學第一節(jié) 社會思維（一） 自我概念（二） 自尊（三） 行為歸因（四） 自我知覺第二節(jié) 社會影響（一） 從眾（二） 說服（三） 群體影響第三節(jié) 社會關系（一） 偏見（二） 攻擊（三） 利他主義與親社會行為（四） 沖突第七章 管理心理學第一節(jié) 管理哲學（一） 經(jīng)濟人假設（X理論）（二） 自我實現(xiàn)人假設（Y理論）（三） 社會人假設（四） 復雜人假設（超Y理論）（五） 文化人假設（Z理論）（六） 決策人假設（七） 學習人假設第二節(jié) 組織激勵（一） 三重需要理論（二） ERG理論（三） 行為矯正理論（四） 期望理論（五） 公平理論（六） 目標設置理論（七） 工作特征理論（八） 工作再設計第三節(jié) 領導理論（一） 領導特質理論（二） 領導行為風格理論（三） 領導權變理論（四） 領導情