把《指南》的實(shí)施融入到一日生活中

1、1.指南制定的目的指南以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，通過提出3-6歲各年齡段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和相應(yīng)的教育建議，幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對幼兒發(fā)展的合理期望，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。指南目的實(shí)現(xiàn)通過兩個(gè)途徑：一是提出一整套幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)體系，二是配合目標(biāo)提出有針對性的教育建議，將正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀自然地滲透其中，引導(dǎo)成人用正確的方法去支持幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，科學(xué)幫助幼兒達(dá)到教育的期望。2.實(shí)施指南應(yīng)把握的幾個(gè)方面關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。關(guān)注

2、幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。兒童的發(fā)展是一個(gè)整體，要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過程，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特征。每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達(dá)指南所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和

3、日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲盒生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作盒親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。幼兒在活動(dòng)過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的。1. 一日生活是幼兒個(gè)體在參與體驗(yàn)與創(chuàng)造中，利用環(huán)境自我更新的歷程杜威把指南的實(shí)施融入一

4、日生活，即是在幼兒園每天的每個(gè)環(huán)節(jié)中或所有的活動(dòng)中，滲透指南精神引導(dǎo)幼兒朝著指南的目標(biāo)與方向?qū)W習(xí)與發(fā)展。2. 幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展是在一日生活中進(jìn)行的幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展一個(gè)顯著特點(diǎn)：融教育于一日生活中，如指南說明所述：幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展三位一體，是幼兒學(xué)習(xí)的獨(dú)到之處。教育即生成，教育即生活杜威生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一陶行知幼兒有強(qiáng)烈探索環(huán)境和周圍一切的本領(lǐng)，這種生命的沖動(dòng)促使幼兒從生活中學(xué)習(xí)并發(fā)展自我。3. 幼兒生活的獨(dú)特價(jià)值指南在說明中之處“要珍視游戲盒生活的獨(dú)特家價(jià)值”與世界幼教的潮流完全一致。“教育質(zhì)量就體現(xiàn)在一日生活的質(zhì)量，讓每一

5、個(gè)幼兒充實(shí)的過每一天。”“幼兒每天的生活質(zhì)量是幼兒園教育質(zhì)量的中心問題?！薄懊恳粋€(gè)孩子能充滿活力地按照自己的方式生活，這是決定教育質(zhì)量的標(biāo)志?！弊鹬赜變旱纳睿瑢⒅暈橛捉藤|(zhì)量的核心，是以“幼兒為本”的基本特征。4. 一日生活各環(huán)節(jié)中都蘊(yùn)含著學(xué)習(xí)與發(fā)展契機(jī)以下生活環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)的教育目標(biāo)：加餐喝水盥洗午睡入廁健康領(lǐng)域語言領(lǐng)域社會(huì)領(lǐng)域都能落實(shí)哪些教育目標(biāo)？ 理念決定行動(dòng)，教育理念不同，對幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的態(tài)度理解就會(huì)不同，指導(dǎo)方法不同。（一）轉(zhuǎn)變觀念：以幼兒為本（一）轉(zhuǎn)變觀念：以幼兒為本 要求教師熱愛要求教師熱愛每一個(gè)每一個(gè) 幼兒，尊幼兒，尊重幼兒主體地位和重幼兒主體地位和個(gè)體差異，遵循幼個(gè)體差異，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每個(gè)幼兒生動(dòng)、促進(jìn)每個(gè)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)發(fā)展，活潑、主動(dòng)發(fā)展，全面健康成長。全面健康成長。實(shí)施指南必須理解和認(rèn)同指南理念，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持以指南的精神來指導(dǎo)教育。（二）重視一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓教育自然地融入（二）重視一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓教育自然地融入生活中生活中1.一日生活都有哪些環(huán)節(jié)？2.讓教育自然地融入生活中 首先，需要成人牢固樹立“幼兒為本”的觀念，尊重幼兒生活與發(fā)展規(guī)律，讓教育去適應(yīng)幼兒?！敖逃菨M足幼兒快樂的今天，同時(shí)為了他們美好的明天?！崩纾翰辉肝缢?其次，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠激勵(lì)幼兒主動(dòng)投入、積極學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，環(huán)境創(chuàng)設(shè)中必須高度