公路平面線形設(shè)計(jì)的五單元導(dǎo)線法精選

1、公路平面線形設(shè)計(jì)的五單元導(dǎo)線法丁建明李方210096【東南大學(xué)交通學(xué)院南京 摘要：本文以我國習(xí)用的導(dǎo)線法為基本思想，引進(jìn)不完整回旋線和圓 曲線為基本設(shè)計(jì)單元，吸取了三單元導(dǎo)線法及國外曲線形設(shè)計(jì)方法的 精華，提出公路平面線形的五單元設(shè)計(jì)方法，該方法在高等級公路平 面設(shè)計(jì)中，既保留習(xí)用導(dǎo)線設(shè)計(jì)法，乂無限制地設(shè)計(jì)任意曲線組合線 形，顯示其設(shè)計(jì)的靈活性。特別是采用單交點(diǎn)就能設(shè)計(jì)復(fù)曲線及卵型 曲線，給設(shè)計(jì)人員提供很大的方便。筆者根據(jù)設(shè)計(jì)方法的原理，編制 了相應(yīng)的計(jì)算機(jī)程序，能迅速獲得曲線特征點(diǎn)及任意中心樁的坐標(biāo)與 方位角。關(guān)鍵詞：公路 平面線形 設(shè)計(jì) 五單元導(dǎo)線法隨著我國的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，高等級公路的不斷

2、修建，對公路平面 線形的要求越來越高，傳統(tǒng)的直線為主的導(dǎo)線設(shè)計(jì)方法很難滿足線形 隨地形、地物改變而變化。特別是在立體交叉線形設(shè)計(jì)中顯示出明顯 的不足。在一些發(fā)達(dá)國家，高等級公路采用了以曲線為主的方法，而 且一條公路中曲線長度所占的比例成為一項(xiàng)重要的評價(jià)指標(biāo)。在我 國，曲線型設(shè)計(jì)方法在互通式立體交叉設(shè)計(jì)中已普遍采用，但由于我 國的傳統(tǒng)公路測量與導(dǎo)線設(shè)計(jì)方法的根深蒂固，使得曲線型設(shè)計(jì)方法 在各級公路線形設(shè)計(jì)中還難以推廣。筆者研究的五單元導(dǎo)線法，以我 國習(xí)用的導(dǎo)線法為基本思路，引進(jìn)了曲線型設(shè)計(jì)方法的思想，使平面 線形的設(shè)計(jì)顯得非常靈活，借助于簡單的計(jì)算機(jī)程序，能迅速地獲得 滿意的線形及準(zhǔn)確的中心樁坐

3、標(biāo)。1五單元導(dǎo)線法概念如圖1,設(shè)I、J、K為某路線的導(dǎo)線交點(diǎn)，現(xiàn)以J為導(dǎo)線點(diǎn)設(shè)計(jì)平曲線，平曲線五單元組成：(1)不完整回旋曲線l(RfR,RR,A)； (2)半徑為R的圓曲 心”線L； (3)不完整 回旋曲線l(RfR,RR或RR,A)； (4)半徑為的四八圓R曲線1； (5)回旋線 1 (RR, R 碉=氏一彳若L為回旋線上任一點(diǎn)M到起點(diǎn)0之間的回旋線長，令1m二L/A,則點(diǎn)M的坐 標(biāo)為. X = (1 -十* /3456 - If /599040十 /175472640F = Z(T / 6 - 1： / 336 + 邛 / 42240-1/ 9676800 +時(shí)

4、L=l,代入公式可求得P點(diǎn)坐標(biāo)X、Y： L=1+1時(shí)代入公式 皿可求得B點(diǎn) 坐標(biāo)X、Y、(X、Y、X、Y為相對于圖2坐標(biāo)系的坐曰3標(biāo))。PB的傾角為t ,有/=旭-1（右-工?”（工8 -X/；嚴(yán)=力+疝在二一生馬=+洛 4 =馬一月 i = 4 +盧、：FR = 廬戶產(chǎn)西二針在PAB中，NPAB=n-B-B ;根據(jù)三角形正弦定理有:uPA/sinP z =AB/sinP =PB/sin( n - p - p )=PB/sin( n - a ) m：；AB=PB*sin B/sin(九 一 a )；PA=PB*sinB，(n-a ),，則可知3B對于以BC為例的圓曲線，如圖：。a/2)； =I

5、/RBC=2*R*sin(/2 二/FBC 二 NFCB= B =a ； Q 二= 4BFC 中：BF/sin B =FC/sinP=BC/sin(n-p-p z ) :=BC/sin ( n - a ) i /. BF=FC=BC*s in P /s in (Ji - a ) o ：同理可求得 a、a TQ 、ET 和 HD、CH、.根據(jù) a = a+a+a+a+a,得 a =a-a-a-a-a ,.In:15sa- a o ADME 中：。二 a /2；弧長 1= a *R,弦長 DE=2*R*sin(Q / .w2)；DM/sinB =ME/sin P =DE/sin( n -a )；

6、“，,DM=ME=DE*sin B /sin( n-a ).根據(jù)以上推導(dǎo)可知，五單元中每一個單元起終點(diǎn)連接線與起終點(diǎn)切線所連成的三角形均是定解，由此可繼續(xù)求解下列其他三角形：FHG中可求出FG, GH的長度，GMN中可求出G, NM的長度，NTS中可求出NS, TS的長，則AS=AB+BF+FG+GN+NS, ASJ中可求出AJ, JS的長度，則PJ=PA+AJ：于是P點(diǎn)的坐標(biāo)可通過I、J點(diǎn)坐標(biāo)及PJ 與IJ的長度之比內(nèi)插求得。同理可求得Q點(diǎn)的坐標(biāo)。再通過幾何關(guān)系 可求得B、C、D、E點(diǎn)的坐標(biāo)及曲線上任意中樁點(diǎn)的坐標(biāo)。3設(shè)計(jì)模型二在圖1中，若I、J、K、P點(diǎn)的坐標(biāo)已確定，同時(shí)已知A、A、5、R

7、、R、R及 相應(yīng)的1、1則可求得R及相應(yīng)的1、1和1,并es*隨 之求得各特征點(diǎn)坐標(biāo)。求解步驟如下：若給定一 R的值，使曲線與導(dǎo)線相切于P、Q，根據(jù)設(shè)計(jì)模型s，則可解出 P、Q的坐標(biāo)。若改變R值，則P、Q的坐標(biāo)也相應(yīng)改，變。當(dāng)R的值使得P 的坐標(biāo)正好與給 定的P點(diǎn)坐標(biāo)相同時(shí)，則R3的，值即為所求。在實(shí)際工程中不一定要求得R的精確解，只要R在某一允許范圍“內(nèi)，使得P、 P兩點(diǎn)足夠接近即可。根據(jù)已知參數(shù)和求得R值，便可，如設(shè)計(jì)模型一求解。當(dāng) R值增大，則P向I方向滑動，反之，若R值”減小，則P向J方向滑動。 在此模型中，除可搜索R值外，亦可搜索人或人，或給定A/A搜索A與A兩個 參數(shù)值。于是根據(jù)設(shè)

8、計(jì)模型絲一，可求得各特征點(diǎn)及任意中心樁號的坐標(biāo)。4設(shè)計(jì)模型三圖1中，若I、J、K、P、Q點(diǎn)的坐標(biāo)已確定，同時(shí)已知R、R、門X V、R、A、A及相應(yīng)的1、1則可求得A和1、1、1及各特征點(diǎn)坐儂am標(biāo)。求解步驟如下：顯而易見，在圖1中PAB、/XFIQ均是定解三角形。由P、Q、J點(diǎn) 的坐標(biāo)可推出B、E點(diǎn)的坐標(biāo)，則B、C、D、E構(gòu)成普通卵型曲線，根據(jù) 半徑為R和R的兩圓弧位置，即可求得A及1的值，隨之求得1及1 的值。同樣，根據(jù)設(shè)計(jì)模型一，可求得各特征點(diǎn)及任意中樁點(diǎn)坐標(biāo)。5幾種組合曲線根據(jù)A、A、A、R、R、R、R的取值不同，五單元曲線可按公四需要組合成以下 幾種線型：(l)AWO、AWO、A#0、

9、RW8、R*8、RWR,為三卵型 皿曲線；(2)A=0a AWO、AWO、RW8、R#8、R=R,為雙卵型曲”皿線;(3)AW0、A=0、A=0、RWR 或、AWO、AWO、AWO、R 3心,為單卵型曲線;RWR=R=8、，匕(4)A=0、AWO、AWO、RWR、R=R=8,為復(fù)曲線；(5)A=0、AWO、AHO、AWA、R=R、R二R二 8,為常規(guī)非咖皿對稱型曲線；(6)A=0、AWO、AWO、A=A、R=R、R=R=,為常規(guī)對稱 叫型曲線；或2舄十星/2母為拱型曲二R、R-R-00 R-0 (7)Ajion線。文獻(xiàn) 參考中國公路學(xué)報(bào)，李方1 .公路平面線形的一種新方法.1 QQ9 2-L乙

10、 乙1980人民交通出版社，.回旋曲線手冊.日本道路協(xié)會2以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝 班主任工作總結(jié)專題8篇 第一篇:班主任工作總結(jié)小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需 要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖; 當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足, 并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工 作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主 任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以 外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。 盡管這樣，下面

11、我就談幾點(diǎn)做法和體會。一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須 貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí) 行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控 力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主 任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班 會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教 育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做 到愛學(xué)生。“感人心者，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力

12、做到于細(xì)微處見 真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞， 當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的 心靈之語，便是我最快樂的一件事！”三、具體要求，指導(dǎo)到位心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不 注重細(xì)節(jié)。我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話 和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗?們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生 的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙壍膶W(xué)生對自 己的班主任是一個怎樣

13、的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、 每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他道班主 任的自身素質(zhì)，們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。.德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個 孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做 起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué) 生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不 隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的 帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守 紀(jì)律。五、及時(shí)表揚(yáng)，延遲批評德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的

14、注意力長久地集中在一些 過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生 身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念教過低年級的老師都知 道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處 理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u，注意力長時(shí)間集 中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動水平明 顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣 既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會，之后老師 只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題木文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 四年級班主任工作總結(jié):第二篇.學(xué)生是涌動著無限活力

15、的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對學(xué)生， 祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們 要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞 動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該 如何閱讀學(xué)生個體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一 學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任 課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作 等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下： 一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心 靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一

16、是重視每周的班會課，開好班 會課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好 班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)， 為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng) 工作的落實(shí)，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動, 讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換 回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處， 就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受， 能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。但開 班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影 響學(xué)科學(xué)習(xí)的

17、時(shí)間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇 大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來， 對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談 心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝 談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。用個人的魅力征服學(xué)生，用自 己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事 情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。 在這個時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如 此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。二、加強(qiáng)班級管理

18、，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生， 努力培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班集體四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作 顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方 面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通 過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基 礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如 何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自 我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng) 學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己 在集體中成為班集體的

19、建設(shè)者，而不是包袱。在這點(diǎn)上，特別值得一 提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代 表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威 性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往.能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用, 他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思 想動態(tài)；他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個團(tuán)結(jié)合作的整 體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā) 展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很 有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能 力

20、等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu) 良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第三篇:特教班主任工作總結(jié)本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下,我繼續(xù)擔(dān)任高考班班主任的工作， 為了在今后的工作能夠取長補(bǔ)短,特總結(jié)如下：（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求, 決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué) 生以習(xí)慣成自然。例如間操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動自覺去做, 贏得任課老師的好評。（二）實(shí)行班級管理.我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確

21、立的，并且分工負(fù)責(zé)。這 樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策， 使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承 擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則 激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理, 既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全 體學(xué)生的自覺性，自制力。（三）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級 即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素 質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育, 習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及

22、責(zé)任意識，其次，建立一些監(jiān)督機(jī) 制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正, 學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧向上的集體。（四）個別教育與表揚(yáng)相結(jié)合班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué) 不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一 定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近 他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動中， 象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運(yùn)會入場式 等等，都及時(shí)表揚(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得. 表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同

23、 學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和 人格回到了正確的軌道上來木文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第四篇:優(yōu)秀班主任工作總結(jié)素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、 勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的 培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主 要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為班集 體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。小學(xué)班主任面對6、7歲11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信， 任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出

24、來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱?體會。一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接 近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正 感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。. 了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家 長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪 些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研

25、究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高 尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老 師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育 可能取得事半功倍的效果。二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部 對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右 手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從 繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組 建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力 表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小

26、班干部樹立威信；其 二，在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要 求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力 求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培健全 的部這個小集體建立正確、*要能夠通過部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，*養(yǎng) 輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì) 律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不 合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗, 甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因 此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)

27、一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括小學(xué) 生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和 出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方 面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn) 行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令 的思想本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第五篇:大學(xué)班主任工作總結(jié)見習(xí)期剛滿的我，回顧這一年的工作，除了代理團(tuán)委書記一職外，另 外很重要的一部分工作就是擔(dān)任班主任。我當(dāng)任的是2000級英教及 2001級0103、0104班的班主任。以下我分別將兩個專業(yè)的班級工作 進(jìn)行總結(jié)。2000級英教

28、專業(yè)兩個班情況比較好。他們己經(jīng)基本適應(yīng)大學(xué)生活， 與我也保持著密切能起到核心帶頭作用，兩個班班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)， 聯(lián)系，作好了橋梁工作。因此，兩個班取得了不少成績：2001班在 今年被評為優(yōu)秀班集體。班上有2/3的同學(xué)參加了黨校學(xué)習(xí)，并都以 優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。其中有一名同學(xué)被發(fā)展為預(yù)備黨員。該班學(xué)風(fēng)濃厚， 平時(shí)堅(jiān)持早讀，在期末考試中無一人重修。在英語劇比賽中，該班也 獲得了二等獎的好成績。2002班在去年也被評為了紅旗團(tuán)支部。該班也是積極要求進(jìn)步。全 班33人，有22人向黨組織遞交了入黨申請書，形成一股“一顆紅星 向著黨”的良好精神面貌。團(tuán)支部認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織開展了以“揭批” 為中心的團(tuán)支部會議，使

29、同學(xué)們對邪教有了清醒地認(rèn)識。李國宏同學(xué) 雖然曾經(jīng)犯過錯誤，但在班上同學(xué)的幫助下，勇于改正，并且一次意 外中舍己救人，為外語學(xué)院爭了光。該班另一特色就是活躍，能全面 發(fā)展。在冬季長跑中，報(bào)名踴躍，最后有7人參加。在“十大歌星” 比賽中，有兩人獲獎十大笑星”中，該班節(jié)目代表外語學(xué)院參賽， 獲得第一名的好成績。作為班主任能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。下學(xué)期他們 將進(jìn)入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學(xué)得到鍛煉。我?guī)У?另外兩個班與他們形成對比，大一的0103、0104總的情況另我擔(dān)憂。 先談?wù)劜蛔惆桑偟挠幸韵聨c(diǎn)本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 差班班主

30、任工作總結(jié):第六篇.擔(dān)任八所中學(xué)初一年級（6）班的班主任一年了，在與孩子們接觸打 交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾！現(xiàn)我對這一年的班主任工作作出如下總結(jié)：一.班風(fēng)管理俗話說：一個班的班風(fēng)猶如這個班的班主任的性格特點(diǎn)。我是一個比 較“苛刻”的人，對人對事都極度的講究“完美:在管理班級的時(shí) 候，我是以“軍隊(duì)化”的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行的。一個學(xué)生，如果能夠約束自 己，并能夠服從管理、聽從指揮，我想，這個學(xué)生就達(dá)到了自我的升 華。1.學(xué)生的品德一個班級的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共 有87個人，男生59個，女生28個，其中少數(shù)民族生共有6人，從 下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上

31、來的學(xué)生占了本班人數(shù)的78%。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來 的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生，幾乎每個學(xué)生的品德思想多多少少都存在 著個體的差異性。概括來講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生普遍會在心理及思想上認(rèn)為自己是 從農(nóng)村來的，無論是學(xué)習(xí)還是見識方面都不如城市的孩子，難免會產(chǎn) 生自卑的心理；城市的孩子則會認(rèn)為自己比從農(nóng)村上來的孩子優(yōu)還有 這兩類孩子之間會進(jìn)甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài)；秀很多， 行物質(zhì)上的攀比。這些品德思想上的認(rèn)識多多少少都影響了一個班級 的凝聚力，也影響了個人的品德素養(yǎng)！面對這些問題，我主要采用“鼓勵+限制”的方法。鼓勵具有自卑心 理的學(xué)生向精神方面看齊；鼓勵具有攀比之心的學(xué)生也向精神方面看 齊！同

32、時(shí)限制家庭條件好的同學(xué)要特別注意學(xué)校的規(guī)章制度，不能帶 手機(jī)、帶MP3和MP4進(jìn)入教室的，堅(jiān)決不能讓他們帶入！當(dāng)然，在學(xué)生們交往接觸的過程中，難免也會發(fā)生矛盾，主要體現(xiàn)在 吵架和打架這兩大方面上。對于如何避免這些沖突，我堅(jiān)持的原則是 寬以待人。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了，我會找他們了解情況，無 論是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度去進(jìn)行思考：換成是我， 我能不能這樣做？讓他們學(xué)會寬以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突。 2.學(xué)生的考勤著名教師魏書生說過一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做！學(xué)生的考勤 情況，我是這么進(jìn)行管理的：各個組長負(fù)責(zé)各組成員的遲到、曠課以 及課堂紀(jì)律的考勤；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對每個組長的紀(jì)

33、律考勤；副班長監(jiān) 督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤；正班長對副班長的紀(jì)律進(jìn)行考勤。不管是身 為普通身份的學(xué)生，還是身處“要職”的班干部，如果出現(xiàn)亂子，我 都會找該負(fù)責(zé)人進(jìn)行對話，及時(shí)地進(jìn)行處理。且在合適的時(shí)間，比如 說每周周一的班會課上進(jìn)行點(diǎn)名批評，當(dāng)然對于做得比較好的 學(xué)生，也會進(jìn)行點(diǎn)名表揚(yáng)本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第七篇:幼兒園班主任工作總結(jié)本學(xué)期我班根據(jù)綱要精神，以幼兒園工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞 學(xué)期計(jì)劃，在班上老師的緊密配合下，有的放矢，循序漸進(jìn)的開展班 級各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：一、教育工作1、“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試根據(jù)幼兒園及班工作計(jì)

34、劃，我班進(jìn)行了 “多元化幼兒藝術(shù)教育融化” 的嘗試，并制訂了春雨的色彩、夏天的主題網(wǎng)絡(luò)。在春雨的 色彩的主題網(wǎng)絡(luò)中，以文學(xué)作品為切入點(diǎn)，以“春”為核心，涉及 科學(xué)、社會、語言、藝術(shù)、健康等領(lǐng)域的各項(xiàng)活動。春雨的色彩 中還生成了小主題雨，并根據(jù)“雨”進(jìn)行了 “雨的形成”、“小雨 滴旅行記”、“小雨點(diǎn)”等等的活動。在進(jìn)行這些活動時(shí)，我們注重 利用各種資源，合理整合。通過實(shí)驗(yàn)、圖片、電教設(shè)施來啟發(fā)幼兒了 解有關(guān)雨的知識；或許是因?yàn)橛變耗挲g知識水平的因素，或許所選知 識涉及過深，在活動進(jìn)行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。 因此，在進(jìn)行第二主題網(wǎng)絡(luò)夏天時(shí)，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足， 及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。從

35、幼兒生活中選材，以南京教材中找涼快為藍(lán)本 進(jìn)行課程整合，而收到了較好的成效。在夏天的主題網(wǎng)絡(luò)中，從小朋友找涼快f動物找涼快f到昆蟲的夏眠一多種多樣的乘涼工 具f我發(fā)明的乘涼工具；幼兒參與程度的熱情較上一主題高漲。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但個性鮮明突出。因此，我班在 進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)中能依據(jù)綱要中的精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況, 有針對性的創(chuàng)設(shè)各區(qū)域：1）、對個性霸道、任性的幼兒創(chuàng)設(shè)了 “謙讓是美德”角色扮演區(qū)。2）、對愛表現(xiàn)、外露的幼兒設(shè)置了小舞臺。3）、壁畫的設(shè)計(jì)及進(jìn)度緊扣教育主題，充分利用家長資源和幼兒作 品本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第八篇

36、:初中班主任工作總結(jié)一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過 了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。一、我所做的主要工作初三是整個初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲 毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一而大 多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時(shí)期學(xué)生的精神上有更多的壓力，變化， 顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期， 這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需 要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式， 尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間；

37、二 是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不 掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一 步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè) 經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的 孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自 暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上 能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步。對于他身上的 每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。 對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動

38、他們把學(xué)習(xí)成績提 高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)小組。這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織 紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子己經(jīng)今非昔比， 他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱 點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊(duì)列隊(duì) 行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說話的、.打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步, 從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體 力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果?，F(xiàn) 在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表

39、動輒大 打出手，出言不遜，現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，我教 育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，此開 展主題班會，對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多 做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神, 學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭 煩心理，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首 先必須得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子, 我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的 人

40、品大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)專題8篇第一篇:大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)一、社會實(shí)踐目的：認(rèn)識當(dāng)代社會對大學(xué)生的要求、及從中找出了解 一些社會的其他在四年中在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)。自己的不足之處、.人如何在努力生活，對自己以后畢業(yè)找工作有一定的幫助，了解一些 就業(yè)崗位需要怎么樣的技能，怎樣的工作、以及我們應(yīng)該如何去做。 最主要的就是鍛煉自己，使自己不會再像以前那么那樣懶惰，讓自己 變得堅(jiān)強(qiáng)不再懦弱、學(xué)會忍受忍受一些不公、學(xué)會忍受孤獨(dú)！二、實(shí)踐內(nèi)容：在寒假開始時(shí)我一回到家就開始給家里幫忙，家里在 市場批發(fā)蔬菜每天早上6點(diǎn)就要在零下20度的環(huán)境下將自己從別的 地方運(yùn)來的蔬菜進(jìn)行批發(fā)、今年己經(jīng)近20歲了、對家里的幫助也是 很少很少

41、，感覺慚愧，只是每天早早的去幫忙送菜，這個實(shí)踐對自己 的專業(yè)知識倒是沒有什么運(yùn)用的地方，也許是現(xiàn)在用不上，我是很希 望將自己所學(xué)的運(yùn)用到工作使自己所學(xué)的不至于一無用處!但現(xiàn)在這 種機(jī)會是少之又少。以前只要是星期天、假期都會給家里幫忙這只是 對自己的小鍛煉、在大學(xué)校園中也許是舒服貫了變得無所事事、現(xiàn)在 早上早起感覺這么的困難這在以前是怎么也不會出現(xiàn)的事情，這個假 期這個毛病也有了少許的改變、呵、這就是所謂的成績、我從小就希 望自己長大能去做自己喜歡的生意、通過給家里好幾年的批發(fā)零售我 看到也許做生意會很枯燥、乏味、但是能忍受這種孤獨(dú)、乏味并在其 中創(chuàng)造出成績的我認(rèn)為這就是成功的，這便是生活的意義

42、所在。三、實(shí)踐結(jié)果：回嘉峪關(guān)在家中的這幾日雖不比在學(xué)校的安逸但是也 讓自己成長了少許、通過寒假的幫忙的幫忙發(fā)現(xiàn)自己的人際交往能力 還是很弱，這是以后必須解決的問題、使自己變得無所畏懼。在這幾 日中我也思考過一個問題：現(xiàn)在社會看重的是經(jīng)驗(yàn)還是所謂的文憑、 我個人覺得經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷也是較重要。所以在大二我要去找工作鍛 煉自己，也許每個人的想法都不一樣，有人在大學(xué)只是努力學(xué)習(xí)但我 明白自己、我絕不是那個能認(rèn)真潛心學(xué)習(xí)的家伙，也許自己需要的是 社會的磨練木文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第二篇:統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)本人系福州大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生，于年月27日一一月8日到

43、 省統(tǒng)計(jì)局科研所實(shí)習(xí)，在兩周的時(shí)間里，我所做的每一項(xiàng)工作都是以 前從來沒有做過的，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心幫助下，我學(xué)習(xí)到了很多實(shí) 用的、有價(jià)值的東西，在積累了一些實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也更深刻的 理解到了統(tǒng)計(jì)理論知識體系，為今后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)期里，我所做的工作內(nèi)容比較具體、感受和體會也比較多。下 面，我僅把實(shí)習(xí)期里的主要情況做一下匯報(bào)。如有不妥之處，歡迎給 予批評和指正。一、省統(tǒng)計(jì)局科研所科研所是統(tǒng)計(jì)局內(nèi)部的一個重要職能，而統(tǒng)計(jì)科研涉及的領(lǐng)域也十分 廣闊，包括統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)理論研究、統(tǒng)計(jì)應(yīng)用研究和統(tǒng)計(jì)信息技術(shù)研究。 同時(shí)在統(tǒng)計(jì)工作中，對和社會關(guān)心的有關(guān)經(jīng)濟(jì)、社會、科技、資源與 環(huán)境等重大，都需

44、要從統(tǒng)計(jì)的角度進(jìn)行分析研究，得出結(jié)論，提出建 議?！笆濉逼陂g，國家統(tǒng)計(jì)科技研究的重點(diǎn)是統(tǒng)計(jì)觀念的創(chuàng)新、要 積極組織、統(tǒng)計(jì)手段的創(chuàng)新以及統(tǒng)計(jì)體制的創(chuàng)新。統(tǒng)計(jì)方法的創(chuàng)新、. 指導(dǎo)重大課題研究，統(tǒng)計(jì)科研所每年要完成一項(xiàng)以上具有重要影響的 課題。統(tǒng)計(jì)雜志是展示優(yōu)秀科技成果的重要窗口，是科技成果轉(zhuǎn)化為 生產(chǎn)力的重要媒介。要加強(qiáng)對統(tǒng)計(jì)雜志的領(lǐng)導(dǎo)和支持，不斷雜志的質(zhì) 量，增加發(fā)行量，擴(kuò)大影響力，努力創(chuàng)辦一流雜志?？蒲兴闹饕毮苡形妩c(diǎn)，具體包括： 1.擬訂全省統(tǒng)計(jì)科研計(jì)劃和科 研制度，并組織實(shí)施；2.組織協(xié)調(diào)本局及全省各地區(qū)、各的統(tǒng)計(jì)科研 工作；3.承擔(dān)統(tǒng)計(jì)科研課題，負(fù)責(zé)向國家統(tǒng)計(jì)局和省直有關(guān)進(jìn)行統(tǒng)計(jì) 科

45、研課題的申報(bào)立項(xiàng)及管理工作；4.承擔(dān)全省統(tǒng)計(jì)科研成果的評審、 選優(yōu)、獎勵工作，并推薦優(yōu)秀成果參加國家和省級評獎；5.擬訂省統(tǒng) 計(jì)學(xué)會章程，負(fù)責(zé)省統(tǒng)計(jì)學(xué)會日常工作，履行省統(tǒng)計(jì)學(xué)會秘書處的職 責(zé)。根據(jù)國務(wù)院有關(guān)文件精神，國家和各地統(tǒng)計(jì)科研所作為非營利性社會 公益類科研機(jī)構(gòu)，只能加強(qiáng)，不能削弱。統(tǒng)計(jì)科研所擔(dān)負(fù)著從事統(tǒng)計(jì) 科學(xué)研究、進(jìn)行科研管理（組織統(tǒng)計(jì)科技交流、發(fā)布課題指南、課題 立項(xiàng)、成果評獎等）、編輯出版統(tǒng)計(jì)雜志等重要職能。統(tǒng)計(jì)局要為科 研配備先進(jìn)的計(jì)算機(jī)設(shè)備、統(tǒng)計(jì)分析軟件、通訊工具以及其他辦公設(shè) 備；要建設(shè)內(nèi)容豐富的統(tǒng)計(jì)科研網(wǎng)站等。二、科研所實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容第一天到科研所報(bào)到時(shí)，一進(jìn)門，就看到書

46、柜上排列著諸多獎?wù)?，?是國家統(tǒng)計(jì)局給予統(tǒng)計(jì)學(xué)會先進(jìn)單位等等，象年度科研先進(jìn)單位、. 省統(tǒng)計(jì)局科研所的表彰，也是對他們工作的肯定，我為自己能有幸到 這里實(shí)習(xí)而感到驕傲。俞明所長和所內(nèi)同事對我們的到來也表示了歡迎。俞所長對我們今后 幾天實(shí)習(xí)的具體工作做了安排，具體包括福建統(tǒng)計(jì)雜志的出版， 統(tǒng)計(jì)科研網(wǎng)站的建設(shè)，如國際經(jīng)濟(jì)信息摘編，統(tǒng)計(jì)論文出版的校 對及統(tǒng)計(jì)學(xué)會的一些工作。在次，我也就這幾個工作做匯報(bào)。首先，是關(guān)于論文集的校對工作，也是此次實(shí)習(xí)中的重點(diǎn)工作，由于 這本論文集的重要性，更要求我們校對工作的嚴(yán)格，在次之前，科研 所的同事己經(jīng)對該論文集校對過三遍，但為了確保論文集的正確無誤, 我們又進(jìn)行了

47、第四次校對工作。我也不得不為科研所里同事們認(rèn)真負(fù) 責(zé)本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第三篇:信合大學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)2014年，在聯(lián)社信貸科與信用社領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及全體同志的幫助下， 我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)技能，積極主動的履行工作職責(zé)，較好的 完成了本年度的工作任務(wù)，在思想覺悟、業(yè)務(wù)素質(zhì)、操作技能、優(yōu)質(zhì) 服務(wù)等方面都有了一定的提高。現(xiàn)講本年度的工作總結(jié)如下： 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)。一年來，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí) 鄧小平建設(shè)具有中國特色社會主義的理論，自覺貫徹執(zhí)行黨和國家制 定的路線、方針、政策，具有全心全意為人民服務(wù)的意識。能遵紀(jì) 守法，敢于同違法亂紀(jì)行為作斗

48、爭，忠于職守、實(shí)事求是、廉潔奉公、 遵守職業(yè)道德和社會公德。認(rèn)真學(xué)習(xí)了江澤民的“三個代表”精神, 能較好的理解了 “三個代表”精神的內(nèi)涵，在“三個代表”學(xué)習(xí)過程 中，能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)存在的問題及對“三個代表”精神領(lǐng)悟不透的地方 并及時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，予以改正，使我在思想覺悟方面有了一定的進(jìn)步。 同時(shí)，利用工余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)金融業(yè)務(wù)知識，不斷充實(shí)自己的工作經(jīng) 驗(yàn)，對于聯(lián)社下發(fā)的各種學(xué)習(xí)資料能夠融會貫通，學(xué)以致用，業(yè)務(wù)工 作能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力、文字語言表達(dá)能力等方面, 都有了很大的提高。2、履行職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作。我熱愛自己的本職工作， 能夠正確認(rèn)真的去對待每一項(xiàng)工作任務(wù)，把黨和國家的

49、金融政策及精 神靈活的體現(xiàn)在工作中，在工作中能夠采取積極主動，認(rèn)真遵守規(guī)章 制度，能夠及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給各項(xiàng)的工作任務(wù)。一是嚴(yán)格規(guī)章制度, 把好信貸資產(chǎn)質(zhì)量的第一道關(guān)口。作為一名信貸內(nèi)勤，我深感自己肩 上的擔(dān)子的分量，稍有疏忽就有可能出現(xiàn)信貸風(fēng)險(xiǎn)。因此，我不斷的 提醒自己，不斷的增強(qiáng)責(zé)任心。針對城區(qū)居民集中，貸款戶身份證容 易使用混亂的狀況，我建議領(lǐng)導(dǎo)將貸戶的證件按申請先后順序登記名 字、號碼后，在城區(qū)信用社全部核查，確定無貸款后再辦理手續(xù)。一 年來無論是炎熱的夏季，還是寒冷的冬天，我堅(jiān)持到其他信用社核查, 對于多戶貸款者、壘大戶者堅(jiān)決不予辦理。同時(shí)，為了更好的把關(guān)守 口，我還通過關(guān)系，向有關(guān)單

50、位的同志，學(xué)會了真假身份證的辨別能力，只要是假的證件,我一眼就能辨別出來，從而把好了信貸資產(chǎn)質(zhì). 量的第一道關(guān)口。二是堅(jiān)持信貸原則，做好貸款的審查。我深知：信 貸資產(chǎn)的質(zhì)量事關(guān)信用社經(jīng)營發(fā)展大計(jì)，責(zé)任重于泰山，絲毫馬虎不 得。一年來，我堅(jiān)持貸款的“三查”制度和聯(lián)社制定的信貸管理制度， 對每一筆貸款都一絲不茍地認(rèn)真審查，從借款人的主體資格、信用情 況、生產(chǎn)經(jīng)營項(xiàng)目的現(xiàn)狀與前景、還款能力，到保證人的資格、保證 能力，抵、質(zhì)押物的合法有效性；從庫存的檢查、往來賬目的核對到 房屋和設(shè)備的實(shí)地考察；從資產(chǎn)負(fù)債情況的計(jì)算、產(chǎn)銷量和利潤的分 析到經(jīng)營項(xiàng)目現(xiàn)金凈流量的研究、貸款風(fēng)險(xiǎn)度的測定，直至提出貸與 不貸

51、的理由，每一個環(huán)節(jié)我都是仔細(xì)審查，沒有一絲一毫的懈 怠本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第四篇:新聞專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)個人總結(jié)兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才 猛然間意識到日子的匆匆。原先頗感忸怩的離開大學(xué)的圍城生活，現(xiàn) 在己經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，或許更應(yīng)該是 一種嘆息，誰能說得清呢？兩個月的磨刀練陣，按理說，自己到底是寶刀還是銹鐵應(yīng)該可以從這 些日子的點(diǎn)滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有的光澤了，然而直至目前，我卻對自 己這些許的光澤沒有信心一一雖然我堅(jiān)信自己不是銹鐵！.兩個月來，我分別在兩個不同的崗位上練兵，前個月在電編部學(xué)習(xí)新 聞采

52、編，后一個月是在辦公室做臨時(shí)的文秘工作。首先說說在電編部的工作心得。在電編部一個月的工作生活，我感觸 最深的就是，這里是我的第二個家，新聞工作可以在快樂中完成。從 初中到高中再到大學(xué)，這期間我一直都是在遠(yuǎn)離父母親人的視線之外 享受著逍遙自主的生活。雖然在學(xué)校里也有師長的關(guān)愛與教誨，但總 有一種仰承的距離感，缺少家庭特有的溫馨。本以為畢業(yè)參加工作后, 這種人際關(guān)系的距離感、層次感只可能加強(qiáng)，但在電編部工作讓我驚 喜地發(fā)現(xiàn)自己原先的判斷錯了。電編部容主任、韋副主任、廖副主任 三位領(lǐng)導(dǎo)都對我們這些新人親切有加，特別是容主任，在工作之余, 以朋友的姿態(tài)經(jīng)常和我們一起打球，坦懷聊天，非但不擺領(lǐng)導(dǎo)的架子,

53、 而且還以慈父的關(guān)愛之心在引導(dǎo)我們做好新聞工作，讓我真切感受到 了久違的父愛溫情。而其他大部分的老同事，也對我們這些新人投以 真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時(shí)給予熱情地指導(dǎo)； 工作之余，大家開懷談笑，不分彼此。記得剛到一周的時(shí)間，電編部 新老同事以及三位領(lǐng)導(dǎo)就己經(jīng)打成一片，給我的感覺是上下同心。正 因?yàn)槿绱?，在電編部工作，讓我體會了在愉快中完成工作的歡欣。我在工作上的收獲主要有：1、基本學(xué)會使用和維護(hù)攝影機(jī)；2、基 本掌握會議新聞與社會新聞的拍攝和采寫的區(qū)別；3、基本了解并初 步學(xué)會編輯新聞攝像帶；4、基本學(xué)會電視新聞稿的一些寫作方法在 這期間我不僅可以較好地配合各位師兄一同出去

54、采訪拍和技巧等。. 攝工作，還可以自己獨(dú)立外出采寫完成具體的新聞作品。一個月的時(shí) 間，我配合各位師兄一起完成新聞采寫近篇，自己獨(dú)立完成的采寫作 品5篇。主任每次安排的采訪任務(wù)都基本可以順利完成。在這期間，工作上最大的不足主要有：1.新聞拍攝技術(shù)相對落后，畫 面的穩(wěn)定性不夠；2.新聞的采寫比較古板，缺乏新意；3.新聞的敏感 性相對較差，特別是對與會議新聞相關(guān)聯(lián)的社會性新聞把握不足等。 月初我開始被調(diào)到辦公室工作，主要負(fù)責(zé)協(xié)助鐘主任開展日常辦公接 待和文秘?cái)M寫等。顯然，辦公室的工作環(huán)境與電編部迥然相異。雖然鐘主任與電編部的 容主任一樣，對我關(guān)愛有加，體貼不減，同樣讓我深深感受到一種父 愛的慈祥與特

55、有的威嚴(yán)，另外還有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情關(guān) 心與幫助，但卻逃脫不掉辦公室特有的按部就班的沉靜環(huán)境。這多少 讓我喜歡熱鬧的性格有些不很適應(yīng)。幸好有鐘主任以及其他幾位同事 的友情關(guān)心幫助下，我較早地克服了波動的心思，全身心投入到辦公 室的日常工作環(huán)境中。經(jīng)過一個月的工作學(xué)習(xí)，我做出了一定的成績：1.獨(dú)立完成并印發(fā)了 兩期簡報(bào)；2.配合辦公室其他同事開展日常接待、后勤服務(wù)和衛(wèi) 生清理工作，并具體負(fù)責(zé)楊副局長辦公室的衛(wèi)生打理；3.負(fù)責(zé)部分公 文打字和復(fù)印登記工作；4.在鐘主任的具體指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)擬寫相干部 職工培訓(xùn)工作總結(jié)；如較好的完成了自查自糾工作總結(jié)；關(guān)公文， 擬寫完成文字、圖片、音像規(guī)范化管

56、理規(guī)定，并順利通過領(lǐng)導(dǎo)審 核等；5.協(xié)助鐘主任組織召開“行風(fēng)評議自查自糾座談會”，并根據(jù) 要求，完成“行風(fēng)評議調(diào)查”統(tǒng)計(jì)和上送工作；6.與同事梁偉耀共同 策劃完成兩個版面的“四五”普法教育宣傳板報(bào)。在辦公室工作不足主要有：1.缺乏基本的辦公室工作知識，在開展具體本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第五篇:公共文秘大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)為使公關(guān)實(shí)習(xí)得到良好的效果，我們本著現(xiàn)實(shí)性、生活性、真實(shí)性、 的原則，進(jìn)行了模擬公關(guān)策劃模擬和問卷調(diào)查的活動。經(jīng)過一周的實(shí) 習(xí)使我們了解了當(dāng)代大學(xué)生的公關(guān)意識成為影響大學(xué)生成材和發(fā)展 以及整個社會發(fā)展和進(jìn)步的重要因素。在實(shí)習(xí)的一周里，我們公共文秘

57、專業(yè)的兩個班共同做了關(guān)于包含八個 主題的媒體訪談、新聞事件、危機(jī)處理、公關(guān)策劃的公關(guān)模擬活動， 緊接有進(jìn)行了關(guān)于大學(xué)生八個方面的問卷調(diào)查，并將有關(guān)課題一一分 組做了實(shí)踐活動。在公關(guān)策劃中，我們幾組運(yùn)用了情景體驗(yàn)，現(xiàn)場模 擬的方式，對公關(guān)“是什么，怎么做，做的怎樣”有了詳細(xì)了解，有 利于提高我們的學(xué)習(xí)積極性與掌握程度。策劃中每組成員都能夠按 照規(guī)定的策劃程序：1、確定公關(guān)目標(biāo)2、設(shè)計(jì)主題3、界定公眾4、選擇媒體5、公關(guān)預(yù) 算6、審定方案7、計(jì)劃書，將方案確定下來；在模擬方案時(shí)，我們 師生共同討論，爭辯、評判，在點(diǎn)評時(shí)間里，每組成員都能夠認(rèn)真聽 取其不足及優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)對自己組的方案做及時(shí)的補(bǔ)充與修改，以求 更精。中我組活動所做的課題為危機(jī)事件，主題為肯德基蘇丹紅事件。事件 的中心內(nèi)容：圍繞著肯德基一一中國地區(qū)銷售處，在其食品中發(fā)現(xiàn)含