浙教版八年級(jí)下冊(cè)第3章+空氣與生命第7節(jié)+自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)(共15張PPT).

1、3.7自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)【自主學(xué)習(xí)【自主學(xué)習(xí)】1、空氣的組成成分有哪些？其中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是，二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。2、在自然界，一切生物都在不斷地呼吸，吸進(jìn)，放出。植物的光合作用需要吸收和，制成有機(jī)物，同時(shí)釋放出。3、分別寫(xiě)出光合作用和呼吸作用的文字表達(dá)式。光合作用：。呼吸作用：。21%0.04%O2CO2CO2H2OO2葡萄糖葡萄糖+氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量酶酶二氧化碳二氧化碳+水水有機(jī)物有機(jī)物+氧氣氧氣光光葉綠體葉綠體自然界中的自然界中的氧循環(huán)氧循環(huán)討論討論1、在一個(gè)緊閉的房間里待久了，你會(huì)有什么感覺(jué)？、在一個(gè)緊閉的房間里待久了，你會(huì)有什么感覺(jué)？2、什么辦法能使魚(yú)缸內(nèi)

2、、什么辦法能使魚(yú)缸內(nèi)水中溶解的氧氣含量增加？水中溶解的氧氣含量增加？為什么？為什么？氣悶、頭暈、心悸氣悶、頭暈、心悸實(shí)驗(yàn)：證明植物光合作用產(chǎn)生氧氣的實(shí)驗(yàn)證明植物光合作用產(chǎn)生氧氣的實(shí)驗(yàn)（1）、設(shè)置）、設(shè)置A、B對(duì)照實(shí)驗(yàn)：其對(duì)照實(shí)驗(yàn)：其中中是對(duì)照是對(duì)照組。組。（2）、觀察）、觀察A、B中蠟燭熄滅的快中蠟燭熄滅的快慢：慢：熄滅熄滅的慢。的慢。為了讓為了讓B B鐘罩內(nèi)蠟燭能較長(zhǎng)時(shí)間地燃燒鐘罩內(nèi)蠟燭能較長(zhǎng)時(shí)間地燃燒下去，在設(shè)置實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意什么？下去，在設(shè)置實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意什么？AB1、大自然中，產(chǎn)生氧氣的途徑是：、大自然中，產(chǎn)生氧氣的途徑是：。2、大自然中，消耗氧氣的途徑主要有：、大自然中，消耗氧氣的途

3、徑主要有：（1）；（2）；（3）。植物的光合作用植物的光合作用生物的呼吸作用生物的呼吸作用各種燃燒現(xiàn)象各種燃燒現(xiàn)象微生物的氧化分解作用微生物的氧化分解作用自然界中的自然界中的碳循環(huán)碳循環(huán)討論分析：自然界中碳的循環(huán)主要有哪些途徑？1、CO2作用物作用CO22、CO2作用物吸收體內(nèi)氧化CO23、CO2作用物動(dòng)植物殘?bào)w微生物分解作用CO24、CO2作用物動(dòng)植物殘?bào)w煤、石油、天然氣CO2光合光合光合光合光合光合光合光合有機(jī)有機(jī)有機(jī)有機(jī)有機(jī)有機(jī)有機(jī)有機(jī)呼吸呼吸動(dòng)物動(dòng)物燃燒燃燒思考 ？ 大氣中的二氧化碳是通過(guò)什么被消耗的？大氣中的二氧化碳是通過(guò)什么被消耗的？ 大氣中的二氧化碳又是如何產(chǎn)生的？大氣中的二氧化

4、碳又是如何產(chǎn)生的？ 現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展迅速，人類(lèi)大量燃燒煤和石現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展迅速，人類(lèi)大量燃燒煤和石油等燃料。這對(duì)碳循環(huán)會(huì)帶來(lái)怎樣的影響？油等燃料。這對(duì)碳循環(huán)會(huì)帶來(lái)怎樣的影響？溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：原因：原因：。溫度左低右高溫度左低右高右邊杯子熱量右邊杯子熱量不易散失不易散失二氧化碳像溫室玻璃一樣，來(lái)自太陽(yáng)的光二氧化碳像溫室玻璃一樣，來(lái)自太陽(yáng)的光能很好地穿過(guò)到達(dá)大地使地面溫度升高，而地能很好地穿過(guò)到達(dá)大地使地面溫度升高，而地面的輻射卻很少能穿透這層二氧化碳，使得地面的輻射卻很少能穿透這層二氧化碳，使得地面熱量很難散失，使得它具有保溫作用。面熱量很難散失，使得它具有保溫作用。溫室效應(yīng)的成因

5、溫室效應(yīng)的成因“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”有什么利弊？我們可以采有什么利弊？我們可以采取哪些措施來(lái)防止取哪些措施來(lái)防止“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”的加劇？的加?。刻岢矘?shù)造林，使用氫能、水能、太提倡植樹(shù)造林，使用氫能、水能、太陽(yáng)能等不產(chǎn)生二氧化碳的燃料等。陽(yáng)能等不產(chǎn)生二氧化碳的燃料等。利利弊弊措措施施適度的適度的“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”能保證地球上能保證地球上的氣溫恒定，適于動(dòng)植物生存。的氣溫恒定，適于動(dòng)植物生存。近百年來(lái)，由于大量使用燃料，加上森林近百年來(lái)，由于大量使用燃料，加上森林面積因?yàn)E砍濫伐而急劇減少，使大氣中二氧面積因?yàn)E砍濫伐而急劇減少，使大氣中二氧化碳的量增加較快，致使溫室效應(yīng)加劇，在化碳的量增加較快

6、，致使溫室效應(yīng)加劇，在一定程度上導(dǎo)致全球氣候變暖，并引起一系一定程度上導(dǎo)致全球氣候變暖，并引起一系列惡果。列惡果?！眷柟叹毩?xí)【鞏固練習(xí)】1、下列情況會(huì)使大氣中的二氧化碳濃度增多（、下列情況會(huì)使大氣中的二氧化碳濃度增多（）A、利用石灰水吸收空氣中的二氧化碳、利用石灰水吸收空氣中的二氧化碳B、汽車(chē)數(shù)量增加、汽車(chē)數(shù)量增加C、發(fā)展太陽(yáng)能、水能以代替煤、石油等燃料、發(fā)展太陽(yáng)能、水能以代替煤、石油等燃料D、植樹(shù)造林、植樹(shù)造林2、碳在自然界中的循環(huán)是通過(guò)、碳在自然界中的循環(huán)是通過(guò)CO2來(lái)完成的，自然界中主來(lái)完成的，自然界中主要吸收二氧化碳的途徑是（要吸收二氧化碳的途徑是（）A、呼吸作用、呼吸作用B、蒸騰作用

7、、蒸騰作用C、光合作用、光合作用D、分解作用、分解作用3、大自然中，消耗氧氣的途徑主要有（、大自然中，消耗氧氣的途徑主要有（）A、各種燃料的燃燒、各種燃料的燃燒B、動(dòng)植物的呼吸作用、動(dòng)植物的呼吸作用C、微生物氧化分解有機(jī)物、微生物氧化分解有機(jī)物D、以上都是、以上都是BCD4、聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約、聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約京都議定書(shū)京都議定書(shū)要求發(fā)達(dá)要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制國(guó)家限制CO2等溫室氣體的排放量，以控制日趨嚴(yán)重的等溫室氣體的排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。試回答下列問(wèn)題：溫室效應(yīng)。試回答下列問(wèn)題：（1）綠色植物通過(guò)）綠色植物通過(guò)_作用吸收作用吸收CO2，又通過(guò)，又通過(guò)_作用將作用將CO2排放到大氣中。排放到大氣中。（2）綠色植物在進(jìn)行光合作用的同時(shí)，呼吸作用）綠色植物在進(jìn)行光合作用的同時(shí)，呼吸作用()A、完全停止、完全停止B、同時(shí)進(jìn)行、同時(shí)進(jìn)行C、部分停止、部分停止D、無(wú)法進(jìn)行、無(wú)法進(jìn)行（3）為了緩解大氣中的）為了緩解大氣中的CO2含量的增加，以下建議可行的有含量的增加，以下建議可行的有_（填字母）。（填字母）。A、開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、