人教版思想品德七級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸類(lèi)

1、1 / 5人教版思想品德七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸類(lèi)第一課 珍惜新起點(diǎn)1、新學(xué)校，新同學(xué)初中生活新體驗(yàn)：這里的“新”主要包括新的校園，新的老師和同學(xué)，新的班集 體，新的學(xué)習(xí)天地等等。珍視新友誼：新的班級(jí)，我們應(yīng)該主動(dòng)結(jié)交新的朋友，一起分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)： 我們應(yīng)該和諧相處， 共同進(jìn)步， 讓充滿青春氣息的初中生活充 滿陽(yáng)光。2、創(chuàng)建新集體共同的目標(biāo)， 前進(jìn)的動(dòng)力： 新的班集體應(yīng)該有嚴(yán)明的紀(jì)律， 強(qiáng)大的凝聚力， 應(yīng)該成 為每個(gè)成員為之自豪的集體。每個(gè)班級(jí)成員都要形成為新的班級(jí)建設(shè)添磚加瓦的共同目 標(biāo)，讓良好的班集體成為大家團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。各盡所能、 發(fā)揮所長(zhǎng)， 奉獻(xiàn)集體： 一方面， 每個(gè)

2、班級(jí)成員都有自己的個(gè)性和鮮明的 特點(diǎn)。另一方面，新集體又需要把一個(gè)個(gè)的個(gè)性鮮明的同學(xué)擰成一股繩。每一個(gè)人都應(yīng)該 把自己的智慧和熱情奉獻(xiàn)給集體，并且發(fā)揮出最大的光和熱。團(tuán)結(jié)協(xié)作， 互助前行： 團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量是無(wú)窮的， 只有團(tuán)結(jié)協(xié)作， 才能建設(shè)一個(gè)美 好的集體，才能充分展示每個(gè)同學(xué)的聰明才智。第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏1、學(xué)習(xí)新天地初中學(xué)習(xí)與小學(xué)相比主要有任務(wù)不同， 課程數(shù)量增多， 涉及的知識(shí)面更廣、 更深。初中學(xué)習(xí)新特點(diǎn)主要是對(duì)學(xué)習(xí)的自主性要求更高，不僅要掌握知識(shí)本身，還要掌握探索知 識(shí)的方法和技巧。做學(xué)習(xí)的管理者：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；提高學(xué)習(xí)效率；科學(xué)安排時(shí)間。了解自己的學(xué)習(xí)方式： 學(xué)習(xí)的方式多種多樣，

3、 我們一定要找到適合自己的學(xué)習(xí)方 式，適合自己的方式最好的。同時(shí)，老師的教案方法也是多種多樣的，我們還要學(xué)會(huì)盡量 去適應(yīng)老師的教案方式。2、享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)： 學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的。 我們要正確看待學(xué)習(xí)生活中的苦與樂(lè)， 學(xué)會(huì) 苦中作樂(lè)，明白苦盡甘來(lái)的道理，應(yīng)該對(duì)學(xué)習(xí)始終充滿飽滿的熱情，不留遺憾。我們還要 了解到世界上還有很多少年兒童因各種原因失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)。享有學(xué)習(xí)的權(quán)利是一件值 得高興的事。探索世界的奧妙：當(dāng)好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時(shí)候，通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時(shí)候，我們享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。初中階段，我們需要留心周?chē)氖澜?，發(fā)現(xiàn)生活中還有更多 有趣的現(xiàn)象和問(wèn)題，需要我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。我們

4、要把握好初中的學(xué)習(xí)生活，為我們 將來(lái)奠定基礎(chǔ)；我們要提升我們的精神境界，不斷努力，不斷自我超越。第三課 珍愛(ài)生命1、世界因生命而精彩多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界：生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩。生命需要相互關(guān)愛(ài)： 地球上的生命豐富多采， 人類(lèi)是自然界的一部分。 生命是 頑強(qiáng)的，也是脆弱的。需要每一個(gè)人，去關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周?chē)纳?。每種生命都有其存在 的2 / 5意義與價(jià)值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛(ài)。踐踏地球上的生命，就是 在破壞人類(lèi)賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類(lèi)自己。2、人的生命的獨(dú)特性每個(gè)人的生命都具有獨(dú)特性： 每個(gè)人老師獨(dú)一無(wú)二的， 有自己獨(dú)

5、特的風(fēng)格和特點(diǎn)。人類(lèi)的生命具有獨(dú)特性：人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在：人類(lèi)的生命最具有智慧。人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在： 人的個(gè)性品質(zhì)、 人生道路、 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑 的多樣性。發(fā)揮自身的獨(dú)特性： 每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性， 發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)， 選擇一條適合自 己的，獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。3、珍愛(ài)我們的生命永不放棄生的希望： 珍愛(ài)生命的人， 無(wú)論何時(shí)何地， 無(wú)論遇到多大挫折， 都不會(huì)輕 易放棄生的希望?？隙ㄉ?， 尊重生命： 每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。 實(shí)現(xiàn)人生的意義， 追求生命 的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)和

6、他 人都有價(jià)值。在肯定、尊重、悅納、珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣尊重和善待他人的生 命。世界上沒(méi)有十全十美的生命。當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的 希望；當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。延伸生命的價(jià)值：生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。許多人雖然生命已經(jīng)結(jié)束， 可他們?yōu)樯鐣?huì)所作的貢獻(xiàn)卻讓后人受益無(wú)窮， 他們的生命價(jià)值得以延伸。 我們要珍 愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。第四課 歡快的青春節(jié)拍1、走進(jìn)青春青春悄悄來(lái)：我們身體的變化，意味著我們正在長(zhǎng)大，開(kāi)始從兒童向成年的過(guò) 渡，進(jìn)入青春期，開(kāi)始人生最美麗的春天。青春期是人一生中身

7、體發(fā)育的關(guān)鍵期。我們 的身體將發(fā)生顯著的變化，主要表現(xiàn)在：身體外型的變化；身體內(nèi)部器官的完善；性機(jī)能 的成熟。在青春期，我們的身體發(fā)育很快，需要大量的營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)會(huì)出現(xiàn)一系列特殊的 生理現(xiàn)象，這些都是正常的。我們身體的成長(zhǎng)有著不同的韻律。即使同一個(gè)人，其不同 身體部位的發(fā)育速度和水平也是不一樣的。成長(zhǎng)不煩惱： 在我們的身體變化的同時(shí)， 我們的心理也在發(fā)生著一系列的變化。青春期心理充滿矛盾，這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們 感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾，它們 也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的阻力。因此，通過(guò)各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理

8、矛盾， 是很重要的。解決內(nèi)心矛盾，除了老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)的幫助外，還要自己學(xué)會(huì) 當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。保持心理健康將有助于我們身心的協(xié)調(diào)發(fā)展，順利地度過(guò)青春 期。2、感悟青春青春誤讀： 對(duì)于青春的好奇， 我們需要通過(guò)同學(xué)間的相互交流， 彼此共享成長(zhǎng)的 體驗(yàn)，彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人 格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫 依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康 發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。青春暢想： 青春不僅僅是身體的

9、變化， 更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、 氣質(zhì)、 想象 力和情感中，是一種全新的感覺(jué)。青春是活力的象征，蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。有了 這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和冒險(xiǎn)的魄力。3 / 53、祝福青春青春的幸福：在青春期，我們會(huì)有苦惱，但更多的是夢(mèng)想，是激情，是幸福。寄語(yǔ)青春： 因?yàn)榍啻菏敲篮玫模?所以需要我們仔細(xì)體味， 我們應(yīng)更加珍惜， 開(kāi)創(chuàng)出 屬于自己的燦爛人生。第五課 自我新期待1、 日新又新我常新自我新認(rèn)識(shí)： 正確認(rèn)識(shí)自己， 就要做到： 用全面的、 發(fā)展的眼光看待自己。 既要 認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。一個(gè)人的美就是外在美與內(nèi)在美的和諧 統(tǒng)一，內(nèi)存美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。既要

10、看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己缺點(diǎn)。每個(gè)人 都是變化發(fā)展的，自身優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通 過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。認(rèn)識(shí)自我的途徑： 通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己。 要做一個(gè)有心人， 經(jīng)常反省自己的點(diǎn) 滴表現(xiàn)，總結(jié)自己。通過(guò)他人了解自己。要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析，既不 盲從，也不能忽視。通過(guò)集體了解自己。集體往往對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更全面、更客觀。2、 發(fā)現(xiàn)自己的潛能認(rèn)識(shí)自我的潛能：自我是發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。人的潛能是多方面的。發(fā)現(xiàn)潛能，是取得成功的重要條件。我們要對(duì)自己有一個(gè)比較合乎實(shí)際的評(píng)估，包 括自己的潛能，以判斷今后發(fā)展的方向。發(fā)掘自己的潛能：

11、經(jīng)常給自己積極的暗示， 有利于提高自己的信心和勇氣， 能幫 助我們發(fā)掘潛能。在心中想象出一個(gè)理想的形象，激勵(lì)自己斗志，有利于釋放自己的潛 能。只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。3、 自我新形象我心中的理想形象： 認(rèn)識(shí)自己， 發(fā)掘自身潛能， 能更好地更新和完善自己， 向理 想中的自我前進(jìn)。我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。面對(duì)新期待：每個(gè)人都期待自己有美好的未來(lái)，每個(gè)人的自我期待中都包含著對(duì)自己未來(lái)職業(yè)和生活的希冀。 社會(huì)對(duì)不同職業(yè)的人也有一種期待。 我們要了解自己的 個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確

12、定 個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。未來(lái)新規(guī)劃： 從現(xiàn)在做起， 向著自己的理想前進(jìn)。 青少年時(shí)期的主要任務(wù)是生 存知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們自省、自 律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。第六課 做情緒的主人1、豐富多樣的情緒情緒是復(fù)雜多樣的，通常我們把情緒分為四大類(lèi)：喜、怒、哀、懼。情緒會(huì)對(duì)人產(chǎn)生作用， 影響著人們的行為， 影響著人們的生活。 積極作用： 情緒可 以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。消極作用：情 緒也會(huì)使人感到難受，抵制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自 己后悔甚至違法的事情。2、學(xué)會(huì)調(diào)控情緒情緒是可以調(diào)節(jié)的， 是

13、與個(gè)人的態(tài)度緊密相連的。 有積極樂(lè)觀態(tài)度的人， 往往會(huì)有 更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)控制自己的情緒。理智對(duì)情 緒的調(diào)節(jié)十分重要。4 / 5情緒需要調(diào)控。 調(diào)控情緒的具體方法有很多， 比如， 注意轉(zhuǎn)移法、 合理發(fā)泄法、 理 智控制法等。喜怒哀樂(lè)， 不忘關(guān)心他人。 表面上， 情緒似乎是個(gè)人的情感， 實(shí)際上， 人的情感具 有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒狀態(tài)很容易影響到周?chē)娜恕Ｎ覀儜?yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng) 合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。我們應(yīng)對(duì)別人情緒給予更多的關(guān)心，嘗試去共享彼此 的各種情緒，我們相互的感情會(huì)更加深厚。第七課 品味生活1、情趣與興趣情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，

14、是通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)的。高雅的情趣體現(xiàn)對(duì)美好生活的追求、樂(lè)觀的生活態(tài)度和健康的心理。情趣可以使我們得以放松，解除疲勞，還能使我 們感受到生活中的美，讓生活充滿歡樂(lè)。情趣有雅與俗之分， 高雅的情趣有益于身心健康， 符合現(xiàn)代文明的要求， 也符合科 學(xué)精神和科學(xué)生活要求。低俗的情趣的人，看不到生活豐富多彩的一面和生活的美好遠(yuǎn) 景，只看到眼前的事物，追求暫時(shí)的快樂(lè)，這不利于身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。2、追尋高雅生活樂(lè)觀、 幽默的生活態(tài)度， 是陶冶高雅生活情趣的重要條件。 樂(lè)觀的人， 思想活躍，活潑開(kāi)朗，富有幽默感，對(duì)學(xué)習(xí)、事業(yè)與前途充滿信心。往往更能體會(huì)生活中的美好，更 多地感受生活中的情趣，從而在

15、生活中培養(yǎng)高雅的情趣。好奇與從眾：青少年要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，以培養(yǎng)自己的高雅生活情趣。要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，不能盲目從眾，參加無(wú)意義甚至對(duì)身心健康有害的活動(dòng)，會(huì) 使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。豐富的文化生活， 是陶冶情操、 追求高雅生活情趣的重要途徑。 我們的基本任務(wù)和 主要生活內(nèi)容是學(xué)習(xí)、全面發(fā)展和提高自己。我們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、身體條件和 時(shí)間的可能性，更多地選擇不同的文化活動(dòng)內(nèi)容，從豐富的文化活動(dòng)中，領(lǐng)略生活的真正 意義和情趣。提升情趣， 陶冶情操： 在追求生活情趣的過(guò)程中， 我們的情感會(huì)受到陶冶， 提升為 情操（一種價(jià)值追求的情感）。追求美的情

16、趣，我們的生活多姿多彩；健康高雅的生活情 趣，陶冶、提升著我們的情操。高尚的情操的形成，會(huì)讓我們的生命放射出奪目的光輝。第八課 學(xué)會(huì)拒絕1、身邊的誘惑領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑： 在成長(zhǎng)的歷程中， 我們渴望成功與榮譽(yù)， 期望有鮮花和掌聲。 這是 我們積極要求進(jìn)步的重要表現(xiàn)，我們應(yīng)通過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩胶涂炭嗯?lái)獲得。金錢(qián)的誘惑： 對(duì)待金錢(qián)， 要取之有道， 通過(guò)合法勞動(dòng)和正當(dāng)途徑來(lái)獲得。 決不能沾 染不良行為習(xí)慣，更不能觸犯刑法。游戲機(jī)的誘惑： 電子游戲集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識(shí)于一體， 它對(duì)于開(kāi)發(fā)人的智 力，鍛煉眼耳手腦并用的能力有一定的好處。但對(duì)青少年有一定的誘惑。青少年可能通過(guò) 玩游戲來(lái)適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但并

17、不能沉迷于此。要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動(dòng) 堅(jiān)決抵制這一誘惑。黃賭毒的誘惑： 毒品包括許多種類(lèi)， 對(duì)人的危害性極大。 吸毒違法、 販毒有罪。 賭 博是一種不正當(dāng)?shù)膴蕵?lè)，是一種惡習(xí)，上癮就很難回頭，可能會(huì)發(fā)展到騙、偷，搶的違法 犯罪。不健康讀物和信息也侵蝕著人的肌體、毒害著人的精神。邪教是威脅人民生命財(cái)產(chǎn) 安全的社會(huì)穩(wěn)定的毒瘤。總之，在我們周?chē)嬖谥芏嗟恼T惑。學(xué)會(huì)分辨并自覺(jué)抵制它們 的誘惑，才會(huì)有健康幸福的生活，否則，我們會(huì)為之付出沉重的代價(jià)。2、學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑5 / 5不良誘惑能戰(zhàn)勝：勇敢的人取悅于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人能想出各種辦法抗拒不良誘惑。戰(zhàn)勝不良誘惑的方法： 結(jié)合自己的實(shí)際，

18、 用科學(xué)的態(tài)度、 堅(jiān)強(qiáng)的意志、 清醒的頭腦 和正確方法（如避開(kāi)誘因法；婉言謝絕；提高自制力；專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，改正不良習(xí)慣等），擺 脫不良誘惑，避免對(duì)自己的危害。第九課 保護(hù)自我1、身邊的侵害與保護(hù)種種侵害： 青少年正處于長(zhǎng)身體、 長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期， 各方面很不成熟。 由于生活 環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心 健康的現(xiàn)象，還時(shí)有發(fā)生。青少年在面對(duì)侵害行為、 自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)， 往往因處于被動(dòng)地位而受到侵 害。必須加強(qiáng)自我保護(hù)。面對(duì)突發(fā)的事故和侵害，應(yīng)該積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校和家庭等方面 的保護(hù)；如果這些保護(hù)不能及時(shí)到位，我們要盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法 權(quán)益。2、防范侵害，保護(hù)自己提高警惕： 保持高度警惕是