第九課 創(chuàng)新能力

1、 一個(gè)禿頭的男人坐在理發(fā)店里。一個(gè)禿頭的男人坐在理發(fā)店里。發(fā)型師問(wèn)：發(fā)型師問(wèn)：“有什么可以幫你的有什么可以幫你的嗎？嗎？”那個(gè)人解釋說(shuō)：那個(gè)人解釋說(shuō)：“我本來(lái)去我本來(lái)去做頭皮移植，但實(shí)在太痛了，如果做頭皮移植，但實(shí)在太痛了，如果你能夠讓我的頭發(fā)看起來(lái)像你的一你能夠讓我的頭發(fā)看起來(lái)像你的一樣，而且沒(méi)有任何痛苦，我將付你樣，而且沒(méi)有任何痛苦，我將付你50005000美元。美元?！?提高創(chuàng)新能力漫畫(huà)漫畫(huà)“你竟敢壞了祖你竟敢壞了祖上的規(guī)矩上的規(guī)矩”所蘊(yùn)涵的所蘊(yùn)涵的哲理是哲理是A創(chuàng)新要敢于藐視權(quán)威，否創(chuàng)新要敢于藐視權(quán)威，否定書(shū)本定書(shū)本B要?jiǎng)?chuàng)新就必須重視知識(shí)的要?jiǎng)?chuàng)新就必須重視知識(shí)的積累積累C要發(fā)揮傳統(tǒng)意識(shí)

2、對(duì)改造客要發(fā)揮傳統(tǒng)意識(shí)對(duì)改造客觀世界的指導(dǎo)作用觀世界的指導(dǎo)作用D創(chuàng)新是對(duì)既有理論、實(shí)踐創(chuàng)新是對(duì)既有理論、實(shí)踐的突破，要?jiǎng)?chuàng)新就要有批判和的突破，要?jiǎng)?chuàng)新就要有批判和發(fā)展發(fā)展創(chuàng)新思維：就是發(fā)揮積極主動(dòng)性和創(chuàng)造性的思維創(chuàng)新就是對(duì)既有理論、實(shí)踐的突破創(chuàng)新就是對(duì)既有理論、實(shí)踐的突破 創(chuàng)新思維的作用 創(chuàng)新思維不僅可以解決人類的生產(chǎn)、生活中的許多難題，而且不斷增加人類知識(shí)的總量，提高人類的認(rèn)識(shí)能力、創(chuàng)造能力自覺(jué)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)自覺(jué)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí) 創(chuàng)新意識(shí)是根據(jù)社會(huì)和個(gè)體生活發(fā)展的需要，激發(fā)出創(chuàng)造新的事物和觀念的一種意識(shí)一、自覺(jué)培養(yǎng)求知欲二、培養(yǎng)好奇心三、培養(yǎng)創(chuàng)造欲四、培養(yǎng)質(zhì)疑精神船長(zhǎng)的年齡有多大？船長(zhǎng)的年齡有多大？

3、 有這樣一道題請(qǐng)學(xué)生來(lái)做。問(wèn)題是一條船上有有這樣一道題請(qǐng)學(xué)生來(lái)做。問(wèn)題是一條船上有7575頭頭牛，有牛，有3232只羊，問(wèn)船長(zhǎng)的年齡有多大？只羊，問(wèn)船長(zhǎng)的年齡有多大？ 抽樣調(diào)查的結(jié)果，一個(gè)班有百分之七抽樣調(diào)查的結(jié)果，一個(gè)班有百分之七八十的學(xué)生都是八十的學(xué)生都是7575頭牛減頭牛減3232只羊，船長(zhǎng)只羊，船長(zhǎng)4343歲。其實(shí)這是一道沒(méi)有答案的題，船長(zhǎng)的歲。其實(shí)這是一道沒(méi)有答案的題，船長(zhǎng)的年齡和年齡和7575頭牛、頭牛、3232只羊沒(méi)有什么關(guān)系。可只羊沒(méi)有什么關(guān)系?？墒切W(xué)生一看，這個(gè)題出來(lái)了，肯定有標(biāo)是小學(xué)生一看，這個(gè)題出來(lái)了，肯定有標(biāo)準(zhǔn)答案。于是算來(lái)算去，只有準(zhǔn)答案。于是算來(lái)算去，只有 757

4、5頭牛減頭牛減3232只羊等于只羊等于4343，船長(zhǎng)，船長(zhǎng)4343歲開(kāi)船符合常理，這歲開(kāi)船符合常理，這是思維定勢(shì)在起作用。我們要進(jìn)行創(chuàng)新思是思維定勢(shì)在起作用。我們要進(jìn)行創(chuàng)新思維，首先要打破思維定勢(shì)，維，首先要打破思維定勢(shì)，敢于質(zhì)疑敢于質(zhì)疑。關(guān)于創(chuàng)新關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)新很難？很神秘？高學(xué)歷的人才能創(chuàng)新？介紹幾種思維方法介紹幾種思維方法聯(lián)想思維聯(lián)想思維是人們?cè)谶M(jìn)行創(chuàng)新時(shí)常用的一種思考方法，就是把表面上看似無(wú)關(guān)的一事物與另一事物相聯(lián)系，從而引發(fā)思路。（如：魯班發(fā)明木工鋸，斯本塞發(fā)明微波爐等等） 許多人都有手被草割破的經(jīng)許多人都有手被草割破的經(jīng)歷，但只有歷，但只有魯班魯班在手被草割破在手被草割破以后，觀察到草

5、葉的邊緣存在以后，觀察到草葉的邊緣存在的無(wú)數(shù)的細(xì)齒，的無(wú)數(shù)的細(xì)齒，聯(lián)系聯(lián)系到了木工到了木工工具，從而發(fā)明了木工鋸。工具，從而發(fā)明了木工鋸。微波爐的發(fā)明 美國(guó)工程師斯本塞在做微波空間分布情況的試驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)衣兜內(nèi)的巧克力被熔化。是什么原因使巧克力熔化呢？他由此聯(lián)想到，微波能熔化巧克力，一定也會(huì)使其他食品由于內(nèi)部分子振蕩而溫度升高，通過(guò)聯(lián)想發(fā)明了微波爐。新型收割機(jī)新型收割機(jī) 一位美國(guó)發(fā)明家在一次理發(fā)時(shí)看到理發(fā)推子的動(dòng)一位美國(guó)發(fā)明家在一次理發(fā)時(shí)看到理發(fā)推子的動(dòng)作，突然與其正在思考的收割機(jī)結(jié)構(gòu)方案作，突然與其正在思考的收割機(jī)結(jié)構(gòu)方案聯(lián)系聯(lián)系起起來(lái)，成功地開(kāi)發(fā)出利用理發(fā)推子動(dòng)作原理的新型來(lái)，成功地開(kāi)發(fā)出利

6、用理發(fā)推子動(dòng)作原理的新型收割機(jī)。收割機(jī)。立體思維立體思維 將事物與其周?chē)牧Ⅲw空間聯(lián)系起來(lái)思考。它要求人們跳出點(diǎn)、線、面的限制，站在空間的位置來(lái)思考問(wèn)題。 逆向思維逆向思維 與人們習(xí)慣性思路相反的一種思維方式，即打破常規(guī)思路，換一個(gè)角度倒過(guò)來(lái)進(jìn)行思考。 眾所周知的“司馬光砸缸救人”的故事，就是逆向思維的精彩范例。當(dāng)時(shí)，按照一般的習(xí)慣救人思路是“人離開(kāi)水”，可是在場(chǎng)的小朋友沒(méi)有一個(gè)能勝任。而司馬光果斷地搬起石頭，砸破水缸，水流走了，落水的小朋友也得救了。司馬光砸缸司馬光砸缸發(fā)散性思維發(fā)散性思維 就是從不同方向、不同途徑和不同角度去探尋多種可能性的解決方案，最終獲得對(duì)問(wèn)題的圓滿解決。置換思維置換思

7、維 用另一樣?xùn)|西或元素來(lái)替換某個(gè)原有的東西或元素，從而解決一些原本難以解決的問(wèn)題或是使問(wèn)題得到更好的解決。 組合思維組合思維 是把兩個(gè)或兩個(gè)以上的事是把兩個(gè)或兩個(gè)以上的事物、現(xiàn)象、原理等組合起物、現(xiàn)象、原理等組合起來(lái)，從而產(chǎn)生新的構(gòu)想的來(lái)，從而產(chǎn)生新的構(gòu)想的思維方式。思維方式。頭腦風(fēng)暴法頭腦風(fēng)暴法 “頭腦風(fēng)暴法頭腦風(fēng)暴法”又稱集體思考法又稱集體思考法或智力激蕩法，它由美國(guó)創(chuàng)造工程或智力激蕩法，它由美國(guó)創(chuàng)造工程學(xué)家?jiàn)W斯本首先提出。頭腦風(fēng)暴的學(xué)家?jiàn)W斯本首先提出。頭腦風(fēng)暴的特點(diǎn)是讓參與者敞開(kāi)思想，集體討特點(diǎn)是讓參與者敞開(kāi)思想，集體討論，相互啟發(fā)、相互激勵(lì)、相互彌論，相互啟發(fā)、相互激勵(lì)、相互彌補(bǔ)知識(shí)缺

8、陷，引起創(chuàng)造性設(shè)想的連補(bǔ)知識(shí)缺陷，引起創(chuàng)造性設(shè)想的連鎖反應(yīng)，產(chǎn)生盡可能多的設(shè)想，使鎖反應(yīng)，產(chǎn)生盡可能多的設(shè)想，使各種設(shè)想在相互碰撞中激起腦海的各種設(shè)想在相互碰撞中激起腦海的創(chuàng)造性風(fēng)暴。最后對(duì)提出的設(shè)想逐創(chuàng)造性風(fēng)暴。最后對(duì)提出的設(shè)想逐一客觀、連續(xù)地分析，找出解決問(wèn)一客觀、連續(xù)地分析，找出解決問(wèn)題的題的“黃金黃金”方案。方案。 頭腦風(fēng)暴法頭腦風(fēng)暴法 “頭腦風(fēng)暴法頭腦風(fēng)暴法”又稱集體思考法或智力激蕩法，它由又稱集體思考法或智力激蕩法，它由美國(guó)創(chuàng)造工程學(xué)家?jiàn)W斯本首先提出。頭腦風(fēng)暴的特點(diǎn)是讓美國(guó)創(chuàng)造工程學(xué)家?jiàn)W斯本首先提出。頭腦風(fēng)暴的特點(diǎn)是讓參與者敞開(kāi)思想，集體討論，相互啟發(fā)、相互激勵(lì)、相互參與者敞開(kāi)思想

9、，集體討論，相互啟發(fā)、相互激勵(lì)、相互彌補(bǔ)知識(shí)缺陷，引起創(chuàng)造性設(shè)想的連鎖反應(yīng)，產(chǎn)生盡可能彌補(bǔ)知識(shí)缺陷，引起創(chuàng)造性設(shè)想的連鎖反應(yīng)，產(chǎn)生盡可能多的設(shè)想，使各種設(shè)想在相互碰撞中激起腦海的創(chuàng)造性風(fēng)多的設(shè)想，使各種設(shè)想在相互碰撞中激起腦海的創(chuàng)造性風(fēng)暴。最后對(duì)提出的設(shè)想逐一客觀、連續(xù)地分析，找出解決暴。最后對(duì)提出的設(shè)想逐一客觀、連續(xù)地分析，找出解決問(wèn)題的問(wèn)題的“黃金黃金”方案。方案。 有趣的思維訓(xùn)練有趣的思維訓(xùn)練 在5分鐘內(nèi)在紙上寫(xiě)出使蠟燭立即熄滅的方法。 在兩個(gè)沒(méi)有關(guān)聯(lián)的信息間尋找各種聯(lián)想，在兩個(gè)沒(méi)有關(guān)聯(lián)的信息間尋找各種聯(lián)想，將它們聯(lián)結(jié)起來(lái)。將它們聯(lián)結(jié)起來(lái)。 例：粉筆例：粉筆原子彈原子彈 粉筆粉筆教師教師

10、科學(xué)知識(shí)科學(xué)知識(shí)科學(xué)家科學(xué)家原子彈原子彈 1.1.足球足球講臺(tái)；講臺(tái)； 2.2.黑板黑板聶衛(wèi)平；聶衛(wèi)平； 3.3.汽車(chē)汽車(chē)?yán)L圖儀；繪圖儀； 4.4.油泵油泵臺(tái)燈臺(tái)燈 中職生如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神1、熱愛(ài)生活、關(guān)注生活是科學(xué)創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提2、培養(yǎng)自信心，有戰(zhàn)勝困難的勇氣和冒險(xiǎn)精神3、敢于提出問(wèn)題、善于提出問(wèn)題，是激發(fā)創(chuàng)造力的有效途徑 請(qǐng)說(shuō)出紅磚的多種用途請(qǐng)說(shuō)出紅磚的多種用途 建筑材料：蓋房子(包括蓋大樓、賓館、教室、 倉(cāng)庫(kù))、鋪路面、修煙囪等； 從磚頭的重量：壓紙、腌菜、砝碼等； 從磚頭的形狀：尺子、多米諾骨牌、墊腳等； 從磚頭的顏色：水泥地上當(dāng)筆、畫(huà)畫(huà)、磨碎摻 進(jìn)水泥做顏料等； 從磚的硬度：凳子、

11、錘子、支書(shū)架、磨刀等； 刻成一顆紅心獻(xiàn)給心愛(ài)的人、在磚上制成自己的 腳印變成工藝品留念，等等。創(chuàng)新能力小測(cè)驗(yàn)創(chuàng)新能力小測(cè)驗(yàn)1 1、 一共一共2424個(gè)人，排成個(gè)人，排成6 6列，每列，每5 5個(gè)人為一列，應(yīng)該怎么排個(gè)人為一列，應(yīng)該怎么排列？列？2 2、在一個(gè)充氣不足的熱氣球上，載著三位關(guān)系人類興旺在一個(gè)充氣不足的熱氣球上，載著三位關(guān)系人類興旺的科學(xué)家，熱氣球即將墜毀，必須丟下一個(gè)人減輕載重量。的科學(xué)家，熱氣球即將墜毀，必須丟下一個(gè)人減輕載重量。三個(gè)人中，一位是環(huán)保專家，他的研究可以拯救無(wú)數(shù)生命三個(gè)人中，一位是環(huán)保專家，他的研究可以拯救無(wú)數(shù)生命因環(huán)境污染而深陷死亡的命運(yùn)；一位是原子專家，他有能因

12、環(huán)境污染而深陷死亡的命運(yùn)；一位是原子專家，他有能防止全球性的原子戰(zhàn)爭(zhēng)，使地球免遭毀滅；另一位是糧食防止全球性的原子戰(zhàn)爭(zhēng)，使地球免遭毀滅；另一位是糧食專家，他能夠使不毛之地植生谷物，讓數(shù)以億計(jì)的人們脫專家，他能夠使不毛之地植生谷物，讓數(shù)以億計(jì)的人們脫離饑餓。離饑餓。應(yīng)該把誰(shuí)丟掉呢？應(yīng)該把誰(shuí)丟掉呢？一條船上有75頭牛，有32只羊，問(wèn)船長(zhǎng)的年齡有多大？抽樣調(diào)查的結(jié)果，一個(gè)班有百分之七八十的學(xué)生都是75頭牛減32只羊，船長(zhǎng)43歲。其實(shí)這是一道沒(méi)有答案的題，船長(zhǎng)的年齡和75頭牛、32只羊沒(méi)有什么關(guān)系?？墒切W(xué)生一看，這個(gè)題出來(lái)了，肯定有標(biāo)準(zhǔn)答案。于是算來(lái)算去，只有 75頭牛減32只羊等于43，船長(zhǎng)43歲

13、開(kāi)船符合常理，這是思維定勢(shì)在起作用。船長(zhǎng)的年齡有多大？船長(zhǎng)的年齡有多大？【典型例題】1.1.華君武的漫畫(huà)華君武的漫畫(huà)永不走路，永不摔跤永不走路，永不摔跤諷刺了一諷刺了一些人些人( )( )不懂得只要善于總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不懂得只要善于總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，錯(cuò)誤是可以避免的錯(cuò)誤是可以避免的不理解缺乏敢想敢闖的精神就不理解缺乏敢想敢闖的精神就會(huì)一事無(wú)成會(huì)一事無(wú)成不了解實(shí)踐探索中出現(xiàn)的失誤不了解實(shí)踐探索中出現(xiàn)的失誤和錯(cuò)誤總是寶貴財(cái)富和錯(cuò)誤總是寶貴財(cái)富因怕犯錯(cuò)誤而不敢實(shí)踐的行為因怕犯錯(cuò)誤而不敢實(shí)踐的行為A.A.B.B.C.C.D.D. 多年前，有一家酒店的電梯不夠用，打算增加一部。遇事多年前，有一家酒店的電梯不夠

14、用，打算增加一部。遇事酒店請(qǐng)來(lái)了建筑師和工程師研究如何增設(shè)心的電梯。專家們一酒店請(qǐng)來(lái)了建筑師和工程師研究如何增設(shè)心的電梯。專家們一致認(rèn)為，最好的辦法是每層樓大哥大懂，直接安裝新電梯。方致認(rèn)為，最好的辦法是每層樓大哥大懂，直接安裝新電梯。方安定下來(lái)以后，兩位專家坐在酒店前廳商談工程計(jì)劃。一位正安定下來(lái)以后，兩位專家坐在酒店前廳商談工程計(jì)劃。一位正在掃地的清潔工聽(tīng)了他們的談話，順便說(shuō)了一句：在掃地的清潔工聽(tīng)了他們的談話，順便說(shuō)了一句：“每層樓都每層樓都打個(gè)大洞，肯定會(huì)塵土飛揚(yáng)，弄得亂七八糟。打個(gè)大洞，肯定會(huì)塵土飛揚(yáng)，弄得亂七八糟?！惫こ處熎沉饲骞こ處熎沉饲鍧嵐ひ谎壅f(shuō)：潔工一眼說(shuō)：“那是難免的。那是難免的?！鼻鍧嵐び终f(shuō)：清潔工又說(shuō)：“我看，動(dòng)工時(shí)我看，動(dòng)工時(shí)做好把酒店關(guān)閉些日子。做好把酒店關(guān)閉些日子?！惫こ處熣f(shuō)：工程師說(shuō)：“那可不行，關(guān)門(mén)一段那可不行，關(guān)門(mén)