黑龍江省友誼縣紅興隆管理局第一高級(jí)中學(xué)2014-2015學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題.

1、 中華資源庫(kù) 注：本試卷分第卷（閱讀題）和第卷（表達(dá)題）兩部分。共150分，考試時(shí)間150分鐘。第卷（閱讀題，共70分）甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。文藝精品與市場(chǎng)古往今來(lái)，每個(gè)藝術(shù)家都渴望自己的作品成為精品，具有不朽的魅力。“文章千古事”正是這種觀念的表達(dá)。而在大眾傳媒時(shí)代和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)認(rèn)定精品呢？這是個(gè)值得追問(wèn)的問(wèn)題。藝術(shù)作品只有受到大眾的喜愛(ài)，具有強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)勁的市場(chǎng)號(hào)召力，才能成為精品，這是不言而喻的道理，然而把精品與市場(chǎng)反應(yīng)完全對(duì)應(yīng)起來(lái)，肯定是有問(wèn)題的。市場(chǎng)有“一時(shí)”和“長(zhǎng)久”之區(qū)別。我認(rèn)為，精品是要經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)的，要有

2、穿越時(shí)空而愈增其審美價(jià)值，從而也具有了市場(chǎng)價(jià)值的潛質(zhì)。既然是文藝精品，就不能只是擁有當(dāng)下的市場(chǎng)，而一定是也要擁有未來(lái)的市場(chǎng)。只有當(dāng)下的市場(chǎng)而沒(méi)有未來(lái)的市場(chǎng)，是不可能成為文藝精品的。到今天成為膾炙人口的文藝精品的，如紅樓夢(mèng)、哈姆雷特等，都擁有當(dāng)時(shí)的市場(chǎng)，且擁有此后許多年代的市場(chǎng)。精品必定是具有能穿越時(shí)空并不斷增值的藝術(shù)魅力的。什么樣的作品可以具有穿越時(shí)空而又不斷增值的藝術(shù)魅力呢？我看至少有如下幾個(gè)方面的因素。文藝精品無(wú)論何種藝術(shù)門(mén)類(lèi)或藝術(shù)體裁，通過(guò)一定的符號(hào)載體來(lái)表現(xiàn)人們的真善美的普世價(jià)值觀則是共同的。真善美作為不同時(shí)代、不同民族的人們的價(jià)值追求是共同的。詩(shī)詞、小說(shuō)、戲曲、繪畫(huà)、音樂(lè)、雕塑以至于

3、電影電視中的精品，能夠真正受到最廣泛的喜愛(ài)的，無(wú)不具有真善美的普世價(jià)值。如屈原離騷、繪畫(huà)最后的晚餐、音樂(lè)梁山伯與祝英臺(tái)等，不勝枚舉。文藝精品，無(wú)論是敘事的還是抒情的，也無(wú)論是文學(xué)的還是其他門(mén)類(lèi)的，都要顯現(xiàn)出與人們的情感密切相關(guān)的人物性格或人格魅力。對(duì)于作品情節(jié)的投入，首先是基于對(duì)人物性格的認(rèn)同。敘事性文藝精品中主要人物都是能夠引起人們的深切同情的，并且有著豐富的內(nèi)涵的，如紅與黑中的于連就是如此?，F(xiàn)在的電視劇更為突出。因?yàn)橹饕宋锏男愿褙S富而與人們情感密切相關(guān)，才能引起我們的充分關(guān)注，也才能使人們關(guān)注情節(jié)的發(fā)展；如果只有故事，沒(méi)有豐富的、與人們的情感密切相關(guān)的人物性格，人們很少甚至不會(huì)對(duì)它的情節(jié)

4、發(fā)展有什么興趣，這也是某些敘事類(lèi)作品不能成為精品的重要原因。非敘事性的作品，沒(méi)有人物和情節(jié)，但卻是應(yīng)該體現(xiàn)出作者的境界和人格魅力的，如王羲之蘭亭集序、繪畫(huà)江山如此多嬌等。文藝精品還應(yīng)具有獨(dú)特個(gè)性的藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)形式。不同的藝術(shù)門(mén)類(lèi)有不同的藝術(shù)語(yǔ)言，即便是同一門(mén)類(lèi)的藝術(shù)家，只要他是成熟的、有成就的藝術(shù)家，也都有著屬于自己的個(gè)性化藝術(shù)語(yǔ)言。同是詩(shī)人，郭小川和賀敬之的藝術(shù)語(yǔ)言不盡相同；同是畫(huà)家，吳冠中和林風(fēng)眠的藝術(shù)語(yǔ)言是不同的；同樣是電視劇導(dǎo)演，李少紅和高希希的藝術(shù)語(yǔ)言也頗有不同。人云亦云的模式化作品，不可能成為精品。具有藝術(shù)個(gè)性的作品，都有真正的藝術(shù)生命，也才能有市場(chǎng)，既有當(dāng)下的市場(chǎng)，也有未來(lái)的市場(chǎng)

5、。當(dāng)代小說(shuō)中，周梅森國(guó)殤、路遙人生等，可稱(chēng)為精品，都是以其個(gè)性化的藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)形式為其重要標(biāo)志的。在對(duì)當(dāng)前文藝創(chuàng)作的分析中，注重文藝精品的市場(chǎng)化因素?zé)o可厚非。而依我的淺見(jiàn)，精品與人民的息息相關(guān)，也許和依憑于市場(chǎng)還不完全是一回事，或者說(shuō)并不是志在市場(chǎng)才能出現(xiàn)精品，而是真正的精品擁有市場(chǎng)。1下列關(guān)于“文藝精品”的表述，理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A文藝精品是每個(gè)藝術(shù)家都渴望得到的，而且是需要藝術(shù)家們耗盡畢生精力去創(chuàng)作、去追求的藝術(shù)作品。B文藝精品是受到大眾的喜愛(ài)，具有強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)勁的市場(chǎng)號(hào)召力的小說(shuō)、繪畫(huà)等的藝術(shù)作品。C文藝精品是能夠經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)，具有能穿越時(shí)空而愈增其審美價(jià)值并具有市場(chǎng)價(jià)

6、值潛質(zhì)的藝術(shù)作品。D文藝精品是指那些經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)，在當(dāng)下市場(chǎng)有賣(mài)點(diǎn)而過(guò)了若干年代后仍有市場(chǎng)賣(mài)點(diǎn)的藝術(shù)作品。2下列各項(xiàng)，不屬于“藝術(shù)精品”的構(gòu)成因素的一項(xiàng)是（ ）（3分）A作品要具有通過(guò)美好的藝術(shù)語(yǔ)言敘述的情節(jié)，既能讓人讀后情感上受到觸動(dòng)，又能把握到豐富的人物性格。B作品要具有與人們的情感密切相關(guān)的人物性格或人格魅力，不管是敘事性作品還是非敘事性作品。C作品要蘊(yùn)含著真善美的普世價(jià)值，因?yàn)檎嫔泼朗遣煌瑫r(shí)代、不同民族的人們的共同的價(jià)值追求。D作品應(yīng)具有獨(dú)特個(gè)性的藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)形式，不同門(mén)類(lèi)藝術(shù)語(yǔ)言不同，同一門(mén)類(lèi)不同藝術(shù)家亦不同。3根據(jù)原文作者的觀點(diǎn)，下列判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A紅樓夢(mèng)到今天

7、仍是膾炙人口的作品，這至少證明了精品必定是具有能穿越時(shí)空并不斷增值的藝術(shù)魅力的。二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。龐安時(shí)，字安常，蘄州蘄水人。兒時(shí)能讀書(shū)，過(guò)目輒記。父，世醫(yī)也，授以脈訣。安時(shí)曰：“是不足為也?！豹?dú)取黃帝、扁鵲之脈書(shū)治之，未久，已能通其說(shuō)，時(shí)出新意，辨詰不可屈，父大驚，時(shí)年猶未冠。已而病聵，乃益讀靈樞太素甲乙諸秘書(shū)，凡經(jīng)傳百家之涉其道者，靡不通貫。嘗曰：“世所謂醫(yī)書(shū)，予皆見(jiàn)之，惟扁鵲之言深矣。蓋所謂難經(jīng)者，扁鵲寓術(shù)于其書(shū)，而言之不祥，意者使后人自求之歟！予之術(shù)蓋出于此，以之視淺深，決死生，若合符節(jié)。且察脈之要，莫急于人迎、寸口。是二

8、脈陰陽(yáng)相應(yīng)，如兩引繩，陰陽(yáng)均，則繩之大小等。此皆扁鵲略開(kāi)其端，而予參以內(nèi)經(jīng)諸書(shū)，考究而得其說(shuō)。審而用之，順而治之，病不得逃矣?！庇钟孕g(shù)告后世，故著難經(jīng)辨數(shù)萬(wàn)言。藥有后出，古所未知，今不能辨，嘗試有功，不可遺也，作本草補(bǔ)遺。為人治病，率十愈八九。踵門(mén)求診者，為辟邸舍居之，親視藥物，必愈而后遣；其不可為者，必實(shí)告之，不復(fù)為治?；钊藷o(wú)數(shù)。病家持金帛來(lái)謝，不盡取也。嘗詣舒之桐城，有民家婦孕將產(chǎn)，七日而子不下，百術(shù)無(wú)所效。安時(shí)之弟子李百全適在傍舍，邀安時(shí)往視之。才見(jiàn)，即連呼不死，令其家人以湯溫其腰腹，自為上下拊摩。孕者覺(jué)腸胃微痛，呻吟間生一男子。其家驚喜，而不知所以然。安時(shí)曰： “兒已出胞，而一手誤執(zhí)

9、母腸不復(fù)能脫，故非符藥所能為。吾隔腹捫兒手所在，針其虎口，既痛即縮手，所以遽生，無(wú)他術(shù)也?！比阂曋?，右手虎口針痕存焉。其妙如此。有問(wèn)以華佗之事者，曰：“術(shù)若是，非人所能為也。其史之妄乎！”年五十八而疾作，門(mén)人請(qǐng)自視脈，笑曰：“吾察之審矣。且出入息亦脈也，今胃氣已絕，死矣?！彼炱羺s藥餌。后數(shù)日，與客坐語(yǔ)而卒。（選自宋史龐安時(shí)傳4、下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）（3分）A已而病聵，乃益讀靈樞 聵：耳聾。B扁鵲寓術(shù)于其書(shū)，而言之不祥 祥：詳細(xì)。C踵門(mén)求診者，為辟邸舍居之 踵：跟隨。D遂屏卻藥餌。后數(shù)日，與客坐語(yǔ)而卒 屏：停止。5、以下各組句子，全都表現(xiàn)龐安時(shí)“醫(yī)者仁心”的一組是（

10、）（3分）世所謂醫(yī)書(shū)，予皆見(jiàn)之，惟扁鵲之言深矣 又欲以術(shù)告后世，故著難經(jīng)辨數(shù)萬(wàn)言為人治病，率十愈八九 其不可為者，必實(shí)告之，不復(fù)為治病家持金帛來(lái)謝，不盡取也 既痛即縮手，所以遽生，無(wú)他術(shù)也A B C D6、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A龐安時(shí)出身于世醫(yī)家庭，自幼聰明好學(xué)，讀書(shū)過(guò)目不忘。其父曾將脈訣傳授給他，他卻認(rèn)為過(guò)于淺顯不足為奇，而后認(rèn)真研讀黃帝、扁鵲的脈書(shū)，逐漸通曉醫(yī)理，悟出新意。B龐安時(shí)旁涉經(jīng)史百家，融會(huì)貫通，著有難經(jīng)辨本草補(bǔ)遺，診脈重視人迎脈和寸口脈并用，在醫(yī)學(xué)理論和實(shí)踐上有許多真知灼見(jiàn)，為祖國(guó)的中醫(yī)學(xué)留下了一筆寶貴財(cái)富。C龐安時(shí)醫(yī)術(shù)精湛，面對(duì)桐城孕婦七

11、日而子不下的疑難雜癥，他沉著冷靜，仔細(xì)觀察，找出了孕婦難產(chǎn)的根結(jié)所在，最終在徒弟李百全的幫助下巧施針術(shù)，使孕婦順利產(chǎn)子。D龐安時(shí)不僅醫(yī)術(shù)精湛，活人無(wú)數(shù)，而且醫(yī)德高尚，一切從患者角度考慮，不以私利為重。晚年他對(duì)自己的病情了然于心，樂(lè)觀豁達(dá)地面對(duì)死亡的到來(lái)，最后平靜地告別了人世。7、把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）未久，已能通其說(shuō)，時(shí)出新意，辨詰不可屈，父大驚，時(shí)年猶未冠。（5分） （2）有問(wèn)以華佗之事者，曰：“術(shù)若是，非人所能為也。其史之妄乎！”（5分） （二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成89題。旅  宿杜  牧旅館無(wú)良伴

12、，凝情自悄然。寒燈思舊事，斷雁警愁眠。遠(yuǎn)夢(mèng)歸侵曉，家書(shū)到隔年。滄江好煙月，門(mén)系釣魚(yú)船。8結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要評(píng)析頷聯(lián)、頸聯(lián)是如何表現(xiàn)羈旅之思的？（6分）9聯(lián)系全詩(shī)的情感，簡(jiǎn)析尾聯(lián)運(yùn)用了什么手法表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（5分）（三）名篇名句默寫(xiě)（6分） 10. 補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，_,去以六月息者也。（2）舞榭歌臺(tái)，_.（3） _，秋水共長(zhǎng)天一色。（4）遙想公瑾當(dāng)年，_,雄姿英發(fā)。（5）外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮，_，形影相吊。（6）_,樂(lè)琴書(shū)以消憂。乙 選考題請(qǐng)考生在第三（11）、四（12）兩大題中選定其中一大題作答。注意：作

13、答前必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題題號(hào)后的方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(25分) 11、閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。誰(shuí)沒(méi)有個(gè)背景金蘭三叔把自家的雞鴨挑到城里賣(mài)，在菜市場(chǎng)找了個(gè)地兒，挨著一個(gè)熟菜攤。老板是個(gè)猴子一樣瘦的年輕人。買(mǎi)賣(mài)還沒(méi)開(kāi)張，三叔就跟瘦猴發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。瘦猴埋怨三叔的雞鴨太臭，想來(lái)買(mǎi)菜的顧客都到別處去了。他命令三叔馬上搬遷，否則就不客氣了。三叔不服氣，和瘦猴進(jìn)行了激烈的爭(zhēng)吵。瘦猴氣沖沖地威脅他：“你到底知不知道我是誰(shuí)？你等著，我保證你以后一定會(huì)后悔的?！闭f(shuō)完，他再也不屑于跟三叔爭(zhēng)吵下去，冷

14、笑著走了。三叔心中一凜，當(dāng)下就有些后悔。他想：我一個(gè)鄉(xiāng)下人，在這里人生地不熟的，犯不著為一點(diǎn)兒小事和人家吵架。三叔主動(dòng)把價(jià)格降下來(lái)，打算快點(diǎn)出手回家。旁邊賣(mài)辣椒的女人壓低聲音對(duì)他說(shuō)：“你怎么跟他吵架呢？全市場(chǎng)這么多人，你和誰(shuí)吵不行，為什么偏偏要跟他吵？你知道他是誰(shuí)嗎？”三叔的心一陣亂跳。他把價(jià)格降到最低，很快，雞鴨就賣(mài)光了。他飛快地收拾好東西，匆匆離開(kāi)。走到肉行時(shí)，一個(gè)屠夫招手喊住他，嚴(yán)肅地問(wèn)：“你剛才跟那個(gè)人吵架了嗎？”三叔點(diǎn)點(diǎn)頭。屠夫說(shuō)：“你怎么偏偏跟他吵架呢？你知道他舅舅是誰(shuí)嗎？”三叔當(dāng)然不知道，懵懂地問(wèn)：“我該怎么辦？”屠夫同情地嘆了口氣，沖他連連搖手：“我?guī)筒涣四??！比甯械侥X袋“轟

15、”地一下，嗡嗡作響。他后悔極了，垂頭喪氣地走出菜市場(chǎng)，迎面碰見(jiàn)一個(gè)工商人員。他拉住三叔，上下打量：“你就是那個(gè)吵架的人嗎？你知道他舅舅是干什么的？你為什么要惹他呢？這里這么多人，你惹誰(shuí)不好，為什么偏偏要惹他？”三叔只覺(jué)得腦袋一片空白，真想給自己兩巴掌。他想：我真渾，為什么要和那個(gè)“瘦猴”吵架？回去后三個(gè)月，三叔一直不敢再進(jìn)城。一天，三叔覺(jué)得風(fēng)頭已過(guò)去，再次把雞鴨挑到城里去，在菜市場(chǎng)找了個(gè)非常偏僻的地方。盡管這樣，他還是被熟菜攤兒的瘦猴發(fā)現(xiàn)了。他的心一下提了上來(lái)。過(guò)了半天，買(mǎi)賣(mài)做得很順利，沒(méi)有人來(lái)找麻煩，三叔的心又漸漸放下來(lái)。一直到賣(mài)完雞鴨，什么意外的事情都沒(méi)有發(fā)生。三叔忽然覺(jué)得自己的擔(dān)心是多余

16、的。一個(gè)賣(mài)熟菜的人能有什么來(lái)頭？能有多大背景？那些人只不過(guò)是嚇唬自己罷了。收拾好東西，三叔突然感到尿急。他找了好久，也沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)廁所。向人一打聽(tīng)，終于找到一個(gè)小公廁，門(mén)口擺著張小桌子，后面坐著一個(gè)收費(fèi)的老頭兒。三叔放了五角錢(qián)到桌子上，就想沖進(jìn)去方便。老頭突然拉住他，用威嚴(yán)的目光緊緊盯著他，說(shuō)：“等等！你就是那個(gè)賣(mài)雞賣(mài)鴨的人？三個(gè)月前，你在這里和人吵過(guò)架？”三叔大吃一驚，說(shuō)是的。老頭兒馬上斬釘截鐵地說(shuō)：“對(duì)不起，你不能進(jìn)！”三叔倒吸了一口涼氣：“為什么？”“為什么？”老頭兒威風(fēng)凜凜地一拍桌子，“你知道和你吵架的人是誰(shuí)嗎？他是我親外甥。哼哼，這個(gè)廁所我說(shuō)了算，不讓進(jìn)就是不讓進(jìn)，我憋死你！”(摘自微

17、型小說(shuō)選刊)(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ( ) (5分)A這篇小說(shuō)以夸張的漫畫(huà)式手法，描寫(xiě)了三叔在菜市場(chǎng)的遭遇，故事雖然簡(jiǎn)單，但情節(jié)曲折，極富戲劇性。B“你到底知不知道我是誰(shuí)？你等著，我保證你以后一定會(huì)后悔的?！边@段底氣十足的恐嚇三叔的話語(yǔ)表明瘦猴無(wú)賴(lài)霸道、缺乏教養(yǎng)的性格特點(diǎn)。C小說(shuō)善于運(yùn)用生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感，菜市場(chǎng)上賣(mài)辣椒的女人懼怕瘦猴，正是通過(guò)她“壓低聲音”對(duì)三叔說(shuō)話這一細(xì)節(jié)表達(dá)出來(lái)。D“工商人員”拉住三叔，接二連三責(zé)問(wèn)，在他看來(lái)，三叔得罪瘦猴，后果將不堪設(shè)想，從對(duì)菜市場(chǎng)管理的角度來(lái)說(shuō)，這會(huì)打破原來(lái)的安寧，自己有必要出來(lái)批評(píng)三叔。E小說(shuō)中老頭兒的

18、形象主要通過(guò)層層對(duì)比和語(yǔ)言神態(tài)描寫(xiě)刻畫(huà)出來(lái)，文中用詞準(zhǔn)確，形象生動(dòng)，比如“威嚴(yán)”、“緊緊”、“斬釘截鐵”、“威風(fēng)凜凜”等，活畫(huà)出老頭兒的性格特點(diǎn)。(2)小說(shuō)中的“老頭兒”有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)_(3)簡(jiǎn)要分析小說(shuō)結(jié)尾的特點(diǎn)和藝術(shù)效果。(6分)_(4)這篇小說(shuō)以“誰(shuí)沒(méi)有個(gè)背景”為題，有主題思想、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮，請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。(8分)_四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（25分）12.閱讀下面的文字，完成題。（25分）懷念呂鳳子先生張霖我與呂鳳子先生同是江蘇丹陽(yáng)人。他早在1910年就在上海創(chuàng)辦“神洲美術(shù)社”，是我國(guó)興辦現(xiàn)代美術(shù)教育的第一人。1949年10月，

19、我與呂鳳子先生同時(shí)被選為蘇南地區(qū)各界人民代表大會(huì)的代表。我們同吃同住同學(xué)習(xí)，討論國(guó)家大事，呂鳳子先生時(shí)年63歲，而我只是20多歲初出茅廬的小青年，平時(shí)他不外出，我將他如父輩一樣尊敬和侍奉，潛心學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)教誨。我向他展示我的一幅梅花，請(qǐng)求指教。他贊揚(yáng)我的畫(huà)趣味性強(qiáng)，但又指出作畫(huà)要“立意”、“為象”、“寫(xiě)形”、“貌色”、“置陣布勢(shì)”通盤(pán)考慮成熟，方可動(dòng)筆而一氣呵成。諄諄教導(dǎo)之余，呂鳳子先生即興展紙，略加思索，潑墨揮毫，縱橫揮灑，立成迎雪怒放艷麗多姿的一幅梅花，題詞是“香自苦寒來(lái)”。我把這幅畫(huà)視為珍寶收藏，但不幸在文革中被劫失，至今未找回，致成終身遺憾。呂鳳子先生愛(ài)用長(zhǎng)鋒羊毫懸腕作畫(huà)，且腕力過(guò)人。他

20、筆下的線條，厚實(shí)有力，雄渾樸茂，輕逸妙深，極具草篆的獨(dú)特韻味。他的這種表現(xiàn)技法，達(dá)到出神入化之妙，在畫(huà)壇上獨(dú)樹(shù)一幟。徐悲鴻是在上海跟呂鳳子先生學(xué)習(xí)素描的學(xué)生，后來(lái)留學(xué)法國(guó)?；貒?guó)后呂鳳子先生又推薦他到“中央大學(xué)”藝術(shù)系任教，那時(shí)候的藝術(shù)系分兩組，一組為中國(guó)畫(huà)，一組為西洋畫(huà)。當(dāng)時(shí)，徐悲鴻認(rèn)為自己的中國(guó)畫(huà)水平不及西洋畫(huà)，何不乘機(jī)向呂鳳子先生學(xué)習(xí)水墨畫(huà)和書(shū)法，以求繪畫(huà)藝術(shù)的全面發(fā)展？于是對(duì)呂鳳子先生說(shuō)：“以前您教過(guò)我素描，現(xiàn)在我再向您學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)?！眳硒P子先生抱拳答曰：“你是西洋畫(huà)大師，怎敢收你為弟子？”徐悲鴻坦誠(chéng)地說(shuō)：“三人行，必有我?guī)煟苷邽閹熉?，不必推辭?！眳硒P子先生執(zhí)意不肯，徐悲鴻轉(zhuǎn)個(gè)彎說(shuō)：“那

21、就做一個(gè)亦師亦友的好同道吧！”呂鳳子先生這才答應(yīng)，而后徐悲鴻中國(guó)畫(huà)的畫(huà)藝大進(jìn)，他筆下的奔馬、人物、花卉，都受到呂鳳子先生用筆的影響。還有一次，徐悲鴻對(duì)呂鳳子先生說(shuō)：“不久，在法國(guó)巴黎將舉辦世界博覽會(huì)美術(shù)展覽，十個(gè)國(guó)家的頂級(jí)藝術(shù)大師參展，您應(yīng)該寄點(diǎn)作品去試試?！眳硒P子先生謙虛地說(shuō)：“不行，不行，水平還達(dá)不到世界展呢。”徐悲鴻說(shuō)：“先生承歷史之傳統(tǒng)，開(kāi)當(dāng)代之新風(fēng)，三百年來(lái)第一人，非先生莫屬?！眳硒P子先生連忙插話說(shuō)：“三百年來(lái)第一人之說(shuō)，實(shí)在不妥、不妥，清代乾隆年間的揚(yáng)州八怪還沒(méi)有超過(guò)二百年哩，我豈敢列其前？”眼看說(shuō)不服呂鳳子先生，徐悲鴻便擅自瞞著他，悄悄地把教授休息室內(nèi)的廬山之云卸下來(lái)寄往巴黎，代

22、他報(bào)名參展。評(píng)獎(jiǎng)時(shí)，果然一致投票評(píng)中國(guó)畫(huà)廬山之云為一等獎(jiǎng)。數(shù)月后徐悲鴻對(duì)呂鳳子先生說(shuō)明廬山之云出國(guó)參展獲獎(jiǎng)經(jīng)過(guò)，并將一枚圓形獎(jiǎng)?wù)旅娼粎硒P子先生留作紀(jì)念。門(mén)生為老師當(dāng)伯樂(lè)，在師生中傳為佳話美談。呂鳳子先生桃李滿天下。徐悲鴻、李可染等都是畫(huà)壇名流、各有成就的著名學(xué)者，但見(jiàn)到呂鳳子先生，皆鞠躬稱(chēng)“先生”，恭謹(jǐn)侍坐，從不大聲言笑。旅居美國(guó)的溫新榆先生是呂鳳子先生的外甥。一次宴會(huì)上，有一位知名度很高的畫(huà)家得知溫先生是江蘇丹陽(yáng)人，便問(wèn)道：“有位呂鳳子先生你知道嗎？”溫先生答道：“他就是我的大舅父。”他聽(tīng)了，很高興地對(duì)溫先生說(shuō)：“原來(lái)呂鳳子先生是你舅父，我和他當(dāng)年在上海的時(shí)侯熟得很！他的才藝之高，當(dāng)代無(wú)人可

23、與其匹。但他生性卻很淡泊，簡(jiǎn)直可以說(shuō)已到了不食人間煙火的地步。要是他稍微重視名利，他的名氣就會(huì)大得不得了啦！”人們告訴溫先生，這位大畫(huà)家就是張大千。呂鳳子先生一生追求真理，能與時(shí)俱進(jìn)?？箲?zhàn)后期，我國(guó)著名教育家和民主人士黃齊生先生被當(dāng)局迫害逃到重慶，呂鳳子先生毅然用高薪聘請(qǐng)他到正則藝專(zhuān)任文史教授。1944年冬黃齊生赴延安時(shí)，正則師生送延安書(shū)畫(huà)百幅，以表達(dá)對(duì)抗戰(zhàn)圣地的慰問(wèn)之情。其中有呂鳳子先生的羅漢兩幅，一題“壽者像”專(zhuān)贈(zèng)毛澤東主席。毛澤東特地寫(xiě)信向呂鳳子先生致謝，還請(qǐng)黃齊生先生帶一條毛毯回贈(zèng)呂鳳子先生。呂鳳子先生德藝雙馨。他的人生和學(xué)術(shù)思想永遠(yuǎn)為我們崇敬和學(xué)習(xí)。他對(duì)國(guó)畫(huà)藝術(shù)做出的貢獻(xiàn)，不僅是我們

24、藝術(shù)界的驕傲，也是所有華夏兒女的自豪。(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ( ) (5分)A呂鳳子先生為“我”所作的一幅“香自苦寒來(lái)”的梅花圖，不幸在文革中被劫失，至今未找回。對(duì)此，作者在愧疚的同時(shí)對(duì)文革的無(wú)序混亂進(jìn)行了反思。B徐悲鴻意欲向呂鳳子學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)，但遭到婉言拒絕，對(duì)此，徐悲鴻只好采取策略，迫使呂鳳子就范，最終成了“亦師亦友的好同道”。C徐悲鴻擅將呂鳳子的中國(guó)畫(huà)廬山之云送往巴黎，結(jié)果一舉中獎(jiǎng)，可見(jiàn)呂鳳子畫(huà)藝之高妙。這段佳話成為門(mén)生為老師當(dāng)伯樂(lè)的典范。D黃齊生作為教育家和民主人士被當(dāng)局迫害，然而呂鳳子先生卻將他引為座上賓，足見(jiàn)其超人的膽略和氣魄，深受毛澤東的敬重，后贈(zèng)一

25、毛毯以示褒獎(jiǎng)。E本文運(yùn)用平實(shí)自然的語(yǔ)言，娓娓道來(lái)的生動(dòng)敘述，講述了呂鳳子先生的種種事跡，為我們?cè)佻F(xiàn)了一個(gè)繪畫(huà)大師的光輝形象。(2)呂鳳子在繪畫(huà)和書(shū)法方面有哪些主張和獨(dú)到之處？請(qǐng)概括說(shuō)明。(6分)_(3)這篇回憶性的傳記文章從不同的方面為我們展示了呂鳳子的性格特點(diǎn)，請(qǐng)分條列舉并簡(jiǎn)要說(shuō)明。(6分)_(4)呂鳳子、徐悲鴻和張大千都是一代宗師，他們?cè)诰衿犯裆嫌泻蜗嗨浦帲窟@給你什么樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?8分)_第卷（表達(dá)題，共80分）五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）13、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (3分)A舊的夢(mèng)想總是被新的夢(mèng)想代替，很少有人能從一而終地記住自己做過(guò)的華

26、麗縹緲的夢(mèng)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)需要人們不斷調(diào)整夢(mèng)想。B.一名慣偷在車(chē)站行竊后正要逃跑，兩位守候多時(shí)的反扒隊(duì)員突然攔住他的去路，二人上下其手地將他摁倒，結(jié)果人贓俱獲。C.他已經(jīng)年老體衰，生活是朝不保夕，如今又得重病，真是日薄西山，氣息奄奄。D這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發(fā)卷曲，身材苗條，好似芝蘭玉樹(shù)，在黃皮膚黑眼睛的國(guó)度里，很容易被人認(rèn)出。14、 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是（ ）（3分）A這種新研制的牙膏香氣濃郁，清新爽口，去污潔齒力強(qiáng)，而且不損傷牙釉質(zhì)，能保持牙齒潔白光亮，深受消費(fèi)者喜愛(ài)。B警察反復(fù)觀察了兩個(gè)目擊者提供的彈殼，并進(jìn)行技術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)得到的彈殼并不是出自同

27、一支槍。C凡事若不問(wèn)青紅皂白，把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對(duì)象身上，很可能造成對(duì)毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。D當(dāng)今的世界，各個(gè)國(guó)家、地區(qū)相互依存，已經(jīng)形成了你中有我、我中有你的格局，是個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代。15、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)文學(xué)創(chuàng)作離不開(kāi)技巧和形式，但是，它又不僅僅是技巧和形式，_，_，_，_，_，_。不能從更深的層次上發(fā)揮文學(xué)對(duì)文明進(jìn)步、社會(huì)進(jìn)步的作用 技巧再高超，形式再華麗沒(méi)有對(duì)人的心靈的震撼和提升 也只能使作品停留在“悅耳悅目”的初級(jí)階段文學(xué)更核心的力量和價(jià)值來(lái)源于它所提供的精神內(nèi)涵 而不能“悅心悅意”“悅神悅志”AB C&#

28、160;   D16、下面是對(duì)“微公益”的說(shuō)明，請(qǐng)?zhí)崛≈饕畔?，?xiě)出四個(gè)關(guān)鍵詞。（5分） 隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們生活水平的提高，越來(lái)越多的普通人開(kāi)始參與到公益事業(yè)中來(lái)，于是一種草根公益應(yīng)運(yùn)而生，這就是微公益。微公益提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，人們將微不足道的愛(ài)心匯集起來(lái)，積少成多，就形成了一股強(qiáng)大的社會(huì)力量。微公益關(guān)注貧困，關(guān)注教育，關(guān)注社區(qū)發(fā)展，關(guān)注生物保護(hù)和低碳等，具有很強(qiáng)的利他性。它沒(méi)有過(guò)去大慈善者那種“行俠下面是對(duì)“微公益”的說(shuō)明，請(qǐng)?zhí)崛≈饕畔ⅲ瑢?xiě)出四個(gè)關(guān)鍵詞。17、仿照下面的畫(huà)線句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)兩句話。（6分）當(dāng)蔥綠的葉子逐漸變黃、紛紛飄落時(shí)，我們收獲了累累

29、的果實(shí)；當(dāng)圣潔美麗的雪野悄然消失后，我們迎來(lái)了生機(jī)盎然的春天；_ ，_；_，_ 。如果生活中有許多東西沒(méi)有失去，我們就不可能有新的獲得。六、寫(xiě)作（60分）18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）一位母親帶著三歲大的孩子從正在進(jìn)行水管作業(yè)的工人們身邊路過(guò)，邊走邊告訴孩子：“多虧了叔叔們辛苦地勞動(dòng)，寶寶才能喝上甘甜的水哦。來(lái)跟叔叔們說(shuō)句謝謝再走吧！”又有一位母親帶著自己的小孩從同一個(gè)地方經(jīng)過(guò)，她這樣對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶要是不學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大就只能干這種活哦。”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。1、C。2、A.依據(jù)作者

30、觀點(diǎn)“如果只有故事，沒(méi)有豐富的、與人們的情感密切相關(guān)的人物性格，人們很少甚至不會(huì)對(duì)它的情節(jié)發(fā)展有什么興趣，這也是某些敘事類(lèi)作品不能成為精品的重要原因?！笨芍隧?xiàng)是錯(cuò)誤的。3、C。原文作者說(shuō)“我看至少有如下幾個(gè)方面的因素”,“至少”說(shuō)明還有其他的因素。4、C 解析：踵：親到，至，登。5、B 解析：（1）是對(duì)扁鵲醫(yī)術(shù)難經(jīng)的推崇，（6）體現(xiàn)他藝術(shù)的高明。6、C 解析：“在徒弟的幫助下”文中無(wú)此信息。7、（1）不久，（龐安時(shí)）已能通曉書(shū)中全部?jī)?nèi)容，時(shí)常有自己的新見(jiàn)解，（別人與他）辯論駁詰都不能使他屈服，他的父親大為驚奇，當(dāng)時(shí)龐安時(shí)還沒(méi)有成年。（關(guān)鍵詞：屈；未冠。）（2）有人曾用與華佗有關(guān)的事詢問(wèn)他，（

31、他）說(shuō)：“醫(yī)術(shù)如此（高明），不是人所能達(dá)到的。（1分）大概史書(shū)的記載是虛妄的（沒(méi)有什么根據(jù)）吧！”（關(guān)鍵詞：妄；若是。）8、答：頷聯(lián)融情于景，寒夜孤燈陪伴孤客，思念故鄉(xiāng)舊年往事。失群孤雁聲聲?shū)Q叫，羈旅之人深愁難眠，細(xì)致地描繪出了一幅寒夜孤客思鄉(xiāng)圖景。襯托出羈旅在外的寂寞凄涼。（3分，手法1分，內(nèi)容2分。）10、略文學(xué)類(lèi)文本閱讀11、(1)ACB項(xiàng)，“缺乏教養(yǎng)”不是作者刻畫(huà)瘦猴的著力點(diǎn)；D項(xiàng)，“從對(duì)菜市場(chǎng)管理的角度來(lái)說(shuō)，這會(huì)打破原來(lái)的安寧，自己有必要出來(lái)批評(píng)三叔”，文中無(wú)依據(jù)；E項(xiàng)，“層層對(duì)比”有誤，應(yīng)為“層層鋪墊或烘托”。11、(2)解析：本題考查的是從語(yǔ)言、行動(dòng)舉止等方面概括小說(shuō)人物形象。要

32、從文本中找出體現(xiàn)人物形象特點(diǎn)的相關(guān)語(yǔ)言、行為、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等，據(jù)此進(jìn)行分析歸納。答案：蠻橫、霸道、市儈習(xí)氣十足。面對(duì)三叔急于去廁所，聲色俱厲，嚴(yán)辭拒絕，丑惡嘴臉暴露無(wú)遺。(2分)緊抓權(quán)力不放，以權(quán)謀私，公報(bào)私仇。利用看守廁所這點(diǎn)權(quán)力，淫威遍布整個(gè)菜市場(chǎng)，無(wú)論賣(mài)辣椒的女人、屠戶，還是工商人員，都畏之如虎。此外，打擊報(bào)復(fù)像三叔這樣的得罪其外甥的平民百姓。(2分)縱容親朋作威作福，依勢(shì)壓人。像瘦猴這樣的一個(gè)勢(shì)利小人，依靠其舅手中的權(quán)力，在菜市場(chǎng)頤指氣使，無(wú)人敢于招惹，而“老頭兒”更是疏于管教，任其所為，造成整個(gè)菜市場(chǎng)籠罩在他們的權(quán)力之下。(2分)11、(3)解析：小說(shuō)的結(jié)尾具備的作用有：情節(jié)逆轉(zhuǎn)、首尾照

33、應(yīng)、卒章顯志、提示主旨、深化主題等。本文結(jié)尾寫(xiě)三叔去廁所巧遇老頭兒的情形出人意料，這種歐亨利式的結(jié)尾，極具喜劇色彩，收到了回味無(wú)窮、發(fā)人深省的效果。答案：特點(diǎn)：情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn)；具有喜劇色彩。(2分)藝術(shù)效果：呼應(yīng)前文；出人意料，耐人回味；豐富了人物形象；深化了主旨。(4分)以小見(jiàn)大，揭露當(dāng)今社會(huì)上某些官員以權(quán)謀私、為非作歹的不良風(fēng)氣；揭示出一個(gè)道理：假如讓老頭兒這樣的市儈小人掌權(quán)，就會(huì)有利用職務(wù)之便為他人謀利的現(xiàn)象出現(xiàn)，就會(huì)有瘦猴這樣仗勢(shì)欺人的低劣小人控制著人們的精神生活。(6分)觀點(diǎn)二：使情節(jié)結(jié)構(gòu)更加緊湊、有序。(2分)小說(shuō)先寫(xiě)三叔與瘦猴的矛盾沖突，然后以“你到底知不知道我是誰(shuí)”引出讀者的質(zhì)疑

34、，然后層層鋪墊，最終點(diǎn)出“背景”，主干突出，不枝不蔓；“背景”是貫穿整篇小說(shuō)的一條線索，聚攏各種人物矛盾，使結(jié)構(gòu)層次分明，井然有序；借“背景”刻畫(huà)人物，故事情節(jié)一波三折，收放自如，平中見(jiàn)奇。(6分)實(shí)用類(lèi)文本閱讀12、(1)CEA項(xiàng)，“對(duì)文革的無(wú)序混亂進(jìn)行了反思”與作者的意圖不符；B項(xiàng)，“迫使呂鳳子就范”與文意不符；D項(xiàng)，“深受毛澤東的敬重”與原文不符，“后贈(zèng)一毛毯以示褒獎(jiǎng)”張冠李戴。12、(2)解析：本題考查從原文中篩選信息并歸納概括的能力。文章的第二和第三段從幾個(gè)方面詳細(xì)敘述了呂鳳子在繪畫(huà)方面的理論主張和藝術(shù)技法，歸納并整理相關(guān)信息即可。答案：強(qiáng)調(diào)作畫(huà)要注意趣味性；(2分)要通盤(pán)考慮“立意

35、”、“為象”、“寫(xiě)形”、“貌色”、“置陣布勢(shì)”等方面；(2分)筆下的線條，厚實(shí)有力，雄渾樸茂，輕逸妙深，極具草篆的獨(dú)特韻味。(2分)12、(3)解析：研讀全文，篩選出文中關(guān)于“謙虛”“淡泊名利”“追求真理”的表述，將這些內(nèi)容轉(zhuǎn)述作為自己的答案，加以整理概括即可。答案：善于提攜后進(jìn)。呂鳳子先生從理論和實(shí)踐方面指導(dǎo)“我”作畫(huà)。(1分)謙虛。婉拒徐悲鴻提出求師。(1分)淡泊名利，不愿參加法國(guó)巴黎將舉辦的世界博覽會(huì)美術(shù)展覽。(2分)追求真理，與時(shí)俱進(jìn)。延請(qǐng)被當(dāng)局迫害的黃齊生，作畫(huà)表達(dá)對(duì)抗戰(zhàn)圣地的慰問(wèn)。(2分)12、(4)解析：這是一道探究性質(zhì)的題目。仔細(xì)閱讀原文，找出三人在精神品格上的相似之處，根據(jù)題

36、干要求，組織答案即可。答案：相似之處：善于向他人請(qǐng)教；真誠(chéng)、謙虛；崇尚淡泊名利。(2分)啟示：要想在某個(gè)方面取得卓越的成就，必須不斷提高水平。要謙虛，勇于向某方面有特長(zhǎng)的人虛心請(qǐng)教，以彌補(bǔ)自己的不足。要堅(jiān)守自我，從容淡定，將名利放置一邊。要真誠(chéng)尊重同行，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。(6分)14. A解析：B項(xiàng)有歧義，“兩個(gè)目擊者提供的彈殼”有歧義。C項(xiàng)重復(fù)贅余，“造成、遭到”，將“遭到”刪去。D項(xiàng)主賓搭配不當(dāng)，“世界”不是“時(shí)代”。15、D（根據(jù)語(yǔ)境，承接上文比較合適，然后就，這比較容易看出來(lái)。最后以結(jié)尾）16.平民參與（草根公益） 積少成多 利他性 寓善于樂(lè)（一個(gè)1分，全對(duì)5分）17、略參考譯文：龐安時(shí)，字安黨，是蘄州蘄水人。很小的時(shí)候就能讀書(shū)，過(guò)目就能記住。父親是位世醫(yī)，教他學(xué)脈訣，安時(shí)學(xué)后認(rèn)為：“