信息技術(shù)應(yīng)用能力提升20優(yōu)秀設(shè)計(jì)-力的動(dòng)態(tài)平衡（1）

1、附件 3廣東省能力提升工程 2.0 典型案例教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校名稱（蓋章）：肇慶市第一中學(xué) 所在市區(qū)：肇慶市端州區(qū) 課例類型 多技術(shù)融合環(huán)境 智慧教育環(huán)境 課例名稱 力的動(dòng)態(tài)平衡 所屬學(xué)科 物理 使用教材 粵教版高中物理必修一 所屬學(xué)段 高一 教學(xué)時(shí)長(zhǎng) 40min 課例簡(jiǎn)介 本案例教學(xué)內(nèi)容是高中物理必修一“力的動(dòng)態(tài)平衡”，教學(xué)對(duì)象為普通高一學(xué)生。教學(xué) 環(huán)境需要希沃白板系列一體機(jī)，智能終端（教師、學(xué)生）及無(wú)線網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)設(shè)計(jì)的理念以落 實(shí)物理學(xué)科核心素養(yǎng)為中心思想，緊緊把握物理觀念，并同時(shí)發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維。本節(jié)課 以例題推進(jìn)課堂，通過(guò)例題的訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的思維能力。由于本節(jié)課需要較強(qiáng)的思維能力， 所以采

2、用了大量的動(dòng)態(tài)演示的方法，采用了動(dòng)畫、視頻、實(shí)驗(yàn)、仿真實(shí)驗(yàn)等手段，并嘗試了 幾種不同數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)共享的方式，具體如下: 1.數(shù)據(jù)分析閱卷統(tǒng)計(jì)系統(tǒng) 在課堂之前，利用學(xué)校配備的“好分?jǐn)?shù) APP”閱卷分析系統(tǒng)，統(tǒng)計(jì)學(xué)生做題的正確率， 基于學(xué)生測(cè)試的數(shù)據(jù)結(jié)果，以此作為課堂教學(xué)的立腳點(diǎn)。不同學(xué)校可以根據(jù)實(shí)際的情況使用。 2.推送資源希沃白板課件 希沃白板課件集成性較強(qiáng)，可以融入幾何畫板、視頻、動(dòng)畫等豐富的教學(xué)資源，在課前、課中、課后都可以與學(xué)生端進(jìn)行共享。學(xué)生不僅可以觀看老師的演示，每個(gè)同學(xué)都可以進(jìn)行獨(dú)立分析。并根據(jù)自己的需要在希沃題庫(kù)中尋找相關(guān)習(xí)題。 3.精準(zhǔn)化教學(xué)即時(shí)投票軟件 相對(duì)于傳統(tǒng)課堂的口頭詢問(wèn)舉

3、手示意，在課堂中數(shù)據(jù)即時(shí)反饋可以幫助老師進(jìn)行更精準(zhǔn)化的教學(xué)。本案例利用“QQ 群”即時(shí)投票功能，能夠快速反饋學(xué)生答題情況。通過(guò)“問(wèn)卷 星”的調(diào)查，可以統(tǒng)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況。有條件的學(xué)校也可以使用“希沃易課堂”軟件， 集成度更高，更加方便。 4.深度學(xué)習(xí)動(dòng)畫演示 為突破深入課堂的重點(diǎn)難點(diǎn)，本案例使用了希沃白板的動(dòng)畫功能、幾何畫板的動(dòng)態(tài)演示、Algodoo 物理沙盒仿真軟件。以此當(dāng)作同學(xué)思維的“腳手架”，逐步發(fā)展學(xué)生的作圖能力， 再通過(guò)板書等邏輯推理，更進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的理解，恰好深入到學(xué)生的思維發(fā)展區(qū)。 5.針對(duì)性指導(dǎo)傳屏技術(shù) 在課堂中，利用希沃傳屏技術(shù)，使用了課室固定高清投影以及手機(jī)投屏兩種方

4、式。手機(jī)投屏可以把學(xué)生課堂練習(xí)的圖片即時(shí)傳到大屏幕。一來(lái)，挑選具有代表性的答案，可以激發(fā) 學(xué)生的思維，糾正作圖習(xí)慣，打破思維慣性。二來(lái)，可以方便學(xué)生更好進(jìn)行分享展示，節(jié)約 時(shí)間，提高教學(xué)的效率。另外，由于部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象比較微弱，坐在后排的學(xué)生難以觀察，采 用直播傳屏的技術(shù)可以把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象放大，讓所有學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，提高課堂的互動(dòng)性。 推廣情況：大部分大區(qū)已經(jīng)擁有一體機(jī)的硬件條件，只要學(xué)生能夠配備智能手機(jī)或平板電腦，搭配無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，老師需要較小的學(xué)習(xí)成本即可掌握相關(guān)信息處理技術(shù)。即使沒(méi)有 平板電腦的條件，大部分動(dòng)態(tài)演示的技術(shù)都是可以實(shí)現(xiàn)的，值得推廣！ 教材及教學(xué)內(nèi)容分析 教材選自物理必修一粵教版，

5、本節(jié)課的內(nèi)容在教材中沒(méi)有單獨(dú)列出，但蘊(yùn)含在課本的題目當(dāng) 中，是本章節(jié)的綜合內(nèi)容，同時(shí)也是高考熱門的考點(diǎn)。本節(jié)課內(nèi)容以經(jīng)典的幾種模型方法進(jìn) 行開展，讓學(xué)生對(duì)解析法、作圖法、相似三角形法有初步的理解認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生想象、作圖、 推理等核心能力。 教學(xué)對(duì)象分析 - 9 -請(qǐng)從學(xué)生認(rèn)識(shí)能力、認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)、已有知識(shí)和能力基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué) 習(xí)條件等方面進(jìn)行分析，并闡明所使用的教學(xué)對(duì)象分析方法和工具。 學(xué)生的想象、作圖、推理的能力處于初級(jí)水平，已經(jīng)初步了解靜力學(xué)的基本方法，但是 初中的幾何、三角函數(shù)等內(nèi)容比較薄弱，部分學(xué)生對(duì)物理容易有恐懼心理，同時(shí)也有部分同 學(xué)勇于挑戰(zhàn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格以模仿

6、為基礎(chǔ)，并具有初步邏輯推理演繹能力，需要思維的引導(dǎo)分享。 教學(xué)目標(biāo)分析 一、物理觀念：理解動(dòng)態(tài)平衡中“緩慢”含義，正確分析物體受到重力彈力的方向，靈活使 用平行四邊形進(jìn)行合成分解。 二、科學(xué)思維：提高想象能力、作圖的綜合能力、邏輯推理能力。 教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施 重點(diǎn)難點(diǎn)：作圖分析過(guò)程。 解決策略：使用了希沃白板的動(dòng)畫功能、幾何畫板的動(dòng)態(tài)演示、Algodoo 物理沙盒的動(dòng)態(tài)視 頻展示當(dāng)作同學(xué)思維的“腳手架”，逐步發(fā)展學(xué)生的作圖能力，再通過(guò)板書等邏輯推理，更 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的理解，恰好深入到學(xué)生的思維發(fā)展區(qū)。 主要教學(xué)策略 數(shù)據(jù)即時(shí)反饋、動(dòng)畫演示、板書演示 技術(shù)工具、平臺(tái)、資源 希沃一體機(jī)、

7、希沃白板、希沃助手、Algodoo 物理沙盒軟件 幾何畫板、好分?jǐn)?shù)閱卷系統(tǒng)、QQ 群、閱卷星 技術(shù)支持的教學(xué)設(shè)計(jì)思路 1.閱卷系統(tǒng)可以讓老師更準(zhǔn)確了解學(xué)生的認(rèn)知情況，在課堂上可以有的放矢，以學(xué)生的實(shí)際 情況作為課堂引入，不失為一種高效方式。同時(shí)，數(shù)據(jù)的有效反饋更是提高課堂效率的不二 法寶。 2 動(dòng)畫演示方法適用于大部分理科科目，在講授過(guò)程更能吸引學(xué)生的注意，更能深入的問(wèn)題 的根本，可以更好的引領(lǐng)學(xué)生思維發(fā)展。 3 課堂的投影傳屏的技術(shù)可以更高效地指出學(xué)生的問(wèn)題，挖掘?qū)W生的思維盲點(diǎn)，打破學(xué)生的 思維障礙。 4.數(shù)據(jù)即時(shí)統(tǒng)計(jì)分析，可以讓老師在課堂上快速了解學(xué)生的掌握情況，依次可以調(diào)整課堂節(jié)奏，做到

8、有的放矢。 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 技術(shù)、資源 （含平臺(tái)與工具） 設(shè)計(jì)意圖 數(shù)據(jù)分析 講解 數(shù) 據(jù) 內(nèi) 容 是 基 于 學(xué) 生 學(xué) 前 訓(xùn) 練，通過(guò)學(xué)校的 改 卷 系 統(tǒng) 統(tǒng) 計(jì) 得出的結(jié)果。 聽講 學(xué)生對(duì)比班級(jí) 整體與自身的 情況，了解自 身的學(xué)習(xí)情 況。 希沃白板 好分?jǐn)?shù) app 是一個(gè)一體化的 改卷系統(tǒng)，可以快 速得出改卷情況， 并能快速通過(guò)手 機(jī) app 進(jìn)行數(shù)據(jù)共 享和處理。 及時(shí)反饋 讓 學(xué) 生 理 解 自 身 的 掌 握 情況。 解析法-例 1 講解板書 演示：利用希沃 白 板 進(jìn) 行 動(dòng) 態(tài) 演示。 題目回顧 聽講：學(xué)生通 過(guò)模仿了解分 析的具體過(guò)程 希沃白

9、板:利用希 沃白板的蒙層效 果可有比較方便 的逐漸展示內(nèi)容， 引領(lǐng)學(xué)生的思維。 鞏固知識(shí)：鞏 固 正 交 分 解 和 三 角 函 數(shù) 的關(guān)系。 作圖法-例 2-1 講解板書 演示：利用實(shí)現(xiàn) 制 作 好 的 幾 何 畫板進(jìn)行演示。 實(shí)驗(yàn)：利用手機(jī) 投 屏 進(jìn) 行 實(shí) 驗(yàn) 演示。 聽講 觀看演示：直 觀了解其中的 幾何特點(diǎn)。 習(xí)題 討論交流 希沃白板 實(shí)驗(yàn)直播：用希沃 授課助 手可以把 手機(jī)畫面?zhèn)髌恋?大板。 幾何畫板：直觀演 示其中的幾何關(guān) 系，突破重難點(diǎn)。 突 破 重 點(diǎn) 難 點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)畫 演示，讓學(xué)生 把 握 問(wèn) 題 的 關(guān)鍵。 作圖法-例 2-2 講解板書 利用 Algodoo 軟 件 做

10、 好 仿 真 實(shí) 驗(yàn)，然后用錄屏 軟 件 錄 制 成 視 頻保持播放。 觀看演示： 通過(guò)直觀演示 和數(shù)學(xué)證明找 到其中幾何關(guān) 系。 Algodoo 沙盒軟 件：可以模擬物理 過(guò)程的仿真軟件。 突 破 重 點(diǎn) 難 點(diǎn)：和第一問(wèn) 進(jìn)行對(duì)比，找 到共同點(diǎn) 作圖法-變式 1 個(gè)性指導(dǎo)：根據(jù) 學(xué) 生 的 投 票 結(jié) 果 對(duì) 學(xué) 生 進(jìn) 行習(xí)題 討論交流: 討 論本題受力特希沃白板 QQ 群投票功能：QQ 群投票功能簡(jiǎn)單 突 破 重 點(diǎn) 難 點(diǎn)：鞏固作圖 法，讓學(xué)生明 即時(shí)反饋。 點(diǎn)與例題的相 關(guān)性。 易用。 白 對(duì) 稱 模 型 的處理方法 作圖法-例 3 講解板書 演示：利用希沃 白 板 可 以 直 接

11、 演 示 旋 轉(zhuǎn) 的 過(guò) 程. 習(xí)題：通過(guò)草 稿演算把握問(wèn) 題的關(guān)鍵。 聽講 希沃白板 幾何畫板：可以顯 示點(diǎn)到線距離最 短的幾何關(guān)系 突 破 重 點(diǎn) 難 點(diǎn):某個(gè)方向 力 不 變 的 問(wèn) 題 作圖法-變式 2 個(gè)性指導(dǎo): 根 據(jù) 學(xué) 生 的 投 票 結(jié) 果 對(duì) 學(xué) 生 進(jìn)行即時(shí)反饋。 習(xí)題：通過(guò)草 稿演算把握問(wèn) 題的關(guān)鍵。 討論交流 希沃白板:利用希 沃白板可以直接 演示旋轉(zhuǎn)平移的 過(guò)程. QQ 群投票功能 突 破 重 點(diǎn) 難 點(diǎn):與例題本 質(zhì)相同，但模 型不同。 相似三角形例 4 講解板書： 畫 出 受 力 特 征 以 及 相 似 三 角形的推理過(guò)程。 課堂巡查 演示 習(xí)題: 對(duì)比上 面的

12、題目，分 析相關(guān)的特 點(diǎn)。 聽講 希沃白板 幾何畫板: 提前準(zhǔn)備好幾何 畫板，即時(shí)演示即 可。 突 破 重 點(diǎn) 難 點(diǎn)：除了動(dòng)畫 演示外，學(xué)生 還 需 要 掌 握 相 似 三 角 形 的推理過(guò)程. 學(xué)生自我總結(jié) 指導(dǎo)學(xué)生：利用 希 沃 白 板 的 學(xué) 生 課 堂 進(jìn) 行 互 動(dòng)，總結(jié)內(nèi)容。 分享展示討論 交流：學(xué)生把 握整節(jié)課的知 識(shí)脈絡(luò) 希沃白板游戲互 動(dòng) 問(wèn)卷星學(xué)情調(diào)查： 提前設(shè)置好問(wèn)卷 星，然后把鏈接發(fā) 到 Q 群上，在課堂 上進(jìn)行即時(shí)反饋。 對(duì) 本 節(jié) 課 的 內(nèi) 容 做 一 個(gè) 總結(jié)，為下節(jié) 課進(jìn)行鋪墊。 作業(yè)推送和總結(jié) 根 據(jù) 學(xué) 生 反 饋 的 數(shù) 據(jù) 進(jìn) 行 個(gè) 性化布置作業(yè)

13、課后完成相關(guān) 作業(yè)，繼續(xù)完 善知識(shí)結(jié)構(gòu)， 為下一節(jié)課作 鋪墊。 希沃白板 希沃題庫(kù) 鞏固知識(shí)：根 據(jù) 學(xué) 生 的 學(xué) 情布置題目， 為 下 節(jié) 課 做 好準(zhǔn)備。 教學(xué)評(píng)價(jià) （1）在本課例中，采用了 QQ 群投票功能及問(wèn)卷星進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，可以即時(shí)反饋學(xué)生的答題 情況，教師可以依次調(diào)整上課的節(jié)奏。并且數(shù)據(jù)將會(huì)進(jìn)行下一步的整理，用于學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的 跟蹤與反饋，依次作出個(gè)性化的輔導(dǎo)方案。 （2）QQ 群的投票功能可以用于選擇題的統(tǒng)計(jì)，在對(duì)應(yīng)的群上發(fā)布投票，學(xué)生點(diǎn)開根據(jù)自己 的做題情況點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)選項(xiàng)即可，簡(jiǎn)單易用。問(wèn)卷星的統(tǒng)計(jì)過(guò)程類似，教師課前設(shè)計(jì)好問(wèn)卷， 把問(wèn)卷發(fā)到學(xué)習(xí)群中，學(xué)生點(diǎn)開問(wèn)卷反饋即可。 （3）

14、 以上數(shù)據(jù)表示學(xué)生課前練習(xí)的得分率，數(shù)據(jù)表示答題的正確率，一共 8 個(gè)題目路，其中第 6、 7 的動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題比較薄弱。以上表格是學(xué)生在課堂中對(duì)變式 1 進(jìn)行 QQ 投票的結(jié)果，結(jié)果顯示大部分選擇了正確的答案A 選項(xiàng)，小部分同學(xué)選錯(cuò)答案。以上表格是學(xué)生在課堂中對(duì)變式 2 進(jìn)行 QQ 投票的結(jié)果，選 A 和 C 的同學(xué)相當(dāng)，但是正確的結(jié)果是 C，表示學(xué)生掌握情況一般。上表格表示學(xué)生自己對(duì)解析法的掌握程度，選項(xiàng) 25%50%75%代表學(xué)生對(duì)內(nèi)容掌握程度，認(rèn)為掌握好的同學(xué)有 58%上表格表示學(xué)生自己對(duì)作圖法的掌握程度，選項(xiàng) 25%50%75%代表學(xué)生對(duì)內(nèi)容掌握程度，認(rèn)為掌握好的同學(xué)有 58%上表格表

15、示學(xué)生自己對(duì)相似三角形法的掌握程度，選項(xiàng) 25%50%75%代表學(xué)生對(duì)內(nèi)容掌握程度，認(rèn)為掌握比較好的有三分之一的同學(xué)。因此需要在作業(yè)和下次課中進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。上表格表示學(xué)生自己對(duì)解析法的掌握程度，不同顏色代表掌握程度，例黃色代表掌握程度75%，58.62%代表掌握這部分學(xué)生人數(shù)百分比上圖數(shù)據(jù)是學(xué)生掌握解析法的學(xué)情調(diào)查，橫坐標(biāo)代表長(zhǎng)知識(shí)的掌握程度，縱坐標(biāo)代表對(duì)應(yīng)的人數(shù)。上圖數(shù)據(jù)同樣是學(xué)生掌握作圖法的調(diào)查，橫坐標(biāo)代表長(zhǎng)知識(shí)的掌握程度，縱坐標(biāo)代表對(duì)應(yīng)的人數(shù)。上圖數(shù)據(jù)是學(xué)生掌握相似三角形法的學(xué)情調(diào)查，橫坐標(biāo)代表長(zhǎng)知識(shí)的掌握程度，縱坐標(biāo)代表對(duì)應(yīng)的人數(shù)。教學(xué)反思 較以往的講評(píng)加板書的方式，本次課整體效果顯著。貼合新教改的方向，從三維能力轉(zhuǎn)變 成發(fā)展學(xué)生的物理核心素養(yǎng)。由于技術(shù)的支持，課堂的容量大幅增大，可以講解更多的例題。 由于多次采用的動(dòng)畫演示的方式和即時(shí)反饋的教學(xué)手段，能更好地?fù)羝平虒W(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，突 破學(xué)生的思維屏障。親自制作的幾何畫板、Algodoo 沙盒實(shí)驗(yàn)是正節(jié)課的亮點(diǎn)，具有創(chuàng)新借 鑒意義。 本次課采用了 QQ 群投票功能及問(wèn)卷星的數(shù)據(jù)即時(shí)反饋方式，可以在課堂上快速反饋學(xué)生 的答題情況，再根據(jù)答題的情況進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)，是教學(xué)變革的重要方式。由于目前學(xué)校 正處于智慧學(xué)校 2.0 的建設(shè)過(guò)程中，部分軟件硬件設(shè)備可以有更好的優(yōu)