大學生手機沉迷及對策研究

1、大學生手機沉迷及對策研究 學號_2012611117_ 密級_ 湖南女子學院本科畢業(yè)論文大學生沉迷手機閱讀普遍化及對策研究系（部、中心）名 稱：文學與傳媒系專 業(yè) 名 稱：漢語言文學班 級 名 稱：2012級漢語言文學專業(yè)1班學 生 姓 名：胡榮指 導 教 師：閆翠萍 二一六年五月大學生手機沉迷現(xiàn)象及對策研究畢業(yè)論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在老師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。

2、學生簽名： 日期：20 年 月 日畢業(yè)論文版權使用授權書本畢業(yè)論文作者完全了解學校有關保留、使用論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權湖南女子學院可以將本論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本論文。本論文屬于1、保密 ，在 年解密后適用本授權書。2、不保密 。（請在以上相應方框內打“”）學 生 簽 名： 日期：20 年 月 日指導教師簽名： 日期：20 年 月 日大學生沉迷手機閱讀普遍化及對策研究摘要隨著手機的不斷普及，人們對手機的需求不斷加大，尤其是大學生，手機逐漸成為他們不可

3、或缺的工具大學生利用手機進行瀏覽、閱讀等?；ヂ?lián)網(wǎng)與手機的結合，使得大學生的閱讀習慣也發(fā)生了顛覆性的變化。大學生閱讀變得普遍化，大學生手機閱讀也存在許多問題。本文通過觀察法整理相關資料以及搜集相關文獻，了解研究現(xiàn)狀，對其中的信息進行選取運用，探討了大學生手機閱讀的現(xiàn)狀，找出大學生在手機閱讀方面出現(xiàn)的問題，并提出可行性對策，給大學生打造一個良好的手機閱讀環(huán)境。關鍵詞：大學生；手機；手機閱讀；對策ABSTRACT Keywords:目錄畢業(yè)論文原創(chuàng)性聲明2畢業(yè)論文版權使用授權書2摘要31緒論61.1研究的背景和目的61.2研究方法72手機沉迷的定義73大學生手機沉迷的具體表現(xiàn)83.1人機關系一體化8

4、3.3不能控制手機使用的時間104大學生沉迷手機產(chǎn)生的負面影響104.1不利于大學生正常的人際交往104.2淡化大學生的思想道德觀念114.3阻礙大學生學業(yè)知識的提升124.4產(chǎn)生生理不適、心理依賴和社會功能受損134.5價值觀向多元化發(fā)展145大學生沉迷手機的原因探析145.1主觀因素145.1.1入學目標不明確，自我管理能力低145.1.2心理需求和從眾心理155.2客觀因素155.2.1手機功能的日漸強大155.2.2豐富多彩的手機內容165.2.3學校氛圍的影響165.2.4手機使用習慣166.解決大學生手機沉迷的對策176.1主觀方面176.2客觀方面186.2.1家庭方面186.2

5、.2學校方面186.2.3政府方面19結論201緒論1.1研究背景和目的 在20世紀末，電話這個改變人類溝通方式的革命性發(fā)明已經(jīng)演變成為手機這一新型的信息載體，在許多方面遠遠超越了報紙、書籍等其他媒體。手機的發(fā)展可謂日新月異，從藍屏階段發(fā)展到現(xiàn)在的智能手機階段只用了短短五六年的時間。智能手機從出現(xiàn)到普及，給人們的生活添上了濃墨重彩的一筆，除了與通話相關的基本功能和聽音樂、看視頻、玩游戲的娛樂功能外，還可以下載各種各樣的應用程序，其立體化功能完全滿足了人們對生活的幻想與需求，吸引了一大批“粉絲”。手機的使用越來越廣泛，幾乎人人都擁有一部甚至多部手機，這已經(jīng)遠遠超過了固定電話的普及1。2016年1

6、月，中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡信息中心發(fā)布第37次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告。報告顯示，中國網(wǎng)民的數(shù)量達到6.88億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達到50.3%。報告還指出，網(wǎng)民的上網(wǎng)設備正在向手機端集中，手機成為拉動網(wǎng)民規(guī)模不斷增長的主要原因。截止2015年12月，我國手機網(wǎng)民規(guī)模達6.20億，有90.1%的網(wǎng)民通過手機上網(wǎng)。2而且現(xiàn)在手機的價格在不斷下調，相信在不久的將來手機持有率和使用率會更高。 隨著智能手機功能的不斷完善和內容的不斷豐富，手機閱讀以其方便攜帶，付費操作簡單等優(yōu)勢，受到了許多人的追捧，這在接受新事物能力極強的大學生中也得到了極大地認可。1.2研究方法文獻法：搜集相關文獻，了解研究現(xiàn)狀，對其中的信息

7、進行選取運用。觀察法：觀察身邊同學的表現(xiàn)，整理相關資料。2手機閱讀的概念 手機閱讀是指凡是通過手機等電子終端設備獲得閱讀信息的行為。廣義的手機閱讀包括新聞信息、電子圖書、搜索信息、短信、彩信等方式獲得的信息閱讀。本文認為，手機閱讀就是指在手機上進行主要閱讀。3大學生手機閱讀普遍化的現(xiàn)狀 3.1人機關系一體化 3.2反應性降低3.3不能控制手機使用的時間4大學生沉迷手機產(chǎn)生的負面影響 4.1不利于大學生正常的人際交往4.2淡化大學生的思想道德觀念4.3阻礙大學生學業(yè)知識的提升4.4產(chǎn)生生理不適、心理依賴和社會功能受損 4.5價值觀向多元化發(fā)展5大學生沉迷手機的原因探析 5.1主觀因素5.1.1入

8、學目標不明確，自我管理能力低5.1.2心理需求和從眾心理 5.2客觀因素 5.2.1手機功能的日漸強大 5.2.2豐富多彩的手機內容5.2.3學校氛圍的影響5.2.4手機使用習慣6.解決大學生手機沉迷的對策6.1主觀方面 6.2客觀方面 6.2.1家庭方面6.2.2學校方面6.2.3政府方面結論大學，本應是一個充滿書香的地方。大學生也應該在大學校園濃厚的底蘊下成長，現(xiàn)在卻沉浸到了手機的世界里。手機無可厚非給大學生帶來了各種各樣的便利，也給大學生的學習和生活帶來了翻天覆地的變化，但是任何事情都有其兩面性，手機的存在就像是一把雙刃劍，它讓大學生的生活變得多姿多彩，變得更方便快捷，但是它給大學生帶來

9、的負面影響也值得我們去重視。許多大學生因為種種原因沉浸在手機游戲、聊天、購物等等，不知不覺已經(jīng)深陷手機的虛幻世界當中無法自拔，導致學習、生活、社交、家庭關系、精神狀況、身體健康都大大受到了影響。的確，手機尤其是內容豐富多彩的智能手機，是大學生們無法抗拒的另一個美好世界。要想擺脫手機帶來的一系列“后遺癥”-迷惑、脾氣暴躁、焦慮不安、頭暈心悸、內臟功能失調等，從客觀方面來說，學校、家庭和政府部門都應采取措施，但關鍵還是要靠大學生自己，學會自制自理，這樣就算手機揣在口袋，也不至于“沉浸”“癡迷”。本文旨在探究清楚大學生手機沉迷的原因和影響，并探討出解決大學生手機沉迷的對策，讓大學生能正視手機的兩面性

10、，從而反省自身，達到手機使用最優(yōu)化的效果。參考文獻1孫欽泉.大學校園手機短信流行現(xiàn)象的思考J.青少年研究（山東省團校學報），2006，（4）.2CNNIC第37次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告R.2016-01.3法國費加羅報.中國網(wǎng)，2013.12-02.4韓登亮.齊志斐.大學生手機成癮癥的心理學探析J.當代青年研究，2005，（12）.5教育部高等教育教學評估中心整理.高等學校辦學特色縱橫談J.中國大學教學，2006，（9）.6文遠竹.喻波.手機怎能成為最親密的伙伴J.青年探索，2006，（5）.7周喜華.大學生手機成癮的探究J教育與教學研究，20104.16-188宋振韶.手機使用成癮，專

11、家建議療治方法N.中國青年報，2004-08-03.9潭亮.手機對大學生的影響及對策探討J.湖南財經(jīng)高等?？茖W校學報，2008（10）：141.10杜立操.熊少青.大學生手機依賴狀況調查及干預對策研究J四川教育學報，2009年，第25卷，第4期：26-28.11莫梅峰.王旖旎.王浩.青少年手機沉迷問題與對策研究J.現(xiàn)代傳播：中國傳媒大學學報，2014（5）：133-137.12王晶.(2010).大學生手機依賴現(xiàn)狀的調查研究.科學與財富，（9），73-74.1413德斯蒙德.基更.移動學習：下一代的學習J.開放教育研究，2004.（6）.14徐華.吳玄娜.蘭彥婷.陳英和.大學生手機依賴的量表編制J.中國臨床心理學雜志，2008（1）：26-27 致謝歷時兩個月，我的論文終于寫完了，也意味著我馬上就要畢業(yè)了。首先，非常感謝我的論文指導老師閆翠萍老師，在論文的撰寫過程中，我遇到了很多的困難，但閆老師一直耐心地幫助我。從選題指導到論文框架，從推薦閱讀資料到細節(jié)修改，都給予了細心的指導，給我提出了很多寶貴的意見與建議。閆老師這種嚴謹求實的治學態(tài)度、大膽創(chuàng)新的進取精神不僅對我人生產(chǎn)生了重要影