學(xué)會賞識 議論文閱讀專練及答案（2016西寧中考）

1、學(xué)會賞識 議論文閱讀專練及答案（2016西寧中考）學(xué)會賞識 意大利著名雕塑家米開朗琪羅，歷盡心血雕刻出著名的大衛(wèi)像。人們皆驚嘆于大衛(wèi)像的輝煌，可在此之前，很少有人對這塊雕刻大衛(wèi)的石材做出褒評。其實(shí)并非石頭不美，只是無人賞識，而米開朗琪羅發(fā)現(xiàn)了它，并賞識它是一塊用于雕刻的好石材，然后賦予了它新的價(jià)值。所以，我們應(yīng)該學(xué)會賞識。 因?yàn)橘p識，是一個(gè)人心境磊落，視野疏朗的表現(xiàn)；是一個(gè)人才智敏銳，氣度從容的凸顯。沒有賞識，自我多了一份自卑，他人多了一份挑剔；社會多了一份冷漠，世界缺了一份美好。因此，我們要學(xué)會賞識。 學(xué)會賞識身份低于自己的人，因?yàn)椤叭魏慰此朴薮赖臇|西，都必定有值得喝彩的地方”。臺灣作家林清

2、玄曾經(jīng)評價(jià)一位犯案數(shù)十起的小偷，贊揚(yáng)他的細(xì)密心思，肯定他的靈巧手法。小偷聽說后，金盆洗手，成為四十多家連鎖店的老板。一位年輕人因一首情詩離開學(xué)校后，福樓拜給予他鼓勵(lì)、賞識。終于，這個(gè)年輕人寫出了著名的短篇小說羊脂球。這位年輕人，便是莫泊桑。是賞識喚回了迷途的羔羊，是賞識使其得到認(rèn)可和肯定，是賞識激發(fā)其奮發(fā)努力的勇氣，最終獲得新生。那么，我們?yōu)楹尾粚W(xué)會賞識？ 學(xué)會賞識自己，因?yàn)椤疤焐也谋赜杏?，千金散盡還復(fù)來”。學(xué)會賞識自己，要有太白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信豪放，要有蘇軾“西北望，射天狼”的雄心壯志，要有杜甫“何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的無私曠達(dá)，要有屈原“寧赴湘流

3、，葬于江魚之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎”的堅(jiān)貞不屈。因?yàn)橘p識自己，諸葛孔明才會自稱臥龍，未出草廬而知曉天下三分；因?yàn)橘p識自己，毛遂才會以錐自喻，在大殿上據(jù)理力爭；因?yàn)橘p識自己，陳涉才會石破天驚，高呼“王侯將相寧有種乎！”賞識可以給自己動力，使自己邁上新階梯。因此，我們?yōu)楹尾粚W(xué)會賞識？ 學(xué)會賞識那些強(qiáng)于自己的人，因?yàn)椤昂＜{百川，有容乃大。壁立千仞，無欲則剛。”廉頗因?yàn)椴毁p識藺相如的治國才能，居功自傲，處處刁難。而藺相如賞識廉頗的滔滔武略，不計(jì)前嫌。兩人終化干戈為玉帛，彼此賞識，才有“負(fù)荊請罪”的美談流傳至今?？追蜃淤p識他人，才有“三人行必有我?guī)煛钡臄嘌?。學(xué)會賞識，才會看到別人的長處，

4、才能取人之長，補(bǔ)己之短，不斷完善自己。既是如此，我們?yōu)楹尾粚W(xué)會賞識？ 真正的智者，他們會在賞識的同時(shí)，把自己投入到鑄就輝煌的熔爐之中，把自卑熔煉成自信，把不滿鍛造成競爭，把孤傲揮灑成謙遜，把萎靡升華成振奮，把失意擠壓成動力，把挫折捶打成練達(dá)。 我們應(yīng)該學(xué)會賞識。學(xué)會賞識，對己，是一種超越；對人，是一種幸福。（有刪改） 1本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分） 答：_ 2文章第段在全文中有什么作用？（3分） 答：_ 3簡要分析說明第段的論證過程。（3分） 答：_ 4說說第段運(yùn)用了哪些論證方法？其作用是什么？（4分） 論證方法：_ 作用：_ 5結(jié)合全文內(nèi)容，說說你是怎樣理解第段中“學(xué)會賞識，對己，是一種超

5、越；對人，是一種幸福?！边@句話的？（3分） 答：_ 【答案】 1我們應(yīng)該學(xué)會賞識（或 我們?yōu)楹尾粚W(xué)會賞識？或 我們要學(xué)會賞識。） 2第段是本文的引論部分，即由米開朗琪羅賞石雕塑大衛(wèi)像這件事引出中心論點(diǎn)。并為本文進(jìn)一步的論證我們應(yīng)該怎樣學(xué)會賞識的觀點(diǎn)做鋪墊。由此激發(fā)讀者的閱讀興趣。 3第段先從個(gè)人角度（正面），即從賞識是一個(gè)人心境的磊落和才智凸顯的方面，論證了我們應(yīng)該學(xué)會賞識的必要性。然后又從社會層面（反面），即從沒有賞識會給自我、內(nèi)心、他人、社會帶來的不利因素方面，進(jìn)一步論證我們應(yīng)該學(xué)會賞識的重要性。（或從正反兩方面論證了我們應(yīng)該學(xué)會賞識的必要性和重要性。）最后強(qiáng)調(diào)了本文的中心論點(diǎn)。 4論證方法：舉例論證法（例證法）；引用論證法（引證法或道理論證）。作用：通過列舉李白、蘇軾、杜甫、屈原、諸葛亮、毛遂，陳勝等的事例，以及引用他們的言論，從多方面論證了我們應(yīng)該怎樣學(xué)會賞識自己，并進(jìn)一步論述了賞識自己的作用和益處。 5答：你只要學(xué)會了賞識，對自己而言，賞識自己就是“給自己動力，使自己邁上新臺階”；賞識那些強(qiáng)于自己的人，你“才能取人之長，補(bǔ)己之短，不斷完善自己。