文言文課外拓展練習(xí)(含答案)

1、課外文言文練習(xí)（一） 曹彬仁愛曹武惠王，國(guó)朝名將，勛業(yè)之盛，無(wú)與為比。嘗曰：“吾為將，殺人多矣，然未嘗以私喜怒輒戮一人?！逼渌犹梦荼?，子弟請(qǐng)加修葺，公曰：“時(shí)方大冬，墻壁瓦石之間，百蟲所蟄，不可傷其生?！逼淙市膼畚锷w如此。 （ 張光祖言行龜鑒）注釋 蟄：動(dòng)物在冬眠時(shí)潛伏在土中或洞穴中不食不動(dòng)的狀態(tài)。1.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 （1）其所居堂屋敝 （ ） （2）吾為將 （ ）2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線句。時(shí)方大冬，墻壁瓦石之間，百蟲所蟄，不可傷其生。 3.文章開頭介紹曹武惠王是“國(guó)朝名將”，其作用是什么？ 4.文章通過(guò) 、 這兩件事刻畫了曹武惠王“ ”的德行。 （二） 狄仁杰 狄仁杰為并州法曹

2、，有同府法曹鄭崇質(zhì)，母老且病，當(dāng)使絕域。仁杰曰：“太夫人有疾而公遠(yuǎn)使，豈可貽親萬(wàn)里之憂?！蹦嗽勯L(zhǎng)史藺仁基，請(qǐng)代崇質(zhì)行。時(shí)仁基與司馬李孝廉不協(xié)，因謂曰：“吾等獨(dú)無(wú)愧耶?！毕啻绯?。 （孔平仲續(xù)世說(shuō)）1. 解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 （1）當(dāng)使絕域 （ ） （2）乃詣長(zhǎng)史藺仁基 （ ）2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線句。因謂曰：“吾等獨(dú)無(wú)愧耶?！?3. 文章后半部分寫仁基與司馬李孝廉“相待如初”的作用是什么？ 4. 讀了這篇短文，你有什么體會(huì)？ （三）巨商蓄鸚鵡 一巨商姓段者，蓄一鸚鵡甚慧，能誦隴客詩(shī)及李白宮詞心經(jīng)。每客至，則呼茶，問客人安否寒暄。主人惜之，加意籠豢。一旦段生以事系獄，半年方得釋，到家，就籠

3、與語(yǔ)曰：“鸚哥，我自獄中半年不能出，日夕惟只憶汝，汝還安否？家人喂飲，無(wú)失時(shí)否？”鸚哥語(yǔ)曰：“汝在禁數(shù)月不堪，不異鸚哥籠閉歲久?！逼渖檀蟾衅?，遂許之曰：“吾當(dāng)親送汝歸。”乃特具車馬攜至秦隴，揭籠泣放，祝之曰：“汝卻還舊巢，好自隨意?！逼潲W哥整羽徘徊，似不忍去。1解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）半年方得釋 （ ） （2）就籠與語(yǔ)曰 （ ）2用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。遂許之曰：“吾當(dāng)親送汝歸?！?3文章說(shuō)“鸚鵡甚慧”，它的“慧”表現(xiàn)在：（1）能誦讀詩(shī)文；（2）向客人問安；（3） ；（4） 。4. 讀了這篇文章，你明白了什么道理？ （四）魯肅簡(jiǎn)公二事魯肅簡(jiǎn)公宗道，為人忠實(shí)。仁宗在東宮，宗道為諭德。其居側(cè)

4、有酒肆，公微行飲其中。一日，真宗急召，使者及門，而公不在。移時(shí)飲歸，中使與約曰：“上若怪公來(lái)遲，當(dāng)托何事以對(duì)？”公曰：“但以實(shí)告?！敝惺乖唬骸叭粍t當(dāng)?shù)米铩！惫唬骸帮嬀?，人之常情；欺君，臣子之大罪也。”中使嗟嘆而去。真宗果問，中使具如公對(duì)。真宗問公何故私入酒家，公謝曰：“臣家貧，無(wú)器皿，酒肆百物備具，賓至如歸。適有鄉(xiāng)里親客自遠(yuǎn)來(lái)，遂與之飲。然臣既易服，市人亦無(wú)識(shí)臣者。”真宗自此奇公，以為可大用。魯肅簡(jiǎn)貶濮州團(tuán)練副使，汀州安置。在汀二年，杜門不與人接，日閱書數(shù)卷而已。室僅容一榻，坐臥其中，欲將終身焉。人不堪其憂，而公處之裕如也。注釋 中使：即前面的宮廷“使者”。裕如：寬綽。1. 解釋文中加點(diǎn)的詞

5、語(yǔ)（1）移時(shí)飲歸 （ ） （2）中使具如公對(duì) （ ）2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。然臣既易服，市人亦無(wú)識(shí)臣者 3. 根據(jù)文章分析，“中使嗟嘆而去”，他嗟嘆什么？ 4. 這篇短文主要表現(xiàn)了魯肅簡(jiǎn)具有 、 的思想性格。（五） 猿母中箭僧悟空在江外，見一猿坐樹梢，弋人伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鳴數(shù)聲，乃拔箭墮地而死。射者折矢棄弓，誓不復(fù)射。 （墨客揮犀·三） 注釋弋人：射鳥的人。即下文的“射者”。1. 解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)：付子已 （ ）2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。射者折矢棄弓，誓不復(fù)射 3. 用自己的話回答，射者為什么“誓不復(fù)射”？ 4讀了這則故事，你有什么體

6、會(huì)？ （六） 韓休為相唐玄宗以韓休為門下侍郎，同平章事。休為人峭直，不干榮利。及為相，甚允時(shí)望。上或?qū)m中宴樂，及后苑游獵，小有過(guò)差，輒謂左右曰：“韓休知否？”言終，諫疏已至。上摻臨鏡，默默不樂。左右曰：“韓休為相，陛下殊瘦，何不逐之？”上嘆曰：“吾貌雖瘦，天下必肥。蕭嵩奏事常順旨，既退，吾寢不安；韓休常力爭(zhēng)，既退，吾寢乃安。吾用韓休，為社稷耳，非為身也?！?#160; 注釋峭直：嚴(yán)峻剛直。干：求取。允：與相當(dāng)。摻shn：拿。1解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（1）唐玄宗以韓休為門下侍郎 （ ）（2）及后苑游獵 （ ）2用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。韓休為相，陛下殊瘦，何不逐之 3唐玄宗為什么要“以韓

7、休為相”？ （七） 洪承疇二事洪經(jīng)略入都后，其太夫人猶在也。自閩迎入京。太夫人見經(jīng)略大怒罵，以杖擊之，數(shù)其不死之罪。曰：“汝迎我來(lái)，將使我為旗下老婢耶？我打汝死，為天下除害?！苯?jīng)略疾走得免。太夫人即買舟南歸。黃石齋先生被執(zhí)，拘禁中，洪承疇往視之，先生閉目不視。洪既出，先生舉筆疾書一聯(lián)。曰：“史筆流芳，雖未成名終可法；洪恩浩蕩，不得報(bào)國(guó)反成仇?！鄙w成仇與承疇同音也。注釋洪承疇：明朝末年將領(lǐng)，后降清。旗下：指清朝。1解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（1）為天下除害 （ ）（2）經(jīng)略疾走得免 （ ）2用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。洪既出，先生舉筆疾書一聯(lián) 3太夫人對(duì)洪經(jīng)略的態(tài)度是“大怒罵，以杖擊之”， 黃石齋則是“

8、 ”，他們?cè)诒举|(zhì)上的共同之處，就是 4請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這幅對(duì)聯(lián)的一個(gè)明顯特點(diǎn)： （八） 劉南垣開喻門生國(guó)朝尚書劉南垣公，請(qǐng)老家居。有直指使者，以飲食苛求屬吏，郡縣患之。公曰：“此吾門生，當(dāng)開諭之?！辟蛊鋪?lái)，款之，曰：“老夫欲設(shè)席，恐妨公務(wù)，特留此一飯。但老妻他往，無(wú)人治具，家常便飯能對(duì)食乎？”直指以師命，不敢辭。自朝過(guò)午，飯尚未出，直指饑甚。比食至，唯脫粟飯，豆腐一器而已。各食三碗，直指覺過(guò)飽。少頃，佳肴美醞，羅列盈前，不能下箸。公強(qiáng)之，對(duì)曰：“已飽甚，不能也。”公笑曰：“可見飲饌原無(wú)精粗，饑時(shí)易為食，飽時(shí)難為味，時(shí)使然耳?！敝敝赣髌溆?xùn)，后不敢以盤餐責(zé)人。注釋國(guó)朝：指明朝。老：告老。直指使者：官名，亦稱

9、直指。治具：下廚房，燒飯。脫粟飯：即糙米飯。飲饌：指酒肴。盤飧：盤中之食物，亦稱盤餐；在此引申為飲食。1解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)（1）比食至 （ ）（2）公強(qiáng)之 （ ）2用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。（1）直指以師命，不敢辭 （2）直指喻其訓(xùn)，后不敢以盤餐責(zé)人 3下列與“比食至”中的“比”意思相同的一項(xiàng)是（ ）（A）其兩膝相比者（B）比其反也 （C）天涯若比鄰（D）鱗次櫛比4閱讀本文，從一個(gè)方面，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。 （九） 明成祖講官仁宗為太子，曾侍側(cè)，成祖顧問講官：“今日說(shuō)何書？”對(duì)曰：“論語(yǔ)君子小人和同章?！眴枺骸昂我跃与y進(jìn)易退，小人易進(jìn)難退？”對(duì)曰：“小人逞才而無(wú)恥，君子守道而無(wú)欲。”問：“何以小

10、人之勢(shì)常勝？”對(duì)曰：“此系上之人好惡，如明主在上，必君子勝矣?！庇謫枺骸懊髦髟谏希疾挥眯∪撕?？”曰：“小人果有不可棄者，須常警飭之，不使有過(guò)可也?！弊⑨尵啠壕妫嬲]。1解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（1）成祖顧問講官（ ）（2）君子守道而無(wú)欲（ ）2用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。小人果有不可棄者，須常警飭之，不使有過(guò)可也 3為什么“小人易進(jìn)難退”？（用原文回答） 4、諸葛亮在出師表中主張“遠(yuǎn)小人”，本文卻認(rèn)為小人也可用。你傾向于哪一種觀點(diǎn)？ （十） 銀燭明天順間，豐慶為河南布政使，按部行縣，縣令某墨吏也，聞慶至，恐，飾白銀為燭以獻(xiàn)。慶初未之覺也。既而執(zhí)燭者以告，慶佯曰：“試爇之。”曰：“爇而不能燃也。

11、”慶笑曰：“不能燃烏用燭為？”貯以故筐，明日盡還之。顧謂令曰：“汝?duì)T不燃，易可燃者。自今慎勿復(fù)爾?！傲畛?，益大恐，輒解印綬而去。慶亦終不以銀燭事語(yǔ)人。注釋：部：規(guī)定，程序。行：巡視，考察。墨：貪墨，貪財(cái)。爇ruò：點(diǎn)燃，焚燒。1解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（1）豐慶為河南布政使（ ）（2）顧謂令曰（ ）2用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。汝?duì)T不燃，易可燃者 3縣令“飾白銀為燭以獻(xiàn)”的目的是 4、聯(lián)系全文分析，豐慶是個(gè)怎樣的人？ （十一） 知人趙開心為御史大夫，車馬輻輳，望塵者接踵于道。及罷歸，出國(guó)門，送者才三數(shù)人。尋召還，前去者復(fù)來(lái)如初。時(shí)吳園次獨(dú)落落不以欣戚改觀，趙每目送之，顧謂子友沂曰：“他日吾

12、百年后，終當(dāng)賴此人力。”未幾，友沂早逝，趙亦以痛子歿于客邸，兩孫孤立，圓次哀而振之。撫其幼者如子，字以愛女。一時(shí)咸嘆趙為知人。 注釋 輻輳：歸聚、會(huì)集。望塵：拜塵，諂媚權(quán)貴。國(guó)門：指京師。欣戚：比喻趙開心的宦途浮沉。目送隨其人之去而以目注視，在此表看重之意。振同賑，接濟(jì)。字：嫁女兒。1解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（1）尋召還 （ ）（2）顧謂子友沂曰 （ ）2用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。一時(shí)咸嘆趙為知人。 3故事寫“望塵者”的種種行為，是為了襯托“ ”（用原句回答）4這則故事，告訴我們?cè)鯓拥淖鋈说览?？（十二?譎判乾隆間，蘇州樂橋有李姓子，每晨起，鬻菜于市，得錢以養(yǎng)母。一日，道中拾遺金一封，歸而發(fā)之，內(nèi)

13、題四十五兩。母見之，駭然曰：“汝一窶人，計(jì)力所得，日不過(guò)百錢，分也。今驟得多金，恐不為汝福也。且彼遺金者，或別有主，將遭鞭責(zé)，或逼償致死矣！”促持至其所以待，遺金者適至，遂還之。其人得金，輒持去，市人咸怪其弗謝也；欲令分金以酬，其人不肯，詭曰：“余金固五十兩，彼已匿其五，又何酬焉？”市人大嘩。適某官至，詢得其故，佯怒賣菜者，笞之五；而發(fā)金指其題，謂遺金者曰：“汝金固五十兩，今止題四十五兩，非汝金矣?！迸e金以授賣菜者，曰：“汝無(wú)罪妄得吾笞，吾過(guò)矣，今聊以是償，汝母所謂不祥者，驗(yàn)矣?！贝俪秩ィ皇蟹Q快。注釋 題：標(biāo)明、注記。窶人：窮苦人。分：本分。匿其五：從其中藏匿了五兩錢子。笞之五：在此謂打了五

14、板子。聊以是償：姑且用這個(gè)作為補(bǔ)償吧。1解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（1）道中拾遺金一封 （ ）（2）或逼償致死矣 （ ）2用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。汝金固五十兩，今止題四十五兩，非汝金矣。 3當(dāng)官的不把銀子判給丟失的人，而是給了拾到銀子的窮人，這是為什么？ 4故事中的母親是個(gè)怎樣的人？ （十三） 物破自有時(shí)韓魏公知北都，有中外親獻(xiàn)玉盞一只，云耕者入冢而得，表里無(wú)纖瑕可指，蓋絕寶也！公以百金答之，尤為寶愛。乃開燕，召漕使顯官，特設(shè)一桌，覆以恿衣，致玉盞其上，且將用之酌酒，遍勸坐客。俄為吏將誤觸臺(tái)倒，玉盞俱碎，坐客皆愕然，吏將伏地待罪。公神色不動(dòng)，笑謂坐客曰：“物破亦自有時(shí)?！敝^吏將曰：“汝誤也，非故也

15、，何罪之有？”公之量，寬大厚重如此。注釋知北都：在北都做知州。中外親：中表親。開燕：開設(shè)宴席。吏將：差役中的統(tǒng)領(lǐng)，相當(dāng)于現(xiàn)在的領(lǐng)班。1解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（1）云耕者入冢而得 （ ）（2）玉盞俱碎 （ ）2用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。汝誤也，非故也，何罪之有？ 3這則故事運(yùn)用對(duì)比的方法來(lái)刻畫韓魏公的，如“公神色不動(dòng)”與“ ”對(duì)比，“物破亦自有時(shí)”與“ ”對(duì)比。 4、這則故事給我們的啟示是 （十四） 趙人患鼠趙人患鼠，乞貓于中山。中山人予之，貓善捕鼠及雞。月余，鼠盡而其雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍去諸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎無(wú)雞。夫有鼠則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，壞傷吾器

16、用，吾將饑寒焉。不病于無(wú)雞乎？無(wú)雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠(yuǎn)，若之何而去夫貓也！”注釋盍：何不。若：你。垣墉：泛稱墻。病于：病，有害。于，比。1解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（1）貓善捕鼠及雞 （ ） （2）弗食雞則已耳 （ ）2用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。其子患之，告其父曰：“盍去諸？” 3“貓善捕鼠及雞”的特點(diǎn)表現(xiàn)在 4、這則故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？ （十五） 登泰山記泰山之陽(yáng)，自頂至足，有石而無(wú)土。其毛有松若柏，無(wú)它木。石之竇往往有泉，小者滴瀝，大者迸瀉，湊赴諸峰之間以為澗。此泰山之奇，而非泰山之所獨(dú)也。凡山之奇，以石若泉若木之奇而奇。泰山之所獨(dú)者，有極天之天門，廣丈余、矗七千余級(jí)之蹬道以至也。余

17、以辛亥六月十三日將午至泰安城外，遂命肩輿。不數(shù)里，至泰山之麓，已見所謂天門者，在數(shù)千刃之上，夾持兩峰之巔，峰若仰攢巨齒，微缺其中央；天門若古貨布之豎，上見其穿貫之孔。更上無(wú)所有，則蒼蒼之天而已。注釋湊，回合。肩輿，轎子。仰攢，向上排列。貨布，古代鏟形錢幣，有小孔。1解釋文中句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）自頂至足 （ ）（2）有極天之天門 （ ） 2用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。至泰山之麓，已見所謂天門者，在數(shù)千刃之上 4這段選文寫出了泰山的“ ”和“ ”。（各用文中的一個(gè)字回答）（十六） 鳥 說(shuō)余讀書之室，其旁有桂一株焉。桂之上日有聲者，即而視之，則二鳥巢于其枝干之間，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盞

18、，精密完固，細(xì)草盤結(jié)而成。鳥雌一雄一，小不能盈掬，色明潔，娟皎可愛，不知其何鳥也。雛且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，輒息于屋上，不即下。主人戲以手撼其巢，則下瞰而鳴，小撼之小鳴，大撼之即大鳴，手下，鳴乃已。他日，余從外來(lái)，見巢墜于地，覓二鳥及 ，無(wú)有。問之，則某氏僮奴取以去。嗟呼！以此鳥之羽毛潔而音鳴好也，奚不深山之適而茂林之棲，乃托身非所，見辱于人奴以死。彼其以世路為甚寬也哉。注釋日：有一天。：二鳥相和之聲。巢：做巢。 掬：捧。：鳥卵。1解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 小不能盈掬（ ）2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。去地不五六尺，人手能及之。 3.用原文回答，小鳥的“娟皎可愛”表現(xiàn)

19、在“ ”，“ ”。4本文作者托物言志，借鳥喻人。聯(lián)系文章分析，從鳥的命運(yùn)折射出人的怎樣的命運(yùn)。 （十七） 說(shuō)馬 或蓄馬，龐且峻，雄而有力，鬣長(zhǎng)蔽目不見物。嘗游牧山中，群獸奠敢角。遇虎輒斗，斗輒終日，無(wú)勝負(fù)而退。見者告其主人，而譽(yù)其馬之勇。主人曰：“壯哉馬乎!然馬不勝虎者，鬣蔽目也。去其鬣，馬必勝矣?！彼祠宥ブ?。明日，尾其馬之所之果遇虎。馬見虎，顛而躓，未及三接，而馬為虎所斃。主人惋惜而去。 道思其故而不得，歸而告其父老。父老曰：“而亦知夫天下事，成于勇，敗于怯乎？始之所以敢于斗者，以目蔽，不知其為虎，故其氣猛，猛故不懼。既而知其為虎，則神怯矣。怯故餒，餒故敗。天下事，成于勇，而敗于怯，比比然

20、也，獨(dú)馬也哉!”注釋鬣：馬頸上的長(zhǎng)毛。顛而躓：跌跌撞撞的樣子。1解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（1）嘗游牧山中 （ ） （2）而馬為虎所斃 （ ）2用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。 道思其故而不得，歸而告其父老 3聯(lián)系文章分析，這匹馬為什么敢和老虎斗上一整天，還能夠不分勝負(fù)？ （1） （2） 4這則故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？（用原文回答） （十八） 東坡逸事東坡為錢塘守時(shí)，民有訴扇肆負(fù)債二萬(wàn)者，逮至則曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯償也?！惫钜陨榷畞?lái)，就判字筆隨意作行、草及枯木、竹石以付之。才出門，人竟以千錢取一扇，所持立盡。遂悉償所負(fù)。 注釋肆：商店。判字筆：判案所用的毛筆。行、草：行書、草書。1解釋文

21、中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（1）東坡為錢塘守時(shí) （ ） （2）遂悉償所負(fù) （ ）2用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句天久雨且寒，有扇莫售，非不肯償也。 2“就判字筆隨意作行、草” 中的“隨意”一詞有什么作用？ 4.讀了這則故事，你有什么啟發(fā)？ （十九） 君子濟(jì)皇魏桓帝十一年，西幸榆中，東行代地。洛陽(yáng)大賈，赍金貨隨帝后行。夜迷失道，往投津長(zhǎng)，曰：子封送之。渡河，賈人卒死，津長(zhǎng)埋之。其子尋求父喪，發(fā)冢舉尸，資囊一無(wú)所損。其子悉以金與之，津長(zhǎng)不受。事聞?dòng)诘?，帝曰：君子也。即名其津?yàn)榫訚?jì)。 （水經(jīng)注·河水） 注釋幸：帝王駕臨。大賈：大商人。赍金：帶著錢幣。津長(zhǎng)：長(zhǎng)官渡口的官。下文“子封”是他的名字。發(fā)冢舉尸：挖

22、掘墳?zāi)?，移開尸體。1. 解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)（1）夜迷失道 （ ）（2）即名其津?yàn)榫訚?jì) （ ）2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。其子悉以金與之，津長(zhǎng)不受。 3. 津長(zhǎng)被稱為君子，是因?yàn)樗?的德行。 4.這篇文章主要是通過(guò)故事來(lái)介紹 。（二十） 趙母訓(xùn)子趙武孟初以馳騁田獵為事，嘗獲肥鮮以遺母，母泣曰：汝不讀書而田獵，如是吾無(wú)望矣！竟不食其膳。武孟感激勤學(xué)，遂博通經(jīng)史，舉進(jìn)士，官至右臺(tái)侍御史。（續(xù)世說(shuō)） 1、解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（1）如是吾無(wú)望矣 （ ） （2）竟不食其膳 （ ）2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。嘗獲肥鮮以遺母 3. 趙母的希望是什么？ 4.這則故事，給你的啟發(fā)是什么？ （二十一）

23、 司馬溫公故事二則司馬溫公童稚時(shí)，與群兒戲于庭。庭有大甕，一兒偶?jí)櫘Y水中，群兒嘩然棄去，公即以石擊甕，水因穴而進(jìn)出，兒得不死。蓋其活人手段已見于齠齔中，至今京、洛間多為小兒擊甕圖。司馬溫公與其兄伯康友愛尤篤。伯康年將八十，公奉之如嚴(yán)父，保之如嬰兒。每食，少頃，則問曰：“得無(wú)饑乎？”天少冷，則問曰：“衣得無(wú)薄乎？”注釋 齠齔：指童年。1、解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（1）兒得不死 （ ） （2）與群兒戲于庭 （ ）2用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。 一兒偶?jí)櫘Y水中，群兒嘩然棄去 3文中“群兒嘩然棄去”一句在人物刻畫上起什么作用？ 4本文兩則故事各表現(xiàn)了司馬光怎樣的性格特點(diǎn)？（用原文回答）第一則故事： ；第二則

24、故事： 。（二十二） 李文定報(bào)德李文定公家甚貧，同巷李生，每推財(cái)以濟(jì)之。公感其意，拜為兄。尋舉進(jìn)士第一，李生遣人奉書通殷勤，公口謝之而已，不答。書生慚，謂公挾貴忘舊，遂不復(fù)相聞。后十年，公為左相，因而奏李生昔日周恤之義，愿授一官，以報(bào)其德。詔授左班殿直。公制袍笏，致書州將，令送生至公所。公與敘舊好，且謝曰：“昔日周旋，極不敢忘，幸被誤恩，乃獲所愿?！北娙缓蠓远群脒h(yuǎn)，非狹中淺見之人所能度。注釋通殷勤：敘述懇切深厚的情誼。周恤：照顧，接濟(jì)。周旋：交往，交際。這兒引申為照顧，接濟(jì)。幸被誤恩：幸好被皇上錯(cuò)誤地施與恩情，（得到皇上的信任和重用）。這是自謙的說(shuō)法。性度弘遠(yuǎn)：性情氣度弘大長(zhǎng)遠(yuǎn)。1解釋文中

25、加點(diǎn)的詞語(yǔ) （1）謂公挾貴忘舊 （ ） （2）極不敢忘 （ ）2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。致書州將，令送生至公所 3. 李文定在考中進(jìn)士后，為什么對(duì)李生的“通殷勤”，只是“口謝之而已”？ 4.李文定是一個(gè)怎樣的人？ （二十三） 句章野人句章之野人，翳其藩以草，聞唶唶之聲，發(fā)之而得雉，則又翳之，冀其重獲也。明日往聆焉，唶唶之聲如初，發(fā)之而得蛇，傷其手以斃。郁離子曰：是事之小，而可以為大戒者也。天下有非望之福，亦有非望之禍。注釋野人：農(nóng)夫。翳其藩：翳，遮蔽。藩，籬笆。唶唶：鳥鳴聲。發(fā)之而得雉：發(fā)，扒開。雉，野山雞。1解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)： 是事之小 （ ）2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。發(fā)之

26、而得蛇，傷其手以斃。 3“翳其藩以草”的“草”在故事情節(jié)中起什么作用？ 4這則故事告訴我們一個(gè)什么道理？（用原文回答）（二十四） 善士于令儀曹州于令儀者，市井人也。一夕，盜入其家，諸子擒之，乃鄰舍子也。令儀曰：“爾素寡過(guò)，何苦而盜耶？”“迫于貧爾。”問其所欲，曰：“得十千足以資衣食?！比缙溆c之。既去，復(fù)呼之，盜大懼，語(yǔ)之曰：“汝貧甚，夜負(fù)十千以歸，恐為人所詰?！绷糁撩魇谷?。盜大感愧，卒為良民。鄉(xiāng)里稱君為善士。 1解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（1）爾素寡過(guò)（ ） （2）既去，復(fù)呼之（ ）2用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。 汝貧甚，夜負(fù)十千以歸，恐為人所詰。 3從文中看，鄰舍子“卒為良民”有兩個(gè)原因：（1

27、） （2） 4文中從下面三個(gè)細(xì)節(jié)刻畫于令儀的“善”：（1）耐心了解情況，表現(xiàn)他的寬容；（2） （3） （二十五） 王德用有量王武恭公德用善撫士，雖里兒巷婦，外至夷狄，皆知其名氏。御史中丞孔道輔等，因事以為言，乃罷樞密，出鎮(zhèn)。又貶官，知隨州。士皆為之懼，公舉止言色如平時(shí)，唯不接賓客而已。久之，道輔卒，客有謂公曰：“此害公者也?！便溉辉唬骸翱坠月氀允?，豈害我者！可惜朝廷一直臣。”于是，言者終身以為愧，而士大夫服公為有量。注釋 以為言：意思是彈劾王德用。樞密：宋朝的中央政府高官。出鎮(zhèn)：出朝廷，鎮(zhèn)守外地。以：在。1解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（1）王武恭公德用善撫士 （ ） （2）客有謂公曰 （ ）2用現(xiàn)代漢

28、語(yǔ)解釋文中的畫線句。 孔公以職言事，豈害我者 3下面兩句話，表現(xiàn)王武恭公德用是個(gè)怎樣的人？（1）被罷免后，“舉止言色如平時(shí)”： （2）“可惜朝廷一直臣”： （二十六） 李崇斷案壽春縣人茍?zhí)┯凶尤龤q，遇賊亡失，數(shù)年不知所在。后見在同縣人趙奉伯家，泰以狀告。各言己子，并有鄰證，郡縣不能斷。（李）崇曰：“此易知耳?！绷疃概c兒各在別處。禁經(jīng)數(shù)旬，然后遣人知之，曰：“君兒遇患，向已暴死，有教解禁，可出奔哀也。”茍?zhí)┞劶刺?hào)，悲不自勝；奉伯咨嗟而已，殊無(wú)痛意。崇察知之，乃以兒還泰。注解旬：一旬等于十日。1解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（1）遇賊亡失 （ ） （2）崇察知之 （ ）2用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句 禁經(jīng)數(shù)旬

29、，然后遣人知之 3李崇“以兒還泰”的依據(jù)是 4、這則故事給我們的啟發(fā)是什么？ （二十七） 顧況尚書白居易應(yīng)舉，初至京，以詩(shī)謁著作顧況。況睹姓名，熟視白公曰：“米價(jià)方貴，居亦弗易?！蹦伺?，首篇曰：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！眳s嗟賞曰：“道得個(gè)語(yǔ)，居即易矣?！币?yàn)橹幼u(yù)，聲名大振。（出幽閑鼓吹）注釋 著作顧況：顧況當(dāng)時(shí)官任著作佐郎。個(gè)語(yǔ)：這樣的詩(shī)句。1白居易是 （朝代）的著名詩(shī)人，我們還學(xué)過(guò)他的詩(shī)作 。2解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（1）米價(jià)方貴（ ） （2）居即易矣（ ）3用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。況睹姓名，熟視白公曰 4讀了這則小故事，你受到什么啟發(fā)？ （二十八）人虎說(shuō)宋濂莆

30、田壺山下，有路通海，販鬻者由之。至正丁未春，民衣虎皮，煅利鐵為爪牙，習(xí)其奮躍之態(tài)，絕類。乃出伏灌莽中，使偵者緣木而視，有負(fù)囊至者，則嘯以為信?；④S出，扼其吭，殺之，或臠其肉為噬嚙狀。裂其囊，撥其物之尤者，余封密如故，示人弗疑。人競(jìng)傳壺山有虎，不食人，惟吮其血，且神之。已而民偶出，其婦守巖穴。聞木上嘯聲急，意必有重貨，皮而搏之。婦質(zhì)脆柔，販者得與抗。婦懼，逸去，微見其蹠，人也。歸謀諸鄰，噪逐之。抵穴，獲金帛無(wú)算。民竟逃去。嗚呼！世之人虎，豈獨(dú)民也哉？注釋 由：經(jīng)過(guò)。至正：元惠宗年號(hào)。緣木：爬樹。撥：挑選。蹠（zhì）：足跟，腳掌。1解釋下列句子中的加點(diǎn)字 （1）絕類 （ ） （2）有負(fù)

31、囊至者 （ ）2用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列句子（1）人競(jìng)傳壺山有虎，不食人，惟吮其血，且神之 （2）聞木上嘯聲急，意必有重貨，皮而搏之 3“民竟逃去”說(shuō)明了什么道理？ 4“世之人虎，豈獨(dú)民也哉”這句話能否刪掉？說(shuō)說(shuō)理由。 （二十九） 陶侃惜谷陶侃嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云：“行道所見，聊取之耳?！辟┐笈唬骸叭昙炔惶铮鴳蛸\人稻！”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。 1 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）陶侃嘗出游 （ ） （2）人云 （ ）2下列各句中加點(diǎn)的字與“汝既不田”中的“田”用法相同的是（ ）   A向吾不為斯役，則久已病矣 B意將隧入以攻

32、其后也。   C醉翁之意不在酒 D去國(guó)懷鄉(xiāng)3用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。是以百姓勤于農(nóng)植。 4本文表現(xiàn)了陶侃怎樣的思想品格？      （三十） 鑿壁借光   匡衡勤學(xué)而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發(fā)書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。1解釋文中加點(diǎn)的詞。 （1）主人怪問衡 （ ） （2）愿得主人書遍讀之 （ ） 2用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。 （1）衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之  

33、;  （2）衡乃與其傭作而不求償    3與句中“資給以書”中“以”字的用法相同的一項(xiàng)是（ ）   A以俟夫觀人風(fēng)者得焉 B不以物喜，不以己悲   C何以戰(zhàn) D必以分人4出自這個(gè)故事的一個(gè)成語(yǔ)是鑿壁借光，從字面上看，這個(gè)成語(yǔ)的意思是    ，現(xiàn)在用這個(gè)成語(yǔ)形容   （三十一） 弈喻予觀弈于友人所。一客數(shù)敗，嗤其失算，輒欲易置之，以為不逮己也。頃之，客請(qǐng)與予對(duì)局，予頗易之。甫下數(shù)子，客已得先手。局將半，予思益苦，而客之智尚有余。竟局?jǐn)?shù)之，客勝予十三子。予郝甚，不能出一言。后有招

34、予觀弈者，終日默坐而已。今之學(xué)者讀古人書，多訾古人之失；與今人居，亦樂稱人失。人固不能無(wú)失，然試易地以處，平心而度之，吾果無(wú)一失乎？吾能知人之失而不能見吾之失，吾能指人之小失而不能見吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇論人哉！1. 解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）予思益苦 （ ） （2）然試易地以處 （ ）2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句?？驼?qǐng)與予對(duì)局，予頗易之 3. 概括這兩個(gè)段落的大意。第一段： ；第二段： 4、本文表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)？ （三十二） 去私晉平公問于祁黃羊曰：“南陽(yáng)無(wú)令，其誰(shuí)可而為之？”祁黃羊曰：“解狐可?！逼焦唬骸敖夂亲又鹦埃俊睂?duì)曰：“君問可，非問臣之仇也?！逼焦唬骸吧??！彼煊?/p>

35、之，國(guó)人稱善焉。 居有間，平公又問祁黃羊曰：“國(guó)無(wú)尉，其誰(shuí)可而為之？”對(duì)曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”對(duì)曰：“君問可，非問臣之子也?！逼焦唬骸吧??！庇炙煊弥瑖?guó)人稱善焉。 孔子聞之曰：“善哉，祁黃羊之論也！外舉不避仇，內(nèi)舉不避子，祁黃羊可謂公矣?！?、解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）平公曰：“善?！?（ ） （2）孔子聞之曰 （ ）2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線句。善哉，祁黃羊之論也！ 3. 孔子稱贊祁黃羊的理由是： （用原文回答）4. 讀了本文，你懂得了一個(gè)什么道理？ 相關(guān)課外文言文練習(xí)答案（一）1、（1）居住 （2）擔(dān)任 2、當(dāng)時(shí)正是寒冷的冬天，墻壁瓦石的縫隙里，蟄伏著各種蟲子，不能傷害

36、它們的生命 3、為下面的故事作襯托，突出他“仁心愛物” 4、不以個(gè)人喜怒殺人 冬日不修敝屋 仁心愛物（二）1、（1）派往 （2）到去 2、（藺仁基）因此對(duì)李孝廉說(shuō)：“我們難道不感到慚愧嗎？” 3、表現(xiàn)出狄仁杰的品行影響了他人，側(cè)面襯托出狄仁杰品性的高尚 4、人與人之間要真誠(chéng)相待，友好相處，盡力幫助他人（三）1、（1）才（2）說(shuō)話 2、 (商人)就許諾它，說(shuō)：“我應(yīng)當(dāng)親自送你回歸大自然 ?！?3、（3）思維敏捷，及時(shí)傾訴自己的不幸 （4）離別時(shí)情真意切 4、不要?jiǎng)儕Z他人的自由，不要?jiǎng)儕Z其它生命的自由（四）1、（1）回家（2）詳細(xì) 2、但是我已經(jīng)換了衣服，街上也沒有認(rèn)識(shí)我的人 3、他嗟嘆魯肅簡(jiǎn)公寧

37、愿受責(zé)罰，也說(shuō)實(shí)話，在官場(chǎng)上保持著少有的誠(chéng)實(shí)、正派 4、誠(chéng)實(shí)正派（忠實(shí)） 安貧樂道（五）1、結(jié)束，完 2、射箭的人折斷箭，丟棄弓，發(fā)誓不再射箭 3、射者為猿母中箭后把子女給托雄猿的情景所震撼 4、我們不要濫殺生靈，應(yīng)與大自然和睦相處，要尊重、熱愛生命。（六）1、（1）做，擔(dān)任 （2）游玩 2、韓休擔(dān)任宰相，陛下（變得）很瘦，為什么不罷免（驅(qū)逐）他 3、韓休為人正直，不追求功名利祿；為了國(guó)家大計(jì)，敢于與皇上爭(zhēng)執(zhí)。他是個(gè)有良好聲譽(yù)的官員。（七）1、（1）替，給 （2跑，小跑）2、洪承疇出去以后，先生拿筆很快地寫了一副對(duì)聯(lián) 3、閉目不視 憎恨洪承疇背叛明朝（不與洪承疇同流合污），保持了民族氣節(jié) 4、

38、巧用人名，表達(dá)了自己的志向（八）1、（1）等到（2）勉強(qiáng) 2、（1）直指因?yàn)椋ㄊ牵├蠋熣f(shuō)的話，不敢推辭 （2）、直指明白了這是在開導(dǎo)他，以后就再也不敢因飲食問題而苛責(zé)別人了 3、 B 4、（供參考）劉南垣教訓(xùn)弟子的方法巧妙、得體，我們給別人提建議，也要講究方法，使接受者心服口服?；颍捍艘獙捄?，不要在小事上苛責(zé)于人（九）1、（1）看 （2）道義，真理 2、小人確實(shí)有不能放棄的才能，必須經(jīng)常告誡他，不讓他有過(guò)錯(cuò)就可以了 3、小人逞才而無(wú)恥4、略（講出道理即可）（十）1、（1）做，擔(dān)任 （2）說(shuō)，對(duì)說(shuō) 2、你的蠟燭不能夠燃燒，換可以燃燒的 3、希望豐慶不要追查他的貪財(cái)行徑，保住官位 4、他是個(gè)清廉正直的人，是個(gè)做事講究方法策略的人（是個(gè)照顧別人面子的人）（十一）1、（1）不久（2）看著（回頭看） 2、知道這些情形的人，都感嘆趙開心有知人之明。3