20春福師大《現(xiàn)代教育技術(shù)》在線作業(yè)一（答案100分）

1、20春福師大現(xiàn)代教育技術(shù)在線作業(yè)一（答案100分）將幻燈片裝入片盒時，幻燈片應(yīng)_。A、圖像倒立，正像背向光源B、圖像倒立，正像面向光源C、圖像正立，正像背向光源D、圖像正立，正像面向光源“掌握學(xué)習(xí)”教學(xué)模式由()個環(huán)節(jié)組成。A、5B、2C、3D、4下列幾種媒體中，_是聽覺媒體。A、CDB、VCDC、LDD、DVD運用計算機來監(jiān)測、評價和指導(dǎo)教學(xué)過程，幫助教師實施有效的教學(xué)決策和管理，通常稱為_。A、CAIB、CBEC、CMID、CAT國外現(xiàn)代教育技術(shù)的初創(chuàng)時期的時間為()。A、20世紀50年代B、20世紀60年代C、20世紀70年代D、20世紀40年代發(fā)現(xiàn)教學(xué)法是()提出的。A、布盧姆B、布魯

2、納C、加涅D、克拉夫基中央廣播電視大學(xué)創(chuàng)辦于()。A、1976年4月B、1979年2月C、1980年9月D、1979年12月下列各種視覺圖像中，_屬于真實化視覺圖像。A、動物世界的錄像B、流程圖C、分類圖D、地圖在課堂教學(xué)中，通常用_來檢測學(xué)生對課堂上學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。A、結(jié)構(gòu)化觀察B、問卷調(diào)查C、形成性練習(xí)D、總結(jié)性測驗()是教學(xué)設(shè)計對學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)取得的學(xué)習(xí)成果和達到最終行為目標的明確闡述。A、教學(xué)大綱B、教學(xué)計劃C、教學(xué)目標D、學(xué)習(xí)效果制定()，就是依據(jù)前面分析的材料，選擇和調(diào)整教學(xué)模式，設(shè)計具體的教學(xué)過程，形成實施的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。A、教學(xué)策略B、教學(xué)計劃C、教學(xué)方案D、教學(xué)大綱我國的廣播電視

3、大學(xué)教學(xué)方式是一種典型的遠距離教學(xué)方式，這種方式的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在_。A、提高教育質(zhì)量B、提高教學(xué)效率C、擴大教學(xué)規(guī)模D、促進教學(xué)改革教育技術(shù)的英語是()A、Educational TechnologyB、Educational CommunicationC、Audio-Visual EducationD、Visual Education用計算機幫助或代替教師執(zhí)行教學(xué)功能，向?qū)W生傳授知識和訓(xùn)練技能，通常稱為_。A、CAIB、CBEC、CMID、CAT以下四大網(wǎng)絡(luò)中，_是中國目前最大的Internet網(wǎng)用戶群。A、中國公用計算機網(wǎng)CHINANETB、中科院中國科技網(wǎng)CSTNETC、中國教育科研網(wǎng)C

4、ERNETD、中國金橋信息網(wǎng)CHINAGBN下面的各媒體中，_媒體的表現(xiàn)力最強。A、錄像B、教科書C、錄音D、投影指標體系中的每一項具體指標在整個指標體系中的重要程度是不一樣的，通常用()來表示每一項指標的重要程度。A、百分比B、量化指標C、權(quán)重系數(shù)D、復(fù)雜度幻燈機開機時，應(yīng)_。A、先開燈開關(guān)，再開風(fēng)扇開關(guān)B、先開風(fēng)扇開關(guān)，再開燈開關(guān)C、可以同時打開燈開關(guān)和風(fēng)扇開關(guān)D、只開燈開關(guān)以游戲的形式來展示教育內(nèi)容的電視節(jié)目屬于_。A、表演型B、圖解型C、講授型D、演示型社會學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)立者是()A、班杜拉B、布魯納C、斯金納D、桑代克美國著名教育家戴爾(E. Dale)于()年所著的視聽教學(xué)法。該書提

5、出的“經(jīng)驗之塔”理論成了當(dāng)時以及后來的視聽教育的主要理論根據(jù)。A、1945B、1946C、1947D、1948()是要選擇合適的教學(xué)模式、教學(xué)媒體和教學(xué)方法。A、教學(xué)設(shè)計B、教學(xué)策略C、教學(xué)目標D、教學(xué)大綱“媒體是人體的延伸”是()的主要觀點。A、喬姆斯基B、戴爾C、斯金納D、麥克盧漢按照布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的策略，老師不把教學(xué)內(nèi)容_告訴學(xué)生。A、全部B、間接C、直接D、逐步1970年6月25日，美國視聽教育協(xié)會經(jīng)過大會表決，根據(jù)多數(shù)代表意見，決定改名為教育傳播和技術(shù)協(xié)會，簡稱()。A、ARCTB、EICTC、AECTD、AICT我國的電化教育萌芽于_。A、19世紀末B、20世紀20年代C、20世

6、紀40年代D、20世紀60年代意義學(xué)習(xí)論的代表人物是()。A、斯金納B、布魯納C、奧蘇貝爾D、喬姆斯基以下四種電視信號傳送方式，_圖像質(zhì)量最好。A、射頻信號B、復(fù)合視頻信號C、分量視頻信號D、分離視頻信號以下各種經(jīng)驗中，_不屬于觀察的經(jīng)驗。A、廣播錄音B、幻燈投影C、電影電視D、參與演戲用錄音機錄制教材時，如果錄音機上沒有磁帶選擇開關(guān)，那么應(yīng)使用_錄音。A、普通磁帶B、鈷帶C、鉻帶D、金屬帶()認為“學(xué)習(xí)得自觀察與模仿”。A、桑代克B、斯金納C、班杜拉D、喬姆斯基指導(dǎo)教學(xué)模式的代表人物是()。A、布盧姆B、布魯納C、加涅D、克拉夫基用韋斯特萊傳播理論解釋教學(xué)過程，_是“把關(guān)人”。A、教材的編制

7、者B、教學(xué)管理者C、授課教師D、學(xué)生當(dāng)媒體用于傳遞以教育為目的的信息時，被稱為()。A、學(xué)習(xí)媒體B、視聽媒體C、教學(xué)媒體D、大眾媒體教育技術(shù)的研究對象是_。A、教育科學(xué)B、硬件技術(shù)及軟件技術(shù)C、信息技術(shù)D、學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源教學(xué)目標要陳述的是預(yù)期的教學(xué)結(jié)果，包括()三個領(lǐng)域。A、態(tài)度B、認知C、情感D、動作技能實施范例教學(xué)法一般有四個階段，分別是()。A、范例地闡明“個”B、范例地闡明“類”C、范例地掌握規(guī)律和范疇D、范例地獲得關(guān)于世界的關(guān)系和切身經(jīng)驗描述標準常見的有()形式。A、描述式標準B、可測量性標準C、期望評語量表式標準D、客觀可數(shù)等級式標準桑代克認為在試誤學(xué)習(xí)中有三大定律分別為()。

8、A、練習(xí)律B、準備律C、效果律D、強化率目前世界上廣泛應(yīng)用著三種制式()。A、PAL制B、SECAM制C、NTSC制D、SONY制教育技術(shù)的內(nèi)涵包括()。A、媒體和技術(shù)是教育技術(shù)的核心B、“學(xué)習(xí)過程”和“學(xué)習(xí)資源”是教育技術(shù)研究和實踐的對象C、系統(tǒng)方法是教育技術(shù)的核心D、教育技術(shù)的根本目的是追求教育的最優(yōu)化個別化學(xué)習(xí)教學(xué)模式的最大優(yōu)點是教學(xué)效率高，且以教師向?qū)W生的單向傳授為主。()A、錯誤B、正確媒體選擇的基本思想就是要盡可能降低需付出的代價，提高媒體產(chǎn)生的功效。()A、錯誤B、正確教學(xué)系統(tǒng)是一個由教師、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體與方法以及學(xué)習(xí)者等眾多因素組成的一個復(fù)雜系統(tǒng)。()A、錯誤B、

9、正確加涅認為教學(xué)的設(shè)計屬于學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件。()A、錯誤B、正確如果使用干電池，長時間不用時，不必將電池取出，因為對錄音機沒有任何影響。()A、錯誤B、正確每個教學(xué)目標可能達到的水平應(yīng)當(dāng)用概括的語言來表達。()A、錯誤B、正確生物課上每講完一門動物，可將該門動物與上一門動物對應(yīng)的器官、系統(tǒng)等制成幻燈片或投影片進行分析比較，引導(dǎo)學(xué)生找出它們的異同，發(fā)現(xiàn)生物不斷進化的規(guī)律。這種啟發(fā)方式稱為類比啟發(fā)。()A、錯誤B、正確布盧姆教育思想的核心是他的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)理論。()A、錯誤B、正確教學(xué)過程中的評價屬形成性評價。()A、錯誤B、正確 參考答案：B參考答案：A參考答案：A參考答案：C參考答案：B參考答案：B參考答案：B參考答案：A參考答案：C參考答案：C參考答案：A參考答案：C參考答案：A參考答案：A參考答案：C參考答案：A參考答案：C參考答案：B參考答案：A參考答案：A參考答案：B參考答案：B參考答案：D參考答案：C參考答案：C參考答案：B參考答案：C參考答案：C參考答案：D參考答