《冬夜讀書示子聿》PPT課件

1、陸游，南宋愛國(guó)詩(shī)人，字務(wù)觀，陸游，南宋愛國(guó)詩(shī)人，字務(wù)觀，號(hào)放翁。著有號(hào)放翁。著有劍南詩(shī)稿劍南詩(shī)稿、渭南文集渭南文集等數(shù)十個(gè)文集存世，等數(shù)十個(gè)文集存世，自言自言“六十年間萬(wàn)首詩(shī)六十年間萬(wàn)首詩(shī)”，今尚，今尚存九千三百余首，是我國(guó)現(xiàn)有存存九千三百余首，是我國(guó)現(xiàn)有存詩(shī)最多的詩(shī)人。詩(shī)最多的詩(shī)人。 詩(shī)人簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦能正確、流利、有感情地朗讀并背誦冬冬夜讀書示子聿夜讀書示子聿。2、能理解詩(shī)中的詞語(yǔ)，并能夠用自己的語(yǔ)言能理解詩(shī)中的詞語(yǔ)，并能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)出整首詩(shī)的意思。表達(dá)出整首詩(shī)的意思。3、讀了這首詩(shī)你明白什么道理。讀了這首詩(shī)你明白什么道理。 宋 陸游冬夜讀書示子

2、聿冬夜讀書示子聿古人學(xué)問無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。示示自學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，注意能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，注意讀出詩(shī)的節(jié)奏。讀出詩(shī)的節(jié)奏。2、借助工具書，理解字詞的意思。借助工具書，理解字詞的意思。 宋 陸游冬夜讀書示子聿冬夜讀書示子聿古人/學(xué)問/無(wú)遺力，少壯/工夫/老始成。紙上/得來/終覺淺，絕知/此事/要躬行。示示冬夜讀書冬夜讀書示示子聿子聿示：指示、訓(xùn)示。示：指示、訓(xùn)示。用冬夜讀書生發(fā)用冬夜讀書生發(fā)的感想來教育兒的感想來教育兒子子聿。子子聿。子聿：陸游的幼子。子聿：陸游的幼子。 古人古人學(xué)問學(xué)問無(wú)無(wú)遺遺力力, , 少壯少壯工夫工

3、夫老老始始成。成。 詩(shī)意詩(shī)意：古人做學(xué)問總是竭盡全力的，：古人做學(xué)問總是竭盡全力的，而青少年時(shí)期花的工夫往往要到年老而青少年時(shí)期花的工夫往往要到年老時(shí)才能有所成就。時(shí)才能有所成就。學(xué)問：指讀書學(xué)習(xí)，做學(xué)問。學(xué)問：指讀書學(xué)習(xí)，做學(xué)問。遺：保留。無(wú)遺力：用出全部力量，一點(diǎn)也遺：保留。無(wú)遺力：用出全部力量，一點(diǎn)也不保留。不保留。始：才。始：才。 紙紙上得來上得來終覺淺終覺淺, , 絕知絕知此事要此事要躬行躬行。詩(shī)意：詩(shī)意：書本上得來的知識(shí)終究還是有限的，書本上得來的知識(shí)終究還是有限的，要徹底地了解必須親自實(shí)踐才行。要徹底地了解必須親自實(shí)踐才行。終：到底，畢竟。終：到底，畢竟。覺淺：覺淺就是感到膚淺，

4、不夠完善。覺淺：覺淺就是感到膚淺，不夠完善。絕知：深入、透徹地理解。絕知：深入、透徹地理解。躬行：躬，親自。躬行，親自實(shí)踐。躬行：躬，親自。躬行，親自實(shí)踐。紙：書本紙：書本。有哪些故事能夠證明有哪些故事能夠證明“古人學(xué)問無(wú)遺力，古人學(xué)問無(wú)遺力，少壯工夫老始成。少壯工夫老始成?！睉伊捍坦蓱伊捍坦?鑿壁借光鑿壁借光“懸梁懸梁”的故事見于的故事見于太平御覽太平御覽卷三六三引卷三六三引漢書漢書。西漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。開始由于知識(shí)淺薄得不到重用，連家里人都看不起他，使他大受刺激，下決心認(rèn)真鉆研。經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還

5、不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子， 一頭牢牢地綁在房梁上，一頭系在頭發(fā)上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣就會(huì)把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。“刺股刺股”的故事見于的故事見于戰(zhàn)國(guó)策戰(zhàn)國(guó)策卷三秦一卷三秦一。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視?；丶液螅胰藢?duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。于是他想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一

6、打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。后人將這兩個(gè)故事合成“懸梁刺股”或“刺股懸梁”一句成語(yǔ)，用以激勵(lì)人發(fā)憤讀書學(xué)習(xí)。 漢朝的時(shí)候，有個(gè)窮人家的孩子叫匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒漢朝的時(shí)候，有個(gè)窮人家的孩子叫匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶了一個(gè)洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識(shí)的，是個(gè)有錢的人，家中有很多書?？锖饩偷剿胰思医形牟蛔R(shí)的，是個(gè)有錢的人，家中有很多書。

7、匡衡就到他家去做雇工，又不要報(bào)酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他去做雇工，又不要報(bào)酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍。我希望能得到你家的書，通讀一遍?！敝魅寺犃耍顬楦兄魅寺犃?，深為感嘆，就把書借給他讀。最后，匡衡成了大學(xué)問家。嘆，就把書借給他讀。最后，匡衡成了大學(xué)問家。有哪些古詩(shī)是寫有哪些古詩(shī)是寫“古人學(xué)問無(wú)遺力，古人學(xué)問無(wú)遺力，少壯工夫老始成。少壯工夫老始成。”勸學(xué)勸學(xué)（唐）顏真卿（唐）顏真卿 三更燈火五更雞，三更燈火五更雞， 正是男兒讀書時(shí)。正是男兒讀書時(shí)。 黑發(fā)不知勤學(xué)早，黑發(fā)不知勤學(xué)早， 白首方悔讀書遲。白首方悔讀書遲。 有哪些故事能證

8、明有哪些故事能證明“紙上得來終覺淺，絕紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。知此事要躬行。” 趙括紙上談兵趙括紙上談兵 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)大將趙奢曾以少勝多，大敗入侵的秦軍，被趙惠戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)大將趙奢曾以少勝多，大敗入侵的秦軍，被趙惠文王提拔為上卿。他有一個(gè)兒子叫趙括，從小熟讀兵書，張口愛談軍文王提拔為上卿。他有一個(gè)兒子叫趙括，從小熟讀兵書，張口愛談軍事，別人往往說不過事，別人往往說不過 他。因此很驕做，自以為天下無(wú)敵。然而趙奢卻他。因此很驕做，自以為天下無(wú)敵。然而趙奢卻很替他擔(dān)憂，認(rèn)為他不過是紙上談兵，并且說：很替他擔(dān)憂，認(rèn)為他不過是紙上談兵，并且說：“將來趙國(guó)不用他為將來趙國(guó)不用他為將罷、如果用他

9、為將，他一定會(huì)使趙軍遭受失敗。將罷、如果用他為將，他一定會(huì)使趙軍遭受失敗?！惫还? ,公元前公元前259259年，秦軍又來犯，趙軍在長(zhǎng)平堅(jiān)持抗敵。那時(shí)趙奢已經(jīng)去世。廉頗負(fù)年，秦軍又來犯，趙軍在長(zhǎng)平堅(jiān)持抗敵。那時(shí)趙奢已經(jīng)去世。廉頗負(fù)責(zé)指揮全軍，他年紀(jì)雖高，打仗仍然很有辦法，使得秦軍無(wú)法取勝。責(zé)指揮全軍，他年紀(jì)雖高，打仗仍然很有辦法，使得秦軍無(wú)法取勝。秦國(guó)知道拖下去于己不利，就施行了反間計(jì)，派人到趙國(guó)散布秦國(guó)知道拖下去于己不利，就施行了反間計(jì)，派人到趙國(guó)散布“秦軍秦軍最害怕趙奢的兒子趙括將軍最害怕趙奢的兒子趙括將軍”的話。趙王上當(dāng)受騙，派趙括替代了廉的話。趙王上當(dāng)受騙，派趙括替代了廉 頗。趙括自認(rèn)為很會(huì)打仗，死搬兵書上的條文，到長(zhǎng)平后完全改變了頗。趙括自認(rèn)為很會(huì)打仗，死搬兵書上的條文，到長(zhǎng)平后完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方案，結(jié)果四十多萬(wàn)趙軍盡被殲滅，他自己也被秦軍箭射廉頗的作戰(zhàn)方案，結(jié)果四十多萬(wàn)趙軍盡被殲滅，他自己也被秦軍箭射身亡。身亡。 詩(shī)人在這首詩(shī)里想要告訴小兒子詩(shī)人在這首詩(shī)里想要告訴小兒子做學(xué)問要