《宇宙里有些什么》-王貽仁

1、鄭文光鄭文光感受宇宙感受宇宙看宇宙圖片，說(shuō)說(shuō)你的感受看宇宙圖片，說(shuō)說(shuō)你的感受太 陽(yáng) 系九 大 行 星 “盤(pán)古開(kāi)天盤(pán)古開(kāi)天” 古時(shí)盤(pán)古生在黑暗團(tuán)中，古時(shí)盤(pán)古生在黑暗團(tuán)中，他不能忍受黑暗，用神斧劈向四方，逐漸使他不能忍受黑暗，用神斧劈向四方，逐漸使天空高遠(yuǎn)，大地遼闊。他為不使天地會(huì)重新天空高遠(yuǎn)，大地遼闊。他為不使天地會(huì)重新合并，繼續(xù)施展法術(shù)。每當(dāng)盤(pán)古的身體長(zhǎng)高合并，繼續(xù)施展法術(shù)。每當(dāng)盤(pán)古的身體長(zhǎng)高一尺，天空就隨之增高一尺，經(jīng)過(guò)一尺，天空就隨之增高一尺，經(jīng)過(guò)1.8萬(wàn)多年萬(wàn)多年的努力，盤(pán)古變成一位頂天立地的巨人，而的努力，盤(pán)古變成一位頂天立地的巨人，而天空也升得高不可及，大地也變得厚實(shí)無(wú)比。天空也升得

2、高不可及，大地也變得厚實(shí)無(wú)比。盤(pán)古生前完成開(kāi)天辟地的偉大業(yè)績(jī)，死后永盤(pán)古生前完成開(kāi)天辟地的偉大業(yè)績(jī)，死后永遠(yuǎn)留給后人無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，成為中華民族遠(yuǎn)留給后人無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，成為中華民族崇拜的英雄。崇拜的英雄。 中國(guó)創(chuàng)世神話中國(guó)創(chuàng)世神話 起初神創(chuàng)造天地起初神創(chuàng)造天地. .地是空虛混沌。淵面黑地是空虛混沌。淵面黑暗。神靈運(yùn)行在水面上。神說(shuō)，要有光，暗。神靈運(yùn)行在水面上。神說(shuō)，要有光，就有了光。神看光是好的，就把光暗分就有了光。神看光是好的，就把光暗分開(kāi)了。神稱(chēng)光為晝，稱(chēng)暗為夜。有晚上，開(kāi)了。神稱(chēng)光為晝，稱(chēng)暗為夜。有晚上，有早晨，這是頭一日；諸水之間要有空有早晨，這是頭一日；諸水之間要有空氣氣; ;水

3、聚到一處（造地運(yùn)動(dòng)），青草和結(jié)水聚到一處（造地運(yùn)動(dòng)），青草和結(jié)種子的菜蔬和樹(shù)木發(fā)生了種子的菜蔬和樹(shù)木發(fā)生了; ;地球上可以觀地球上可以觀察到星辰日頭，并且開(kāi)始有季節(jié)；海洋察到星辰日頭，并且開(kāi)始有季節(jié)；海洋生物、禽類(lèi)開(kāi)始滋生生物、禽類(lèi)開(kāi)始滋生; ;陸地生物昆蟲(chóng)、牲陸地生物昆蟲(chóng)、牲畜野獸各從其類(lèi)形成。畜野獸各從其類(lèi)形成。 西方西方圣經(jīng)圣經(jīng) 宇宙大爆炸宇宙大爆炸(Big Bang)僅僅是一種學(xué)說(shuō)，僅僅是一種學(xué)說(shuō)，是根據(jù)天文觀測(cè)研究后得到的一種設(shè)想。是根據(jù)天文觀測(cè)研究后得到的一種設(shè)想。 大約在大約在150億年前，宇宙所有的物質(zhì)都高億年前，宇宙所有的物質(zhì)都高度密集在一點(diǎn)，有著極高的溫度，因而度密集在一點(diǎn)

4、，有著極高的溫度，因而發(fā)生了巨大的爆炸。大爆炸以后，物質(zhì)發(fā)生了巨大的爆炸。大爆炸以后，物質(zhì)開(kāi)始向外大膨脹，就形成了今天我們看開(kāi)始向外大膨脹，就形成了今天我們看到的宇宙。在這到的宇宙。在這150億年中先后誕生了星億年中先后誕生了星系團(tuán)、星系、我們的銀河系、恒星、太系團(tuán)、星系、我們的銀河系、恒星、太陽(yáng)系、行星、衛(wèi)星等。陽(yáng)系、行星、衛(wèi)星等。 現(xiàn)代科學(xué)理論現(xiàn)代科學(xué)理論你知道他們的特點(diǎn)嗎？你知道他們的特點(diǎn)嗎？回顧學(xué)過(guò)的說(shuō)明文單元回顧學(xué)過(guò)的說(shuō)明文單元 科學(xué)小品是一種短小精悍，通俗易懂，寫(xiě)給一般人看，介紹科學(xué)知識(shí)的文藝性說(shuō)明文。 科學(xué)小品的基本要求是知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性(生動(dòng)性)?？茖W(xué)小品定義：定義：說(shuō)明

5、文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)解說(shuō)事物、說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)解說(shuō)事物、闡明事理而給人知識(shí)的文章體裁闡明事理而給人知識(shí)的文章體裁 。分類(lèi)：分類(lèi)：依據(jù)說(shuō)明對(duì)象與說(shuō)明目的的不同，把說(shuō)明文分依據(jù)說(shuō)明對(duì)象與說(shuō)明目的的不同，把說(shuō)明文分為為事物說(shuō)明文事物說(shuō)明文和和事理說(shuō)明文事理說(shuō)明文兩大類(lèi)；依據(jù)說(shuō)明語(yǔ)言?xún)纱箢?lèi)；依據(jù)說(shuō)明語(yǔ)言的不同特色，把說(shuō)明文分為的不同特色，把說(shuō)明文分為平實(shí)說(shuō)明文平實(shí)說(shuō)明文和和生動(dòng)說(shuō)明生動(dòng)說(shuō)明文文兩種。生動(dòng)的說(shuō)明文又叫文藝性說(shuō)明文（也叫科兩種。生動(dòng)的說(shuō)明文又叫文藝性說(shuō)明文（也叫科學(xué)小品）。學(xué)小品）。特點(diǎn)：特點(diǎn)：第一，內(nèi)容上的科學(xué)性。第一，內(nèi)容上的科學(xué)性。 第二，結(jié)構(gòu)上的條理性。第二，結(jié)

6、構(gòu)上的條理性。（事物和事理有時(shí)往事物和事理有時(shí)往往是比較復(fù)雜的，為了給讀者以明確的認(rèn)識(shí)，說(shuō)明往是比較復(fù)雜的，為了給讀者以明確的認(rèn)識(shí)，說(shuō)明其特征時(shí)必須有一定的條理和順序。常見(jiàn)的說(shuō)明順其特征時(shí)必須有一定的條理和順序。常見(jiàn)的說(shuō)明順序有時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序序有時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序） 。 第三，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性第三，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 。說(shuō)明方法的分類(lèi)說(shuō)明方法的分類(lèi)v舉例子舉例子：使文章更加具體使文章更加具體,更有說(shuō)服力更有說(shuō)服力,更客觀的說(shuō)明了事物。更客觀的說(shuō)明了事物。v作比較作比較：說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉

7、的事物和它比較，使讀者明白。用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者明白。v下定義下定義: 用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說(shuō)明文常叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說(shuō)明文常用的方法。用的方法。v分類(lèi)別分類(lèi)別：將被說(shuō)明的對(duì)象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類(lèi)將被說(shuō)明的對(duì)象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類(lèi)別，一類(lèi)一類(lèi)地加以說(shuō)明別，一類(lèi)一類(lèi)地加以說(shuō)明。v列數(shù)字列數(shù)字:（列數(shù)據(jù)）（列數(shù)據(jù)） v打比方：打比方：用比喻的方法幫助說(shuō)明。用比喻的方法幫助說(shuō)明。v作引用、摹狀貌、作詮釋、畫(huà)圖表作引

8、用、摹狀貌、作詮釋、畫(huà)圖表.說(shuō)明順序說(shuō)明順序v知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接 說(shuō)明順序，是指能充分表現(xiàn)事物或事理本身特說(shuō)明順序，是指能充分表現(xiàn)事物或事理本身特征的順序，也是符合人們認(rèn)識(shí)事物、事物規(guī)律的征的順序，也是符合人們認(rèn)識(shí)事物、事物規(guī)律的順序。常見(jiàn)的說(shuō)明順序有：順序。常見(jiàn)的說(shuō)明順序有：時(shí)間順序、空間順序時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序、程序順序等。、邏輯順序、程序順序等。正確的順序能正確地正確的順序能正確地理清文章思路，能幫助讀者理解，在說(shuō)明文等敘理清文章思路，能幫助讀者理解，在說(shuō)明文等敘述性較強(qiáng)的文體中，說(shuō)明順序更是必不可少的。述性較強(qiáng)的文體中，說(shuō)明順序更是必不可少的。邏輯順序包括或由個(gè)別到一般，或由具體

9、到抽象邏輯順序包括或由個(gè)別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果到結(jié)果,或概括到具體或概括到具體,或已知到未知或已知到未知,或由整體到局或由整體到局部部 ?？伎寄悖嚎伎寄悖?、你能讀出下列標(biāo)有、你能讀出下列標(biāo)有紅顏色紅顏色的字嗎？的字嗎？ 廣廣漠漠（ ） 稀稀薄?。?） 炫炫目（目（ ） 塵塵埃埃（ ） 閃閃 爍爍（ ） 灼灼熱（熱（ ）2、你能說(shuō)出下列詞語(yǔ)的意思嗎？、你能說(shuō)出下列詞語(yǔ)的意思嗎？茫無(wú)涯際茫無(wú)涯際 灼熱灼熱 廣漠廣漠 微不足道微不足道 足不出戶(hù)足不出戶(hù)mbxuniZhushu 茫無(wú)涯際：廣闊得無(wú)邊無(wú)際。茫無(wú)

10、涯際：廣闊得無(wú)邊無(wú)際。 廣廣 漠：廣闊空曠。漠：廣闊空曠。灼灼 熱：像火燒著、燙著那樣熱。熱：像火燒著、燙著那樣熱。微微 不不 足足 道：非常渺小，不值得一提。道：非常渺小，不值得一提。足足 不不 出出 戶(hù)：戶(hù)：不出大門(mén)一步。這里借指不出大門(mén)一步。這里借指 人類(lèi)過(guò)去不能飛出地球踏人類(lèi)過(guò)去不能飛出地球踏 上加別的星球。上加別的星球。 理理 解解 詞詞 語(yǔ)語(yǔ)初讀感知，并思考：通讀課文通讀課文121自然段，理清脈絡(luò)。自然段，理清脈絡(luò)?？梢苑譃閹讉€(gè)意義段？可以分為幾個(gè)意義段？每個(gè)意義段的說(shuō)明對(duì)象是什么？每個(gè)意義段的說(shuō)明對(duì)象是什么？每個(gè)意義段中，作者是怎樣一步步說(shuō)明對(duì)象的？每個(gè)意義段中，作者是怎樣一步步

11、說(shuō)明對(duì)象的？第一層第一層 （1） ：引出說(shuō)明對(duì)象。引出說(shuō)明對(duì)象。 第二層（第二層（2-6）：）：介紹恒星的基本情況。介紹恒星的基本情況。 第三層（第三層（7-9）：）：介紹恒星的有關(guān)情況。介紹恒星的有關(guān)情況。 第四層（第四層（10） ：介紹宇宙里的星云。介紹宇宙里的星云。 第五層（第五層（11） ：回答宇宙里有些什么，從而說(shuō)明宇宙是回答宇宙里有些什么，從而說(shuō)明宇宙是物質(zhì)的。物質(zhì)的。對(duì)象對(duì)象 恒星恒星溫度高、體積大、密度大、種類(lèi)多、距離遠(yuǎn)溫度高、體積大、密度大、種類(lèi)多、距離遠(yuǎn)物質(zhì)無(wú)窮無(wú)盡物質(zhì)無(wú)窮無(wú)盡第一層（第一層（12-14）：）：介紹銀河系。介紹銀河系。 第二層（第二層（15-17）：）：介紹

12、銀河系外的恒星系。介紹銀河系外的恒星系。 第三層（第三層（18-19）：）：介紹整個(gè)宇宙都在運(yùn)動(dòng)。介紹整個(gè)宇宙都在運(yùn)動(dòng)。 第四層第四層 （20） ：宇宙是無(wú)窮無(wú)盡的，它的運(yùn)動(dòng)也宇宙是無(wú)窮無(wú)盡的，它的運(yùn)動(dòng)也是無(wú)窮無(wú)盡的。是無(wú)窮無(wú)盡的。 對(duì)象對(duì)象 恒星系恒星系太陽(yáng)系、銀河系、恒星系、運(yùn)動(dòng)太陽(yáng)系、銀河系、恒星系、運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)無(wú)窮無(wú)盡運(yùn)動(dòng)無(wú)窮無(wú)盡 對(duì)象對(duì)象 宇宙宇宙結(jié)論：結(jié)論：宇宙是可以認(rèn)識(shí)和征服的宇宙是可以認(rèn)識(shí)和征服的 順序：順序：由近及遠(yuǎn)、由無(wú)知到未知由近及遠(yuǎn)、由無(wú)知到未知 特點(diǎn)：特點(diǎn)：物質(zhì)無(wú)窮無(wú)盡，運(yùn)動(dòng)無(wú)窮無(wú)盡物質(zhì)無(wú)窮無(wú)盡，運(yùn)動(dòng)無(wú)窮無(wú)盡 (一一)(1)引出說(shuō)明對(duì)象引出說(shuō)明對(duì)象(二二)(26)介紹恒星

13、的基本情況介紹恒星的基本情況(三三)(79)介紹恒星的有關(guān)情況介紹恒星的有關(guān)情況(四四)(10)介紹宇宙里的星云介紹宇宙里的星云(五五)(11)回答宇宙里有些什么，并小結(jié)回答宇宙里有些什么，并小結(jié)一、說(shuō)明一、說(shuō)明宇宙里有宇宙里有些什么些什么,揭揭示宇宙是示宇宙是物質(zhì)物質(zhì)的的(一一)(1214)介紹銀河系介紹銀河系(二二)(1517)介紹銀河系外的恒星系介紹銀河系外的恒星系(三三)(1819)介紹整個(gè)宇宙都在運(yùn)動(dòng)介紹整個(gè)宇宙都在運(yùn)動(dòng) (四四)(20)宇宙是無(wú)窮無(wú)盡的，它的運(yùn)動(dòng)宇宙是無(wú)窮無(wú)盡的，它的運(yùn)動(dòng) 也是無(wú)窮無(wú)盡的也是無(wú)窮無(wú)盡的(小結(jié)小結(jié))二、宇宙是二、宇宙是無(wú)窮無(wú)盡無(wú)窮無(wú)盡的的,它的運(yùn)動(dòng)它的

14、運(yùn)動(dòng)也是也是無(wú)窮無(wú)無(wú)窮無(wú)盡盡的的三、宇宙是可以認(rèn)識(shí)和征服的三、宇宙是可以認(rèn)識(shí)和征服的 全全 文文 結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu) 分分 析析 閱讀課文111段，說(shuō)說(shuō)文章為我們介紹了宇宙里的什么物質(zhì)，填寫(xiě)下表。恒星恒星行星行星星云星云發(fā)光發(fā)熱，介紹了體積、發(fā)光發(fā)熱，介紹了體積、密度、溫度、引力等密度、溫度、引力等繞著恒星轉(zhuǎn)繞著恒星轉(zhuǎn)多、組成、位置、厚度、多、組成、位置、厚度、分類(lèi)分類(lèi)分類(lèi)別、作比較、列數(shù)字舉例子研讀課文研讀課文A 分幾類(lèi)來(lái)介紹恒星？分幾類(lèi)來(lái)介紹恒星？ B 這些恒星有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)這些恒星有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn) ？C 按什么順序說(shuō)明按什么順序說(shuō)明 ？D 采用了哪些說(shuō)明方法采用了哪些說(shuō)明方法 ？仔細(xì)閱

15、讀文中第仔細(xì)閱讀文中第(3)(3)(6)(6)節(jié)，思考：節(jié)，思考：恒星恒星不同點(diǎn)不同點(diǎn)相同點(diǎn)相同點(diǎn)體積體積密度密度表面溫度表面溫度大大中中小小很大很大很大很大非常小非常小不太大不太大不太小不太小只有幾千度只有幾千度非常小非常小特別大特別大列數(shù)字、作比較、打比方列數(shù)字、作比較、打比方星云的定義：星云的定義：是宇宙中的塵埃和氣體。是宇宙中的塵埃和氣體。說(shuō)明方法：說(shuō)明方法：分類(lèi)別分類(lèi)別 閱讀（79）段，思考作者介紹了恒星的哪些其他情況？明確： 先說(shuō)明恒星的附屬天體行星。 接著說(shuō)明恒星間的距離。列數(shù)字 然后說(shuō)明恒星在宇宙中的位置。三層（三層（79 ）：介紹恒星的其他情況。）：介紹恒星的其他情況。 閱讀

16、第10段，思考：作者介紹宇宙里的星云，具體寫(xiě)了哪些內(nèi)容？ 板書(shū)： 星云的多:難于計(jì)算 星云的組成(定義定義)：塵埃和氣體 宇宙里的星云的位置：浮游在宇宙空間里 星云的厚度：有的厚到幾萬(wàn)億公里 星云的分類(lèi)：亮星云、暗星云 四層（ 10 ）：介紹宇宙里的星云。 說(shuō)說(shuō) 明明 方方 法：法：分類(lèi)別分類(lèi)別小結(jié)小結(jié) 學(xué)習(xí)課文第二部分學(xué)習(xí)課文第二部分 （一）（一） 學(xué)生閱讀課文第學(xué)生閱讀課文第1220段，思考：第二段，思考：第二部分可以分為幾個(gè)層次？概括層意。部分可以分為幾個(gè)層次？概括層意。 學(xué)生討論、交流。學(xué)生討論、交流。 明確：明確：第一層（第一層（12-14段）：介紹太陽(yáng)所在的銀河系。段）：介紹太陽(yáng)所

17、在的銀河系。 第二層（第二層（15-17段）：介紹銀河系外的恒星系。段）：介紹銀河系外的恒星系。 第三層（第三層（18-19段）：說(shuō)明宇宙是運(yùn)動(dòng)的。段）：說(shuō)明宇宙是運(yùn)動(dòng)的。 第四層（第四層（ 20 段）：段）：小結(jié)第二部分，小結(jié)第二部分，“宇宙是宇宙是 無(wú)窮無(wú)盡的，它的運(yùn)動(dòng)無(wú)窮無(wú)盡的，它的運(yùn)動(dòng) 也是無(wú)窮無(wú)盡的也是無(wú)窮無(wú)盡的”。 閱讀第閱讀第12-14段，思考：作者用哪些說(shuō)明方法來(lái)介段，思考：作者用哪些說(shuō)明方法來(lái)介紹太陽(yáng)所在的銀河系？紹太陽(yáng)所在的銀河系？ 明確：明確： 銀河系是太陽(yáng)所在的恒星系，太陽(yáng)是一顆與我們銀河系是太陽(yáng)所在的恒星系，太陽(yáng)是一顆與我們?nèi)祟?lèi)關(guān)系最密切的恒星，從銀河系開(kāi)始介紹是順人

18、類(lèi)關(guān)系最密切的恒星，從銀河系開(kāi)始介紹是順理成章。作者說(shuō)明了組成銀河系的星星的數(shù)目，用理成章。作者說(shuō)明了組成銀河系的星星的數(shù)目，用“鐵餅鐵餅”這個(gè)比喻說(shuō)明銀河系的整體形狀，用這個(gè)比喻說(shuō)明銀河系的整體形狀，用“環(huán)環(huán)”這個(gè)比喻說(shuō)明從地球上看到的銀河的形狀并引述了牛這個(gè)比喻說(shuō)明從地球上看到的銀河的形狀并引述了牛郎織女的神話故事，表現(xiàn)了人們豐富的想像，寫(xiě)出了郎織女的神話故事，表現(xiàn)了人們豐富的想像，寫(xiě)出了宇宙之美。宇宙之美。 然后用巧妙的驚嘆和設(shè)問(wèn)，列出數(shù)字，用然后用巧妙的驚嘆和設(shè)問(wèn)，列出數(shù)字，用“一千一千萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)”和和“一個(gè)微不足道的小點(diǎn)點(diǎn)一個(gè)微不足道的小點(diǎn)點(diǎn)”進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明宇宙的無(wú)窮無(wú)盡

19、，自然地引出了下文。宇宙的無(wú)窮無(wú)盡，自然地引出了下文。 （三）閱讀第（三）閱讀第15-17段，思考：作者介紹銀河段，思考：作者介紹銀河系外的恒星系，運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)寫(xiě)的？系外的恒星系，運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)寫(xiě)的？ 明確：明確： 宇宙里像銀河系一樣的恒星系有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)，宇宙里像銀河系一樣的恒星系有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)，不可能一一說(shuō)到。作者運(yùn)用了不可能一一說(shuō)到。作者運(yùn)用了舉例子舉例子的說(shuō)明方法，的說(shuō)明方法，以肉眼能看到的仙女座里的一個(gè)恒星系這例，以肉眼能看到的仙女座里的一個(gè)恒星系這例，又用列數(shù)字的方法，說(shuō)明它距地球極其遙遠(yuǎn)，又用列數(shù)字的方法，說(shuō)明它距地球極其遙遠(yuǎn)，并進(jìn)而說(shuō)到每一個(gè)恒星系之大。然后說(shuō)這樣大的

20、并進(jìn)而說(shuō)到每一個(gè)恒星系之大。然后說(shuō)這樣大的恒星系已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的雖然恒星系已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的雖然“數(shù)以?xún)|計(jì)數(shù)以?xún)|計(jì)”，但，但“仍然只是仍然只是茫茫宇宙中的一個(gè)極小部分茫茫宇宙中的一個(gè)極小部分”，從而進(jìn)一步突出，從而進(jìn)一步突出宇宙的無(wú)窮無(wú)盡。宇宙的無(wú)窮無(wú)盡。 學(xué)習(xí)課文第三部分學(xué)習(xí)課文第三部分 明確：明確： 這一段共兩句話，寫(xiě)了什么？這一段共兩句話，寫(xiě)了什么？ 前一句說(shuō)明過(guò)去人類(lèi)無(wú)法飛出地球去，前一句說(shuō)明過(guò)去人類(lèi)無(wú)法飛出地球去，尚且能認(rèn)識(shí)星星的體積、溫度、有什么元素、尚且能認(rèn)識(shí)星星的體積、溫度、有什么元素、怎樣運(yùn)動(dòng)；怎樣運(yùn)動(dòng)； 后一句由此推論，今天科技大大發(fā)展了，后一句由此推論，今天科技大大發(fā)展了，更有利于認(rèn)識(shí)

21、宇宙的奧秘。這樣的結(jié)尾，給更有利于認(rèn)識(shí)宇宙的奧秘。這樣的結(jié)尾，給人以鼓舞，給人以信心。人以鼓舞，給人以信心。 (已知已知)(未知未知)(已知已知)(未知未知) 六、小結(jié)六、小結(jié) 本文是一篇科學(xué)小品。文章簡(jiǎn)明生動(dòng)地本文是一篇科學(xué)小品。文章簡(jiǎn)明生動(dòng)地介紹了關(guān)于恒星和星云，恒星系等天文知識(shí)，介紹了關(guān)于恒星和星云，恒星系等天文知識(shí)，說(shuō)明宇宙是物質(zhì)的、運(yùn)動(dòng)的、無(wú)窮無(wú)盡的，說(shuō)明宇宙是物質(zhì)的、運(yùn)動(dòng)的、無(wú)窮無(wú)盡的，人們一定能揭示更多的宇宙秘密。人們一定能揭示更多的宇宙秘密。 探究活動(dòng)探究活動(dòng) 思考：文中運(yùn)用哪些說(shuō)明方法說(shuō)明宇宙有些什么的？舉例說(shuō)明。思考：文中運(yùn)用哪些說(shuō)明方法說(shuō)明宇宙有些什么的？舉例說(shuō)明。 學(xué)生

22、討論、交流。學(xué)生討論、交流。 明確：明確： A、 列數(shù)字列數(shù)字：從數(shù)量上說(shuō)明事物特點(diǎn)。從數(shù)量上說(shuō)明事物特點(diǎn)。 如，為了說(shuō)明恒星的溫度，作者列出數(shù)字：如，為了說(shuō)明恒星的溫度，作者列出數(shù)字：“表面溫度至少表面溫度至少有三千攝氏度有三千攝氏度”， 小恒星的小恒星的“表面溫度高達(dá)三萬(wàn)到五萬(wàn)攝氏度表面溫度高達(dá)三萬(wàn)到五萬(wàn)攝氏度”。為了說(shuō)明恒。為了說(shuō)明恒星的距離遙遠(yuǎn)，列出數(shù)字：星的距離遙遠(yuǎn)，列出數(shù)字：“每秒鐘能飛十六點(diǎn)七公里的宇宙飛每秒鐘能飛十六點(diǎn)七公里的宇宙飛船得走幾萬(wàn)年船得走幾萬(wàn)年”。 B、作比較：作比較：用一般人可以感知和事物來(lái)進(jìn)行比較，這樣可以讓用一般人可以感知和事物來(lái)進(jìn)行比較，這樣可以讓人們憑直覺(jué)

23、的經(jīng)驗(yàn)，由已知認(rèn)識(shí)未知。人們憑直覺(jué)的經(jīng)驗(yàn)，由已知認(rèn)識(shí)未知。 如：在說(shuō)明有的恒星密度非常小時(shí)，拿它和地球上的空氣以如：在說(shuō)明有的恒星密度非常小時(shí)，拿它和地球上的空氣以及用抽氣機(jī)造成的真空作比較。在說(shuō)明有的恒星密度、引力極大及用抽氣機(jī)造成的真空作比較。在說(shuō)明有的恒星密度、引力極大時(shí)，用地球上成年人的體重、白金的重量經(jīng)及人們能承受的壓力時(shí)，用地球上成年人的體重、白金的重量經(jīng)及人們能承受的壓力作比較。作比較。 C、用比喻用比喻：用人們熟悉的事物作喻體，這樣可以使用人們熟悉的事物作喻體，這樣可以使說(shuō)明生動(dòng)具體，有助于人們了解被說(shuō)明事物的特說(shuō)明生動(dòng)具體，有助于人們了解被說(shuō)明事物的特征。征。 如，用螢火蟲(chóng)比

24、喻閃爍著寒光的小星星，說(shuō)明星體給人如，用螢火蟲(chóng)比喻閃爍著寒光的小星星，說(shuō)明星體給人的表象情況。用大海里的水滴作比喻，說(shuō)明恒星在宇宙里所占的表象情況。用大海里的水滴作比喻，說(shuō)明恒星在宇宙里所占空間極其微小，從而說(shuō)明宇宙的遼空間極其微小，從而說(shuō)明宇宙的遼闊。闊。 D、分類(lèi)別分類(lèi)別： 如，課文在說(shuō)明恒星時(shí)，將恒星按體積分為大、小、中三如，課文在說(shuō)明恒星時(shí)，將恒星按體積分為大、小、中三類(lèi)進(jìn)行說(shuō)明。在說(shuō)明星云時(shí)，依據(jù)它們所在位置能否反射出光類(lèi)進(jìn)行說(shuō)明。在說(shuō)明星云時(shí)，依據(jù)它們所在位置能否反射出光亮，分為亮星云、暗星云。亮，分為亮星云、暗星云。 E、舉例子舉例子： 如，說(shuō)明恒星系時(shí)，先舉銀河系為例，說(shuō)明組成

25、恒星系如，說(shuō)明恒星系時(shí)，先舉銀河系為例，說(shuō)明組成恒星系的恒星數(shù)量、恒星系形狀，以舉出肉眼能看到的仙女座里的一的恒星數(shù)量、恒星系形狀，以舉出肉眼能看到的仙女座里的一個(gè)恒星系，通過(guò)介紹它距離我們那樣遙遠(yuǎn)，說(shuō)明宇宙的遼個(gè)恒星系，通過(guò)介紹它距離我們那樣遙遠(yuǎn)，說(shuō)明宇宙的遼闊。闊。 以上這些說(shuō)明方法的綜合運(yùn)用，能幫助讀者具體地認(rèn)識(shí)以上這些說(shuō)明方法的綜合運(yùn)用，能幫助讀者具體地認(rèn)識(shí)被說(shuō)明事物的特征。被說(shuō)明事物的特征。 指出下列句子運(yùn)用的主要說(shuō)明方法指出下列句子運(yùn)用的主要說(shuō)明方法：從這顆星星到那顆星星的距離，每秒鐘能飛從這顆星星到那顆星星的距離，每秒鐘能飛16.7公公里的宇宙飛船得走幾萬(wàn)年。里的宇宙飛船得走幾萬(wàn)

26、年。（）所有的星星和恒星系全都在飛快地運(yùn)動(dòng)著。太陽(yáng)也所有的星星和恒星系全都在飛快地運(yùn)動(dòng)著。太陽(yáng)也帶著地球和其他行星以每秒帶著地球和其他行星以每秒19公里的速度飛奔。公里的速度飛奔。也有一些恒星非常小，有的比地球還小。也有一些恒星非常小，有的比地球還小。（ ）從地球上望出去，銀河就像一個(gè)環(huán)，套地地球周?chē)?。從地球上望出去，銀河就像一個(gè)環(huán)，套地地球周?chē)?( ) 列數(shù)字（舉例子）作比較打比方這些星云有的厚達(dá)幾萬(wàn)億公里，本身并不發(fā)光，如果這些星云有的厚達(dá)幾萬(wàn)億公里，本身并不發(fā)光，如果在附近有恒星，它就反射出光亮，叫做亮星云。否則在附近有恒星，它就反射出光亮，叫做亮星云。否則它就是黑暗的，叫做暗星云。它

27、就是黑暗的，叫做暗星云。（ ）分類(lèi)別體會(huì)詞語(yǔ)運(yùn)用的準(zhǔn)確體會(huì)詞語(yǔ)運(yùn)用的準(zhǔn)確 ，思考：，思考： 1、哪里知道，這條天河淹沒(méi)了一千萬(wàn)萬(wàn)顆以上的星星哪里知道，這條天河淹沒(méi)了一千萬(wàn)萬(wàn)顆以上的星星??！一千萬(wàn)萬(wàn)，你一口氣數(shù)下去，得數(shù)一千年?。ㄒ话?！一千萬(wàn)萬(wàn)，你一口氣數(shù)下去，得數(shù)一千年?。ㄒ弧叭f(wàn)萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)”就是一億，為什么不說(shuō)就是一億，為什么不說(shuō)“一千億一千億”而說(shuō)而說(shuō)“一千萬(wàn)萬(wàn)一千萬(wàn)萬(wàn)”呢？）呢？） 2、些星星里，想來(lái)會(huì)有不少不發(fā)光的行星繞著它們轉(zhuǎn)、些星星里，想來(lái)會(huì)有不少不發(fā)光的行星繞著它們轉(zhuǎn)吧。（去掉吧。（去掉“想來(lái)想來(lái)”似乎并不影響句子的表達(dá)，文章為什么似乎并不影響句子的表達(dá)，文章為什么還要這么說(shuō)呢？）還要這么說(shuō)呢？） 學(xué)生討論、交流。學(xué)生討論、交流。 明確：明確： 1、用、用“萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)”和用和用“億億”相比從語(yǔ)感上