四年級下冊勞技教案

1、課題 第一課 洗 餐 具 課型新授第 1 課時(shí)備課教師王玲玲單位趙莊鎮(zhèn)彭莊小學(xué)總第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)，知道洗餐具的主要過程。動(dòng)手實(shí)踐，掌握洗餐具的操作要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家務(wù)勞動(dòng)，爭當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手。教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生了解洗餐具的操作要領(lǐng)，掌握洗餐具的方法。教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生了解洗餐具的操作要領(lǐng)，掌握洗餐具的方法。教具學(xué)具 一些餐具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布。教學(xué)過程教材處理二次備課 年 月 日一、看圖，出示課題。1看洗餐具的一組圖片，弄清洗餐具的主要過程。2剛才圖片中的同學(xué)在洗餐具，主要分幾個(gè)步驟做的，誰已經(jīng)記得了？3根據(jù)學(xué)生回答，教師小節(jié)，并板書：浸泡、分類洗滌、洗筷子、洗后沖洗

2、、分類疊放、洗鍋。二、討論學(xué)習(xí)，確定洗餐具各步驟地操作要領(lǐng)。1分組討論，根據(jù)剛才看到的圖片演示，結(jié)合平時(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說說各步驟地要領(lǐng)。然后對照參考書上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。2將討論結(jié)果填寫在書上的表格中。3請學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，師生評議。4小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。(1)浸泡時(shí),滴洗潔精要根據(jù)餐具數(shù)量和油膩程度而定。(2)洗盆，碗要分類，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。（4）洗鍋要用絲瓜筋活百潔布洗刷。（5）沖洗要分類，注意節(jié)約用水。（6）餐具用干凈抹布擦干，擺放要按大小類別疊放。5教師出示兩個(gè)碗，一個(gè)很油膩，一個(gè)魚腥味很重，學(xué)生分組操作，

3、按書上的方法做，看看用不同的水洗會(huì)有什么不同。提問：這兩個(gè)碗用熱水洗還是用冷水洗？為什么？請學(xué)生講講體會(huì)。（1） 油膩的碗要用熱水洗，用冷水不能洗去腥味。（2） 魚腥味重的碗要用冷水洗，用熱水洗不能去除腥味。6學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。7組織學(xué)生討論洗餐具可以有幾種洗滌方法？怎樣洗滌既干凈又方便？（介紹新穎實(shí)用的洗碗機(jī)和消毒柜）8學(xué)生根據(jù)本次勞技活動(dòng)中的表現(xiàn)，按項(xiàng)目進(jìn)行自評，互評。板書設(shè)計(jì)教后反思 課題 第2課 洗 茶 具 課型新授第 1 課時(shí)備課教師王玲玲單位趙莊鎮(zhèn)彭莊小學(xué)總第 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具的方法。培養(yǎng)學(xué)生從事簡單家務(wù)勞動(dòng)的能力和熱愛勞動(dòng)的思想。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生

4、了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具的方法。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具的方法。教具學(xué)具茶具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布。教學(xué)過程教材處理二次備課 年 月 日一、看圖，出示課題。1看洗茶具的一組圖片，弄清洗茶具的主要過程。2剛才圖片中的同學(xué)在洗茶具，主要分幾個(gè)步驟做的，誰已經(jīng)記得了？3根據(jù)學(xué)生回答，教師小節(jié)，并板書：浸泡、擦洗、沖洗、擦干、擺放。二、討論學(xué)習(xí)，確定洗茶具各步驟地操作要領(lǐng)。1分組討論，根據(jù)剛才看到的圖片演示，結(jié)合平時(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說說各步驟地要領(lǐng)。然后對照參考書上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。2將討論結(jié)果填寫在書上的表格中。3請學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，師生評議。4小

5、結(jié)歸納操作要領(lǐng)。(1)浸泡時(shí)加1-2滴洗潔精。(2)擦洗時(shí)不要用力過猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。(3)沖洗時(shí)從里到外逐一沖洗。(4)擦干擺放時(shí)用干凈抹布擦干水，輕拿輕放，擺放整齊。三、研究性學(xué)習(xí)，通過實(shí)際操作，掌握去茶垢的幾種方法。1在洗茶具時(shí)，最需要清除的是積在茶杯上的茶垢。我們現(xiàn)在已經(jīng)知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你還知道可以用什么方法嗎？這種方法的效果怎樣呢？2讓我們分別用自己知道的方法，借助輔助材料（可以用食鹽、草木灰、食用堿、百潔布、檸檬片等），擦洗一個(gè)有茶垢的杯子。3.各小組代表介紹所用方法，并展示洗滌效果。（可以用食鹽，草木灰，食用堿，百潔布，檸檬片等）4教師提問：能不能用洗

6、衣粉？為什么？（提示：從技術(shù)信息找出答案）四、動(dòng)手實(shí)踐，分組洗茶具，師巡視指導(dǎo)，并請學(xué)生說說洗滌過程和注意點(diǎn)。五、根據(jù)實(shí)際情況分項(xiàng)目進(jìn)行評價(jià)。板書設(shè)計(jì)教后反思 課題 第3課 洗 衣 物 課型新授第 1 課時(shí)備課教師王玲玲單位趙莊鎮(zhèn)彭莊小學(xué)總第 3課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。認(rèn)識幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識。通過實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識。通過實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識。通過實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。教具學(xué)具衣物質(zhì)地標(biāo)識，衣物洗滌說明標(biāo)識等。教學(xué)

7、過程教材處理二次備課 年 月 日一、談話導(dǎo)入：1、談話：你平時(shí)在家要洗衣服嗎？事怎么洗滌的？看到家長又是怎樣洗衣物的？主要分哪幾個(gè)步驟？2、根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書：浸泡擦肥皂搓洗沖洗晾干二、學(xué)習(xí)新知。1出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？2認(rèn)識衣物質(zhì)地標(biāo)識和洗滌說明標(biāo)識。（1）、（出示）讓學(xué)生自己認(rèn)自己記，然后逐個(gè)出示各種標(biāo)識，讓學(xué)生說說代表的意思。（2）、把剛才幾件衣物拿出來，讓學(xué)生說說各是什么質(zhì)地，該怎么洗？要注意些什么？三、動(dòng)手實(shí)踐時(shí)的注意事項(xiàng)。1看書學(xué)習(xí)正確的洗滌方法。2查閱技術(shù)信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識。3根據(jù)自己所帶要洗的衣物，說說應(yīng)該用什么洗

8、滌用品？（讓學(xué)生自己在技術(shù)信息中查閱確定）四、評價(jià)。板書設(shè)計(jì)教后反思課題 第4課 拖 地 板 課型新授第 1課時(shí)備課教師王玲玲單位趙莊鎮(zhèn)彭莊小學(xué)總第 4 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)做生活的小主人，能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。注意節(jié)約用水，保護(hù)水資源。注意安全，不損壞家具。教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教具學(xué)具課前觀察父母是怎樣拖地板的。去商場觀察改進(jìn)后的拖把樣式，了解其先進(jìn)性。教學(xué)過程教材處理二次備課 年 月 日一、觀察圖片，了解拖地板的一般過程。組織學(xué)生看拖地板的正確方法圖片

9、，辨別哪種是正確的，哪種錯(cuò)誤的。二、討論。平時(shí)看到父母拖地板時(shí)是怎樣做的？然后進(jìn)行交流。交流一些先進(jìn)的，便捷的，有創(chuàng)新意識的好方法。還可以放手讓學(xué)生回家進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，在勞動(dòng)中獲得情感體驗(yàn)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)合作探究精神，早勞動(dòng)中求知。從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)志，懂得只有家人共同努力，才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。三、教學(xué)評價(jià)。介紹勞動(dòng)過程，展示家長評價(jià)記錄，從認(rèn)真實(shí)踐，掌握要領(lǐng)，拖地實(shí)效，拖地要領(lǐng)、拖地效果，綜合評價(jià)等方面完成評價(jià)表板書設(shè)計(jì)教后反思課題 第5課 擦 玻 璃 窗 課型新授第 1課時(shí)備課教師王玲玲單位趙莊鎮(zhèn)彭莊小學(xué)總第5 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生初步掌握

10、擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體，講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，努力掌握勞動(dòng)本領(lǐng)。學(xué)生通過勞動(dòng)實(shí)踐，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和歡樂。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng)。教具學(xué)具抹布，報(bào)紙，水盆等。教學(xué)過程教材處理二次備課 年 月 日一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)的一個(gè)課題是：擦玻璃窗。在此之前，同學(xué)們一定也實(shí)踐了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法，好點(diǎn)子。今天，我們就一起來交流一下。二、動(dòng)手實(shí)踐，得出擦玻璃的方法。1、先用干抹布擦拭一塊臟玻璃，讓學(xué)生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃，待稍干后讓學(xué)生

11、觀察是否擦干凈了。（都不干凈了）那該怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生讀書找出答案，并合作完成填空部分。2、注意點(diǎn)：在擦玻璃時(shí)，一定要注意安全，具體怎么做呢？小組議一議，說說以往在擦玻璃窗時(shí)，老師或家長是怎么要求的？三、學(xué)習(xí)技術(shù)信息部分內(nèi)容：擦窗工具的改進(jìn)。板書設(shè)計(jì)教后反思課題 第6課 杯 墊 課型新授第 1課時(shí)備課教師王玲玲單位趙莊鎮(zhèn)彭莊小學(xué)總第 6 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1、初步了解杯墊的生活用途、基本材質(zhì)和常見的形狀。2、掌握吸管杯墊的制作步驟，鞏固剪、折、貼、扎等勞技小技能。3、引導(dǎo)學(xué)生積極思考，利用不同的吸管設(shè)計(jì)制作各類新穎的杯墊，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及集體榮譽(yù)感.5、

12、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)重點(diǎn)掌握吸管杯墊的制作步驟，并且能夠熟練的制作。教學(xué)難點(diǎn)掌握吸管杯墊的制作步驟，并且能夠熟練的制作。教具學(xué)具課件、教學(xué)錄象、吸管杯墊范作若干、吸管、棉線、彩色紙等教學(xué)過程教材處理二次備課 年 月 日 一、猜一猜課件出示一圖片，讓學(xué)生猜一猜 ：這是什么？引出杯墊。二、說一說生活中杯墊的用途？1、隔熱 保護(hù)桌面 2、裝飾美化生活三、 議一議1、請同學(xué)們一起議一議常見的杯墊，（邊看邊說）2、常見的形狀有：圓形的、正方形的。3、特殊的形狀有：花朵、星形、心形、笑臉等。四、想一想1、你可知道生活中杯墊都有哪些材質(zhì)嗎？學(xué)生回答2、欣賞各種不同材質(zhì)的杯墊。有：橡膠的、木質(zhì)的、塑料的、

13、玻璃的、陶瓷的、竹條的、皮質(zhì)的、布藝的、毛線、幾樣環(huán)保杯墊。五、看一看1、仔細(xì)觀看杯墊制作的錄像。提別關(guān)注如何連接各個(gè)吸管的。2、制作步驟：（1）對折，結(jié)扎。（2）連結(jié)、固定。（3）捆扎一端。（4）整平、壓平。六、制作要求1、制作完成一個(gè)杯墊。（根據(jù)需要可以小組合作）2、大膽想象、創(chuàng)新，可以自己設(shè)計(jì)杯墊的形狀七、溫馨小提示1、注意各小組的桌面與地面的衛(wèi)生。2、使用各種工具的時(shí)候，應(yīng)該注意安全知識。3、抓緊有限的時(shí)間，爭取20分鐘完成八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：有一定的想象力，創(chuàng)意別具一格。2、最佳制作獎(jiǎng)：制作精美，外形美觀3、最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)：小組分工明確，合作融洽。九、學(xué)生動(dòng)手制作、教師巡視指導(dǎo)（

14、播放音樂）十、評一評全班評一評：每組選一個(gè)最漂亮的或者是最有創(chuàng)意的作品拿上來比一比，評一評。請學(xué)生代表投票分別選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，并說一說理由。頒獎(jiǎng)。十一、總結(jié)交流：通過這節(jié)課你學(xué)到了什么？十二、自評：（提前下發(fā)的紙）十三、知識拓展生活中常見的吸管，瞧通過我們的巧手，竟然能夠制作成如此漂亮的杯墊，請同學(xué)們課后再思考一下，生活中還有哪些廢舊材料能制作成環(huán)保杯墊，并動(dòng)手實(shí)踐一下。板書設(shè)計(jì)教后反思 課題 第7課 滌 綸 彩 球 課型新授第 1課時(shí)備課教師王玲玲單位趙莊鎮(zhèn)彭莊小學(xué)總第 7 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察、感知彩球的形、色、美。探討制作方法，掌握制作步

15、驟。能通過合作制作出一件完整的作品。2、能力目標(biāo)：在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、實(shí)踐應(yīng)用的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。3、情感目標(biāo)：通過活動(dòng)的層層深入，激發(fā)學(xué)生在制作活動(dòng)中的創(chuàng)造、創(chuàng)新的意識，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)腦的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)滌綸彩球的制作方法和步驟。教學(xué)難點(diǎn)1、把彩膜剪成大小相同的圓片并三等份留出槽口； 2、喇叭束的制作。教具學(xué)具滌綸彩球一套（包括成品及可供拆裝的半成品）、課件。教學(xué)過程教材處理二次備課 年 月 日第一階段 激趣問題的提出與產(chǎn)生一、搜集資料，課前感知。1、搜集有滌綸彩膜制作的精美圖片。2、搜集滌綸彩膜制作的拉花、剪紙等裝飾品。二、欣賞激趣，觀察識物。1、課前

16、談話：同學(xué)們在一些節(jié)日和喜慶的場所我們經(jīng)?？吹揭恍┪宀世_紛的拉花、晶瑩閃爍的彩球，它們好多都是用滌綸彩膜制作的。今天這節(jié)課我們也來學(xué)習(xí)用滌綸彩膜制作彩球，同學(xué)們要通過自己動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手來完成一件精美的作品，有信心嗎？2、交流課前搜集到的有關(guān)滌綸彩膜制作的作品的資料。3、課件展示。（1）欣賞用滌綸彩膜制作的各種美麗的裝飾品；（2）說說自己的感受。4、小結(jié)：用滌綸彩膜制作，取材便利，制作時(shí)比較方便，制作的飾品美觀實(shí)用。第二階段 感知方法的嘗試與歸納三、引導(dǎo)探究，分析歸納。1、出示半成品，引導(dǎo)觀察、討論，形成初步認(rèn)識。2、問：你們認(rèn)為制作滌綸彩球該怎么做？哪兒最難做？怎樣才能把它做好呢？（小組內(nèi)討

17、論，可用老師提供的材料試做。）3、各小組匯報(bào)試做時(shí)的問題，集體探討改進(jìn)的辦法。4、觀看教學(xué)課件。（引導(dǎo)學(xué)生觀察，糾正錯(cuò)誤，明了方法。）5、師生共同小結(jié)方法、步驟。（1）畫：在硬紙上畫一個(gè)圓形模板，三等份并剪好槽口（剪時(shí)，與圓心要保持一定的距離，再向一個(gè)方向剪一個(gè)小口，并用針在圓心處戳一個(gè)小眼）。（2）剪：將滌綸薄膜固定在模板上，依模子剪圓，共剪12個(gè)圓片（小心不要將薄膜撕裂）。（3）卷：將每片的三個(gè)小扇形分別卷成喇叭形（卷時(shí)，每個(gè)喇叭口的方向要一致，大小也要盡量一樣，用雙面膠粘牢）。（4）穿：將彩色毛線做成流蘇，一端用棉線勒緊，另一端用針直接從每個(gè)喇叭束的中心穿過。（5）壓：用小紙片壓緊成球形

18、，再打結(jié)（結(jié)要打得大一些，以免脫落）。師：方法出來了，步驟也很清楚了，我們每人都來做一個(gè)吧?。ㄌ崾荆赫埓蠹以谑褂冕槨⒓舻稌r(shí)一定要注意安全；邊角料不要亂扔，放到指定的地方。）第三階段 操作成果的展示與交流四、動(dòng)手實(shí)踐，完成作品。1、選擇制作材料和工具。2、學(xué)生制作（同時(shí)播放輕音樂）。形式一：個(gè)人獨(dú)立完成；形式二：小組內(nèi)選擇合作伙伴共同完成。3、教師巡視，及時(shí)提供幫助，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成。五、展示成果，完善作品。1、展示作品，交流心得，評議作品。（以多種形式進(jìn)行展評，以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主）2、討論：如再動(dòng)手制作時(shí)，還可以怎樣改進(jìn)？有什么好辦法？第四階段 升華技能的提升與發(fā)展六、拓展延伸，創(chuàng)新提高。本節(jié)課我

19、們用滌綸彩膜制作了彩球，還可以用它做什么呢？課后認(rèn)真設(shè)計(jì)，動(dòng)手做一做，下節(jié)課我們再來交流、評比，看誰的制作最有創(chuàng)意！設(shè)計(jì)說明：1、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣?！芭d趣是最好的老師”。作為活動(dòng)的指導(dǎo)者，我們應(yīng)該了解學(xué)生關(guān)心什么，對什么感興趣。課前布置學(xué)生收集關(guān)于滌綸彩膜產(chǎn)品的資料，讓學(xué)生在收集中對滌綸彩膜制作的各種裝飾品產(chǎn)生興趣。本課一開始，再讓學(xué)生自己交流，創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的環(huán)境，讓學(xué)生展示資料，有利于學(xué)生心情的放松，使學(xué)生得到美的熏陶，激發(fā)學(xué)生的興趣。2、體現(xiàn)“以人為主”的教學(xué)理念。滌綸彩球的制作重難點(diǎn)集中在剪圓片并將每個(gè)小扇形卷成喇叭口上。教學(xué)設(shè)計(jì)突出了這個(gè)環(huán)節(jié)，通過自主觀察、探究，嘗試制作，交流

20、討論，觀看課件展示等幾個(gè)環(huán)節(jié)，一步步、一層層深入了解方法和步驟，并通過簡明扼要的板書，讓學(xué)生領(lǐng)悟每個(gè)環(huán)節(jié)。在整個(gè)教學(xué)過程中，問題和結(jié)論都要學(xué)生用自己的眼睛觀察，用自己心靈去感觸。3、在“感知操作”中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。學(xué)生通過自己的觀察、思考，感受美，在實(shí)踐中掌握方法，形成技能，在交流討論中使他們的思維能力得到拓展，動(dòng)手能力得到提高。4、充分發(fā)揮教師的組織、引導(dǎo)作用。教學(xué)中教師只是適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，把實(shí)踐和空間都留給學(xué)生進(jìn)行思考、探究、交流。關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。動(dòng)手操作完成作品時(shí)，著力體現(xiàn)“因人而異”、“授之以漁”的思想，教師根據(jù)課堂監(jiān)測情況，及時(shí)調(diào)整策略。5、

21、科學(xué)評價(jià)，體驗(yàn)成功。運(yùn)用多種方式對作品進(jìn)行分析和評價(jià)，如交流經(jīng)驗(yàn)得失、說說體會(huì)感受、自評互評結(jié)合等，讓每位學(xué)生都獲得成功的喜悅。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生精益求精，提高質(zhì)量觀，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。板書設(shè)計(jì)教后反思課題 第8課 塑 絲 毽 子 課型新授第 1課時(shí)備課教師王玲玲單位趙莊鎮(zhèn)彭莊小學(xué)總第 8課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生學(xué)會(huì)做塑絲毽子的基本方法，能制作出自己的毽子。 2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力，合作交流能力。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣及自信心。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)做塑絲毽子的方法。教學(xué)難點(diǎn)穿入墊圈打結(jié)并拉緊。教具學(xué)具塑料繩、鐵墊圈、剪刀、梳子教學(xué)過程教材處理二次備課 年 月 日 一、激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，十二月份我校將

22、在漂亮的操場舉行冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競賽，誰來介紹一下我校的冬季三項(xiàng)是哪三項(xiàng)？生：跳繩、踢毽子、拔河2、師：你最喜歡哪項(xiàng)運(yùn)動(dòng)？（學(xué)生紛紛回答）師：你知道毽子的由來嗎？（生回答）師：平時(shí)踢的毽子哪來的？（生：買的）3、師：今天陶老師帶來一個(gè)毽子，是我親手制作的，想不想學(xué)？二、揭題：塑絲毽子三、學(xué)習(xí)制作1、出示：觀察與思考：1、制作塑絲毽子需要哪些工具和材料？2、制作塑絲毽子分哪幾步？2、觀看制作塑絲毽子的錄象。3、四人小組討論。4、學(xué)生匯報(bào)師演示并板書。（1）拉直對折（2）穿墊圈打結(jié)并拉緊（3）重復(fù)打結(jié)（4）剪齊（5）梳散5、學(xué)生動(dòng)手操作，播放音樂。（同桌互相幫助）師：誰做的最好陶老師的毽子就獎(jiǎng)勵(lì)給誰。

23、師巡視。四、總結(jié)評比1、每大組選出一個(gè)制作最好的，送到講臺(tái)上來評選，說出好在哪里，并請一人上臺(tái)來踢一踢看效果。評出巧手獎(jiǎng)。2、請制作好的同學(xué)說說自己的感受。五、拓展延伸：除了用塑料繩制作塑絲毽子，還可以用別的材料和方法制作不同的毽子嗎？教后小結(jié)：這是一節(jié)學(xué)生學(xué)的比較開心的課，學(xué)生動(dòng)手又動(dòng)腦了，特別是學(xué)生在談自己的感受時(shí)，說出了我教這節(jié)課的目的。比如說，學(xué)生說到，通過今天的學(xué)習(xí)，他們知道了毽子的由來，知道了多動(dòng)手動(dòng)腦，就一定能制作出許多美好的作品，以及品嘗到自己的勞動(dòng)成果的喜悅心情等等。雖然是勞技課，我們教師不能單單只教會(huì)學(xué)生動(dòng)手制作，還要使學(xué)生得到多方面能力的培養(yǎng)以及知識的獲得。但是，由于學(xué)生

24、在穿墊圈時(shí)，遇到點(diǎn)困難，所以最后有一些學(xué)生沒能夠在課堂上完成，時(shí)間較緊了些。板書設(shè)計(jì)教后反思課題 第9課 摩 天 大 樓 課型新授第 1課時(shí)備課教師王玲玲單位趙莊鎮(zhèn)彭莊小學(xué)總第 9 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。通過合作完成一幢摩天大樓紙模型的設(shè)計(jì)與制作。在實(shí)際操作中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力及審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。教學(xué)難點(diǎn)了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。教具學(xué)具制作材料，膠水，剪刀。教學(xué)過程教材處理二次備課 年 月 日 一、引導(dǎo)學(xué)生看圖片，導(dǎo)入課題。觀看樹上或自帶照片上的摩天大樓。二、教學(xué)摩天大樓紙模型的制作步驟。1、教師拿出事先制作好的摩天大樓

25、，通過觀察讓學(xué)生找出摩天大樓紙模型的構(gòu)成。（分主樓和裙樓）2、教師分別講解裙樓和主樓的粘貼步驟，給主樓安上避雷針。3、請同學(xué)們發(fā)揮想象，說說主樓和裙樓怎樣組合，使摩天大樓更堅(jiān)固，好看。三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。1、設(shè)計(jì)自己的摩天大樓。2、分工做好摩天大樓紙模型部分，同時(shí)進(jìn)行必要的技術(shù)指導(dǎo)：遇到較長的直線輪廓時(shí)，可以用美工刀和直尺進(jìn)行切割。按剪切線和粘貼面將大樓和基座分別制作好。3、把做好的各部件組合，“建造”成“摩天大樓”，并做好最后的裝飾。鼓勵(lì)學(xué)生互相配合，互相幫助，發(fā)揮想象力，組合出與眾不同的摩天大樓。四、學(xué)習(xí)評價(jià)：組織學(xué)生介紹自己一組設(shè)計(jì)制作摩天大樓紙模型的情況。比比哪組設(shè)計(jì)制作得好，好在哪里。

26、從積極思考，掌握要領(lǐng)，有創(chuàng)造性，注意安全，作品效果五個(gè)方面填寫好評分表。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題 第10課 滌 綸 彩 球 課型新授第 1 課時(shí)備課教師王玲玲單位趙莊鎮(zhèn)彭莊小學(xué)總第10 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察、感知彩球的形、色、美。探討制作方法，掌握制作步驟。能通過合作制作出一件完整的作品。2、能力目標(biāo)：在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、實(shí)踐應(yīng)用的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。3、情感目標(biāo)：通過活動(dòng)的層層深入，激發(fā)學(xué)生在制作活動(dòng)中的創(chuàng)造、創(chuàng)新的意識，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)腦的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)滌綸彩球的制作方法和步驟。教學(xué)難點(diǎn)1、把彩膜剪成大小相同的圓片并三等份留出槽口；

27、2、喇叭束的制作教具學(xué)具滌綸彩球一套（包括成品及可供拆裝的半成品）、課件教學(xué)過程教材處理二次備課 年 月 日 第一階段 激趣問題的提出與產(chǎn)生一、搜集資料，課前感知。1、搜集有滌綸彩膜制作的精美圖片。2、搜集滌綸彩膜制作的拉花、剪紙等裝飾品。二、欣賞激趣，觀察識物。1、課前談話：同學(xué)們在一些節(jié)日和喜慶的場所我們經(jīng)?？吹揭恍┪宀世_紛的拉花、晶瑩閃爍的彩球，它們好多都是用滌綸彩膜制作的。今天這節(jié)課我們也來學(xué)習(xí)用滌綸彩膜制作彩球，同學(xué)們要通過自己動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手來完成一件精美的作品，有信心嗎？2、交流課前搜集到的有關(guān)滌綸彩膜制作的作品的資料。3、課件展示。（1）欣賞用滌綸彩膜制作的各種美麗的裝飾品；（

28、2）說說自己的感受。4、小結(jié)：用滌綸彩膜制作，取材便利，制作時(shí)比較方便，制作的飾品美觀實(shí)用。第二階段 感知方法的嘗試與歸納三、引導(dǎo)探究，分析歸納。1、出示半成品，引導(dǎo)觀察、討論，形成初步認(rèn)識。2、問：你們認(rèn)為制作滌綸彩球該怎么做？哪兒最難做？怎樣才能把它做好呢？（小組內(nèi)討論，可用老師提供的材料試做。）3、各小組匯報(bào)試做時(shí)的問題，集體探討改進(jìn)的辦法。4、觀看教學(xué)課件。（引導(dǎo)學(xué)生觀察，糾正錯(cuò)誤，明了方法。）5、師生共同小結(jié)方法、步驟。（1）畫：在硬紙上畫一個(gè)圓形模板，三等份并剪好槽口（剪時(shí)，與圓心要保持一定的距離，再向一個(gè)方向剪一個(gè)小口，并用針在圓心處戳一個(gè)小眼）。（2）剪：將滌綸薄膜固定在模板上

29、，依模子剪圓，共剪12個(gè)圓片（小心不要將薄膜撕裂）。（3）卷：將每片的三個(gè)小扇形分別卷成喇叭形（卷時(shí)，每個(gè)喇叭口的方向要一致，大小也要盡量一樣，用雙面膠粘牢）。（4）穿：將彩色毛線做成流蘇，一端用棉線勒緊，另一端用針直接從每個(gè)喇叭束的中心穿過。（5）壓：用小紙片壓緊成球形，再打結(jié)（結(jié)要打得大一些，以免脫落）。師：方法出來了，步驟也很清楚了，我們每人都來做一個(gè)吧?。ㄌ崾荆赫埓蠹以谑褂冕槨⒓舻稌r(shí)一定要注意安全；邊角料不要亂扔，放到指定的地方。）第三階段 操作成果的展示與交流四、動(dòng)手實(shí)踐，完成作品。1、選擇制作材料和工具。2、學(xué)生制作（同時(shí)播放輕音樂）。形式一：個(gè)人獨(dú)立完成；形式二：小組內(nèi)選擇合作伙

30、伴共同完成。3、教師巡視，及時(shí)提供幫助，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成。五、展示成果，完善作品。1、展示作品，交流心得，評議作品。（以多種形式進(jìn)行展評，以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主）2、討論：如再動(dòng)手制作時(shí)，還可以怎樣改進(jìn)？有什么好辦法？第四階段 升華技能的提升與發(fā)展六、拓展延伸，創(chuàng)新提高。本節(jié)課我們用滌綸彩膜制作了彩球，還可以用它做什么呢？課后認(rèn)真設(shè)計(jì)，動(dòng)手做一做，下節(jié)課我們再來交流、評比，看誰的制作最有創(chuàng)意！設(shè)計(jì)說明：1、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣?！芭d趣是最好的老師”。作為活動(dòng)的指導(dǎo)者，我們應(yīng)該了解學(xué)生關(guān)心什么，對什么感興趣。課前布置學(xué)生收集關(guān)于滌綸彩膜產(chǎn)品的資料，讓學(xué)生在收集中對滌綸彩膜制作的各種裝飾品產(chǎn)生興趣。本課一開

31、始，再讓學(xué)生自己交流，創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的環(huán)境，讓學(xué)生展示資料，有利于學(xué)生心情的放松，使學(xué)生得到美的熏陶，激發(fā)學(xué)生的興趣。2、體現(xiàn)“以人為主”的教學(xué)理念。滌綸彩球的制作重難點(diǎn)集中在剪圓片并將每個(gè)小扇形卷成喇叭口上。教學(xué)設(shè)計(jì)突出了這個(gè)環(huán)節(jié)，通過自主觀察、探究，嘗試制作，交流討論，觀看課件展示等幾個(gè)環(huán)節(jié)，一步步、一層層深入了解方法和步驟，并通過簡明扼要的板書，讓學(xué)生領(lǐng)悟每個(gè)環(huán)節(jié)。在整個(gè)教學(xué)過程中，問題和結(jié)論都要學(xué)生用自己的眼睛觀察，用自己心靈去感觸。3、在“感知操作”中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。學(xué)生通過自己的觀察、思考，感受美，在實(shí)踐中掌握方法，形成技能，在交流討論中使他們的思維能力得到拓展，動(dòng)手能力得到

32、提高。4、充分發(fā)揮教師的組織、引導(dǎo)作用。教學(xué)中教師只是適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，把實(shí)踐和空間都留給學(xué)生進(jìn)行思考、探究、交流。關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。動(dòng)手操作完成作品時(shí)，著力體現(xiàn)“因人而異”、“授之以漁”的思想，教師根據(jù)課堂監(jiān)測情況，及時(shí)調(diào)整策略。5、科學(xué)評價(jià)，體驗(yàn)成功。運(yùn)用多種方式對作品進(jìn)行分析和評價(jià)，如交流經(jīng)驗(yàn)得失、說說體會(huì)感受、自評互評結(jié)合等，讓每位學(xué)生都獲得成功的喜悅。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生精益求精，提高質(zhì)量觀，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。板書設(shè)計(jì)教后反思課題 第11課 包 裝 盒 課型新授第 1 課時(shí)備課教師王玲玲單位趙莊鎮(zhèn)彭莊小學(xué)總第 11 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)制作1-2件紙盒造型作品

33、，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。利用生活中常見的紙質(zhì)包裝盒，根據(jù)造型制作出獨(dú)特的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識。學(xué)會(huì)使用手工工具，規(guī)范操作，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)利用生活中常見的紙質(zhì)包裝盒，根據(jù)造型制作出獨(dú)特的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識。教學(xué)難點(diǎn)利用生活中常見的紙質(zhì)包裝盒，根據(jù)造型制作出獨(dú)特的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識。教具學(xué)具 學(xué)生收集各種廢舊包裝盒。教學(xué)過程教材處理二次備課 年 月 日一、結(jié)合插圖，揭示課題二、交流構(gòu)想，按興趣，愛好成立設(shè)計(jì)組。1、人們的手兒真巧，用這些被丟棄的廢紙盒做出了這么精致的作品，你想試一試嗎?2、根據(jù)自己收集的廢紙盒外型，說說自己的作

34、品。3、把學(xué)生按興趣分成“汽車展覽會(huì)”、“新型家具展”、“房屋銷售展”和“動(dòng)物樂園”等小組，并招聘負(fù)責(zé)人。三、分工合作，制作作品。1、各小組在負(fù)責(zé)人的組織下根據(jù)主題討論，完善設(shè)計(jì)方案，并明確作品項(xiàng)目，落實(shí)到人，要求人人動(dòng)手，每人有自己的制作任務(wù)。2、每人按要求根據(jù)自己收集的廢紙盒造型，發(fā)揮想象，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作出自己滿意的作品。四、作品展示1、請各個(gè)小組在參展處擺放作品，并設(shè)計(jì)廣告詞。2、評選“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“最佳作品獎(jiǎng)”、“最佳廣告詞獎(jiǎng)”。 板書設(shè)計(jì)教后反思課題 第12課 洗 餐 具 課型新授第 1 課時(shí)備課教師王玲玲單位趙莊鎮(zhèn)彭莊小學(xué)總第 12 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)，知道洗餐具的主要過程

35、。動(dòng)手實(shí)踐，掌握洗餐具的操作要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家務(wù)勞動(dòng)，爭當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手。教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生了解洗餐具的操作要領(lǐng)，掌握洗餐具的方法。教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生了解洗餐具的操作要領(lǐng)，掌握洗餐具的方法。教具學(xué)具 一些餐具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布。教學(xué)過程教材處理二次備課 年 月 日一、看圖，出示課題。1看洗餐具的一組圖片，弄清洗餐具的主要過程。2剛才圖片中的同學(xué)在洗餐具，主要分幾個(gè)步驟做的，誰已經(jīng)記得了？3根據(jù)學(xué)生回答，教師小節(jié)，并板書：浸泡、分類洗滌、洗筷子、洗后沖洗、分類疊放、洗鍋。二、討論學(xué)習(xí)，確定洗餐具各步驟地操作要領(lǐng)。1分組討論，根據(jù)剛才看到的圖片演示，結(jié)合平時(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說說各步驟地

36、要領(lǐng)。然后對照參考書上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。2將討論結(jié)果填寫在書上的表格中。3請學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，師生評議。4小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。(1)浸泡時(shí),滴洗潔精要根據(jù)餐具數(shù)量和油膩程度而定。(2)洗盆，碗要分類，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。（4）洗鍋要用絲瓜筋活百潔布洗刷。（5）沖洗要分類，注意節(jié)約用水。（6）餐具用干凈抹布擦干，擺放要按大小類別疊放。5教師出示兩個(gè)碗，一個(gè)很油膩，一個(gè)魚腥味很重，學(xué)生分組操作，按書上的方法做，看看用不同的水洗會(huì)有什么不同。提問：這兩個(gè)碗用熱水洗還是用冷水洗？為什么？請學(xué)生講講體會(huì)。（1） 油膩的碗要用熱水洗

37、，用冷水不能洗去腥味。（2） 魚腥味重的碗要用冷水洗，用熱水洗不能去除腥味。6學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。7組織學(xué)生討論洗餐具可以有幾種洗滌方法？怎樣洗滌既干凈又方便？（介紹新穎實(shí)用的洗碗機(jī)和消毒柜）8學(xué)生根據(jù)本次勞技活動(dòng)中的表現(xiàn)，按項(xiàng)目進(jìn)行自評，互評。板書設(shè)計(jì)教后反思 課題 第13課 洗 茶 具 課型新授第 1 課時(shí)備課教師王玲玲單位趙莊鎮(zhèn)彭莊小學(xué)總第 13 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具的方法。培養(yǎng)學(xué)生從事簡單家務(wù)勞動(dòng)的能力和熱愛勞動(dòng)的思想。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具的方法。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具的方法。教具學(xué)具茶具、洗潔精、去茶垢的輔助

38、用品，抹布。教學(xué)過程教材處理二次備課 年 月 日一、看圖，出示課題。1看洗茶具的一組圖片，弄清洗茶具的主要過程。2剛才圖片中的同學(xué)在洗茶具，主要分幾個(gè)步驟做的，誰已經(jīng)記得了？3根據(jù)學(xué)生回答，教師小節(jié)，并板書：浸泡、擦洗、沖洗、擦干、擺放。二、討論學(xué)習(xí)，確定洗茶具各步驟地操作要領(lǐng)。1分組討論，根據(jù)剛才看到的圖片演示，結(jié)合平時(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說說各步驟地要領(lǐng)。然后對照參考書上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。2將討論結(jié)果填寫在書上的表格中。3請學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，師生評議。4小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。(1)浸泡時(shí)加1-2滴洗潔精。(2)擦洗時(shí)不要用力過猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。(3)沖洗時(shí)從里到外逐一沖洗。(4

39、)擦干擺放時(shí)用干凈抹布擦干水，輕拿輕放，擺放整齊。三、研究性學(xué)習(xí)，通過實(shí)際操作，掌握去茶垢的幾種方法。1在洗茶具時(shí)，最需要清除的是積在茶杯上的茶垢。我們現(xiàn)在已經(jīng)知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你還知道可以用什么方法嗎？這種方法的效果怎樣呢？2讓我們分別用自己知道的方法，借助輔助材料（可以用食鹽、草木灰、食用堿、百潔布、檸檬片等），擦洗一個(gè)有茶垢的杯子。3.各小組代表介紹所用方法，并展示洗滌效果。（可以用食鹽，草木灰，食用堿，百潔布，檸檬片等）4教師提問：能不能用洗衣粉？為什么？（提示：從技術(shù)信息找出答案）四、動(dòng)手實(shí)踐，分組洗茶具，師巡視指導(dǎo)，并請學(xué)生說說洗滌過程和注意點(diǎn)。五、根據(jù)實(shí)際情況分

40、項(xiàng)目進(jìn)行評價(jià)。板書設(shè)計(jì)教后反思 課題 第14課 洗 衣 物 課型新授第 1 課時(shí)備課教師王玲玲單位趙莊鎮(zhèn)彭莊小學(xué)總第 14課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。認(rèn)識幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識。通過實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識。通過實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識。通過實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。教具學(xué)具衣物質(zhì)地標(biāo)識，衣物洗滌說明標(biāo)識等。教學(xué)過程教材處理二次備課 年 月 日一、談話導(dǎo)入：1、談話：你平時(shí)在家要洗衣服嗎？事怎么洗滌的？看到家長又是怎樣洗衣物的？主要分

41、哪幾個(gè)步驟？2、根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書：浸泡擦肥皂搓洗沖洗晾干二、學(xué)習(xí)新知。1出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？2認(rèn)識衣物質(zhì)地標(biāo)識和洗滌說明標(biāo)識。（1）、（出示）讓學(xué)生自己認(rèn)自己記，然后逐個(gè)出示各種標(biāo)識，讓學(xué)生說說代表的意思。（2）、把剛才幾件衣物拿出來，讓學(xué)生說說各是什么質(zhì)地，該怎么洗？要注意些什么？三、動(dòng)手實(shí)踐時(shí)的注意事項(xiàng)。1看書學(xué)習(xí)正確的洗滌方法。2查閱技術(shù)信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識。3根據(jù)自己所帶要洗的衣物，說說應(yīng)該用什么洗滌用品？（讓學(xué)生自己在技術(shù)信息中查閱確定）四、評價(jià)。板書設(shè)計(jì)教后反思課題 第15課 拖 地 板 課型新授第 1課時(shí)備課教師王

42、玲玲單位趙莊鎮(zhèn)彭莊小學(xué)總第 15 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)做生活的小主人，能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。注意節(jié)約用水，保護(hù)水資源。注意安全，不損壞家具。教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教具學(xué)具課前觀察父母是怎樣拖地板的。去商場觀察改進(jìn)后的拖把樣式，了解其先進(jìn)性。教學(xué)過程教材處理二次備課 年 月 日一、觀察圖片，了解拖地板的一般過程。組織學(xué)生看拖地板的正確方法圖片，辨別哪種是正確的，哪種錯(cuò)誤的。二、討論。平時(shí)看到父母拖地板時(shí)是怎樣做的？然后進(jìn)行交流。交流一些先進(jìn)的，便捷的，有創(chuàng)新意

43、識的好方法。還可以放手讓學(xué)生回家進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，在勞動(dòng)中獲得情感體驗(yàn)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)合作探究精神，早勞動(dòng)中求知。從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)志，懂得只有家人共同努力，才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。三、教學(xué)評價(jià)。介紹勞動(dòng)過程，展示家長評價(jià)記錄，從認(rèn)真實(shí)踐，掌握要領(lǐng)，拖地實(shí)效，拖地要領(lǐng)、拖地效果，綜合評價(jià)等方面完成評價(jià)表板書設(shè)計(jì)教后反思課題 第16課 擦 玻 璃 窗 課型新授第 1課時(shí)備課教師王玲玲單位趙莊鎮(zhèn)彭莊小學(xué)總第16 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體，講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，努力掌握勞動(dòng)本領(lǐng)。學(xué)生通過勞動(dòng)實(shí)踐，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和歡

44、樂。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng)。教具學(xué)具抹布，報(bào)紙，水盆等。教學(xué)過程教材處理二次備課 年 月 日一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)的一個(gè)課題是：擦玻璃窗。在此之前，同學(xué)們一定也實(shí)踐了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法，好點(diǎn)子。今天，我們就一起來交流一下。二、動(dòng)手實(shí)踐，得出擦玻璃的方法。1、先用干抹布擦拭一塊臟玻璃，讓學(xué)生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃，待稍干后讓學(xué)生觀察是否擦干凈了。（都不干凈了）那該怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生讀書找出答案，并合作完成填空部分。2、注意點(diǎn)：在擦玻璃時(shí)，一定

45、要注意安全，具體怎么做呢？小組議一議，說說以往在擦玻璃窗時(shí)，老師或家長是怎么要求的？三、學(xué)習(xí)技術(shù)信息部分內(nèi)容：擦窗工具的改進(jìn)。板書設(shè)計(jì)教后反思課題 第17課 杯 墊 課型新授第 1課時(shí)備課教師王玲玲單位趙莊鎮(zhèn)彭莊小學(xué)總第 17 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1、初步了解杯墊的生活用途、基本材質(zhì)和常見的形狀。2、掌握吸管杯墊的制作步驟，鞏固剪、折、貼、扎等勞技小技能。3、引導(dǎo)學(xué)生積極思考，利用不同的吸管設(shè)計(jì)制作各類新穎的杯墊，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及集體榮譽(yù)感.5、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)重點(diǎn)掌握吸管杯墊的制作步驟，并且能夠熟練的制作。教學(xué)難點(diǎn)掌握吸管杯墊的制作步驟，并且能夠

46、熟練的制作。教具學(xué)具課件、教學(xué)錄象、吸管杯墊范作若干、吸管、棉線、彩色紙等教學(xué)過程教材處理二次備課 年 月 日 一、猜一猜課件出示一圖片，讓學(xué)生猜一猜 ：這是什么？引出杯墊。二、說一說生活中杯墊的用途？1、隔熱 保護(hù)桌面 2、裝飾美化生活三、 議一議1、請同學(xué)們一起議一議常見的杯墊，（邊看邊說）2、常見的形狀有：圓形的、正方形的。3、特殊的形狀有：花朵、星形、心形、笑臉等。四、想一想1、你可知道生活中杯墊都有哪些材質(zhì)嗎？學(xué)生回答2、欣賞各種不同材質(zhì)的杯墊。有：橡膠的、木質(zhì)的、塑料的、玻璃的、陶瓷的、竹條的、皮質(zhì)的、布藝的、毛線、幾樣環(huán)保杯墊。五、看一看1、仔細(xì)觀看杯墊制作的錄像。提別關(guān)注如何連

47、接各個(gè)吸管的。2、制作步驟：（1）對折，結(jié)扎。（2）連結(jié)、固定。（3）捆扎一端。（4）整平、壓平。六、制作要求1、制作完成一個(gè)杯墊。（根據(jù)需要可以小組合作）2、大膽想象、創(chuàng)新，可以自己設(shè)計(jì)杯墊的形狀七、溫馨小提示1、注意各小組的桌面與地面的衛(wèi)生。2、使用各種工具的時(shí)候，應(yīng)該注意安全知識。3、抓緊有限的時(shí)間，爭取20分鐘完成八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：有一定的想象力，創(chuàng)意別具一格。2、最佳制作獎(jiǎng)：制作精美，外形美觀3、最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)：小組分工明確，合作融洽。九、學(xué)生動(dòng)手制作、教師巡視指導(dǎo)（播放音樂）十、評一評全班評一評：每組選一個(gè)最漂亮的或者是最有創(chuàng)意的作品拿上來比一比，評一評。請學(xué)生代表投票分別選

48、出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，并說一說理由。頒獎(jiǎng)。十一、總結(jié)交流：通過這節(jié)課你學(xué)到了什么？十二、自評：（提前下發(fā)的紙）十三、知識拓展生活中常見的吸管，瞧通過我們的巧手，竟然能夠制作成如此漂亮的杯墊，請同學(xué)們課后再思考一下，生活中還有哪些廢舊材料能制作成環(huán)保杯墊，并動(dòng)手實(shí)踐一下。板書設(shè)計(jì)教后反思 課題 第18課 滌 綸 彩 球 課型新授第 1課時(shí)備課教師王玲玲單位趙莊鎮(zhèn)彭莊小學(xué)總第 18課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察、感知彩球的形、色、美。探討制作方法，掌握制作步驟。能通過合作制作出一件完整的作品。2、能力目標(biāo)：在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、實(shí)踐應(yīng)用的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。3、情感目標(biāo)：通過活動(dòng)的層層深入，激發(fā)學(xué)生在制作活動(dòng)中的創(chuàng)造、創(chuàng)新的意識，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)腦的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)滌綸彩球的制作方法和步驟。教學(xué)難點(diǎn)1、把彩膜剪成大小相同的圓片并三等份留出槽口； 2、喇叭束的制作。教具學(xué)具滌綸彩球一套（包括成品及可供拆裝的半成品）、課件。教學(xué)過程教材處理二次備課 年 月 日第一階段 激趣問題的提出與產(chǎn)生一、搜集資料，課前感知。1、搜集有滌綸彩膜制作的精美圖片。2、搜集滌綸彩膜制作