福建省四地六校2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期第一次聯(lián)考(10月)語(yǔ)文試卷Word版含答案

1、“華安、連城、永安、漳平一中、泉港一中、龍海二中”六校聯(lián)考20152016學(xué)年上學(xué)期第一次月考高二語(yǔ)文試題（考試時(shí)間：150分鐘 總分：150分）命題人：永安一中 曾紹華 審題人：永安一中 孫春燕一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。古琴的文化內(nèi)涵古琴，蘊(yùn)含著豐富而深刻的文化內(nèi)涵，千百年來(lái)一直是中國(guó)古代文人、士大夫手中愛(ài)不釋手的器物。特殊的身份使得琴樂(lè)在整個(gè)中國(guó)音樂(lè)結(jié)構(gòu)中屬于具有高度文化屬性的一種音樂(lè)形式?！昂脱拧?、“清淡”是琴樂(lè)標(biāo)榜和追求的審美情趣，“味外之旨、韻外之致、弦外之音”是琴樂(lè)深遠(yuǎn)意境的精髓所在。陶淵明“但識(shí)琴中趣，何勞弦上音”與白居易“入耳淡無(wú)味，愜心潛有

2、情。自弄還自罷，亦不要人聽(tīng)”所講述的正是這個(gè)道理。古琴的韻味是虛靜高雅的，要達(dá)到這樣的意境，則要求彈琴者必須將外在環(huán)境與平和閑適的內(nèi)在心境合而為一，才能達(dá)到琴曲中追求的心物相合、人琴合一的藝術(shù)境界。在這一方面，伯牙的經(jīng)歷可稱(chēng)為后世的典范。傳說(shuō)，伯牙曾跟隨成連學(xué)琴，雖用功勤奮，但終難達(dá)到神情專(zhuān)一的境界。于是成連帶領(lǐng)伯牙來(lái)到蓬萊仙境，自己劃槳而去。伯牙左等右盼，始終不見(jiàn)成連先生回來(lái)。此時(shí)，四周一片寂靜，只聽(tīng)到海浪洶涌澎湃地拍打著巖石，發(fā)出崖崩谷裂的濤聲；天空群鳥(niǎo)悲鳴，久久回蕩。見(jiàn)此情景，伯牙不禁觸動(dòng)心弦，于是拿出古琴，彈唱起來(lái)。他終于明白成連先生正是要他體會(huì)這種天人交融的意境，來(lái)轉(zhuǎn)移他的性情。后來(lái)

3、，伯牙果真成為天下鼓琴高手。琴者，禁也。作為“圣人之器”的琴，演奏時(shí)自然有其獨(dú)特而嚴(yán)格的規(guī)范。紅樓夢(mèng)第八十六回，賈寶玉得知林黛玉會(huì)彈琴時(shí)，便要妹妹為自己演奏一曲。林黛玉這時(shí)講到：“若要撫琴，必?fù)耢o室高齋，或在層樓的上頭，在林石的里面，或是山巔上，或是水涯上。再遇著那天地清和的時(shí)候，風(fēng)清月朗，焚香靜坐，心不外想?！庇终f(shuō)：“若必要撫琴，先須衣冠整齊，或鶴氅，或深衣，要如古人的像表，那才能稱(chēng)圣人之器，然后盥了手，焚上香?！绷主煊竦拇_不愧是一介才情女子，她深諳琴道，才識(shí)過(guò)人。儒家與道家是中國(guó)哲學(xué)的兩大支柱。在中國(guó)眾多的音樂(lè)形式中，古琴應(yīng)當(dāng)說(shuō)是儒道兩家在音樂(lè)中體現(xiàn)的集大成者。儒家主張入世哲學(xué)，重視人生的

4、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)對(duì)人倫的教化作用。儒家所提倡的音樂(lè)講究中正平和，不追求聲音華美富麗的外在效果?！扒僬?，禁也。禁止于邪，以正人心。”古琴首先擔(dān)負(fù)起禁止淫邪、端正人心的道德責(zé)任。唐代薛易簡(jiǎn)在琴訣中講：“琴為之樂(lè)，可以觀風(fēng)教，可以攝心魄，可以辨喜怒，可以悅情思，可以靜神慮，可以壯膽勇，可以絕塵俗，可以格鬼神，此琴之善者也。”道家崇尚自然，強(qiáng)調(diào)無(wú)為和逍遙，反對(duì)人們強(qiáng)加于自然的各種行為。道家最理想的音樂(lè)應(yīng)該是“大音希聲”、“至樂(lè)無(wú)樂(lè)”的境界。從某種程度上看，道家是反對(duì)音樂(lè)的。究其實(shí)質(zhì)，他們主要是反對(duì)藝術(shù)形而下的層面。強(qiáng)調(diào)藝術(shù)形而上的境界部分。莊子進(jìn)一步將音樂(lè)分成“天籟”、“地籟”與“人籟”三類(lèi)。認(rèn)為只

5、有“天籟”才是音樂(lè)的最高層面，其根本也是提倡自然天成，反對(duì)人工雕琢的音樂(lè)。這深深影響了以后的琴人思想，如白居易、陶淵明、歐陽(yáng)修、蘇軾等。陶淵明的琴桌上常年擺著一張琴，既無(wú)弦也無(wú)徽。每當(dāng)他酒酣耳熱、興致盎然時(shí)，總要在琴上虛按一曲。后來(lái)李白有詩(shī)寫(xiě)道：“大音自成曲，但奏無(wú)弦琴?！睆闹形覀儾浑y悟出道家思想對(duì)琴樂(lè)的滲透與融合。1下列關(guān)于“古琴”的表述，不正確的一項(xiàng)是( )A古琴蘊(yùn)含著豐富而深刻的文化內(nèi)涵，“和雅”、“清淡”是琴樂(lè)追求的審美情趣，“味外之旨、韻外之致、弦外之音”是琴樂(lè)深遠(yuǎn)意境的精髓所在。B古琴的韻味是虛靜高雅的，彈琴者必須將外在環(huán)境與平和閑適的內(nèi)在心境合而為一，才能達(dá)到琴曲中追求的心物相合

6、、人琴合一的藝術(shù)境界。C伯牙面對(duì)蓬萊仙境，心弦被觸動(dòng)，于是拿出古琴，彈唱起來(lái)。他明白成連先生要他體會(huì)的正是這種天人交融、人琴合一的意境。D古琴作為“圣人之器”首先擔(dān)負(fù)起禁止淫邪、端正人心的道德責(zé)任。林黛玉關(guān)于彈琴的言論恰恰是對(duì)這一點(diǎn)最好的論述。2下列對(duì)“古琴是儒道兩家在音樂(lè)中體現(xiàn)的集大成者”的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是( )A儒家所提倡的音樂(lè)講究中正平和，不追求聲音華美富麗的外在效果。而“和雅”的琴樂(lè)正是這一審美情趣的體現(xiàn)。B莊子認(rèn)為只有“天籟”才是音樂(lè)的最高層面，其根本也是提倡自然天成，反對(duì)人工雕琢的音樂(lè)。這深深影響了以后的陶淵明以及唐代的薛易簡(jiǎn)、李白等人。C道家崇尚自然，強(qiáng)調(diào)無(wú)為和逍遙，反對(duì)人們

7、強(qiáng)加于自然的各種行為。“清淡”的琴樂(lè)與道家的追求正好合拍。D儒家主張入世哲學(xué)，重視人生的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)對(duì)人倫的教化作用。古琴首先擔(dān)負(fù)起禁止淫邪、端正人心的道德責(zé)任。3下列表述，符合原文意思的一項(xiàng)是( )A文章首先闡明了琴樂(lè)的審美情趣和深遠(yuǎn)意境，論述了古琴的內(nèi)在韻味以及演奏時(shí)應(yīng)有的規(guī)范，深入地闡述了古琴對(duì)儒家和道家的巨大影響。B古琴是中國(guó)古代文人、士大夫手中愛(ài)不釋手的器物，所以琴樂(lè)在整個(gè)中國(guó)音樂(lè)結(jié)構(gòu)中屬于具有高度文化屬性的一種音樂(lè)形式。C儒家重視人生的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的哲學(xué)主張，使彈琴者在演奏時(shí)自然有其獨(dú)特而嚴(yán)格的規(guī)范，唐代薛易簡(jiǎn)在琴訣進(jìn)一步印證了這一觀點(diǎn)。D道家思想對(duì)琴樂(lè)的滲透與融合是古琴“和雅”

8、審美情趣形成的原因，作者引用古人的詩(shī)句，增強(qiáng)了說(shuō)服力二、古代詩(shī)文閱讀（52分）（一）課內(nèi)文言文部分（12分）4、下列加點(diǎn)字解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）（3分）A.聊乘化以歸盡 乘：順隨B.彩徹區(qū)明，云銷(xiāo)雨霽 霽：雨過(guò)天晴C.窮發(fā)之北，有冥海者 發(fā)：毛，指草木D.尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬 除：改變，變換5、下列加點(diǎn)字的用法和意義，相同的一組是（）（3分）A.親故多勸余為長(zhǎng)吏臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽B.奉宣室以何年 去以六月息者也C.窮且益堅(jiān)，不墜青云之志北山愚公者，年且九十D.覺(jué)今是而昨非 地勢(shì)極而南溟深6、下列句子中，句式與例句相同的一組是（）（3分）例句：欲茍順?biāo)角?，則告訴不許A.既自以心為形役 B.而莫之

9、夭閼者C.都督閻公之雅望 D.農(nóng)人告余以春及7、下列有關(guān)文化常識(shí)的表述，不正確的一組是（）（3分）A. 古人用“朔” 、“晦”、 “望”、“既望”等名稱(chēng)來(lái)標(biāo)識(shí)日期，如登泰山記中的“戊申晦”，表明作者觀看日出是在月初那一天。B.“他日趨庭，叨陪鯉對(duì)”，“趨”是古代一種禮節(jié)，即走過(guò)長(zhǎng)者尊者面前，要小步快走，表示恭敬。C. 古代男子有名有字，名是出生后幾個(gè)月父親起的，字是二十歲舉行加冠儀式后才起的，字是對(duì)名的解釋和補(bǔ)充。D. 陳情表中“孝廉”、“秀才”，是漢代以來(lái)選拔人才的一種察舉科目，孝廉是“孝順親長(zhǎng)、廉能正直”的意思，秀才是優(yōu)秀人才的意思。（二）閱讀下面的文言文（19分）閱讀下面的文言文

10、0;（文中三個(gè)“”是為考查而設(shè)），完成811小題。盧象昇，宜興人。象昇雖文士，善射，嫻將略。（崇禎）六年，賊流入畿輔，據(jù)西山，象昇擊卻之。賊走還西山，圍冷水村，象昇設(shè)伏大破之。象昇每臨陣，身先士卒，與賊格斗，刃及鞍勿顧，失馬即步戰(zhàn)。逐賊危崖，一賊自巔射中象昇額，象昇提刀戰(zhàn)益疾。賊駭走，相戒曰：“盧廉使遇即死，不可犯。”（十年）九月，清兵駐于牛蘭。召宣、大、山西三總兵楊國(guó)柱、王樸、虎大威入衛(wèi)。賜象昇尚方劍，督天下援兵。象昇麻衣草履，誓師及郊。當(dāng)是時(shí)，嗣昌、起潛主和議。象昇聞之，頓足嘆曰：“予受?chē)?guó)恩，恨不得死所，有如萬(wàn)分一不幸，寧捐軀斷脰（脖子）耳?！睕Q策議戰(zhàn)，然事多嗣昌、起潛撓。疏請(qǐng)分兵，則議宣

11、、大、山西三帥屬象昇，關(guān)、寧諸路屬起潛。象昇名督天下兵，實(shí)不及二萬(wàn)。次順義。清兵南下，三路出師象晟提殘卒，宿三宮野外。十二月十一日，進(jìn)師至賈莊。起潛擁關(guān)、寧兵在雞澤，距賈莊五十里，象晟遣廷麟往乞援，不應(yīng)。師至蒿水橋，遇清兵。象晟將中軍，大威帥左，國(guó)柱帥右，遂戰(zhàn)。旦日，騎數(shù)萬(wàn)環(huán)之三匝。象晟麾兵疾戰(zhàn)，呼聲動(dòng)天，自辰迄未，炮盡矢窮。奮身斗，后騎皆進(jìn)，手擊殺數(shù)十人，身中四矢三刃，遂仆。楊陸凱懼眾之殘其尸伏其上，背負(fù)二十四矢死。一軍盡覆。侯弘文者，奇士也。散家財(cái)，募滇軍隨象升討賊。弘文率募兵至楚，巡撫王夢(mèng)尹以擾驛聞。象昇上疏救，不得，弘文卒遣戍。天下由是惜弘文而多象昇。贊曰：危亂之世未嘗乏才顧往往不盡其

12、用用矣或摯其肘而驅(qū)之必死若是者人實(shí)為之要之亦天意也。              （選自明史·盧象昇傳，有刪改）  【注】嗣昌、起潛：指楊嗣昌、高起潛。 8、填入下列句子“”中的虛詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）然事多嗣昌、起潛撓 楊陸凱懼眾之殘其尸伏其上背負(fù)二十四矢死 A因  且  乃 C因  而  以B為  

13、;而  以 D為  且  乃9、下列文句中，斷句正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A危亂之世/未嘗乏才/顧往往不盡其用/用矣/或掣其肘而驅(qū)之必死/若是者/人實(shí)為之/要之亦天意也B危亂之世/未嘗乏才/顧往往不盡其用/用矣/或掣其肘而驅(qū)之必死/若是者/人實(shí)為之要之/亦天意也C危亂之世/未嘗乏才/顧往往不盡其用/用矣或掣其肘/而驅(qū)之必死/若是者/人實(shí)為之/要之亦天意也D危亂之世/未嘗乏才/顧往往不盡其用/用矣或掣其肘/而驅(qū)之必死/若是者/人實(shí)為之要之/亦天意也10、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A盧象昇作戰(zhàn)總是勇往直前

14、，甚至身負(fù)重傷也斗志不減，令賊寇聞風(fēng)喪膽。B楊嗣昌、高起潛主張同清軍和談，盧象昇反對(duì)這種妥協(xié)行為，決心以死報(bào)效祖國(guó)。C盧象昇陷入清軍的重圍之中，仍然奮勇殺敵，體現(xiàn)了大無(wú)畏的英雄氣概。D侯弘文追隨盧象昇討伐賊寇，在驛站受到圍攻，盧象昇趕去救援，但未成功。11、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）象昇麾兵疾戰(zhàn)，呼聲動(dòng)天，自辰迄未，炮盡矢窮。（5分）（2）若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無(wú)窮者，彼且惡乎待哉？（5分）（三）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后完成1213題。長(zhǎng)安夜雨薛逢滯雨通宵又徹明，百憂(yōu)如草雨中生。心關(guān)桂玉天難曉，運(yùn)落風(fēng)波夢(mèng)亦驚。壓樹(shù)早鴉飛不散，到窗寒鼓濕無(wú)聲。當(dāng)年

15、志氣俱消盡，白發(fā)新添四五莖。【注】薛逢，字陶臣，歷侍御史、尚書(shū)郎。因恃才傲物，屢忤權(quán)貴，仕途頗不得意。桂玉：喻昂貴的柴米。12、長(zhǎng)安的雨有什么特點(diǎn)？簡(jiǎn)要分析這樣寫(xiě)的作用。（5分）13、作者的“憂(yōu)”體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)就第三聯(lián)分析作者是怎樣表現(xiàn)“憂(yōu)”的？（6分） （四）默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇（10分）14.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分（10分）（1）逍遙游中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來(lái)說(shuō)明“小年”一詞的兩句是： ， 。（2）逍遙游指出“_ _，_ _”，就像倒在堂前洼地的一杯水，無(wú)法浮起一個(gè)杯子一樣。（3）逍遙游文中寫(xiě)宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是： ， 。（4）漁

16、舟唱晚， ；雁陣驚寒， 。（滕王閣序）（5）外無(wú)期功強(qiáng)近之親， 。（陳情表）（6）_ _，鳥(niǎo)倦飛而知還。（歸去來(lái)兮辭）三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（15分）閱讀下面文字，完成15-17題(15分)誰(shuí)是天使 郭萍爸在礦井下遇難后，后爸帶著一個(gè)大我兩個(gè)月的女兒來(lái)到我家。她跟著后爸來(lái)的那天，媽讓我叫她姐姐。她高高的個(gè)子，身材特別好看。可穿著卻土得掉渣。她很不幸，她媽死得早，為了能讓她到城里條件好的學(xué)校讀書(shū)，她爸當(dāng)了井下工人。見(jiàn)面的瞬間，我對(duì)他們有一種莫名的反感與厭惡，于是我低著頭，不肯開(kāi)口。媽嘆息著看著我，眼睛里流露出哀求。后爸搓搓手，憨厚地對(duì)媽笑笑：“別為難孩子了?！笨次覜](méi)開(kāi)口，她局促不安地看著我，目光里流

17、露出理解與寬容。家里地方小，后爸買(mǎi)了一張有上下鋪的床放在我的屋里。她個(gè)子高，爬上鋪困難。我想睡上鋪，可媽沖我使眼色，不讓我說(shuō)話(huà)。家里添了人，我特別不習(xí)慣?？粗吧暮蟀?，我想起了親爸。一次夢(mèng)中哭醒，我看到她坐在我的床邊?！拔覌寗偹滥菚?huì)兒，我也像你一樣?！彼郎厝岬赜妹韼筒廖夷樕系臏I水。這一次，我沒(méi)拒絕她，可還是不肯跟她說(shuō)話(huà)。她被分到了我班，這也是媽的主意。我性格內(nèi)向，平時(shí)不喜歡說(shuō)話(huà)，很少與同學(xué)來(lái)往。我爸死后，媽唯恐我有什么閃失，總想找個(gè)人照顧我。媽給她買(mǎi)了幾件城里女孩的衣服，她笑著接過(guò)來(lái)，一個(gè)勁兒地謝謝。媽的臉上很不自然，和我相比，她的衣服太土了。雖然同在一個(gè)屋椽下，可我?guī)缀醪桓f(shuō)話(huà)。她不在

18、意我的態(tài)度，每天都跟在我的身后一同上學(xué)?；氐郊遥龘屩鴰蛬寢屪黾覄?wù)，從來(lái)不讓我伸手。其實(shí)他們父女都是老實(shí)疙瘩，后爸每天的活兒很重，工資全交給媽?zhuān)瑓s從不抱怨。媽把我爸的賠償金牢牢地攥在手里，對(duì)后爸只字不提。我知道媽的心思，媽是想用那錢(qián)供我上學(xué)。她聰明好學(xué)。回回考試都是全班第一名，而我只能屈居第二名。我不服氣，暗暗跟她較勁兒。幾次較量后，我不得不承認(rèn)，她的智商確實(shí)比我高出很多。高三那年，我喜歡上了班里那個(gè)很酷的男生。得知那個(gè)男生喜歡另一個(gè)女生時(shí)，我沖動(dòng)地給那個(gè)男生寫(xiě)了一封情意綿綿的情書(shū)，悄悄地放到了那個(gè)男生的書(shū)桌里。那個(gè)男生看完了信，驚訝地看著我這個(gè)丑小鴨，哈哈大笑起來(lái)，隨即把信摔在了地上。我羞愧

19、得無(wú)地自容，撿起了信，痛哭失聲。她從外面回到教室，問(wèn)清了緣由，沖到了那個(gè)男生面前，聲音不高卻寒氣逼人：“道歉！給我妹妹道歉！”那個(gè)男生態(tài)度很傲慢：“不！”她猛然揚(yáng)起手，一記響亮的耳光打在了那個(gè)男生的臉上。這是我第一次看到她怒不可遏的樣子！那一刻，我想開(kāi)口叫她姐，可還沒(méi)說(shuō)出嘴，眼淚就流成了河。那個(gè)男生終于在同學(xué)們和老師的干涉下向我道了歉，可我卻淡然了。經(jīng)歷了這場(chǎng)戀愛(ài)風(fēng)波，我成熟了許多。以后的日子，雖然我還是不叫她姐姐，可我有的她也不能少，這是我對(duì)媽下的通牒。我們同時(shí)考上了一所異地大學(xué)。高考結(jié)束，我計(jì)劃著跟姑媽去北京玩，可她跑到飯店當(dāng)臨時(shí)工，說(shuō)是給自己掙學(xué)費(fèi)?？粗刻炱＞氲臉幼樱液茈y過(guò)，就跟媽

20、商量，想讓媽拿出我爸的賠償金供她上學(xué)。媽堅(jiān)決不同意：“不行！那是你的學(xué)費(fèi)和嫁妝?！眿尩膱?jiān)決讓我的眼睛發(fā)酸。為了我，媽寧愿背上自私的壞名聲。臨行前，她送我上車(chē)?；疖?chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，她對(duì)我喊：“妹，放心玩，家里有我呢！”我的眼淚流了下來(lái)，我突然有種想叫她姐的念頭，然而，我還沒(méi)開(kāi)口她就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地成了一個(gè)黑點(diǎn)。為了她的學(xué)費(fèi)，后爸回老家農(nóng)村去湊錢(qián)。夏天屋子熱，我媽開(kāi)窗睡覺(jué)，著了涼，昏昏沉沉中摔倒，腦袋碰到了桌子角。電話(huà)打到她工作的飯店，她匆匆地把媽送到了醫(yī)院。媽腦出血，急需搶救。她跑到飯店，在她的苦苦哀求下，飯店老板伸出了援手。旅行歸來(lái)，跟著姑媽回家時(shí)，只有媽一個(gè)人在家。媽告訴我，后爸用她的學(xué)費(fèi)錢(qián)救了自己。媽能這么

21、快康復(fù)，全憑她的精心照料。姑姑哭了：“嫂子，兩個(gè)都是親女兒??！”媽也哭了，連連點(diǎn)頭。感動(dòng)的潮水一浪接一浪涌過(guò)我的心頭，我向媽伸出了手，媽明白我的意思，從柜子里取出存折遞給我。那天晚上，后爸和她回了家。我打開(kāi)了旅行袋，拿出姑姑事先幫我買(mǎi)好的刮胡刀，小聲地叫道：“爸！”后爸眼睛紅了，接過(guò)刮胡刀卻不說(shuō)話(huà)，只是笑。兩年來(lái)，我第一次叫他“爸”。我又把一件漂亮的裙子遞給她，脫口叫道：“姐，給你！”她笑了，沒(méi)接裙子，突然抱住了我，放聲哭了起來(lái)。那一年，我和她都是十八歲。那一年，天格外地藍(lán)，藍(lán)天白云上面住著天使。 15.、下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（5分）A、姐姐個(gè)子高，身

22、材也特別好看，但土得掉渣?！拔摇钡谝淮我?jiàn)她時(shí)，對(duì)她的土氣，十分的反感與厭惡，心里很排斥她。B、后爸憨厚老實(shí)寬容，從不抱怨。小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)“我”與后爸的初次見(jiàn)面時(shí)的情景與后爸對(duì)媽媽的傾力相救刻畫(huà)了后爸的善良。C、當(dāng)“我”向喜歡的男生表白時(shí)，卻遭到了無(wú)情的嘲笑。姐姐怒不可遏，一上來(lái)就教訓(xùn)了那男生，驅(qū)散了“我”心中的陰影。D、“我”對(duì)姐姐的接受過(guò)程是漸進(jìn)的，從排斥到不再拒絕，然后是想叫卻開(kāi)不了口，要叫她時(shí)火車(chē)已遠(yuǎn)走，最后脫口叫姐。E、小說(shuō)以?xún)蓚€(gè)不幸家庭的組合及相處過(guò)程中磕磕碰碰到最后互相接受，揭示了只要放下身段，再堅(jiān)的冰也會(huì)消融的主題。16、小說(shuō)中的姐姐有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）17、小說(shuō)最

23、后說(shuō)“藍(lán)天白云上面住著天使”，小說(shuō)中的天使是誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（14分）18. 依次填入下列各句橫線(xiàn)處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） （3分）喬布斯是一位 、極具魄力并且成就非凡的人。他主持開(kāi)發(fā)的技術(shù)已經(jīng)影響了幾代人的生活。 瑞士央行猝不及防地撤除歐元兌瑞郎匯率下限的做法為全球進(jìn)入信用貨幣時(shí)代以來(lái)所罕見(jiàn)，這使得一些平日 的大機(jī)構(gòu)也措手不及。 這家公司行事極度隱秘，他們的所有行動(dòng)都是 的，也因此在瞬息萬(wàn)變的商場(chǎng)上站穩(wěn)了腳跟，取得了一席之地。 A老謀深算 深思熟慮 深謀遠(yuǎn)慮 B深謀遠(yuǎn)慮 深思熟慮 老謀深算 C深謀遠(yuǎn)慮 老謀深算 深思熟慮 D老謀深算 深謀遠(yuǎn)慮 深思

24、熟慮 19下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（3分）A、由于自貿(mào)區(qū)致力于營(yíng)造國(guó)際化、法治化、市場(chǎng)化的營(yíng)商環(huán)境，使更多金融、物流和IT等專(zhuān)業(yè)人才有機(jī)會(huì)不出國(guó)門(mén)，就能拿到遠(yuǎn)超同行水平的“國(guó)際工資”。B、在“一帶一路”國(guó)家戰(zhàn)略影響下，未來(lái)五年，中國(guó)對(duì)外投資將超過(guò)5000億美元以上，出境游客數(shù)量約5億人次，周邊國(guó)家以及絲綢之路沿線(xiàn)國(guó)家將率先受益。C、一個(gè)民族的文明史實(shí)質(zhì)上就是這個(gè)民族在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，經(jīng)歷了深重災(zāi)難，也絕不放棄文化的傳承與融合，從而促進(jìn)自我發(fā)展的精神升華歷程。D、打車(chē)軟件為乘客和司機(jī)搭建起溝通平臺(tái)，方便了市民打車(chē)，但出租車(chē)無(wú)論是否使用打車(chē)軟件，均應(yīng)遵守運(yùn)營(yíng)規(guī)則，這樣才能維護(hù)相關(guān)各方的

25、合法權(quán)益和合理要求。20在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。（3分）一個(gè)人總是上網(wǎng)，不讀書(shū)，我認(rèn)為他是沒(méi)有文化的。_？文化就是進(jìn)入到人類(lèi)精神生活的傳統(tǒng)中去進(jìn)行思考，而這個(gè)傳統(tǒng)主要就存在于書(shū)籍之中。網(wǎng)絡(luò)的長(zhǎng)處是迅速傳遞當(dāng)下的信息，它不讓人思考。當(dāng)然如果你素質(zhì)好，你上網(wǎng)的時(shí)候也會(huì)思考。 _？我相信不是從網(wǎng)絡(luò)上得來(lái)的，而是_，有了這個(gè)底蘊(yùn)。這樣的人上網(wǎng)不怕，他不會(huì)被網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地的信息所左右，所淹沒(méi)，他有自己的獨(dú)立思考。 21.這是南方周末為宣傳自己而作的一幅廣告宣傳圖片，請(qǐng)你根據(jù)這幅圖片補(bǔ)寫(xiě)一句立意鮮明、符合該報(bào)紙定位的廣告語(yǔ)（不超過(guò)

26、8個(gè)字），并用簡(jiǎn)明得體的語(yǔ)言解讀這則廣告詞的內(nèi)涵。（5分） 廣告詞：南方周末， （2分）內(nèi)涵： （3分）五、寫(xiě)作（60分）22.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。（60分） 超級(jí)演說(shuō)家劉媛媛在她的不作不會(huì)活里曾說(shuō)：“no zuo no die”,不作就不會(huì)死，但我今天想要大家記住的是“no zuo no life”,“作”是什么？“作”就是不安現(xiàn)狀的瞎折騰，我這個(gè)人就愛(ài)“作”，我來(lái)參加超級(jí)演說(shuō)家這個(gè)節(jié)目被我哥罵了無(wú)數(shù)次，他說(shuō)，你就是沒(méi)事找事瞎折騰，你又不是學(xué)表演的，你也不是學(xué)主持的，你一個(gè)學(xué)法律的參加這么一個(gè)電視節(jié)目，對(duì)你的未來(lái)有什么用？可能我就是愛(ài)“作”吧，我突

27、然覺(jué)得每一天都重復(fù)的日子太沒(méi)意思，所以，我就來(lái)了。要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。字?jǐn)?shù)不少于800字?！叭A安、連城、永安、漳平一中、泉港一中、龍海二中”六校聯(lián)考20152016學(xué)年上學(xué)期第一次月考高二語(yǔ)文試題答案一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）1、 D（解析：林黛玉關(guān)于彈琴的言論論述的是作為“圣人之器”的琴，演奏時(shí)自然有其獨(dú)特而嚴(yán)格的規(guī)范。）（3分）2、 B（解析：錯(cuò)在“這深深影響了以后陶淵明以及唐代的薛易簡(jiǎn)、李白等人”，相關(guān)文字在最后一段，其中并沒(méi)有薛易簡(jiǎn)，前段引用過(guò)他闡述古琴擔(dān)負(fù)起禁止淫邪、端正人心的道德責(zé)任的文字，但這

28、與莊子道家思想無(wú)關(guān)）（3分）3、 B（解析：A項(xiàng)主客顛倒，應(yīng)是儒家和道家對(duì)古琴的影響，C項(xiàng)琴訣宣揚(yáng)的是琴曲的道德功用，D項(xiàng)錯(cuò)在和雅，也強(qiáng)加因果）（3分）二、古代詩(shī)文閱讀（31分）4、D（除：授予官職）（3分）5、D（A動(dòng)詞，做、擔(dān)任/動(dòng)詞，是 B介詞，在/介詞，憑借 C連詞，可是/副詞，將要 D連詞，并列 ）（3分）6、A（A被動(dòng)句B賓語(yǔ)前置句C定語(yǔ)后置句D狀語(yǔ)后置句）（3分）7、A（晦，指陰歷每月最后一天）（3分）8、B（解析：“為”意為“被”，與“撓”組合，然而事情再三被楊嗣昌、高起潛阻撓?！岸币鉃椤氨硪蚬?，所以”，楊陸凱擔(dān)憂(yōu)敵眾之徒毀壞盧象昇的尸體，所以就趴在盧象昇的尸體上。“以”，同

29、“而”的用法，表修飾。）（3分）9、A（解析：”顧往往不盡其用”的“顧”和“顧安所得酒乎”（后赤壁賦）中的“顧”的意思一樣，表示“只是”，只是時(shí)常懷才不遇?！坝靡印豹?dú)立成句，表示即使他們被任用，有的人就開(kāi)始阻礙他做事甚至逼死人?！耙钡囊馑际恰翱偠灾保硎鞠挛氖强偫ㄐ缘脑?huà)，總之這也是天意啊。）（3分）10、D（解析：巡撫王夢(mèng)尹將侯弘文以侵?jǐn)_驛站的罪名上報(bào)給皇帝，而不是受到圍攻；“盧象昇趕去救援”錯(cuò)誤，原文為“象昇上疏救，不得，”）（3分）11、（1）盧象昇指揮士兵奮勇作戰(zhàn)，喊話(huà)（指揮的）的聲音很大（震到云間）（震天動(dòng)地），從早晨（辰時(shí)）打到午后（未時(shí)），炮彈用盡了，箭也用完了。（5分）（

30、2）至于順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性，駕馭著六氣的變化，遨游于無(wú)窮無(wú)盡的境界的人，他們還要憑借什么呢？（5分）12、（1）連綿不斷，一夜未停。（2分）（2）渲染悲涼的氣氛，為下面寫(xiě)“百憂(yōu)如草雨中生”做鋪墊，寫(xiě)百憂(yōu)和野草一樣就滋生暗長(zhǎng)，突出憂(yōu)之多愁之長(zhǎng)。（3分）13、（1）憂(yōu)：生活的艱辛（心關(guān)桂玉）命運(yùn)的坎坷（運(yùn)落風(fēng)波）仕途不得意（志氣俱消盡）生命的衰老（白發(fā)新添）（每點(diǎn)1分，答三點(diǎn)即可，共3分）（2）第三聯(lián)：借物抒情（間接抒情）。詩(shī)人借聚集枝頭的烏鴉狀心頭之憂(yōu)難以驅(qū)散，借沉悶的鼓聲凝重?zé)o聲寫(xiě)憂(yōu)愁聚集心間，讓人愁苦落寞。視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合。一夜難眠，晨起看到樹(shù)上早鴉聚集，徹夜冷雨讓烏鴉不能起飛，是作者所見(jiàn)，

31、借此寫(xiě)聚集心頭之憂(yōu)；徹夜冷雨使得空氣濕重，阻滯了鼓聲，聽(tīng)起來(lái)沉悶無(wú)聲，沉悶的鼓聲是作者所聞之景，借此表現(xiàn)內(nèi)心的憂(yōu)愁苦悶。（每點(diǎn)3分，答對(duì)任一點(diǎn)即可。共3分。意思對(duì)即可。）（四）默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇（10分）14、朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋 響窮彭蠡之濱 聲斷衡陽(yáng)之浦（且夫）水之積也不厚 則其負(fù)大舟也無(wú)力 內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮（且）舉世譽(yù)之而不加勸 舉世非之而不加沮 云無(wú)心以出岫三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（15分）15、答B(yǎng)得3分，答D得2分，答C得1分；答A、E不得分。（C姐姐先是問(wèn)清緣由，然后要求那男生道歉，男生不理，姐姐打了那個(gè)男生耳光；A“我”反感與厭惡的是他們突然闖入“我”的生活，而不是因?yàn)樗耐翚?/p>

32、；E主題揭示錯(cuò)誤）（5分）16、溫柔和順，寬容體貼，在“我”哭泣時(shí)安慰“我”，不計(jì)較“我”對(duì)她的態(tài)度；果敢干練，處事得當(dāng)，為“我”挽回尊嚴(yán)，苦求老板伸出援手挽救后媽?zhuān)宦斆骱脤W(xué)，勤奮自強(qiáng)，回回考試全班第一，自?huà)陮W(xué)費(fèi)。（每點(diǎn)2分，概括1分，分析1分，答兩點(diǎn)即可）（4分）17、示例：一、“姐姐”是天使。小說(shuō)中姐姐的媽死得早，卻依然陽(yáng)光活潑；姐姐圣潔、善良，真誠(chéng)地愛(ài)“我”這個(gè)任性而且性格內(nèi)向的妹妹；姐姐不計(jì)較后媽的自私，當(dāng)后媽生命垂危時(shí)，積極營(yíng)救，并且悉心照料，使得后媽很快康復(fù)。二、“我”是天使。“我”雖內(nèi)向任性，但也溫順、善良；經(jīng)歷所謂的戀愛(ài)風(fēng)波后，“我”在心里完全接受了姐姐，真誠(chéng)地愛(ài)她；媽媽病愈后，“我”終于放下了芥蒂，徹底地接受了后爸和姐姐，轉(zhuǎn)變成了天使。三、姐姐和“我”都是天使。我們都是屬于如花少女，心地純潔善良；雖然我們性格迥異，但我們的心里都充滿(mǎn)愛(ài)；我們都知道感恩，都是住在藍(lán)天白云上的天使。（觀點(diǎn)2分，能夠抓住善良、純潔、愛(ài)等天使的