六年級語文上冊1-4單元習(xí)題

1、LOGO11冊（冊（1-4單元）練習(xí)題單元）練習(xí)題Company Logo1、讀拼讀拼音，音，寫詞語寫詞語。 o m shn q yn hn jn m du qio yn sn nn j bin rn qn wn Company Logo2、一錘定音（用“”選擇正確的讀音）。 傾吐（ qn qin ） 唱和（ h h ） 層次（ cn chn ） 屏息（ pn bn ） 梳妝（ sh su ） 膽顫（ zhn chn ） 樹冠（ un un ） 磅礴（ pn bn ） Company Logo3、詞語填空。 旁（ ）斜出 （ ）（ ）忘返 （ ）味深長 （ ）高望重 返（ ）歸真 洶（ ）澎（

2、 ） （ ）然大物 津津樂（ ） 興高( )( ) 4、句子加工廠。句子加工廠。（1）無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。（縮寫句子） （2）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友。（改成陳述句） （3）雨改變了山林的顏色。改成“被”字句： 改成“把”字句： （4）老橋，你如一位德高望重的老人。（改成感嘆句） （5）踏上一條幽徑，我獨(dú)自一個(gè)人單獨(dú)去訪問我的朋友。（修改病句） （6）她是音樂學(xué)院的教授，不可能是聾子。改為反問句： 改為感嘆句：（7）蘇珊沉默一會兒對我說：“我希望你的手指已經(jīng)好了?！备臑檗D(zhuǎn)述句：（8）我們認(rèn)真討論并專心聽取了大隊(duì)長的工作報(bào)告。（修改病句）（9）不少科學(xué)家提出了在

3、火星或者月球上建造移民基地等許多設(shè)想。（縮寫）5、指出下面各句所用的修辭方法。指出下面各句所用的修辭方法。（1）這山中的一切哪一個(gè)不是我的朋友？ （2）走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 （3）幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過一群歸鳥。 （4）汽車吼叫著，車身搖晃著，卵石擠碰著，水花四濺。 6、選字填空。選字填空。u 艱 堅(jiān)（ ）持 （ ）巨 （ ）固 （ ）險(xiǎn) （ ）強(qiáng) （ ）辛 （ ）定 （ ）決（ ）貞不屈 （ ）苦卓絕7、我是小裁判，正確的打我是小裁判，正確的打“”，錯誤的打，錯誤的打“”。1.季羨林老先生懷念的兩個(gè)母親分別是：他的生母和祖國。 （ ）2. “它在群山之中

4、無奈地垂下了頭，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息?！边@句話采用了比喻和擬人的手法。 （ ）3.彩色的翅膀贊揚(yáng)了邊防戰(zhàn)士用自己的方式對祖國海島的熱愛（）4.中華少年寫出了祖國廣大少年的自豪和遠(yuǎn)大的志向。（ ）8、根據(jù)課文內(nèi)容填空、根據(jù)課文內(nèi)容填空（1）遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心?！八敝傅氖?，“第一條鐵路” 指的是 ，這句心理描寫表現(xiàn)了他 。（2）山中訪友這篇散文，作者帶著 去探訪了 、 、 、 、 、 等自然界的朋友，表達(dá)了作者 。9、給給“張張”選擇解釋。選擇解釋?！皬垺钡慕忉專篈量詞； B陳設(shè)

5、； C商店開業(yè)； D看、望； E使合攏的東西分開。1木船上的帆張起來啦。 ( )2快把這張喜報(bào)發(fā)下去。 ( )3課堂上我們決不能東張西望。( )4昨天，百貨大廈隆重開張了。( )5元宵節(jié)的夜晚，處處張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。( )10、同音細(xì)分辨，根據(jù)提示在括號里填上恰當(dāng)?shù)耐艏?xì)分辨，根據(jù)提示在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖?。字?有所小學(xué)用了五個(gè)讀音為“jn”的字作校訓(xùn)，激勵師生努力創(chuàng)造良好校風(fēng)： 環(huán)境整潔突出一個(gè)“ ( )”字；秩序安定突出一個(gè)“( )”字；文明禮貌突出一個(gè)“( )”字；力爭上游突出一個(gè)“( )”字；強(qiáng)身健體突出一個(gè)“（ ）”字。 11、火眼金睛，找出錯別字并改正?；鹧劢鹁Γ页鲥e別字并改正。一頁扁舟（ ） 流念忘返（ ） 振耳欲聾（ ） 生機(jī)篷勃（ ）渴澤而漁（ ） 罪愧禍?zhǔn)祝?） 風(fēng)雨同周（ ） 茍延殘湍（ ）12、查字典填空。查字典填空。 “顧” 字用音序法應(yīng)查音序_，再音節(jié)_；用部首法查_部首，再查_畫，字形結(jié)構(gòu)是_，第四畫名稱是_。它的解釋：A.到商店來買貨物的；B.拜訪；C.珍惜，顧念；D.看或