人教版語文四年級上冊語文園地一

1、人教版語文人教版語文 四年級上冊四年級上冊語文園地一語文園地一詞語盤點讀讀寫寫詞語盤點讀讀寫寫 寬闊寬闊 籠罩籠罩 不可計數(shù)不可計數(shù) 齊頭并進(jìn)齊頭并進(jìn) 不容置疑不容置疑 恢復(fù)恢復(fù) 燦爛燦爛 規(guī)律規(guī)律 應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇 人跡罕至人跡罕至 樹梢樹梢 靜寂靜寂 興奮興奮 白茫茫白茫茫 若隱若現(xiàn)若隱若現(xiàn) 依舊依舊 風(fēng)平浪靜風(fēng)平浪靜 竹竿竹竿 水天相接水天相接 沸騰沸騰 皚皚雪山皚皚雪山 漫天卷地漫天卷地 昂首東望昂首東望 依舊依舊 稱呼稱呼 橫貫江面橫貫江面 照耀照耀 縫隙縫隙 奔騰奔騰 薄霧薄霧 悶雷滾動悶雷滾動詞語盤點讀讀記記詞語盤點讀讀記記 顫動顫動 霎時霎時 反差反差 花卉花卉 漲潮漲潮 榕樹

2、榕樹 鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜 梨黃梨黃 紫檀色紫檀色 百合色百合色 葡萄灰葡萄灰 茄子色茄子色 金燦燦金燦燦 笑盈盈笑盈盈 人聲鼎沸人聲鼎沸 山崩地裂山崩地裂 不容置疑不容置疑 神秘莫測神秘莫測 神來之筆神來之筆 千姿百態(tài)千姿百態(tài) 人跡罕至人跡罕至 應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇 涓涓細(xì)流涓涓細(xì)流 簾簾飛瀑簾簾飛瀑 滔滔江水滔滔江水 郁郁郁郁蒼蒼蒼蒼 恍恍惚惚恍恍惚惚補(bǔ)充詞語，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。補(bǔ)充詞語，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。國慶節(jié)，我們一家人游覽了廬山。山上云霧繚繞，國慶節(jié)，我們一家人游覽了廬山。山上云霧繚繞，給人（給人（ ）之感，似乎走進(jìn)了人間仙境，）之感，似乎走進(jìn)了人間仙境，山間時而（山間時而（ ），時而（），

3、時而（ ），），還有（還有（ ）的樹木）的樹木沿途的景色真是沿途的景色真是美不勝收，令我們美不勝收，令我們 （ ）?。↓R頭（齊頭（ ） 神秘（神秘（ ） 郁郁（郁郁（ ）簾簾（簾簾（ ） （ ）惚惚）惚惚 涓涓（涓涓（ ）（ ）不暇）不暇 人跡（人跡（ ） 不容（不容（ ） 漫（漫（ ）卷（）卷（ ）神秘莫測神秘莫測并進(jìn)并進(jìn)莫測莫測 蒼蒼蒼蒼細(xì)流細(xì)流恍恍恍恍 飛瀑飛瀑應(yīng)接應(yīng)接罕至罕至置疑置疑天天地地簾簾飛瀑簾簾飛瀑涓涓細(xì)流涓涓細(xì)流郁郁蒼蒼郁郁蒼蒼應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇受到的啟發(fā) 把畫面呈現(xiàn)于腦海中，用生動形象的語言把它寫出來 。 霧鎖山頭山鎖霧霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天天連水尾水連天典型典型回文

4、聯(lián)回文聯(lián)，意思是：云霧，意思是：云霧環(huán)繞著山峰，群山也吸引著環(huán)繞著山峰，群山也吸引著云霧；藍(lán)天和一望無際的水云霧；藍(lán)天和一望無際的水相連接。相連接。 綠水本無憂綠水本無憂 因風(fēng)皺面因風(fēng)皺面青山原不老青山原不老 為雪白頭為雪白頭出自寧波，意思是：綠水本來出自寧波，意思是：綠水本來么沒有憂愁，只因風(fēng)一吹，才么沒有憂愁，只因風(fēng)一吹，才愁眉苦臉；青山怎么會蒼老，愁眉苦臉；青山怎么會蒼老，但是雪一下，愁啊愁，愁白了但是雪一下，愁啊愁，愁白了頭。頭。水水山山處處明明秀秀水水山山處處明明秀秀晴晴雨雨時時好好奇奇晴晴雨雨時時好好奇奇 水水山山處處明明秀秀水水山山處處明明秀秀晴晴雨雨時時好好奇奇晴晴雨雨時時好好

5、奇奇出自杭州西湖，出自杭州西湖，疊字聯(lián)疊字聯(lián)，也，也是回文聯(lián)。意思是山水相依是回文聯(lián)。意思是山水相依到處是明艷、秀麗的景色；到處是明艷、秀麗的景色；時而晴天，時而下雨變換不時而晴天，時而下雨變換不定，景色非常奇特。定，景色非常奇特。 重重疊疊山重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉丁丁冬冬泉 高高下下樹高高下下樹 二、對聯(lián)的特點：二、對聯(lián)的特點： 對聯(lián)，俗稱對子，對聯(lián)，俗稱對子，它它言簡意深，對仗工言簡意深，對仗工整，是漢語語言的一種獨特藝術(shù)形式。整，是漢語語言的一種獨特藝術(shù)形式。 對聯(lián)對聯(lián)的上下聯(lián)語調(diào)和諧對應(yīng)，使其在誦讀是表現(xiàn)的上下聯(lián)語調(diào)和諧對應(yīng)，使其在誦讀是表現(xiàn)出神奇的音韻美。出神奇

6、的音韻美。 例如：天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空。例如：天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。山花對海樹，赤日對蒼穹。霧鎖山頭山鎖霧霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天天連水尾水連天綠水本無憂綠水本無憂 因風(fēng)皺面因風(fēng)皺面青山原不老青山原不老 為雪白頭為雪白頭水水山山處處明明秀秀水水山山處處明明秀秀晴晴雨雨時時好好奇奇晴晴雨雨時時好好奇奇重重疊疊山重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉丁丁冬冬泉 高高下下樹高高下下樹 拓展練習(xí)拓展練習(xí)回文聯(lián)：回文聯(lián)：白云觀中觀白云白云觀中觀白云 流水河里流水河里_流流香山碧云寺云碧山香香山碧云寺云碧山香 黃山落葉松黃山落葉松_疊字聯(lián)：疊字聯(lián)：翠翠紅紅翠翠紅

7、紅 處處鶯鶯燕燕處處鶯鶯燕燕風(fēng)風(fēng)_雨雨_ 年年暮年年暮_朝朝_佛腳清泉佛腳清泉 飄飄飄飄飄飄飄飄 飄下兩條玉帶飄下兩條玉帶源頭活水源頭活水 冒冒冒冒冒冒冒冒 冒出一串珍珠冒出一串珍珠河水河水葉葉落山黃落山黃風(fēng)風(fēng)雨雨暮暮朝朝 拓展練習(xí)拓展練習(xí) 疊字聯(lián)疊字聯(lián) 深深淺淺綠，星星點點花，深深淺淺綠，星星點點花， 迷迷漫漫云，稀稀落落人，浮浮沉沉心。迷迷漫漫云，稀稀落落人，浮浮沉沉心。 勸學(xué)聯(lián)勸學(xué)聯(lián) 黑發(fā)不知勤學(xué)早黑發(fā)不知勤學(xué)早 白首方悔讀書遲白首方悔讀書遲 書山有路勤為徑書山有路勤為徑 學(xué)海無涯苦作舟學(xué)海無涯苦作舟 拓展練習(xí)拓展練習(xí)風(fēng)吹楊柳千門綠，風(fēng)吹楊柳千門綠， _潤潤_萬樹萬樹_。冬去山明水秀，冬

8、去山明水秀，_。植樹造林綠大地，植樹造林綠大地，_。雨雨桃花桃花紅紅春來鳥語花香春來鳥語花香栽花種草美人間栽花種草美人間好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書。 好（ho）讀書，不好（ho）讀書；好（ho）讀書，不好（ho）讀書。 -【明明】徐渭徐渭趣味語文趣味語文 好讀書好讀書 不好讀書不好讀書 好讀書好讀書 不好讀書不好讀書 上聯(lián)是說，一個人年少的時候，耳上聯(lián)是說，一個人年少的時候，耳聰目明，精力充沛，大好時光，此時為聰目明，精力充沛，大好時光，此時為好讀書也；可惜有人不知讀書的重要，好讀書也；可惜有人不知讀書的重要，只顧玩耍，不愛讀書，這叫不好讀書。只顧玩耍，不愛讀書，這叫不好讀書。下聯(lián)是說

9、，年老時方知讀書重要，而好下聯(lián)是說，年老時方知讀書重要，而好讀書，卻因耳聾眼花力不從心，不能好讀書，卻因耳聾眼花力不從心，不能好好讀書好讀書 ! 可以清心也，以清心也可，清心也可以，心也可以清，也可以清心。 練一練 清心明目 回文聯(lián) 回文聯(lián)回文聯(lián)：它是我國對聯(lián)修辭奇葩(p)中的一朵。用回文形式寫成的對聯(lián)，既可順讀，也可倒讀。不僅它的意思不變，而且頗具趣味。 回文回文：把相同的詞匯或句子，在下文中調(diào)換位置或顛倒過來，產(chǎn)生首尾回環(huán)的情趣，叫做回文，也叫回環(huán)疊字聯(lián) 在對聯(lián)創(chuàng)作中，疊字法的運(yùn)用是非常廣泛的，幾乎隨處可見。 疊字，又名“重言”，指由兩個相同的字組成的詞語。人們在創(chuàng)作對聯(lián)時，常常將疊字運(yùn)用

10、于聯(lián)語創(chuàng)作的方法，就是疊字法說一說 你在放學(xué)路上，在公園里，在家里的庭院中，你有沒有發(fā)現(xiàn)奇特的花草樹木？你去旅游的時候，看到哪些神奇的景象？夜晚的星空，日出日落的景觀，下雨時的天象這些你都進(jìn)行過觀察嗎？哪些景物給你留下了深刻的印象？請你做一回美的傳播者景點代言人，向大家介紹?？谡Z交際 講清楚景觀的奇特之處。講清楚景觀的奇特之處。 這個奇觀怎樣形成。這個奇觀怎樣形成。 聽的同學(xué)可以提問、補(bǔ)充。聽的同學(xué)可以提問、補(bǔ)充。小組交流 聽眾要做到認(rèn)真傾聽，做個小記者，可以向同學(xué)介紹、提問、建議，也可以補(bǔ)充。 介紹者做到準(zhǔn)備充分，隨時答記者問。 每組評出一名“美的使者”。怎么寫 合理安排寫景順序合理安排寫景

11、順序（時間順序、空間順序等）（時間順序、空間順序等） 調(diào)動五官多角度觀察景物調(diào)動五官多角度觀察景物（眼、耳、舌、手（眼、耳、舌、手形狀、色彩、氣味、形狀、色彩、氣味、聲響、質(zhì)感等）聲響、質(zhì)感等）怎么寫 抓住景物特點抓住景物特點（集中寫你最喜歡、最欣賞的地方，做到重（集中寫你最喜歡、最欣賞的地方，做到重點突出）點突出） 巧妙利用修辭巧妙利用修辭（比喻、擬人、排比、夸張（比喻、擬人、排比、夸張） 引用典故、傳說、前人的評價，豐富內(nèi)涵引用典故、傳說、前人的評價，豐富內(nèi)涵 真情實感真情實感東湖美 東湖是著名的風(fēng)景區(qū)，那里可美呢！東湖是著名的風(fēng)景區(qū)，那里可美呢！ 一天，我們到東湖去玩。我們走進(jìn)大門，就一

12、天，我們到東湖去玩。我們走進(jìn)大門，就看到廣闊的湖面在陽光下，波光粼粼。東湖的水看到廣闊的湖面在陽光下，波光粼粼。東湖的水平平得像一面鏡子得像一面鏡子，清清得可以看得見湖底得可以看得見湖底，綠綠得像得像一塊翡翠。一塊翡翠。偶爾有游艇激起浪花，擴(kuò)散出一道道偶爾有游艇激起浪花，擴(kuò)散出一道道美麗的水紋。美麗的水紋。 我們坐著游艇，穿過湖心來到磨山。同學(xué)們我們坐著游艇，穿過湖心來到磨山。同學(xué)們蜂擁著向磨山頂爬去。爬到山頂抬頭一看，一座蜂擁著向磨山頂爬去。爬到山頂抬頭一看，一座亭子屹立在我們面前。亭子大約有三層樓高，上亭子屹立在我們面前。亭子大約有三層樓高，上面是圓錐形的塔頂。每層的亭角向上翹起，像八面是

13、圓錐形的塔頂。每層的亭角向上翹起，像八顆鋒利的大象牙。最高一層的橫匾上寫著顆鋒利的大象牙。最高一層的橫匾上寫著“朱碑亭朱碑亭”三個龍鳳大字。三個龍鳳大字。 我們走進(jìn)我們走進(jìn)“朱碑亭朱碑亭”，只見四周有四根大紅柱，只見四周有四根大紅柱子，中間有樓梯。我們沿著樓梯，登上最高層，子，中間有樓梯。我們沿著樓梯，登上最高層，向四周眺望，東湖美景盡收眼底。向北望去，寬向四周眺望，東湖美景盡收眼底。向北望去，寬闊的湖面望不到邊；湖面上的飛艇，像一只只飛闊的湖面望不到邊；湖面上的飛艇，像一只只飛梭，留下一條條銀白色的彩帶；向南望去，那一梭，留下一條條銀白色的彩帶；向南望去，那一排排高大的樓房，擺得整整齊齊。整

14、座磨山，樹排排高大的樓房，擺得整整齊齊。整座磨山，樹木蔥蔥蘢蘢，美不勝收。木蔥蔥蘢蘢，美不勝收。 我們依依不舍地走出我們依依不舍地走出“朱碑亭朱碑亭”。亭前，有一。亭前，有一塊朱紅色的巨石，塊朱紅色的巨石，上面刻著朱德爺爺?shù)念}詞：上面刻著朱德爺爺?shù)念}詞：“東東湖暫讓西湖美，東湖定比西湖強(qiáng)湖暫讓西湖美，東湖定比西湖強(qiáng)”。我想，朱爺爺我想，朱爺爺說得對，東湖的自然風(fēng)景在不久將更加迷人。說得對，東湖的自然風(fēng)景在不久將更加迷人。 本文的小作者抓住了東湖的特點進(jìn)行觀察和描寫本文的小作者抓住了東湖的特點進(jìn)行觀察和描寫。在描寫水時抓住了湖面的。在描寫水時抓住了湖面的“平平、清、綠清、綠”的特點的特點；在描寫

15、山時，抓住了；在描寫山時，抓住了“朱碑亭朱碑亭”的特點。真是山的特點。真是山水相連，景色宜人，美不勝收。描寫景物時，還水相連，景色宜人，美不勝收。描寫景物時，還抓住了動靜結(jié)合。描寫湖面時，既描寫了湖面的抓住了動靜結(jié)合。描寫湖面時，既描寫了湖面的靜態(tài)：靜態(tài)：“平得像一面鏡子平得像一面鏡子”；又抓住了動態(tài)描寫：；又抓住了動態(tài)描寫：“游艇激起浪花游艇激起浪花”、“美麗的水紋美麗的水紋”。描寫磨山的景色。描寫磨山的景色時，既描寫時，既描寫“朱碑亭朱碑亭”的靜景，也描寫了飛艇游人的靜景，也描寫了飛艇游人的動景。處處動靜結(jié)合，使人有身臨其景的感覺的動景。處處動靜結(jié)合，使人有身臨其景的感覺。 雨景 星期六下

16、午，天上布滿了烏云，看不見太陽星期六下午，天上布滿了烏云，看不見太陽。忽然刮起了風(fēng)。忽然刮起了風(fēng)。 風(fēng)把樹葉吹得滿天亂飛。過了一會兒，天空風(fēng)把樹葉吹得滿天亂飛。過了一會兒，天空越來越暗，忽然一道亮光從黑洞洞的天空深處向越來越暗，忽然一道亮光從黑洞洞的天空深處向地面劃過來，地面劃過來，“轟隆轟隆”一聲雷響，把耳朵也震痛了一聲雷響，把耳朵也震痛了。立即，天上電閃雷鳴，緊接著便下起傾盆大雨。立即，天上電閃雷鳴，緊接著便下起傾盆大雨，雨水落到地上，濺起了朵朵水花，水花像珠子，雨水落到地上，濺起了朵朵水花，水花像珠子那樣高高跳起，又落到了地上，一下子，雨就像那樣高高跳起，又落到了地上，一下子，雨就像一位

17、清潔工人，把地面沖洗得干干凈凈。雨下個一位清潔工人，把地面沖洗得干干凈凈。雨下個不停，又過了好長好長的時間，雨慢慢變小，好不停，又過了好長好長的時間，雨慢慢變小，好像有誰從天上把小粉珠灑遍人間一樣。像有誰從天上把小粉珠灑遍人間一樣。 雨停了，太陽公公又露出笑臉，一條七色的雨停了，太陽公公又露出笑臉，一條七色的彩虹出現(xiàn)在藍(lán)藍(lán)的天空上，好像一條美麗的帶子彩虹出現(xiàn)在藍(lán)藍(lán)的天空上，好像一條美麗的帶子，又像一條鮮艷的彩橋，橫跨在天空上，高高地，又像一條鮮艷的彩橋，橫跨在天空上，高高地掛著。掛著。 雨后的景色把美麗、干凈的廣州城，襯托得雨后的景色把美麗、干凈的廣州城，襯托得更加迷人。更加迷人。 小作者用了

18、短短的小作者用了短短的200多字就寫出了下雨前多字就寫出了下雨前后的景象。主要是小作者平時注意仔細(xì)觀察下雨后的景象。主要是小作者平時注意仔細(xì)觀察下雨前、下雨時、下雨后的景色變化，才能寫出這樣前、下雨時、下雨后的景色變化，才能寫出這樣短小精悍的文章。短小精悍的文章。 參觀游覽的地方是：參觀游覽的地方是：_ 記下你的游蹤：記下你的游蹤：_ 重點描寫的景色是：重點描寫的景色是：_ 重點景物的特點是：重點景物的特點是：_ 了解的傳說、典故有：了解的傳說、典故有：_ 透過樹的縫隙，便看到一道瀑布透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白

19、練正從織布機(jī)上白練正從織布機(jī)上瀉瀉下來。下來。那那“嘩嘩嘩嘩”的的水聲便成了千萬架織布機(jī)的大合奏水聲便成了千萬架織布機(jī)的大合奏。 瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的名的“銀雨灑金街銀雨灑金街”的奇景。的奇景。 果然，過了一會兒，那里出現(xiàn)了果然，過了一會兒，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，有亮光。太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁兒向上升。慢慢兒，一縱一縱地，使勁兒向上升。到了最后，它終于沖破了云霞，完全到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。一剎跳出