中班數(shù)學(xué)教案：按圖形的特征分類

1、中班數(shù)學(xué)教案：按圖形的特征分類中班數(shù)學(xué)教案：按圖形的特征分類中班數(shù)學(xué)教案：按圖形的特征分類1活動目標(biāo)：1 能按照圖形的形狀特征進行活動，鞏固對形狀的認(rèn)識。2 能說出自己的分類理由3 能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。4 積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識過三角形、圓形、正方形、長方形、梯形、橢圓形等圖形。物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一個分類盒材料配套：幼兒活動操作材料科學(xué)按圖形的特征分類科學(xué)圖形組合。活動過程：1 出示奇妙的口袋、復(fù)習(xí)對平面圖形的認(rèn)識。師：這是一個漆面的口袋、里面藏著許多東西，請大家猜猜藏的是什么。教師一邊念奇妙口袋東西多，讓我先來摸一摸，邊請個別幼兒分別摸出

2、正方形、角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形的圖形讓大家辨認(rèn)并說出名稱。2 引導(dǎo)幼兒操作，學(xué)習(xí)給圖形分類。師：請小朋友拿出分類盒，把一樣形狀的圖形放在一起。幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。操作完畢后，請幼兒將所以圖形按形狀分別放在相應(yīng)的籃子里，并互相檢查分類是否錯誤。3 完成操作材料請幼兒觀察操作材料按圖形的特征分類圖形組合，看看上面的圖案分別由哪些圖形組成，數(shù)一數(shù)每種圖形的數(shù)量有幾，并分類作記錄。教學(xué)反思：按圖形的特征分類是要求幼兒能夠按形狀、顏色特征進行圖形分類與排隊的一次活動，為了更好地吸引孩子的注意力，提高活動的興趣，根據(jù)中班幼兒的年齡特點，用幫圖形寶寶排隊的情景激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒在輕松愉悅的

3、氣氛中學(xué)習(xí)，激發(fā)了幼兒的探索欲望，在組織形式上，我采用集體活動、游戲活動、小組操作。在活動中，幼兒的的思維很活躍，能把自己的發(fā)現(xiàn)主動的用語言表達出來。使幼兒的能力得到多方面的發(fā)展。在活動中我通過個別回答和集體回答提高表達的機會，提高幼兒口語表達能力，反應(yīng)能力和觀察能力能得到發(fā)展。中班數(shù)學(xué)教案：按圖形的特征分類2活動目標(biāo)：1 能按照圖形的形狀特征進行活動，鞏固對形狀的認(rèn)識。2 能說出自己的分類理由。3 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識過三角形、圓形、正方形、長方形、梯形、橢圓形等圖形。物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一個分類盒材料配套：幼兒活動操作材料科學(xué)按圖形的特征分類科學(xué)圖形組合。活動過程：1 出示奇妙的口袋、復(fù)習(xí)對平面圖形的認(rèn)識。師：這是一個漆面的口袋、里面藏著許多東西，請大家猜猜藏的是什么。教師一遍念奇妙口袋東西多，讓我先來摸一摸，邊請個別幼兒分別摸出正方形、角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形的圖形讓大家辨認(rèn)并說出名稱。2 引導(dǎo)幼兒操作，學(xué)習(xí)給圖形分類。師：請小朋友拿出分類盒，把一樣形狀的圖形放在一起。幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。操作完畢后，請幼兒將所以圖形按形狀分別放在相應(yīng)的籃子里，并互相檢查分類是否錯誤。3 完成操作