強化高等教育科學研究 推進教育教學改革

1、強化高等教育科學研究強化高等教育科學研究 推進教育教學改革推進教育教學改革吉林藝術學院高新吉林藝術學院高新 吉林藝術學院萌生于1946年創(chuàng)辦的延安魯藝，今年將舉行建校70周年慶典，有較雄厚的歷史文化積淀。建校以來，先后有一大批杰出的藝術家、藝術教育家從中央美術學院、中央戲劇學院等著名藝術院校到這里工作：一、學校簡介一、學校簡介 董清才、王恩顯、呂金藻、姚涌、尚德義、甘柏林、韓岡覺、劉尚焜、徐光榮、王慶淮、潘素、靳之林、王丙召、孫天牧、李守仁、胡悌麟、英若識、李巍、傅植桂、周仲元、王福齡、仲佩茹、陳鴻英、徐風、楊村夫、郭溥瀾等。他們?yōu)橹袊囆g教育的發(fā)展做出了卓越的貢獻。著名畫家著名畫家 （北派山

2、水代表人物）孫（北派山水代表人物）孫天天牧牧 尚德義教授創(chuàng)作的花腔藝術歌曲：尚德義教授創(chuàng)作的花腔藝術歌曲：千年的鐵樹開了花千年的鐵樹開了花七月的草原七月的草原奠定了其在該領域的重要學術地位奠定了其在該領域的重要學術地位創(chuàng)作的歌曲：創(chuàng)作的歌曲：牧笛牧笛、大漠之夜大漠之夜均榮獲中宣部均榮獲中宣部“五個一五個一”工程獎和工程獎和中國音樂金鐘獎。中國音樂金鐘獎。作曲家作曲家 尚德義尚德義 現(xiàn)有12個教學單位：音樂學院、美術學院、設計學院、戲劇影視學院、舞蹈學院、新媒體學院、動漫學院、藝術教育學院、藝術管理學院、流行音樂學院、戲曲學院、城市藝術學院。表演校區(qū)造型校區(qū)綜合校區(qū) 現(xiàn)有全日制在校生8054人，

3、其中本科生7089人，占88%；碩士研究生859人，占10.7%。 擁有41個本科專業(yè)，其中藝術類專業(yè)31個，是國內藝術類專業(yè)最齊全的6所藝術院校之一；非藝術類專業(yè)10個。 本科專業(yè)中含3個國家級特色專業(yè) 音樂學 藝術設計 表 演 4個吉林省品牌專業(yè) 繪畫 音樂表演 視覺傳達設計 戲劇影視表演1993年，美術學、音樂學獲批碩士點。 現(xiàn)有4個一級學科碩士學位授權點 音樂與舞蹈學 戲劇與影視學 美術學 設計學 3個專業(yè)碩士點 藝術 風景園林 新聞與傳播 學校長期、持續(xù)、高度重視重點學科建設，1995年美術學成為首批吉林省重點學科，當時只有延邊大學、吉林農業(yè)大學、長春工業(yè)大學、長春中醫(yī)藥大學和我校5

4、校11個學科獲此殊榮?，F(xiàn)有吉林省優(yōu)勢特色重點學科（一級學科）4個（設計學、戲劇與影視學、音樂與舞蹈學、美術學），其中音樂與舞蹈學、設計學為吉林省重中之重學科。 特別是“十二五”以來，我校學科排名進一步提升。2015年上述4個學科排名分別進入全國同類學科前19%、19%、26%、28%；其中兩個學科排名全省同類學科第一，兩個學科省屬高校第一。1個國家級科研平臺：教育部中俄高校藝術交流基地8個省級科研平臺：1個吉林省社會科學重點領域研究基地（吉林省藝術研究中心）2個吉林省高校人文社科重點研究基地（吉林省設計藝術研究中心、吉林省藝術理論研究中心）2個吉林省重大需求協(xié)同創(chuàng)新中心（長白山文化產業(yè)與藝術創(chuàng)

5、作協(xié)同創(chuàng)新中心、“互聯(lián)網+”下的藝術創(chuàng)意與設計服務協(xié)同創(chuàng)新中心） 1個吉林省高校新型智庫（吉林省藝術創(chuàng)意研究中心）1個吉林省重點實驗室（數(shù)字媒體與動畫技術重點實驗室）1個吉林省工程研究中心（吉林省3D藝術實驗工程研究中心） 建院以來，學院為國家培養(yǎng)了眾多杰出的藝術家： 其中劉云志、趙聰、董瑤為國字號藝術團體首席（中國國家交響樂團首席、中央民族樂團琵琶首席、中國青年交響樂團首席大提琴首席），著名作曲家唐建平（中國第一個作曲博士）；國內最著名寫意油畫家趙開坤和賈滌非；“亞洲博鰲論壇”整體視覺設計者張夢；著名舞蹈家王曉燕（中國舞蹈家協(xié)會副主席），央視著名主持人畢銘鑫，著名青年作家“駿馬獎”獲得者金仁

6、順，著名影視演員張凱麗、侯天來、丁海峰、沙溢、閆學晶、王韋智、國歌、楊童舒、張曉龍等。中國交響樂團首席小提琴 劉云智劉云智 中央民族樂團琵琶首席 趙趙 聰聰中國青年交響樂團首席大提琴 董董 瑤瑤 中央音樂學院作曲系主任 唐建平唐建平著名舞蹈家 王曉燕王曉燕著名影視演員 王韋智王韋智著名青年作家 金仁順金仁順央視著名主持人 畢銘鑫畢銘鑫著名寫意油畫家 趙開坤趙開坤著名寫意油畫家 賈滌非賈滌非著名影視演員 國歌國歌著名影視演員 楊童舒楊童舒著名影視演員 侯天來侯天來著名影視演員 張曉龍張曉龍著名影視演員 沙溢沙溢著名影視演員 閆學晶閆學晶著名影視演員 丁海峰丁海峰著名影視演員 張凱麗張凱麗 文化與

7、藝術教育事業(yè)的學科領軍人才與優(yōu)秀管理者： 文化部副部長董偉、國家大劇院副院長楊靜茂、星海音樂學院院長唐永葆等，還有一批國內知名藝術類教育科研機構（中國藝術研究院、中央美術學院、中央音樂學院、中央民族大學舞蹈學院、北京舞蹈學院、吉林大學藝術學院、東北師范大學音樂學院等）的帶頭人。 國家大劇院副院長 楊敬茂楊敬茂星海音樂學院院長 唐永葆唐永葆文化部副部長 董偉董偉 原東北師大音樂學院院長尹愛青尹愛青東北師大音樂學院院長 劉煉劉煉吉林大學藝術學院院長 類維順類維順解放軍藝術學院動畫系主任 劉紹勇劉紹勇中央民族大學舞蹈學院副院長 樸永光樸永光 經過數(shù)十年的持續(xù)建設，學院形成了以國家級及省級拔尖人才為骨

8、干（國務院特殊津貼獲得者、省高級專家、省拔尖創(chuàng)新人才、長白山技能名師、省有突出貢獻的中青年專業(yè)技術人才、省級教學名師）的專業(yè)化藝術教育師資隊伍。 他們在為國家培養(yǎng)藝術人才的同時，先后獲得了一大批國家和省級藝術大獎：含全國美展金獎、中國音樂金鐘獎金獎、中國戲劇獎、中國油畫展藝術獎第一名、中國動畫金猴獎，CCTV服裝大賽金獎、國際拉赫瑪尼諾夫大賽最佳歌劇演唱獎及省級政府獎勵34項（吉林省教學成果獎、長白山文藝獎、吉林省社科優(yōu)秀成果獎）。未來世界未來世界獲第六屆全國美展金獎獲第六屆全國美展金獎 王曉明王曉明大漠之夜獲得中國音樂界最高獎大漠之夜獲得中國音樂界最高獎金鐘獎金獎金鐘獎金獎大學小事獲第四屆大

9、學小事獲第四屆“中國戲劇獎中國戲劇獎小戲小品獎小戲小品獎” 學院積極主動服務地方經濟與文化的發(fā)展。牽頭人民大會堂吉林廳設計、國慶五十周年和六十周年吉林彩車設計制作，上海世博會吉林館主題陳述方案策劃與設計和宣傳片制作；承辦“漢語橋”世界大學生中文比賽、第六屆亞洲冬季運動會、第十二屆中國國際兒童電影節(jié)開閉幕式策劃、執(zhí)導與設計、全國第十二屆冬運會的視覺形象設計，中國長春國際鋼琴藝術節(jié)、中國長春國際雕塑展、全國藝術纖維展；參與東博會、汽博會、農博會、國際電影節(jié)、國際動漫節(jié)等重大展會和項目，在社會上取得了良好的反響，贏得了社會各界的廣泛贊譽和好評。p 人人 民民 大大 會會 堂堂 吉吉 林林 廳廳設計

10、裝修 改造承擔人民大會堂吉林廳改 造 前改 造 后p 國國 慶慶 彩彩 車車周年吉林彩車設計與制作。承擔慶祝建國五十、六十獲得國家組委會多項大獎p 上上 海海 世世 博會博會視覺形象設計項目承擔吉林館室內設計工程與二、二、“十二五十二五”高等教育科學研究回顧高等教育科學研究回顧 相比其他類型高校，我校教育科學研究起步較晚。截至“十一五”末，我校僅參加歷年省教育廳組織的教學研究課題立項，不僅項目來源單一，而且數(shù)量少，層次低。2010年，我校明確了教育科學研究主管部門，進一步強化和推進教育科學研究的開展。 從“十二五”開始，學校高度重視高等教育科學研究。建立了專門的機構高等教育研究所，設立了專人具

11、體負責高等教育科學研究工作。（一）創(chuàng)設有利于高等教育科學研究的機制和環(huán)境（一）創(chuàng)設有利于高等教育科學研究的機制和環(huán)境 堅持在每年年度教學工作會議的校長講話都把教育科學研究作為一項重要內容進行總結和部署，同時把年內學校教師論文中精選的文章匯集成冊印發(fā)一期高等藝術教育文集。 在“教學質量提升工程主文件”中明確了對教育科學研究課題立項、論文、成果的獎勵辦法，其激勵強度在省內高校中是比較高的。 每兩年對教育科研論文和獲獎成果進行一次全校性表彰，校長、分管副校長及一些分院院長帶頭進行教育科學研究（郭春方校長先后主持和承擔了省教育廳重點教研課題、省教育科研重點課題和教育部重點課題，在中國高等教育發(fā)表3篇教

12、育科學研究文章），進一步調動了廣大教師和管理干部參加教育科學研究的積極性和主動性?！笆濉逼陂g，我校積極組織各類教育科學研究課題的申報，申報的數(shù)量和層次都不斷提升，課題來源也更豐富，包括全國和吉林省教育科學研究課題、吉林省教育廳教學研究課題、吉林省高教學會課題等。（二）積極申報各類課題，推進我校教育科學研究上層次（二）積極申報各類課題，推進我校教育科學研究上層次在開展各類課題研究中，我校特別引導教師和管理干部，既要開展教育科學理論研究，又要進行教育實踐探索，特別是開始針對教育教學工作中急需解決的問題，結合學校及教學單位正在開展的教育教學工作與改革和培育優(yōu)秀教學成果，有的放矢地開展教育科學研究

13、，收到了明顯的成效。教育科學研究和教研論文數(shù)量大幅度提升，2010年為61篇；2015年為233篇。在中國高等教育、中國教育學刊、中國大學教學發(fā)表的論文數(shù)“十一五”為2篇，“十二五”為8篇。序號序號論文名稱論文名稱刊物名稱刊物名稱發(fā)表時間發(fā)表時間作作 者者1探索構建藝術類專業(yè)實踐性教學體系中國高等教育2010年高新、鄭藝、任慧丹2綜合性藝術院校特色辦學的若干思考中國大學教學2010年高新、鄭藝1.1.教育科學研究教育科學研究論文發(fā)表刊物級別明顯提升。論文發(fā)表刊物級別明顯提升。序序號號論文名稱論文名稱刊物名稱刊物名稱發(fā)表時間發(fā)表時間作作 者者1動漫產業(yè)轉型期的高端人才培養(yǎng)中國高等教育2011年高

14、新、屠志芬、趙慶華2多個藝術學科支撐“產學研用”結合 培養(yǎng)社會急需動漫人才的研究與實踐中國大學教學2012年高新、屠志芬3實施協(xié)同創(chuàng)新 努力為地方文化發(fā)展繁榮服務中國高等教育2012年郭春方、高新、屠志芬、涂中方4漢滿服飾:從沖突到交融評中國教育學刊2014年李際5突出特色 提升水平 建設省級藝術類品牌專業(yè)中國大學教學2014年劉兆武、何軍、高新6發(fā)揮綜合特色和優(yōu)勢 培養(yǎng)創(chuàng)新型藝術人才中國高等教育2014年郭春方、鄭藝、高新7綜合藝術院校創(chuàng)新型藝術人才培養(yǎng)機制的研究與實踐中國大學教學2015年鄭藝、高新、蔣明8提升地方藝術院校科研創(chuàng)作水平中國高等教育2015年郭春方、劉國偉、于天文、高新 2.

15、 2.實現(xiàn)了全國教育科學規(guī)劃教育部重實現(xiàn)了全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題立項點課題立項“零零”的突破。的突破。該課題為“綜合藝術院校創(chuàng)新型藝術人才培養(yǎng)機制研究”，課題雖尚未結項，但其階段性成果已在全國教育科學規(guī)劃課題教育成果要報刊登并得到教育部領導的批示和教育科學規(guī)劃領導小組辦公室的表彰。 3. 3.獲省級教育科研成果獎獲省級教育科研成果獎勵的數(shù)量和檔次明顯提升勵的數(shù)量和檔次明顯提升。在我校參加的第七、八、九屆吉林省教育科學優(yōu)秀成果獎評獎中，第九屆獲獎數(shù)量（18項）和層次（一等獎4項）均超過了前兩屆的總和（13項和一等獎2項）。131824第七屆、第八屆第九屆省級教育科研成果獎總和一等獎 已經

16、獲第七屆吉林省教學成果一等獎的項目綜合藝術院?！八奈灰惑w”培養(yǎng)動漫人才研究與實踐。依托與其密切相關的省教育廳科研課題、省教育科研課題、全國教育科學規(guī)劃教育部課題子課題等，相繼在中國高等教育、中國大學教學、電影文學發(fā)表多篇論文，獲吉林省第八屆教育科學優(yōu)秀成果一等獎，吉林省高教學會第十二屆高教優(yōu)秀成果一等獎，4.4.課題研究與成果培育結合的更為緊密課題研究與成果培育結合的更為緊密 正在培育并擬申報的第八屆教學成果評獎的項目創(chuàng)新型藝術人才培養(yǎng)的研究與實踐。依托學校已經實施多年的創(chuàng)新型藝術人才培養(yǎng)工程及一系列配套制度。省級創(chuàng)新型藝術人才培養(yǎng)模式改革實驗區(qū)。省教育科研重點資助課題、教育廳教研課題，全國教

17、育科學規(guī)劃教育部重點課題，該課題為“綜合藝術院校創(chuàng)新型藝術人才培養(yǎng)機制研究”，課題雖尚未結項，但其階段性成果已在全國教育科學規(guī)劃課題教育成果要報刊登并得到教育部領導的批示和教育科學規(guī)劃領導小組辦公室的表彰。在中國高等教育、中國大學教學、現(xiàn)代教育科學（高教研究）、藝術教育等刊物的發(fā)表與課題內容密切相關的論文。階段性教學成果已獲吉林省教育科學優(yōu)秀成果一等獎。著眼于“十三五”高等教育改革與發(fā)展的需要，不斷提升高等教育科學研究的針對性和質量。（一）提高認識。（一）提高認識。教育科研課題、教育教學改革、教育科研成果之間有非常明晰的邏輯關系。成果的雛形是課題，課題來源于日常教育教學工作與教育教學改革要解決的問題，課題研究的過程也是不斷改進教育教學工作和深化教育教學改革的過程，形成的成果可指導今后的教育教學工作與改革。因此，我們在繼續(xù)推進教育科學研究時，要使上述三者結合的更緊密。三、三、20162016年我校深入開展高等教育科學研究的初步想法年我校深入開展高等教育科學研究的初步想法（二）提升素質。（二）提升素質。雖然已經建立了高等教育研究所，但要真正抓好相關工作，還必須加強建設，不但要充實人員，更重要的是充實高素質的人員，近兩年該所每年都進人，而且素質要求逐步提高，要求新進人員自身教研能力較強。學教育、懂藝術，能寫有較高質量的教育科研論文。（三）強化指三）強化指導導 申報課題指導 中