中班數(shù)學(xué)海底世界教案反思

1、中班數(shù)學(xué)海底世界教案反思中班數(shù)學(xué)海底世界教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動重點難點，活動準(zhǔn)備，教學(xué)方法，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒按照物品的種類進(jìn)行分類，用數(shù)字、符號記錄分類結(jié)果，復(fù)習(xí)鞏固對5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，快來看看海底世界教案吧。 設(shè)計意圖：中班孩子年齡較小，平時愛將自己的東西堆亂放，有時找一樣?xùn)|西需要很長時間，為了糾正孩子的這些毛病，培養(yǎng)幼兒歸納、計數(shù)、記錄的能力和操作興趣，因此，我設(shè)計了海底世界（分類計數(shù)）這一教學(xué)活動。活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒按照物品的種類進(jìn)行分類，用數(shù)字、符號記錄分類結(jié)果。2.復(fù)習(xí)鞏固對5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。3.培養(yǎng)幼

2、兒操作興趣，能用語言表達(dá)操作情況，促進(jìn)語言與思維同步發(fā)展。4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。活動重點難點：活動重點：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用分類計數(shù)的方法記錄海底動物的數(shù)量。活動難點：正確計數(shù)分類結(jié)果，并用標(biāo)記方法記錄分類計數(shù)結(jié)果?；顒訙?zhǔn)備：海底世界背景圖2張、9張統(tǒng)計表、小海螺圖片、8組幼兒操作材料、15的數(shù)字卡片。教學(xué)方法：情景教學(xué)法、觀察法、分類操作法。活動過程：一、律動游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)。1.師幼互動游戲一只小雞。2.提出：律動里出現(xiàn)了那幾個數(shù)字？3.出示數(shù)字寶寶，幼兒根據(jù)數(shù)字做拍手游戲。二、創(chuàng)設(shè)情境“海底探密”，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。1.今天呀，老師

3、要帶小朋友去一個很有意思的地方，那里生活著許許多多的動物，你們想知道是什么地方嗎？2.出示“海底世界”背景圖，請幼兒觀察。提出問題:猜一猜，我們這是到了那里？（幼兒：水里、河里、海里）3.師：小朋友們真聰明，這里就是傳說中的“海底世界”，你們知道在海底生活著那些生物嗎？（幼兒：小魚、鯊魚、海龜、海馬、章魚）是呀！海底有許多我們認(rèn)識還有不認(rèn)識的生物。咦，他們這會兒都到哪里去了呢？三、感知動物數(shù)量，學(xué)習(xí)用分類計數(shù)的方法記錄動物的數(shù)量。1.教師將章魚、水母和小魚的圖片一一貼到“海底世界”的背景圖上。2.提出問題：誰能看出在海底一共有幾種不同的動物，它們分別是什么？（幼兒：有三種：章魚、水母、小魚。）

4、3.引入：今天呀，海底將要舉行一場運動會，想請隊員最多的一組動物當(dāng)裁判，到底哪一組的隊員最多呢，還得請小朋友來幫幫忙，小朋友們愿意嗎?讓我們熱烈歡迎第一支代表隊章魚代表隊。4.請小朋友數(shù)數(shù)看，章魚代表隊一共有幾名隊員？應(yīng)該用數(shù)字幾來表示？請幼兒找出數(shù)字“3”并貼在章魚圖片的下方。5.教師啟發(fā)幼兒用同樣的方法感知記錄水母和小魚的數(shù)量。四、了解分類計數(shù)的意義。師：小朋友剛才為每一個代表隊進(jìn)行了數(shù)量統(tǒng)計，這個計數(shù)方法就叫分類計數(shù)，現(xiàn)在我們一起來看看哪支代表隊可以當(dāng)裁判，為什么？（小魚代表隊，他們的數(shù)量最多，是5條。）小朋友真能干，幫他們選出了裁判，為了表示感謝，他們決定將小海螺當(dāng)禮物送給你們，想要幾

5、個就伸出幾根手指吧。五、實踐運用。1.情景拓展。引入:海底動物為了表示感謝，還特意給我們中一班的小朋友送來了邀請函，請中一班的小朋友去觀看他們的比賽，誰想來報名參加？提出：老師想把上來的這些幼兒分成兩組，可以怎樣分呢？誰幫老師出出主意？孩子們各自表述自己的想法。那么，什么方法能最快的將他們分成兩組呢？（男孩子、女孩子）那我們就動起來吧。（抽幼兒上前分一分。）小朋友們分得真迅速，那小男生、小女生各有多少？2.幼兒操作，鞏固分類計數(shù)。將幼兒分成8組，給每組幼兒分發(fā)操作材料，要求每組幼兒分工合作完成。幼兒操作，教師巡回輔導(dǎo)。師：今天我們學(xué)習(xí)了分類計數(shù)，就是先將不同的種類的物品分類后再統(tǒng)計其數(shù)量，這種

6、方法在生活中我們會經(jīng)常用到。教學(xué)反思：本節(jié)課我旨在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用分類計數(shù)的方法記錄海底動物的數(shù)量；能正確計數(shù)分類結(jié)果，并用標(biāo)記方法記錄分類計數(shù)結(jié)果。整個活動分為三部分。第一個環(huán)節(jié)：律動游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)，為分類計數(shù)打好基礎(chǔ)。第二個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境“海底探密”，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；感知動物數(shù)量，學(xué)習(xí)用分類計數(shù)的方法記錄動物的數(shù)量；了解分類計數(shù)的意義。第三個環(huán)節(jié)：實踐運用，通過情景拓展讓幼兒上前將前面來的幼兒分成兩組，并統(tǒng)計其數(shù)量;幼兒分組合作操作，借助老師的提示或用自己喜歡的方式分類計數(shù)，從而鞏固所學(xué)知識。上完這節(jié)課后，我感覺不是很理想，有以下幾個方面需要改進(jìn)。1.活動時間過長，究其原因是在第一個環(huán)節(jié)中復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的數(shù)耗時太長，以至于幼兒后來的分類計數(shù)操作練習(xí)，教師的個別輔導(dǎo)沒能跟到位，沒有對幼兒的操作效果進(jìn)行評價，以至于草草結(jié)束，幼兒的動手能力沒能很好的得以展示。今后在教案設(shè)計和教學(xué)活動中，要充分考慮好時間上的搭配。2.在教學(xué)分類計數(shù)這一環(huán)節(jié)中，數(shù)量統(tǒng)計的方法過于單一，只是引導(dǎo)幼兒用數(shù)字統(tǒng)計物