淺談如何提高小學(xué)畢業(yè)班語文教學(xué)質(zhì)量

1、-如何提高小學(xué)畢業(yè)班語文教學(xué)質(zhì)量安龍堡小學(xué)語文教研組長翠英各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：大家早上好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。下面就我個人的觀點(diǎn)，結(jié)合我教學(xué)實(shí)際，對如何提高小學(xué)畢業(yè)班語文教學(xué)質(zhì)量談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法。一、做好充分的課前準(zhǔn)備首先要研究教材，因?yàn)榻滩氖墙處熀蛯W(xué)生的"教與"學(xué)的依據(jù)，教師對教材鉆研的程度直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量。研究教材要從以下三個方面入手：1.研究新課標(biāo)，從整體上把握教材，了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識進(jìn)展歸類，掌握各局部知識的構(gòu)造，確定所教

2、教材在本學(xué)科中的位置。2.研究單元教材，掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)，對整個單元教材進(jìn)展加工和處理。3.鉆研本課教材，理解并掌握教材，對教材進(jìn)展分析，把教材的知識變成自己的知識。其次是研究學(xué)生，具體包括以下兩點(diǎn)：1.研究學(xué)生的智力背景，了解掌握學(xué)生原有知識根底、學(xué)生的智力水平、能力水平以及在班上的分類情況；2.研究學(xué)生的非智力背景，了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及分類情況。備好了學(xué)生，再對不同的學(xué)生實(shí)行分層次教學(xué)。二、加強(qiáng)積累，強(qiáng)化訓(xùn)練是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵小學(xué)六年級學(xué)生通過五年的課外閱讀和生活經(jīng)歷，已經(jīng)有了一定的語言積累，我們必須很好地結(jié)合平時的課堂教學(xué)，側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生對積累進(jìn)展歸類整理，

3、從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。語言積累的要求包括三個方面：1.能背誦課本中要求背誦和默寫的容；積累相關(guān)的字、詞、句、段、篇等；2.能注意在課外閱讀中積累語言材料。3. 能在生活中廣泛積累語言材料。一積累的類型主要包括：A、教材方面：拼音、漢字、詞語、句子、段篇這樣便于學(xué)生知道教材方面的積累從哪些類型入手，教師引導(dǎo)之后，就可以調(diào)動學(xué)生的積極性進(jìn)展自主的歸類積累了。B、課外閱讀方面：把課外閱讀中積累的字、詞、優(yōu)美的句段以及有關(guān)的知識或者與課文相關(guān)的知識進(jìn)展歸類，并引導(dǎo)學(xué)生共同歸納出有哪些類型。如人物類：英雄人物；體育名星；愛國人物等。C、生活方面：將在生活中運(yùn)用的語言以及需要我們運(yùn)用好語言解決好的事例進(jìn)

4、展分類，便于在學(xué)習(xí)的過程中能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用和學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)與生活的結(jié)合。如：文明禮貌用語這一類型。三、教給方法，培養(yǎng)能力是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的捷徑"授之以魚不假設(shè)授之以漁可見學(xué)習(xí)方法的知識是最有價值的知識。學(xué)習(xí)方法是學(xué)生為了到達(dá)預(yù)期的學(xué)習(xí)目的所采用的*種方式、手段、途徑。學(xué)生只有掌握了學(xué)習(xí)方法，有了學(xué)習(xí)的主動權(quán)，才能獨(dú)立地探索新的領(lǐng)域，獲取新的知識，并運(yùn)用這些知識去組合、去創(chuàng)新。語文教育家葉圣老先生也說過："教，是為了不需要教。因此，讓學(xué)生掌握學(xué)法，學(xué)會學(xué)習(xí)，應(yīng)成為語文學(xué)習(xí)創(chuàng)新的主旋律。學(xué)習(xí)的方法是多層次的，多角度，多種類的，下面就三個方面簡單談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。.

5、教給學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣"預(yù)習(xí)乃是"學(xué)生預(yù)先學(xué)習(xí)之意，即預(yù)習(xí)應(yīng)看作是課堂教學(xué)前的準(zhǔn)備，是課外到課的橋梁和紐帶，是鋪墊，也是初步發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的階段。強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)并形成良好的習(xí)慣，其意義在于：充分活潑學(xué)生的思維，調(diào)動他們主動求教的積極性，提高自學(xué)能力。2.強(qiáng)化讀寫，提高學(xué)生的讀記能力。我校安排的早讀課除一節(jié)英語外。都讀語文課本。堅(jiān)持讀字、詞、古詩、日積月累人人過關(guān)；要求學(xué)生讀記本單元要求背誦的容。讀書百遍，其義自見。學(xué)生在日積月累中會慢慢地感受到語文涵豐富、外延廣闊、魅力無窮，對他們升入中學(xué)以后學(xué)習(xí)語文奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。3.教給學(xué)生讀懂課文的方法，提高閱讀理

6、解力讀懂課文的方法是多方面的，從識字、解詞、釋句，到理解主要容，體會作者表達(dá)的思想感情，從理解文章題目，理解思考課后問題到自己能圍繞課文的*一詞句提出問題，從理解文章的語言文字，到體會其涵，品味作者遣詞造句，布局謀篇的方法都需要教。則，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中"悟出方法，掌握規(guī)律，我主要通過以下四條途徑幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高創(chuàng)新能力。()示引導(dǎo)，舉一反三；(2)借機(jī)滲透，適時點(diǎn)撥；(3)反復(fù)誦讀，細(xì)細(xì)品味；(4)總結(jié)積累，鼓勵運(yùn)用。4.教給學(xué)生課外閱讀的方法教師和學(xué)生都要有制訂好讀書方案，并按照讀書方案要讓學(xué)生利用學(xué)得的知識，方法去廣泛閱讀課文以外的文章和書籍，使他們"得

7、法于課，受益于課外。在課外閱讀指導(dǎo)中，我們不僅要引導(dǎo)學(xué)生愛"讀，還要指導(dǎo)他們會"讀得好，讀得有收獲。下面粗淺地談一談這方面的一些做法。A瀏覽讀，B品嘗讀，C篩選讀四、重點(diǎn)抓書寫、閱讀，寫作我覺得語文教學(xué)中，為了"對付畢業(yè)考試，須抓好三件事，一是書寫，二是閱讀.三是寫作.這三塊容抓好了，也就不怕了。(一)寫字是學(xué)生的一項(xiàng)很重要的根本技能。我們的寫字教學(xué)活動離不開訓(xùn)練這個過程。俗話說："光說不練假把戲。訓(xùn)練是學(xué)生練好字的重要手段，沒有訓(xùn)練是萬萬不行的。則如何對小學(xué)生進(jìn)展寫字訓(xùn)練呢？下面我就實(shí)際寫字教學(xué)，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會。1.抓雙姿是根底(1)做示。(2)嚴(yán)

8、要求。(3)細(xì)觀察。(4)有耐心。2.抓臨帖是關(guān)鍵要想使學(xué)生寫的字正確、規(guī)、美觀，就必須讓學(xué)生老老實(shí)實(shí)地臨摹字帖在寫字訓(xùn)練時，臨帖一要練眼，二要練手。3.、抓時間是保證二常抓閱讀，多點(diǎn)開花1.成立圖書角要求每位學(xué)生人人家里帶一本圖書放在班級的圖書角里，供學(xué)生課余時間閱讀。除此之外，每半月我還讓圖書管理員到校圖書室去借一批圖書放在圖書角里。2.催促孩子們看書光有圖書不行還要讓孩子們閱讀這些圖書。為此，我經(jīng)常從圖書管理員那里拿來"借書登記簿"，從中抽查了解局部學(xué)生的讀書情況。如果答復(fù)好我提出的一些問題則證明學(xué)生在看書，給予表揚(yáng)；如果一問三不知則證明學(xué)生未看書或看書不認(rèn)真，我則給

9、予批評，教育。必要時，告之家長請家長配合。3.培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣俗話說："興趣是最好的教師，為了培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，每半月我拿出一節(jié)課作為閱讀交流課。讓學(xué)生先分小組談體會，談收獲，然后各小組推薦一名代表在班上交流匯報(bào)。匯報(bào)好的           學(xué)生除獲得掌聲鼓勵外，該生所在組被評為閱讀優(yōu)勝小組，小組里的每一個人都將獲得獎本。4.方法指導(dǎo)為了使孩子們的閱讀有效果，我要求孩子們看書分三步：1先瀏覽全書，了解大概容2再選擇喜歡看的章節(jié)或片段，細(xì)細(xì)品味。3最后再摘錄一些好詞佳句或精彩片

10、斷二細(xì)節(jié)入手，提升作文水平1.布置學(xué)生寫周記我要求本班學(xué)生每周寫一篇周記，讓學(xué)生在周日的晚上回憶本周發(fā)生的大大小小的事，讓學(xué)生選擇一件值得寫的容來寫，長短不限但是一定要有主題，有思想，有容且完整。學(xué)生的周記，我做到了每本必讀，每篇必批閱，并于每周五下午抽一屆課讓學(xué)生評議，我再總結(jié)一番，給學(xué)生指明修改的方向。2.重視學(xué)生作文批閱、評議批閱作文的時間放在家，一個人在哪兒靜，靜心地去讀，去想，有的地方甚至不止一遍的讀、思、改。我批閱作文小到錯別字，標(biāo)點(diǎn)，大到總批，眉批，不厭其煩。作文改得如何，只能反映教師的工作態(tài)度如何，對于學(xué)生而言，我認(rèn)為"作文評議是提高學(xué)生作文水平必不可少的一個重要環(huán)節(jié)

11、。每次作文評議的時候，我給學(xué)生35分鐘的時間讓學(xué)生讀作文，與先前的作文進(jìn)展比擬，想想我改動的容是否適宜、恰當(dāng)。   然后再看看我打問號和省略號的地方，想一想為什么？最后再看看眉批和總批，明確此次作文的優(yōu)點(diǎn)和缺乏。這一環(huán)節(jié)過后，我安排一名學(xué)生讀自己的作文，讓其他同學(xué)聽，分組評議，再推薦代表向全班匯報(bào)，最后我作總結(jié)并提出好作文的標(biāo)準(zhǔn)，給學(xué)生指明一個修改的方向。     考試作文的評議也是如此，稍有不同的是考試作為一旦扣分超10分，則該生作文重寫。3，進(jìn)展作文系列化訓(xùn)練1生活中的作文訓(xùn)練。教師應(yīng)善于抓住生活中發(fā)生的大事、新鮮事、特

12、別事，讓學(xué)生及時觀察、體驗(yàn)、感悟，再引導(dǎo)他們寫下來，如開學(xué)、過生日、各種比賽等。2不同題材習(xí)作 系列訓(xùn)練我就小學(xué)階段中出現(xiàn)的寫人、認(rèn)事、想象作文寫景狀物、讀后感、簡單應(yīng)用文等，讓學(xué)生進(jìn)展強(qiáng)化系列訓(xùn)練。當(dāng)然不同題材要進(jìn)展不同的強(qiáng)化訓(xùn)練，比方寫人的側(cè)重點(diǎn)是語言，神態(tài)，動作和心理活動描寫等。寫事的側(cè)重點(diǎn)是事情的"六要素，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)過程一定要寫清楚。五抓作業(yè)檢查落實(shí)，及時給予反應(yīng)作業(yè)布置了，一定要檢查，落實(shí)。人都是有惰性的，布置的作業(yè)你不去檢查，有些學(xué)生不會老老實(shí)實(shí)地做的。第一時間批改作業(yè)，一方面有利于掌握學(xué)生完成作業(yè)的情況，另一方面學(xué)生的作業(yè)也是給自己教學(xué)指明方向，有利于大面積有

13、針對性的補(bǔ)缺補(bǔ)差，提高學(xué)生成績。力求做到"四精四必，"四精即精選練習(xí)、精編練習(xí)、精講練習(xí)、精批練習(xí)；"五必即有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必究、有差必補(bǔ)。六、善于捕捉反應(yīng)信息，做好針對性輔導(dǎo) ，即關(guān)注"培優(yōu)補(bǔ)差工作所謂"培優(yōu)一個是讓原來的優(yōu)生保持優(yōu)秀或更進(jìn)一步，另一個是從中等生中再培養(yǎng)幾個優(yōu)生。"轉(zhuǎn)差就是要使后進(jìn)生成為中等生甚至優(yōu)生。前者較容易做到，后者就帶有偶然性。但是學(xué)生是存在差異的，我們必須成認(rèn)差異，因材施教。如果后進(jìn)生沒有進(jìn)步，只要保持原狀，你就沒有錯；如果后進(jìn)生有了進(jìn)步就是你的功績，如果在你的努力下，你的后進(jìn)生從成績30

14、幾分進(jìn)到50幾分，別抱怨你多努力他還是不及格，其實(shí)說明你很了不起了，你想，如果你的班里有兩個這樣的學(xué)生，你的班級總分就提升了40幾分了，是不是應(yīng)該快樂呢？教師們，我們每接一個班級，總是對優(yōu)生和后進(jìn)生印象深刻，而中等生這一塊，往往被我們無視了，常記不住他們的名字。然而，正是這一塊才是我們教師的用武之地。我們可以把中等生分成兩局部：一局部是有可能成為優(yōu)生的，另一局部是保持原狀，比擬不容易進(jìn)步的或有可能變?yōu)椴钌摹ａ槍η耙痪植康闹械壬氡M方法讓其提高成績，方法有四：1.找時機(jī)告訴他，你完成可以成為優(yōu)生，只是你之前的教師沒發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在教師發(fā)現(xiàn)你是優(yōu)生的料。2.課堂上盡量照顧，讓他們有表現(xiàn)的時機(jī)，有體驗(yàn)

15、成功的時機(jī)。3.作業(yè)多幾分留意。4.研究他們試卷、學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助學(xué)生找出薄弱點(diǎn)，讓這些學(xué)生跑起來。當(dāng)然我們一時間沒有足夠精力照顧則多個中等生，我們可能性分批引導(dǎo)，有方案引導(dǎo)。針對后一局部中等生你就先讓他們保持原狀，先讓他們按原來的速度學(xué)習(xí)。七、團(tuán)結(jié)一致，加強(qiáng)交流       首先，是畢業(yè)班的教師要團(tuán)結(jié)一致，加強(qiáng)交流。畢業(yè)班教師不僅要有信心、有目標(biāo)、有恒心，要樹立正確的責(zé)任意識，質(zhì)量意識，立足實(shí)際，認(rèn)真制定好自己的學(xué)期工作目標(biāo)方案及提高教學(xué)質(zhì)量的措施，還應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，加強(qiáng)交流。"眾人拾柴火焰高，孤軍奮戰(zhàn)勢單力薄。你想，一個鄉(xiāng)五個畢業(yè)班，就你一個班

16、級的成績很好，另外班級的成績很差，總平均成績能排前面嗎？因此，不管平時教學(xué)也好還是總復(fù)習(xí)也好，教師之間都應(yīng)該加強(qiáng)交流，遇到不明白，多問多學(xué)；遇到同事請教，應(yīng)該誠心幫助。教師們，我們常說拋磚引玉，要是你拋玉也可以引磚的，而對別人來說是磚說不定剛好對你來說是"玉和有用的東西，即使你講出了自己的好做法，而同事只說出了她的牢騷，細(xì)心的你同樣也可以從她的牢騷中找到對你有用的"玉。 實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，共促質(zhì)量的提高。開學(xué)初，學(xué)校就加大對畢業(yè)班教學(xué)資料的投入，盡力通過各種途徑，為畢業(yè)班教師搜集和提供相關(guān)的復(fù)習(xí)資料，及時通報(bào)各班各學(xué)科在教學(xué)和復(fù)習(xí)中的經(jīng)歷和好的方法，要求畢業(yè)班教師之間加強(qiáng)合

17、作，凝聚力量，變個人優(yōu)勢為團(tuán)體優(yōu)勢，同學(xué)科之間多交流探討。要求優(yōu)秀教師要有開放的胸襟，年輕教師要有虛心的態(tài)度，相互之間經(jīng)常討論，互通有無，合作共進(jìn)，互相取長補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)最優(yōu)化。所以，教師們，不用怕方法被別人學(xué)走了，把你的做法大膽與別人交流，你會收獲到更多的好方法。其次，不忘與家長交流。教師們，別忘了，家長是我們的同盟軍，別忘了他們的作用。但有一點(diǎn)值得說明的是在與家長交流，要有"效勞思想，我們的教育是為家長、為學(xué)生效勞的。在與家長個別談話時，切勿聲訓(xùn)斥家長，在家長面前罵他的孩子笨，那是對家長的污辱，會傷了家長。我們應(yīng)該指出他孩子的長處在哪，缺乏之處在哪，希望家長怎樣配

18、合我們。我們還可以通過家長會對家長介紹當(dāng)前的教育形勢，提出學(xué)校抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想，傾聽家長的意見和建議，喚起家長對其子女的關(guān)注，以及配合我們做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的緊迫感和責(zé)任感?？傊厴I(yè)班是學(xué)校的窗口，所以畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重。畢業(yè)班教師要身挑重?fù)?dān)，增強(qiáng)責(zé)任意識，無私奉獻(xiàn)，要深入鉆研教材，精心備好每一節(jié)課，抓重點(diǎn)，抓根底，強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高課堂教學(xué)效果。二要時時關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，及時做好學(xué)生的思想工作，努力建立積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的班集體。三要重視轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作。要講究策略，根據(jù)學(xué)生實(shí)際采取切實(shí)有效的方法有針對性地查缺補(bǔ)漏。對學(xué)困生多付出一份愛心、耐心，經(jīng)常鼓勵，讓他們

19、樹立信心，重視個別輔導(dǎo)，不讓一個學(xué)生落伍。四是畢業(yè)班教師之間加強(qiáng)協(xié)作，加強(qiáng)溝通，互相配合，齊抓共管，共同提高畢業(yè)班學(xué)生成績。五要經(jīng)常與家長聯(lián)系，共同關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。及時與家長進(jìn)展溝通，了解他們在家里的學(xué)習(xí)、生活狀況，并指導(dǎo)家長在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，共同促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。以上是我個人的一些看法，不對的地方歡送批評?？傊?，作為畢業(yè)班的教師，努力提高教學(xué)質(zhì)量是我們奮斗的事。但是，教無定法，我們都應(yīng)該根據(jù)自己所長，各顯神通，共同把我們的語文教學(xué)質(zhì)量推上一個新的臺階。二0一二年十月七日小學(xué)六年級畢業(yè)班工作方案 安龍堡小學(xué) 翠英新的學(xué)期已經(jīng)開場, 作

20、為畢業(yè)的班主任我深知自己肩上的擔(dān)子有多重.為了讓自己更快、更好的適應(yīng)這個班集體有一個更好的開展,我根據(jù)學(xué)校制定的制定了本學(xué)期的班級工作方案：   一. 指導(dǎo)思想     為能形成"主動真誠團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng),讓學(xué)生形成積極向上的精神面貌,與時俱進(jìn),成為時代開展需要的社會建立者和接班人,是制定本方案的宗旨.學(xué)校的工作方案是本方案的根底.目的是為學(xué)生負(fù)責(zé),為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切,努力做好本學(xué)期的班級工作.同時作為一名教師我也會本著嚴(yán)格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學(xué)生知識，并對學(xué)生進(jìn)展適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)

21、代化建立的接班人和建立者。認(rèn)真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計(jì)算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學(xué)的知識應(yīng)用到生活實(shí)際中去，解決實(shí)際生活中的問題。    二、 班級情況簡析         本班共計(jì)29名學(xué)生,其中有男同學(xué)15人.女生14人，本班的大局部學(xué)生都是來自周邊的各個村，其中有一小局部是在校住宿生。從去年半年的教學(xué)情況來看這個班的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，特別是作業(yè)習(xí)慣的自習(xí)習(xí)慣，因此必須對其進(jìn)展培養(yǎng)。另外，還有局部學(xué)生的家長到外地打工等，孩子留在家里由爺爺、奶奶或親戚照看，這樣不利于對孩子的教育，兩極分化比擬嚴(yán)重，因此對學(xué)生的關(guān)心

22、和思想教育也十分重要。這些學(xué)生對這里的規(guī)章制度不熟悉,課堂的氣氛不夠活潑,沒有良好的表達(dá)能力.相當(dāng)一局部學(xué)生不能夠完成教師布置的作業(yè),而且作業(yè)的質(zhì)量有待加強(qiáng).其中有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠靈活,舉一反三的學(xué)習(xí)能力較差.還有的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自信心和自覺性.應(yīng)在平時多多督查。六年級的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識,自制力又較弱,這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法,讓工作更有針對性,以德服人,以理服人.三、本學(xué)期工作重點(diǎn)     1.努力做好學(xué)生的思想政治工作,加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)養(yǎng)成教育,向?qū)W生進(jìn)展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,加強(qiáng)文明禮儀教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講

23、衛(wèi)生的好少年.     2.狠抓后進(jìn)生工作,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的.提高學(xué)習(xí)興趣,能主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績.     3.加強(qiáng)對特長生的教育和培養(yǎng),鼓勵他們大膽創(chuàng)新,勇于探索,出成績.     4.加強(qiáng)學(xué)生辨是非的能力培養(yǎng),由"他律逐漸向"自律過渡.     5.重視家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合.通過家長會、等形式與多于家長交流、相互配合.     6.加強(qiáng)平安教育工作,警

24、鐘長鳴,不松懈.四、課堂教學(xué)課堂是教師"傳道、授業(yè)、解惑的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活潑、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注。處處表達(dá)數(shù)學(xué)課特色，多和學(xué)生溝通和交流，多采用生動活潑的教學(xué)方式，讓學(xué)生始終處于樂學(xué)的歡快氣氛中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)展趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)

25、用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、游戲中解決枯燥的算式教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在教師的啟發(fā)下進(jìn)展一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成教師所設(shè)計(jì)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反應(yīng)。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改良方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)展積極地學(xué)習(xí)。五、具體措施  1.班主任狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理，為提高教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。    注重發(fā)揮班干部的帶頭作用，促進(jìn)濃厚學(xué)風(fēng)的形成。讓每位同學(xué)都成為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立的主人。     2.規(guī)課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。      認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每節(jié)課。 課堂上，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和開展學(xué)生思維能力作為出發(fā)點(diǎn)，力求課上"四讓讀、議、講、作同時實(shí)施"三講五給：講重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法；給學(xué)生動腦想、動眼看、動耳聽、動口講，動手做，使學(xué)生積極主動參與教學(xué)的全過程。細(xì)心批改，當(dāng)面