杭十中2002學(xué)年第一學(xué)期期中考試高三年級語文試卷

1、杭十中2002學(xué)年第一學(xué)期期中考試高三年級語文試卷一選擇題1下列加點字的注音全都正確的一項是A乘涼(chéng) 踱步(duó) 大腹便便(biàn)B范囿(yuàn) 佝僂(jù) 夙興夜寐(sù)C機杼(sh) 蘊藉(jiè) 瞠目結(jié)舌(táng)D稗官(bài) 憮然(w) 戛然而止(jiá)2下列各組詞語中，有錯別字的一組是A留戀 流連忘返 厲害 利害得失 B質(zhì)疑 不容置疑 符合 隨聲附合C變換 變幻莫測 旁證 旁征博引 D株連 珠聯(lián)璧合 大意 微言大義3對下列句中加點的詞語理解不正確的

2、一項是A 據(jù)說明代士大夫案上總擺兩部書，一部莊子，一部水滸傳，認為水滸法筆法好，首先表現(xiàn)在它如“明鏡照物，妍媸畢露”的高明的寫人藝術(shù)上。（意思是美和丑全都清晰地顯露出來）B 這樣滿臉胡子的東西，也敢出言無狀么？（說話超越了本人身份、地位，顯得無禮）C 我很欣幸他的得釋，就趕緊付給稿費，使他可以買一件夾衫，但一面又很為我的那兩本書痛惜：落在捕房的手里，真是明珠投暗了。（比喻兩本書的作者懷才不遇）D 你自己薦她來，又合伙劫她去，鬧得沸反盈天，大家看了成個什么樣子？（形容人聲喧囂雜亂4依次在橫線處填上詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 長江流域，無疑也是中華民族文化的 之一?？脊虐l(fā)現(xiàn) ，舊石器時代處于長江上游今云

3、南境內(nèi)的元謀人，與黃河流域今陜西境內(nèi)的藍田人 。這個結(jié)論具有劃時代的意義。A發(fā)源地 表明 共存 B發(fā)祥地 證明 并存C發(fā)源地 證明 共存 D發(fā)祥地 表明 共存5下列句子中，加點的成語使用恰當(dāng)一句是A原來熱熱鬧鬧的街頭變冷清了，大街上熙熙攘攘，偶爾才能見到幾個匆匆的行人。B那里的樹，有的以古老蒼勁見長，有的以造型奇特見長，真是巧奪天工。C王教授的報告深入淺出，生動形象，給我們嘩眾取寵的感覺，博得大家的一致好評。D在這次展覽會上，展出的物品真是琳瑯滿目，美不勝收。6下列各句，沒有語病，句意明確的一項是A 因笄實施美國駐東非大使館而被通緝的阿布納斯近日在蘇丹首都喀土穆落網(wǎng)，現(xiàn)被關(guān)押在當(dāng)?shù)匾凰O(jiān)獄里。

4、B 上海古籍出版社的戲文概論，是我國著名的南戲研究專家錢南揚先生幾十年總結(jié)的研究成果。C 在這個情感世界風(fēng)波迭起的時代里，我們能有一段始終相愛相守的故事，怎么說也是十分幸運的。D 和傳統(tǒng)書法藝術(shù)不同，現(xiàn)代書法藝術(shù)追求的是視覺藝術(shù)性，更注重以造型來抒發(fā)自己的感情和主張。7填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検锹穹驼諔?yīng)需要慘淡經(jīng)營。埋伏處要能輕輕一筆，若不經(jīng)意； 。要使讀者看不出斧鑿痕跡，只覺得 ，如一叢花，如一棵菜。雖由人力，卻似天成。如果看出來這里是埋伏，那里是照應(yīng)， 。（1）照應(yīng)處要順理成章，水到渠成 （2）照應(yīng)處要水到渠成，順理成章（3）自自然然，完完整整 （4）清清爽爽，簡簡

5、單單 （5）便太淺顯 （6）便成死癥A（1）（3）（6） B（1）（4）（5） C（2）（3）（5） D（2）（4）（6）8下列句中標(biāo)點使用全都正確的一項是A爸爸媽媽時常對我說：“學(xué)習(xí)上的問題，要多跟同學(xué)探討，要多向老師請教”。B這次秋游是到紹興呢？還是到天目山？C“小金真棒！”她沉思地說：“你喜歡小金嗎？”D恩格斯在結(jié)束語說：“德國的工人階級是德國古典哲學(xué)的繼承者?！保R克思選集第4卷第254頁）我們中國人，學(xué)習(xí)馬克思主義，也必須學(xué)習(xí)德國古典哲學(xué)。閱讀下面這篇短文，按要求完成910題。盲人“芯”眼一種體型小巧、為圖像處理提供極快計算的新式模擬處理器如果能夠照設(shè)計發(fā)揮作用，替代受損視網(wǎng)膜的人造

6、眼也許就會由此誕生。這種蜂窩非線性網(wǎng)絡(luò)（CNN）模擬計算機芯片與鏡頭連接，構(gòu)成一個圖像處理器。創(chuàng)新之處在于這種面積為一平方厘米的CNN芯片能提高處理速度，同時把普通數(shù)字芯片的能量要求降低兩個數(shù)量級。把這種CNN芯片應(yīng)用于人造視網(wǎng)膜研究的是由海軍研究局提供經(jīng)費的三位科學(xué)家。他們在研究非線性電路理論時意識到，他們的芯片模擬了視網(wǎng)膜的功能。這一項目的負責(zé)人拉里·庫珀博士說：“這可能成為真正意義上的人造眼的基礎(chǔ)，這種人造眼能像視網(wǎng)膜一樣工作。CNN芯片體積小，速度快，而且有程序可控能力?！?對文中加點的“此”、“這”的指代內(nèi)容理解全都正確的一項是A此：為圖像處理提供極快計算的新式模擬處理器這

7、：非線性電路理論B此：為圖像處理提供極快計算的新式模擬處理器能夠照設(shè)計發(fā)揮作用這：把CNN芯片應(yīng)用于人造視網(wǎng)膜研究C此：為圖像處理提供極快計算的新式模擬處理器 這：把CNN芯片應(yīng)用于人造視網(wǎng)膜研究D此：為圖像處理提供極快計算的新式模擬處理器能夠照設(shè)計發(fā)揮作用 這：非線性電路理論10下列表述不符合文意的一項是A 圖像處理器由蜂窩非線性網(wǎng)絡(luò)模擬計算機芯片與鏡頭連接而成B CNN芯片面積極小，但處理速度極高，同時能降低普通數(shù)字芯片的能量要求C 研究人員在研究非線性電路理論時意識到，他們的芯片模擬了視網(wǎng)膜的功能D 體型小、速度快的CNN芯片的產(chǎn)生導(dǎo)致了人造眼的誕生讀下面一首唐詩，完成1112題。鳥鳴澗

8、 王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。11對這首詩的賞析，不恰當(dāng)一項是A 詩人用花落、山空、月出、鳥鳴這些動態(tài)的描寫,反襯出春山月夜閴無人聲的幽寂。B 第四句中詩人用“時”來修飾“鳴”，從聽覺上給人動靜的對比,起了更生動的烘托作用。C 全詩為我們描繪了一幅淡雅而意境幽遠的春山月夜圖，真是“詩中有畫，畫中有詩”。D 全詩語言清新自然，不堆砌典故，但卻細致地表現(xiàn)出自然界光色和音響的變化。12詩人將靜與動巧妙地統(tǒng)一在本詩中，共同構(gòu)成動人的意境，頗有藝術(shù)辯證法。下列唐人詩句中沒有運用動靜相襯手法的一項是A橋響犬遙吠，庭空人散眠。（許渾夜歸丁卯橋村舍）B爐火照天地，紅星亂紫煙。（李白秋浦

9、歌）C寒樹鳥初動，霜橋人未行。（劉禹錫途中早發(fā)）D鶴鳴楚山靜，露白秋江曉。（柳宗元與崔策登西山）13下列句子中加點字的意思相同的一項是14下列句子中加點的詞語與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是A我雖不敏，請嘗試之 B之祭者乞其余C沛公居山東時，貪于財貨 D臣少多疾病，九歲不行15下列表述不正確的一項是A墻上的斑點是意識流小說，百年孤獨是魔幻現(xiàn)實主義文學(xué)的代表作。B法國的莫泊桑和俄國的契訶夫是歐洲文學(xué)史上少數(shù)幾個只寫短篇小說的杰出作家。C朱自清字佩弦，是我國現(xiàn)代著名的散文家、詩人，其荷塘月色、背影、漿聲燈影里的秦淮河等散文都是膾炙人口的名篇。D律詩的基本章法是：四句為一層，前后共兩層。它還要求每兩句都對

10、仗，比如杜甫的詩首尾兩聯(lián)就常用對仗。二閱讀下面的文字，完成文后的題目。（一）1阿Q“不知從哪里來的意見”的真正來源是哪里？2“這伙媽媽的”指的是誰？這反映了阿Q在革命問題上的什么誤區(qū)？3文中最能體現(xiàn)阿Q精神勝利法的是哪一句話？4從節(jié)選的幾段文字看，阿Q是一個什么樣的人？（二）飛翔的燕子冰 春我家窗外，不見綠陰，是高樓包圍中遺留的一片灰撲撲的低矮的瓦房，使我得以望見一片天空，望見它的晴朗陰沉，星月風(fēng)雨。當(dāng)然，也得時常緊閉窗戶，看那幾根煙囪中逃竄出來的煤煙，如何張揚肆虐。奇怪的是，燕子就在這樣的環(huán)境中飛翔而至，像朋友似的呢喃問候。一個暴雨來臨前的黃昏，空中沉悶難耐。窗外的煤煙終于消失了，我可以打開

11、窗子了，可以享受一番自然的撫摸了。就在打開窗子的時候，我的眼睛明亮起來兩只燕子，正在窗外陰沉的天空下盤旋飛翔。那白色的肚皮，似閃電，昭示著一種高潔；那劃破陰沉的長空的翅膀，透剔著搏擊的力量；那如剪刀般張開的羽尾呵，剪出飛翔的希望。久違了，我親愛的朋友！我親愛的燕子！那些飛入尋常百姓家的燕子，那些少時見過的在空中的電線上紡織音符的燕子，那些春天在草叢中綠樹林呢喃的燕子，早已成了過眼煙云，真真切切遠離我們了。今天，這歡樂的，時而俯沖，時而奮飛，倏忽不見蹤影，突然又再現(xiàn)在眼前的呼喚暴雨來臨的燕子，讓我這城中村夫，憂郁盡褪，靈魂隨之飛翔。我打開所有的窗戶，希望燕子疲憊的時候，飛進來歇一歇。但燕子終無此

12、意，在進飛至窗前，又昂然而去，它們有自己的天空，在天空中，塑造著飛翔的靈魂。在那個暴雨如注的夜晚，我夢見了好多飛翔的燕子。以后，在這個盡管沒有“綠水繞人家”，而是烏煙熏人的境地，無論是刮風(fēng)下雨，還是日出日落，不知為什么，我家窗外，總有兩只燕子在飛翔直到定這篇短文的時候。我想，也許是我們的生活中昆蟲太多的緣故吧，燕子終究要出現(xiàn)。不知什么時候，在這個熙熙攘攘的世界，我喜歡獨處。心靈在靜寂中用眼睛去感悟春夏秋冬。在這個潮濕悶熱的夏季，飛翔而至的燕，無疑讓靈魂開滿了春天般的陽光。1第一段中“這樣的環(huán)境”具體指什么？（不超過15個字）2（1）作者稱呼燕子為“親愛的朋友”，這樣寫有什么表達效果？ （2）第

13、四段末“靈魂隨之飛翔”和第五段末“飛翔的靈魂”，二者含義是否相同？請回答并說出理由。（三）1下列句中加點詞的解釋有誤的一項是A王語暴以好樂（告訴） B則齊國其庶幾乎（希望）C舉疾首蹙頞而相告曰（全） D今王田獵于此（打獵）2把下列句子譯成現(xiàn)代漢語（1）他日，見于王。（2）王嘗語莊子以好樂，有諸？3這段文字表達了孟子怎樣的思想？作者是怎樣運用對比來論述觀點的？三默寫及語言運用1名句默寫（1） ，千金散盡還復(fù)來。（李白將進酒）（2）去時里正與裹頭， 。（杜甫兵車行）（3）老吾老，以及人之老； ， 。（孟子齊桓晉文之事）2語言運用依照下面的句式，寫兩句話（每句20字左右），使它們構(gòu)成排比。春天是播種

14、的季節(jié)，撒下一粒種子，便種下一份希望；夏天是 ；秋天是 。四作文現(xiàn)代社會越來越需要人們相互之間的合作。在日常的生活、學(xué)習(xí)、工作中，你有沒有遇到過因合作而取得成功，或者因不合作而失敗的事？有沒有合作得愉快或者合作得不和諧的事？請以“合作”為話題寫一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，抒寫感受，也可以發(fā)表見解，進行議論。題目自擬，文體不限。字數(shù)不少于800字。杭十中2002學(xué)年第一學(xué)期期中考試高三年級語文答卷一選擇題（每小題2分，共30分）123456789101112131415二閱讀題（共3大題，每題8分，共24分）（一）1 2%2 2%3 2%4 2%（二）1 2%2（1） 3% （2） 3%（三）1 2

15、%2（1） 2% （2） 2%3 2%三默寫及語言運用（6分）1（1） 1% （2） 1% （3） 1%2四作文（40分）高三年級期中考試語文試題參考答案與評分說明一選擇題（每小題2分，共30分）123456789101112131415DBCBDCADBDABDAD二閱讀題（共3大題，每題8分，共24分）（一）1封建統(tǒng)治階級公開宣傳，在社會上廣為流傳的。（2分）2未莊所有與阿Q“作對”的人。這反映了阿Q革命目的不明，革命對象不明確。（2分）3不知怎么一來，忽而似乎革命黨便是自己，未莊人卻都是他的俘虜了。（2分）4是一個想要革命卻尚未覺悟的落后農(nóng)民。（2分）（二）1不見綠陰，陰晴無定，煤煙肆虐。（2分）2（1）運用了擬人的手法形象地形現(xiàn)了燕子給“我”帶來的希望和力量，也帶來了美好陽光。（3分） （2）含義不同。前句是說“我”受到了燕子精神的感染，靈魂受到熏陶，顯得更有活力；后句是贊頌燕子的拼搏奮進精神。（3分）（三）1B（2分）2（1）另一天，孟子被王接見。（2分） （2）大王曾經(jīng)把喜歡音樂（的事情）告訴給莊暴，有這回事嗎？（2分）3與民同樂，推行仁政。寫國君是否與民同樂，人民的不同感受