最新七年級第三課劉湛秋《雨的四季》

1、雨的四季雨的四季 劉湛秋劉湛秋拜訪作者拜訪作者 劉湛秋，男，安徽蕪湖人，當(dāng)代著名劉湛秋，男，安徽蕪湖人，當(dāng)代著名詩人，翻譯家，評論家，詩人，翻譯家，評論家，詩刊詩刊前副主前副主編，中國散文詩學(xué)會副會長。著有詩集編，中國散文詩學(xué)會副會長。著有詩集生命的歡樂生命的歡樂、無題抒情詩無題抒情詩、人人愛愛情情風(fēng)景風(fēng)景，散文詩集，散文詩集遙遠(yuǎn)的吉他遙遠(yuǎn)的吉他，論，論文集文集抒情詩的旋律抒情詩的旋律等共等共22種。種。 【構(gòu)建動場構(gòu)建動場】 有一支沒有音符的樂曲，一點(diǎn)一滴，奏出歡快有一支沒有音符的樂曲，一點(diǎn)一滴，奏出歡快合諧而又美麗的旋律，只有細(xì)心傾聽的人，才合諧而又美麗的旋律，只有細(xì)心傾聽的人，才了解它的

2、深意。這就是雨，它似歌、如詩、像了解它的深意。這就是雨，它似歌、如詩、像畫，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清涼，冬雨冷畫，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清涼，冬雨冷靜，各式各樣的雨滋潤著萬物也浸潤著人的心靜，各式各樣的雨滋潤著萬物也浸潤著人的心靈。被譽(yù)為中國抒情詩之王的當(dāng)代詩人劉湛秋靈。被譽(yù)為中國抒情詩之王的當(dāng)代詩人劉湛秋的美文的美文雨的四季雨的四季就是這樣一首四季雨歌。就是這樣一首四季雨歌。 今天就讓我們一起走進(jìn)劉湛秋的今天就讓我們一起走進(jìn)劉湛秋的雨的四季雨的四季，去領(lǐng)略雨的美、領(lǐng)略散文的美，去領(lǐng)略雨的美、領(lǐng)略散文的美。 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：一，引導(dǎo)學(xué)生品析四季雨景的美一，引導(dǎo)學(xué)生品析四季雨景的美 二，

3、體會作者對自然、生命的熱愛二，體會作者對自然、生命的熱愛關(guān)于雨的古詩佳句 1夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。孟浩然孟浩然春曉春曉) 2空山新雨后，天氣晚來秋。空山新雨后，天氣晚來秋。(王維王維山居秋螟山居秋螟) 3好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。(杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨) 4山路元無雨，空翠濕人衣。山路元無雨，空翠濕人衣。(王維王維山中山中) 5夜闌臥夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河人夢來。聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河人夢來。(陸游陸游十一月四日風(fēng)雨大十一月四日風(fēng)雨大作作) 6清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。(杜牧杜牧清明清明) 7寒雨連江夜人吳

4、，平明送客楚山孤。寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤。(王昌齡王昌齡芙蓉樓芙蓉樓送辛漸送辛漸)關(guān)于雨的古詩佳句 8寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤。寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤。( (王昌齡王昌齡芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸) ) 9 9渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。( (王維王維送元二使安西送元二使安西) ) 1010水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。( (蘇軾蘇軾飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨) )1111、沾衣欲濕杏花雨、沾衣欲濕杏花雨, ,吹面不寒楊柳風(fēng)。（志南和尚吹面不寒楊柳風(fēng)。（志南和尚絕句絕句） 1212、渭城朝雨亦輕塵、渭城

5、朝雨亦輕塵, ,客舍青青柳色新。（王維客舍青青柳色新。（王維送元二使安西送元二使安西）1313、南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（杜牧、南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（杜牧江南春絕句江南春絕句） 1414、七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。（辛棄疾、七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。（辛棄疾西江月西江月）1515、山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥、山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥過伶仃洋過伶仃洋）1616、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（韓愈、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（韓愈早春呈水部張十八早春呈水部張十八員外員外）1717、 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（韋應(yīng)物春潮帶雨晚來

6、急，野渡無人舟自橫。（韋應(yīng)物滁州西澗滁州西澗）1818、 黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀約客約客）初讀感知初讀感知 朗讀課文朗讀課文2-5段段一，雨中小景一，雨中小景說說每幅雨景圖中最打動你的景象。用兩三個詞語形容一下每幅圖不同的美。春天的雨春天的雨溫柔溫柔細(xì)潤細(xì)潤甜美甜美返回夏天的雨夏天的雨熱烈熱烈粗獷粗獷奔放奔放返回秋天的雨秋天的雨端莊端莊沉靜沉靜返回冬天的雨冬天的雨自然自然平靜平靜返回作者通過形象化的描寫，作者通過形象化的描寫，寫出了雨的親切可愛，寫出了雨的親切可愛，這實(shí)際上寄托了對雨的這實(shí)際上寄托了對雨的贊美與喜愛，表達(dá)了作贊美與喜愛，

7、表達(dá)了作者對生命與大自然的熱者對生命與大自然的熱愛。愛。中中心心返回研讀課文，品味美句：研讀課文，品味美句：1. 水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。作者將春雨的水珠與少女的眼淚相比，渲染出春雨的無作者將春雨的水珠與少女的眼淚相比，渲染出春雨的無比嬌美。比嬌美。2. 而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點(diǎn)，要和遠(yuǎn)而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點(diǎn)，要和遠(yuǎn)方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響樂。方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響樂。作者將春雨比作交響樂，而且是和作者將春雨比作交響樂，而且是和“蟬鳴蟬鳴”、蛙鼓蛙鼓一起奏響的，一起奏

8、響的，突出了夏雨的熱烈。突出了夏雨的熱烈。3. 當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時候，雨，當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。作者將秋雨比作出嫁生了孩子的母親，刻畫秋雨的沉靜、穩(wěn)重。作者將秋雨比作出嫁生了孩子的母親，刻畫秋雨的沉靜、穩(wěn)重。4. 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈枝干，淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。利落的木刻。作者將雪中的靜物比作木

9、刻畫，表現(xiàn)了雪的自然、平靜。作者將雪中的靜物比作木刻畫，表現(xiàn)了雪的自然、平靜。如果把文章的題目改成如果把文章的題目改成“四季的雨四季的雨”好不好？好不好？后者單純強(qiáng)調(diào)一個后者單純強(qiáng)調(diào)一個“雨雨”字顯得呆板、字顯得呆板、生硬，生硬，而前者則充滿靈動，賦予了而前者則充滿靈動，賦予了“雨雨”一一定的人格化，定的人格化，充滿情趣和意境。充滿情趣和意境。 想一想想一想:作業(yè)作業(yè)：仿照本文結(jié)構(gòu)，運(yùn)用對比，仿照本文結(jié)構(gòu)，運(yùn)用對比，擬人等修辭手法擬人等修辭手法寫一篇寫一篇300字左右的小短文，字左右的小短文，內(nèi)容不限，題目自擬！內(nèi)容不限，題目自擬！喜歡雨喜歡雨意境美意境美語言美語言美春春 溫柔溫柔夏夏 熱烈熱

10、烈秋秋 沉靜沉靜冬冬 自然自然對比對比擬人擬人比喻比喻生動形象生動形象自然的雨自然的雨心靈的雨心靈的雨愛戀雨愛戀雨熱愛熱愛作業(yè)春春 雨雨 圖圖清新、清新、爛漫爛漫初生的喜悅初生的喜悅夏夏 雨雨 圖圖熱烈、激情熱烈、激情青春的綻放青春的綻放秋秋 雨雨 圖圖悠遠(yuǎn)、沉靜悠遠(yuǎn)、沉靜成熟的智慧成熟的智慧冬冬 雨雨 圖圖清冷、柔和清冷、柔和晚景的真淳晚景的真淳二，雨中情懷二，雨中情懷問：問： 能否能否用用四季四季的雨的雨來來替換原本替換原本的篇名？的篇名？ 原先的原先的標(biāo)題妙在標(biāo)題妙在何處？何處？ 雨的四季雨的四季將雨將雨人格化了，變得鮮活。人格化了，變得鮮活。同時這也是一段歷程，同時這也是一段歷程，一段

11、經(jīng)歷了春秋而逐一段經(jīng)歷了春秋而逐漸豐盈完滿的生命歷漸豐盈完滿的生命歷程。程。 因此，可以說，作因此，可以說，作者愛戀四季的雨，更者愛戀四季的雨，更是愛戀四季的生命是愛戀四季的生命。研讀文章研讀文章 研讀文章研讀文章 研讀文章研讀文章 研讀文章研讀文章 讀讀 同同 異異 春雨：春雨： 美麗、嬌媚美麗、嬌媚 夏雨：夏雨： 熱烈而又粗獷熱烈而又粗獷 秋雨：秋雨： 端莊而又沉思端莊而又沉思 冬雨：冬雨： 自然、平靜自然、平靜 分析四季的雨各有什么特點(diǎn)分析四季的雨各有什么特點(diǎn)？作者對雨寄托了怎樣的思？作者對雨寄托了怎樣的思想情感？想情感？ 作者通過形象化的描寫，寫出了雨的親切可愛，作者通過形象化的描寫，

12、寫出了雨的親切可愛，這實(shí)際上寄托了作者對雨的贊美與喜愛，表現(xiàn)這實(shí)際上寄托了作者對雨的贊美與喜愛，表現(xiàn)了作者對生命與大自然的熱愛。了作者對生命與大自然的熱愛。 研讀文章研讀文章 思思 春雨春雨秋雨秋雨夏雨夏雨冬雨冬雨 提煉主旨提煉主旨 體會感情體會感情 提煉主旨提煉主旨 回歸題意回歸題意 練習(xí)練習(xí) 在描寫雨在四季的不同特征時，作者運(yùn)用了多種在描寫雨在四季的不同特征時，作者運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，剛才大家都已經(jīng)把自己喜歡的語句在表現(xiàn)手法，剛才大家都已經(jīng)把自己喜歡的語句在書中勾畫出來了。下面你可以從修辭、描寫角度書中勾畫出來了。下面你可以從修辭、描寫角度、和描寫方法等方面來分析你喜歡的語句，用、和描寫方

13、法等方面來分析你喜歡的語句，用“我喜歡我喜歡 ，這句運(yùn)用了，這句運(yùn)用了 （寫法），寫出了（寫法），寫出了 雨的雨的 ”的句式表述出來，先講給你的同桌聽的句式表述出來，先講給你的同桌聽，然后全班交流。，然后全班交流。 例如：我喜歡第二段中的例如：我喜歡第二段中的 小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。這這句運(yùn)用了句運(yùn)用了比喻比喻 的修辭的修辭并且還巧妙的從聽覺的角并且還巧妙的從聽覺的角度度，寫出了，寫出了小草在春雨的滋潤下復(fù)蘇的情態(tài)小草在春雨的滋潤下復(fù)蘇的情態(tài)。 學(xué)生先是組內(nèi)交流，然后各組代表發(fā)言，在全班學(xué)生先是組

14、內(nèi)交流，然后各組代表發(fā)言，在全班進(jìn)行交流。 鑒賞文章的寫作技巧，教師在前一環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上做鑒賞文章的寫作技巧，教師在前一環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上做總結(jié)?？偨Y(jié)。 （1）.多用比喻和擬人的修辭，形象而生動多用比喻和擬人的修辭，形象而生動 （2）.運(yùn)用側(cè)面描寫的手法運(yùn)用側(cè)面描寫的手法 a.春雨后的景觀（樹的變化，小草的復(fù)蘇，空春雨后的景觀（樹的變化，小草的復(fù)蘇，空氣的清新讓人感到整個世界的美麗。從側(cè)面烘托氣的清新讓人感到整個世界的美麗。從側(cè)面烘托了春雨美好特點(diǎn)了春雨美好特點(diǎn)嬌媚，美麗）嬌媚，美麗） b.夏雨給人的感受（一切都毫不掩飾的敞開，夏雨給人的感受（一切都毫不掩飾的敞開，花朵怒放，樹葉鼓漿，雜草成長，荷葉迫不及

15、待花朵怒放，樹葉鼓漿，雜草成長，荷葉迫不及待，從側(cè)面烘托出夏雨的特點(diǎn)，從側(cè)面烘托出夏雨的特點(diǎn)熱烈，粗獷）熱烈，粗獷） c.秋陽景象的襯托（金黃的太陽，成熟的莊稼秋陽景象的襯托（金黃的太陽，成熟的莊稼，金燦燦的種子，紅透的山果，有力的烘托出秋，金燦燦的種子，紅透的山果，有力的烘托出秋雨的特點(diǎn)雨的特點(diǎn)端莊、沉思）端莊、沉思） （3）.從多角度描寫景物從多角度描寫景物 讀一讀下面的生字詞，每詞讀兩遍：讀一讀下面的生字詞，每詞讀兩遍： 靜靜謐謐【 】 高高邈邈【 】 蒞蒞【 】臨臨 粗粗獷獷【 】 池池畦畦【 】 脈脈脈脈【 】含情含情 咄咄咄咄【 】逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌逼人：形容氣勢洶洶，盛氣

16、凌人。人。風(fēng)雨凄凄，雞鳴喈喈。風(fēng)雨凄凄，雞鳴喈喈。既見君子，云胡不夷？既見君子，云胡不夷？風(fēng)雨瀟瀟，雞鳴膠膠。風(fēng)雨瀟瀟，雞鳴膠膠。既見君子，云胡不瘳？既見君子，云胡不瘳？風(fēng)雨如晦，雞鳴不已。風(fēng)雨如晦，雞鳴不已。既見君子，云胡不喜？既見君子，云胡不喜？詩經(jīng)詩經(jīng) . 風(fēng)雨風(fēng)雨 雨巷雨巷 戴望舒戴望舒撐著油紙傘，獨(dú)自撐著油紙傘，獨(dú)自 彷徨在悠長、悠長彷徨在悠長、悠長 又寂又寂寥的雨巷，寥的雨巷， 我希望逢著我希望逢著 一個丁香一樣地一個丁香一樣地 結(jié)結(jié)著愁怨的姑娘。著愁怨的姑娘。 她是有她是有 丁香一樣的顏色，丁香一樣的顏色， 丁香一樣的芬芳，丁香一樣的芬芳， 丁香一樣的憂愁，丁香一樣的憂愁， 在雨

17、在雨中哀怨，中哀怨， 哀怨又彷徨；哀怨又彷徨； 她彷徨在這寂寥的她彷徨在這寂寥的雨巷，雨巷， 撐著油紙傘撐著油紙傘 像我一樣，像我一樣， 像我一樣地像我一樣地 默默彳亍著默默彳亍著 冷漠、凄清，又惆悵。冷漠、凄清，又惆悵。 她默默她默默地走近，地走近， 走近，又投出走近，又投出 太息一般的眼光太息一般的眼光 她她飄過飄過 像夢一般地，像夢一般地， 像夢一般地凄婉迷茫。像夢一般地凄婉迷茫。 像夢中飄過像夢中飄過 一枝丁香地，一枝丁香地， 我身旁飄過這個我身旁飄過這個女郎；女郎； 她默默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，她默默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了， 到了頹圮的到了頹圮的籬墻，籬墻， 走盡這雨巷。走盡這雨巷。 在雨的哀曲里，在

18、雨的哀曲里， 消了消了她的顏色，她的顏色， 散了她的芬芳，散了她的芬芳， 消散了，甚至消散了，甚至她的她的 太息般的眼光太息般的眼光 丁香般的惆悵。丁香般的惆悵。 撐著油撐著油紙傘，獨(dú)自紙傘，獨(dú)自 彷徨在悠長、悠長彷徨在悠長、悠長 又寂寥的雨又寂寥的雨巷，巷， 我希望飄過我希望飄過 一個丁香一樣地一個丁香一樣地 結(jié)著愁怨結(jié)著愁怨的姑娘。的姑娘。 三，練一練：三，練一練：在這樣的凄清、悵在這樣的凄清、悵惘之中，詩人筆下惘之中，詩人筆下的雨又該是怎樣一的雨又該是怎樣一種韻致呢？種韻致呢？【徐州路的黃昏徐州路的黃昏】紀(jì)弦紀(jì)弦 徐州路的黃昏徐州路的黃昏帶三分古意：帶三分古意：幾棵上了年紀(jì)的喬木幾棵上了年紀(jì)的喬木很可欣賞。很可欣賞。熒光燈的午睡方醒，熒光燈的午睡方醒，排著隊，鞠躬如也，排著隊，鞠躬如也，正當(dāng)我牽著愛犬散步，正當(dāng)我牽著愛犬散步，打從這里經(jīng)過。打