五年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)

1、 一、詞語(yǔ)盤點(diǎn)一、詞語(yǔ)盤點(diǎn) (讀讀寫寫讀讀寫寫) 招牌招牌 擔(dān)憂擔(dān)憂 急切急切 懼怕懼怕 知趣知趣 光顧光顧 恐怕恐怕 充足充足 理由理由 屋檐屋檐 其實(shí)其實(shí) 支撐支撐 鼓勵(lì)鼓勵(lì) 環(huán)繞環(huán)繞 娛樂(lè)娛樂(lè) 感嘆感嘆 周游周游 思考思考 品味品味 片段片段 忽略忽略 意義意義 方式方式 傾盆大雨傾盆大雨 毫不猶豫毫不猶豫 (讀讀記記讀讀記記) 貪婪貪婪 通順通順 可靠可靠 培養(yǎng)培養(yǎng) 起碼起碼 比喻比喻 心扉心扉 吶喊吶喊 飽覽飽覽 過(guò)癮過(guò)癮 報(bào)償報(bào)償 駁雜駁雜 饋贈(zèng)饋贈(zèng) 磁石磁石 鍛煉鍛煉 借鑒借鑒 饑腸轆轆饑腸轆轆 滾瓜爛熟滾瓜爛熟 流光溢彩流光溢彩 津津有味津津有味 天長(zhǎng)日久天長(zhǎng)日久 如醉如癡如醉

2、如癡 浮想聯(lián)翩浮想聯(lián)翩 囫圇吞棗囫圇吞棗 不求甚解不求甚解 悲歡離合悲歡離合 牽腸掛肚牽腸掛肚 如饑似渴如饑似渴 不言而喻不言而喻 千篇一律千篇一律 別出心裁別出心裁 與眾不同與眾不同 大顯身手大顯身手 心安理得心安理得 念念不忘念念不忘 嘔心瀝血嘔心瀝血 二、重點(diǎn)詞意二、重點(diǎn)詞意 貪婪：是指貪得無(wú)厭，不知滿足。貪婪：是指貪得無(wú)厭，不知滿足。 適宜：適合，相宜。適宜：適合，相宜。 傾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大勢(shì)急。傾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大勢(shì)急。 饑腸轆轆：餓得肚子直叫。饑腸轆轆：餓得肚子直叫。 依依不舍：留戀，不忍分離。依依不舍：留戀，不忍分離。 滾瓜爛熟：

3、形容朗讀、背誦得熟練流利。滾瓜爛熟：形容朗讀、背誦得熟練流利。 毫不猶豫：一點(diǎn)也不遲疑，很堅(jiān)決果斷。毫不猶豫：一點(diǎn)也不遲疑，很堅(jiān)決果斷。 品味：仔細(xì)體會(huì)，玩味。品味：仔細(xì)體會(huì)，玩味。 流光溢彩：流動(dòng)的光彩，滿溢的色彩。形容色彩明麗。流光溢彩：流動(dòng)的光彩，滿溢的色彩。形容色彩明麗。 飽覽：盡情地看。飽覽：盡情地看。 津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。 天長(zhǎng)日久：形容長(zhǎng)久。天長(zhǎng)日久：形容長(zhǎng)久。 如醉如癡：形容神態(tài)失常，失去自制。如醉如癡：形容神態(tài)失常，失去自制。 浮想聯(lián)翩：浮想，飄浮不定的想象；聯(lián)翩，鳥飛浮想聯(lián)翩：浮想，飄浮不定的想象；聯(lián)翩，鳥飛的樣子

4、，比喻連續(xù)不斷。指許許多多的想象不斷的樣子，比喻連續(xù)不斷。指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來(lái)。文中指作者讀書進(jìn)入意境，產(chǎn)生聯(lián)想。涌現(xiàn)出來(lái)。文中指作者讀書進(jìn)入意境，產(chǎn)生聯(lián)想。 悲歡離合：悲傷、歡樂(lè)、離散、聚會(huì)。泛指生活悲歡離合：悲傷、歡樂(lè)、離散、聚會(huì)。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。 牽腸掛肚：牽，拉。形容十分惦念，放心不下。牽腸掛肚：牽，拉。形容十分惦念，放心不下。 如饑似渴：形容要求很迫切，好像餓了急著要吃如饑似渴：形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。飯，渴了急著要喝水一樣。 不言而喻：喻，了解，明白。不用說(shuō)話就能明白。不言而

5、喻：喻，了解，明白。不用說(shuō)話就能明白。形容道理很明顯。形容道理很明顯。 黯然神傷：心情不愉快，無(wú)精打采的樣子。黯然神傷：心情不愉快，無(wú)精打采的樣子。 三、多音字及近反義詞三、多音字及近反義詞第一課：第一課： 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)-zhun轉(zhuǎn)變、轉(zhuǎn)換；轉(zhuǎn)變、轉(zhuǎn)換；Zhun轉(zhuǎn)圈、轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)圈、轉(zhuǎn)盤 鉆鉆-zun鉆探、鉆研；鉆探、鉆研； Zun鉆頭、鉆石鉆頭、鉆石 種種-zhng種子、種類；種子、種類；Zhng播種、種植播種、種植 待待-di待一會(huì)兒；待一會(huì)兒；Di對(duì)待、等待、期待對(duì)待、等待、期待 咽咽-yn咽氣、細(xì)嚼慢咽；咽氣、細(xì)嚼慢咽；Yn咽炎、咽喉咽炎、咽喉 第二課：第二課： 綠綠-l綠林、綠營(yíng)；綠林、綠營(yíng)； l

6、綠色、綠化綠色、綠化 濟(jì)濟(jì)-j經(jīng)濟(jì)、救濟(jì)；經(jīng)濟(jì)、救濟(jì)； j人才濟(jì)濟(jì)人才濟(jì)濟(jì) 盛盛-chng盛飯、盛東西；盛飯、盛東西；Shng盛產(chǎn)、茂盛、盛情盛產(chǎn)、茂盛、盛情 藏藏-cng藏身、躲藏；藏身、躲藏；Zng西藏、寶藏西藏、寶藏 倒倒-do倒退、倒車；倒退、倒車；Do打倒、倒閉打倒、倒閉 第三課：第三課： 供供-gng供應(yīng)、供給；供應(yīng)、供給； gng供奉、供認(rèn)供奉、供認(rèn) 似似-s似乎；似乎； sh似的似的 處處-ch好處、住處、到處；好處、住處、到處； ch處理、處分、處理、處分、處罰處罰 第四課：第四課： 禁禁-jn禁受、不禁；禁受、不禁； Jn禁止、禁地禁止、禁地 差差-chi差事、出差；差事、

7、出差； ch差異、差錯(cuò)差異、差錯(cuò) ch差不多、差了；差不多、差了； c參差不齊參差不齊 奔奔-bn投奔、奔命；投奔、奔命； Bn奔跑、奔波奔跑、奔波 撒撒-s撒種、撒播；撒種、撒播； s撒網(wǎng)、撒手撒網(wǎng)、撒手 三、易錯(cuò)字及音三、易錯(cuò)字及音 1竊讀記竊讀記 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(zhun)過(guò)街角過(guò)街角 仍仍(rn) 暫暫(zn)時(shí)時(shí) 目的（目的（d）地）地 踮（踮（din）起腳尖）起腳尖 3走遍天下書為侶走遍天下書為侶 供供(n)自己娛樂(lè)自己娛樂(lè) 一幅一幅(f) 4我的我的“長(zhǎng)生果長(zhǎng)生果” 津津(jn)津津(jn)有味有味 奔奔(bn)向向 分分(fn)外外 嘔嘔(u)心瀝血心瀝血(xu) 一、一、竊讀記竊讀記作

8、者：林海音作者：林海音 主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：課文主要寫了課文主要寫了“我我”匆匆趕到書店，匆匆趕到書店，藏于大人中間或借著雨天匆忙而貪婪地讀書，到藏于大人中間或借著雨天匆忙而貪婪地讀書，到了晚上才依依不舍地離開(kāi)。了晚上才依依不舍地離開(kāi)。 中心思想：中心思想：表現(xiàn)了表現(xiàn)了“我我”對(duì)（讀書的熱愛(ài)）和對(duì)對(duì)（讀書的熱愛(ài)）和對(duì)(知識(shí)的渴望知識(shí)的渴望)。 二、二、小苗與大樹的對(duì)話小苗與大樹的對(duì)話作者：張鈁作者：張鈁 主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：記敘了一名叫苗苗的小學(xué)生與季羨林記敘了一名叫苗苗的小學(xué)生與季羨林的交流對(duì)話，從中我們知道了要多讀好書，學(xué)習(xí)的交流對(duì)話，從中我們知道了要多讀好書，學(xué)習(xí)不能偏科，還要學(xué)好各科文

9、化知識(shí)。不能偏科，還要學(xué)好各科文化知識(shí)。 中心思想：中心思想：表現(xiàn)了表現(xiàn)了“我我”和季羨林先生愛(ài)讀書的和季羨林先生愛(ài)讀書的品質(zhì)，以及季林先生對(duì)下一代成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)之情。品質(zhì)，以及季林先生對(duì)下一代成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)之情。 三、三、走遍天下書為侶走遍天下書為侶作者：英國(guó)作家，尤作者：英國(guó)作家，尤安安艾肯艾肯 主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：主要記敘了作者把書視為自己的摯友主要記敘了作者把書視為自己的摯友和家園，無(wú)論怎樣讀同一本書都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)的和家園，無(wú)論怎樣讀同一本書都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)的事。事。 中心思想：中心思想：表達(dá)了作者對(duì)讀書的喜愛(ài)之情。表達(dá)了作者對(duì)讀書的喜愛(ài)之情。 四、四、我的長(zhǎng)生果我的長(zhǎng)生果作者：葉文玲作者：葉文

10、玲 主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：本文中作者回憶了少年時(shí)代的讀書生活，闡明讀書特有的感受以及讀書對(duì)自己生活的影響。 中心思想：中心思想：表達(dá)了作者對(duì)書的濃厚情感和對(duì)閱讀表達(dá)了作者對(duì)書的濃厚情感和對(duì)閱讀的熱愛(ài)，說(shuō)明書是自己文學(xué)成長(zhǎng)歷程中的的熱愛(ài)，說(shuō)明書是自己文學(xué)成長(zhǎng)歷程中的“長(zhǎng)生長(zhǎng)生果果”。竊讀記竊讀記作者：林海音作者：林海音 本文記敘了作者童年時(shí)竊讀的經(jīng)本文記敘了作者童年時(shí)竊讀的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了歷和感受，表現(xiàn)了作者對(duì)讀書的熱作者對(duì)讀書的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。 重點(diǎn)句：重點(diǎn)句： 急忙打開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪急忙打開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。婪地讀著。 “貪婪貪婪

11、”是指貪得無(wú)厭，沒(méi)有滿足的時(shí)候。這句是指貪得無(wú)厭，沒(méi)有滿足的時(shí)候。這句話把渴望讀書的話把渴望讀書的“我我”比作一匹饑餓的狼，一頁(yè)比作一匹饑餓的狼，一頁(yè)頁(yè)貪婪地閱讀猶如餓狼進(jìn)食。頁(yè)貪婪地閱讀猶如餓狼進(jìn)食。它以一個(gè)極其生動(dòng)它以一個(gè)極其生動(dòng)形象的比喻，寫出了形象的比喻，寫出了“我我”強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)讀強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)讀書的渴望。書的渴望。 我很快樂(lè)，也很懼怕我很快樂(lè)，也很懼怕這種竊讀的滋味！這種竊讀的滋味！ 這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現(xiàn)。感受，也是作者情感的集中體現(xiàn)?！?我快樂(lè)的是因?yàn)椋何铱鞓?lè)的是因?yàn)椋何夷茏x書，從書

12、中獲得智慧和我能讀書，從書中獲得智慧和樂(lè)趣；樂(lè)趣；我懼怕的是因?yàn)椋何覒峙碌氖且驗(yàn)椋号卤坏陠T或老板發(fā)現(xiàn)，怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)，受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。 我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說(shuō)：像說(shuō)：“這雨，害得我回不去了。這雨，害得我回不去了?！逼鋵?shí)，我的其實(shí)，我的心里卻高興地喊著：心里卻高興地喊著：“大些！再大些！大些！再大些！” 這句話通過(guò)這句話通過(guò)對(duì)發(fā)愁的表情和快樂(lè)的內(nèi)心對(duì)比對(duì)發(fā)愁的表情和快樂(lè)的內(nèi)心對(duì)比描寫，描寫，趣味盎然地寫出趣味盎然地寫出“我我”為雨天能夠有個(gè)充足的理為雨天能夠有個(gè)充足的理由讀書而高興無(wú)比，更加表現(xiàn)出了由讀書而高興無(wú)比

13、，更加表現(xiàn)出了“我我”對(duì)讀書對(duì)讀書的喜愛(ài)。的喜愛(ài)。記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。這是國(guó)文老師對(duì)大家的鼓勵(lì)這是國(guó)文老師對(duì)大家的鼓勵(lì)?！俺燥堥L(zhǎng)吃飯長(zhǎng)大的大的”指的是身體的物質(zhì)需要，指的是身體的物質(zhì)需要，“讀書讀書長(zhǎng)大的長(zhǎng)大的”指的是心靈的成長(zhǎng)，精神的成指的是心靈的成長(zhǎng)，精神的成長(zhǎng)長(zhǎng)。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個(gè)只有知識(shí)和智慧不斷增長(zhǎng)是靈魂，一個(gè)只有知識(shí)和智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是一個(gè)真正健康成長(zhǎng)起來(lái)的人。的人，才是一個(gè)真正健康成長(zhǎng)起來(lái)的人。故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。 宋宋

14、 蘇軾蘇軾書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 唐唐 韓愈韓愈書讀百遍，其義自見(jiàn)。書讀百遍，其義自見(jiàn)。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。小苗和大樹的對(duì)話小苗和大樹的對(duì)話小苗指作者小苗指作者張鈁張鈁大樹指大樹指季羨林季羨林三貫通：三貫通：中西貫通中西貫通 古今貫通古今貫通 文理貫文理貫通，這才是通，這才是21世紀(jì)的青年世紀(jì)的青年。本文是訪談錄，季羨林老先生指出：本文是訪談錄，季羨林老先生指出：1把把文章寫好，要多看書；文章寫好，要多看書；2要努力培養(yǎng)中西要努力培養(yǎng)中西貫通、古今貫通、文理貫通的人才，因此貫通、古今貫通、文理貫通的人才，因此不要偏科，要學(xué)好外語(yǔ)，還

15、要進(jìn)行古詩(shī)文不要偏科，要學(xué)好外語(yǔ)，還要進(jìn)行古詩(shī)文積累。積累。 3、走遍天下書為侶走遍天下書為侶 【主要內(nèi)容主要內(nèi)容】本文寫了作者如果獨(dú)自駕舟環(huán)繞世文寫了作者如果獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，只帶一本書的理由；并介紹了自己反復(fù)界旅行，只帶一本書的理由；并介紹了自己反復(fù)讀書的方法。讀書的方法。作者：英國(guó)作家，尤安作者：英國(guó)作家，尤安艾肯艾肯 【中心思想中心思想】表現(xiàn)了作者對(duì)讀書的熱愛(ài)；并表達(dá)表現(xiàn)了作者對(duì)讀書的熱愛(ài)；并表達(dá)了作者常讀常新，百讀不厭的讀書方法，對(duì)讀書了作者常讀常新，百讀不厭的讀書方法，對(duì)讀書的獨(dú)特見(jiàn)解。的獨(dú)特見(jiàn)解。 重點(diǎn)句重點(diǎn)句你喜愛(ài)的書就像一個(gè)朋友，就像你的家。你喜愛(ài)的書就像一個(gè)朋友，就像你

16、的家。 作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻。朋友作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深摯，充分和家，人人皆有，而且感情深摯，充分表達(dá)出了表達(dá)出了對(duì)書的喜愛(ài)對(duì)書的喜愛(ài)。 這真像與另一個(gè)人同船而行。這真像與另一個(gè)人同船而行。 這句話也與題目這句話也與題目走遍天下書為侶走遍天下書為侶相呼應(yīng)，相相呼應(yīng)，相對(duì)照。對(duì)照。 一本你喜愛(ài)的書就是一位朋友，也是一處一本你喜愛(ài)的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。你想去就去的故地。 “故地故地”，指書已讀多遍，了解并熟悉指書已讀多遍，了解并熟悉；“想去想去就去就去”，是說(shuō)方便，隨心所欲，想讀就讀。是說(shuō)方便，隨心所欲，想讀就讀。

17、由前由前面的面的“你喜愛(ài)的書就像一個(gè)朋友，就像你的家你喜愛(ài)的書就像一個(gè)朋友，就像你的家”，“這真像與另一個(gè)人同船而行這真像與另一個(gè)人同船而行”，到現(xiàn)在的，到現(xiàn)在的“就就是是”“”“也是也是”，愈加表達(dá)出了作者對(duì)書濃郁的情愈加表達(dá)出了作者對(duì)書濃郁的情感，對(duì)一本書喜愛(ài)到百讀不厭的程度。感，對(duì)一本書喜愛(ài)到百讀不厭的程度。 仿寫：仿寫： 一本你喜愛(ài)的書就是一本你喜愛(ài)的書就是_，也是，也是_。 1、一本你喜愛(ài)的書就是一杯耐人尋味的綠茶，一本你喜愛(ài)的書就是一杯耐人尋味的綠茶，也是一盞陳年的佳釀。也是一盞陳年的佳釀。 2、一本你喜愛(ài)的書就是一段最難忘的人生奇遇，一本你喜愛(ài)的書就是一段最難忘的人生奇遇，也是嘴

18、邊一段喜愛(ài)的小曲。也是嘴邊一段喜愛(ài)的小曲。 3、是智者，是良師，是諍友，也是伴侶。是智者，是良師，是諍友，也是伴侶。 4、營(yíng)養(yǎng)面包，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品；是一次秘密營(yíng)養(yǎng)面包，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品；是一次秘密的旅行，也是精神上補(bǔ)鈣。的旅行，也是精神上補(bǔ)鈣。練習(xí)：練習(xí)：一本你喜愛(ài)的書就是一本你喜愛(ài)的書就是打開(kāi)智慧的鑰匙打開(kāi)智慧的鑰匙 ，也是也是 一盞明燈一盞明燈。 一個(gè)溫馨的家庭，一個(gè)溫馨的家庭， 一扇通往未來(lái)的大門。一扇通往未來(lái)的大門。一個(gè)萬(wàn)花筒，一個(gè)萬(wàn)花筒，一片浩瀚的大海。一片浩瀚的大海。 良師良師 益友益友 課文理解：課文理解： 本文記敘了作者把書視為自己的摯友和家園并且本文記敘了作者把書視為自己的

19、摯友和家園并且百讀不厭的事，表達(dá)了作者的愛(ài)書之情，告訴我百讀不厭的事，表達(dá)了作者的愛(ài)書之情，告訴我們要與書為伴，以書為侶，其樂(lè)無(wú)窮，百讀不厭，們要與書為伴，以書為侶，其樂(lè)無(wú)窮，百讀不厭，必有所獲。必有所獲。 作者作者“一遍又一遍地讀那本書一遍又一遍地讀那本書”的方法是什么？的方法是什么？她的讀書方法對(duì)你有什么啟示？她的讀書方法對(duì)你有什么啟示？ 答：認(rèn)真研讀課文的第答：認(rèn)真研讀課文的第7自然段，我們能夠感受自然段，我們能夠感受到作者到作者“一遍又一遍地讀那本書一遍又一遍地讀那本書”并并不是盲目不是盲目重重復(fù)，而是講究一定的方法的。復(fù)，而是講究一定的方法的。首先，首先，通過(guò)讀文通過(guò)讀文理理解解故事

20、的故事的內(nèi)容內(nèi)容，揣摩，揣摩 寫作目的寫作目的；其次其次，品讀品讀精精彩彩段落段落，感受感受文章文章寫法寫法的的妙處妙處，并試著續(xù)，并試著續(xù)編故事編故事；最后最后，再讀再讀某些某些細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)，尋找尋找自己自己忽略忽略的地方，進(jìn)的地方，進(jìn)而而寫體會(huì)寫體會(huì)、做積累做積累?？吹贸鲎髡呤前凑沼??？吹贸鲎髡呤前凑沼沙醪礁谐醪礁兄?，到，到深入研讀深入研讀再到再到總結(jié)積累總結(jié)積累的讀書方法，反復(fù)的讀書方法，反復(fù)讀精一本書的。讀精一本書的。 作者這種讀書方法對(duì)我們今后讀書有很大的啟示作者這種讀書方法對(duì)我們今后讀書有很大的啟示作用，它提示我們讀書要從多角度反復(fù)讀書，并作用，它提示我們讀書要從多角度反復(fù)讀書，并注

21、意讀中思考，把書中的知識(shí)真正內(nèi)化為自己的注意讀中思考，把書中的知識(shí)真正內(nèi)化為自己的東西。東西。 4*我的我的“長(zhǎng)生果長(zhǎng)生果” 作者：作者： 葉文玲葉文玲 重點(diǎn)句重點(diǎn)句 書，被人們稱為人類文明的書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果長(zhǎng)生果”。 這句話將書比喻為這句話將書比喻為“長(zhǎng)生果長(zhǎng)生果”，意思是，意思是書是人類書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營(yíng)養(yǎng)。的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營(yíng)養(yǎng)。 如何體會(huì)作者在寫作上悟出的道理？如何體會(huì)作者在寫作上悟出的道理？ 答：答：作者在兩次成功習(xí)作之后都闡釋了從中悟出的道理：一個(gè)是要要構(gòu)思新穎，別出心裁構(gòu)思新穎，別出心裁，要有自己的語(yǔ)言風(fēng)格語(yǔ)言風(fēng)格，寫出自己的獨(dú)特感受

22、獨(dú)特感受，不能人云人云亦云，千篇一律；亦云，千篇一律；二是要寫出真情實(shí)感寫出真情實(shí)感，在模仿模仿借鑒借鑒后要進(jìn)行嘔心瀝血的創(chuàng)造，嘔心瀝血的創(chuàng)造，這樣才是有生命的作文，這樣的作文才能打動(dòng)人心，獲得成功。一日無(wú)書，百事荒蕪。（陳壽）一日無(wú)書，百事荒蕪。（陳壽）讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。（杜甫）讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。（杜甫）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 顏真卿顏真卿 竊讀記竊讀記 修辭手法：修辭手法： 1轉(zhuǎn)過(guò)街角，看見(jiàn)

23、飯店的招牌，聞見(jiàn)炒菜的香味，聽(tīng)見(jiàn)鍋勺敲轉(zhuǎn)過(guò)街角，看見(jiàn)飯店的招牌，聞見(jiàn)炒菜的香味，聽(tīng)見(jiàn)鍋勺敲打的聲音，我放慢了腳步。打的聲音，我放慢了腳步。（排比）（排比） 2就像在屋檐下躲雨，你總不好意思干我走吧？就像在屋檐下躲雨，你總不好意思干我走吧？（反問(wèn)）（反問(wèn)） 3 急忙打開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。急忙打開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。（比喻）（比喻） 雙重否定：雙重否定： 4我的腿真酸哪，我的腿真酸哪，不得不不得不交替著一條腿支撐著，有時(shí)又靠在書交替著一條腿支撐著，有時(shí)又靠在書柜旁，以求暫時(shí)的休息。柜旁，以求暫時(shí)的休息。 關(guān)聯(lián)詞：關(guān)聯(lián)詞： 5 放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這

24、里，目的地可放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可不是不是飯店，飯店，而是而是緊鄰它的一家書店。緊鄰它的一家書店。 6 進(jìn)來(lái)看書的人進(jìn)來(lái)看書的人雖然雖然很多，很多，但是但是像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買的，恐怕沒(méi)有。的，恐怕沒(méi)有。 7 但我又擔(dān)憂那本書會(huì)不會(huì)賣光，但我又擔(dān)憂那本書會(huì)不會(huì)賣光，因?yàn)橐驗(yàn)橐贿B幾天都看見(jiàn)有人買，一連幾天都看見(jiàn)有人買，昨天好像只剩下一兩本了。（昨天好像只剩下一兩本了。（因果倒置）因果倒置） 8 我喜歡到顧客多的書店，我喜歡到顧客多的書店，因?yàn)橐驗(yàn)槟菢硬粫?huì)被人注意。那樣不會(huì)被人注意。（因果倒（因果倒置）置） 9 最令人開(kāi)心的是下雨天，越是傾盤大雨我越

25、高興，最令人開(kāi)心的是下雨天，越是傾盤大雨我越高興，因?yàn)橐驗(yàn)槟菚r(shí)那時(shí)我便有充足的理由在書店呆下去。我便有充足的理由在書店呆下去。（因果倒置）（因果倒置） 體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法：體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法： 10我邊走邊想：我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯(cuò)邊第三排，不錯(cuò)”（省略號(hào)省略號(hào) 表示列舉的省略表示列舉的省略） 11我很快樂(lè)，也很懼怕我很快樂(lè)，也很懼怕這種竊讀的滋味！（這種竊讀的滋味?。ㄆ普厶?hào)破折號(hào) 表示表示解釋解釋 補(bǔ)充補(bǔ)充） 心理活動(dòng)：心理活動(dòng)： 12但我又但我又擔(dān)憂擔(dān)憂那本書會(huì)不會(huì)賣光，因?yàn)橐贿B幾天都看見(jiàn)有人買，那本書會(huì)不會(huì)

26、賣光，因?yàn)橐贿B幾天都看見(jiàn)有人買，昨天好像只剩下一兩本了。昨天好像只剩下一兩本了。 13?。∷谶@里，原來(lái)不再昨天的地方了。?。∷谶@里，原來(lái)不再昨天的地方了。 14 我很快樂(lè)，也很懼怕我很快樂(lè)，也很懼怕這種竊讀的滋味！這種竊讀的滋味?。ㄖ行木洌ㄖ行木洌?15其實(shí)，我的心里高興地喊著：其實(shí)，我的心里高興地喊著：“大些！在大些！大些！在大些！”（心里活心里活動(dòng)描寫動(dòng)描寫） 16最令人最令人開(kāi)心開(kāi)心的是下雨天，越是傾盤大雨我越高興，因?yàn)槟菚r(shí)的是下雨天，越是傾盤大雨我越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書店呆下去。我便有充足的理由在書店呆下去。 17但我又但我又擔(dān)憂擔(dān)憂那本書會(huì)不會(huì)賣光，因?yàn)橐贿B幾天都

27、看見(jiàn)有人買，那本書會(huì)不會(huì)賣光，因?yàn)橐贿B幾天都看見(jiàn)有人買，昨天好像只剩下一兩本了。昨天好像只剩下一兩本了。 2.小苗與大樹的對(duì)話小苗與大樹的對(duì)話 重點(diǎn)句：重點(diǎn)句： 1. 我小時(shí)候，跟我一個(gè)妹妹一塊兒看，家里的桌我小時(shí)候，跟我一個(gè)妹妹一塊兒看，家里的桌子底下有一個(gè)盛白面的大缸，叔父一來(lái)，我們就子底下有一個(gè)盛白面的大缸，叔父一來(lái)，我們就趕緊把閑書藏到缸里頭，桌上擺的，都是正課。趕緊把閑書藏到缸里頭，桌上擺的，都是正課。（列舉親身經(jīng)歷的事來(lái)討論看閑書列舉親身經(jīng)歷的事來(lái)討論看閑書 ） 2. 三貫通，這才是三貫通，這才是21世紀(jì)的青年。（世紀(jì)的青年。（談學(xué)習(xí)偏談學(xué)習(xí)偏科科） 3. 到不一定是到不一定是12

28、歲，當(dāng)然早學(xué)比晚學(xué)好。（歲，當(dāng)然早學(xué)比晚學(xué)好。（學(xué)學(xué)外語(yǔ)外語(yǔ)） 4. 我覺(jué)得，一個(gè)小孩子起碼要背誦兩百首詩(shī)，五我覺(jué)得，一個(gè)小孩子起碼要背誦兩百首詩(shī)，五十篇古文，這是最起碼的要求。（十篇古文，這是最起碼的要求。（背誦古文背誦古文） 3.走遍天下為書侶走遍天下為書侶 修辭：修辭： 1. 如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫，一一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個(gè)百音盒，還是一只口本有趣的書，一盒撲克牌，一個(gè)百音盒，還是一只口琴琴（設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn) 省略號(hào)表示列舉的省略省略號(hào)表示列舉的省略） 2.這有什么關(guān)系呢？這有什么關(guān)系呢？（反問(wèn)）（反問(wèn)） 3.你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿再見(jiàn)他們吧？你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿再見(jiàn)他們吧？（反問(wèn)）（反問(wèn)） 4.你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ?？你不?huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ桑浚ǚ磫?wèn)）（反問(wèn)） 5. 你喜愛(ài)的書就像一個(gè)朋友，就像你的家。你喜愛(ài)的書就像一個(gè)朋友，就像你的家。（比喻）（比喻） 6. 一本你喜愛(ài)的書就一本你喜愛(ài)的書就是是一位朋友，一位朋友，也是也是一處你隨時(shí)想去一處你隨時(shí)想去就去的故地。就去的故地。（比喻（比喻 關(guān)聯(lián)詞）關(guān)聯(lián)詞） 7. 這真像與另一個(gè)人